Aa nhc 1 23

YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiến thức âm nhạc: HS thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát Tổ quốc ta nhạc và lời: Mộng Lân.. - Biết kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo p

Trang 1

Thứ …ngày …tháng ….năm 2021

ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG Tiết 5: Học bài hát: Tổ quốc ta (Nhạc và lời: Mộng Lân) Vận dụng – Sáng tạo: Cao – thấp

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Kiến thức âm nhạc: HS thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai

điệu của bài hát Tổ quốc ta (nhạc và lời: Mộng Lân)

- Bước đầu hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách ở hình thức đơn ca, tốp cakết hợp với nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Mộng Lân

- Có ý thức tìm hiểu bài hát trước khi lên lớp

- Biết trao đổi, thảo luận nhóm để nhận biết các âm thanh cao - thấp khinghe cao độ

- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố cao - thấp khi hát và đọc nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc đệm (Nếu có)

- Hình ảnh về phong cảnh đất nước Việt Nam

2 Chuẩn bị của học sinh

- SGK Âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: (25 phút)

Học bài hát: Bài Tổ

quốc ta

 Khởi động

- GV trò chuyện và hỏi

HS về các địa danh của

Việt Nam mà HS biết

b Giới thiệu và nghe

hát mẫu

- Quan sát bức tranh.

- GV khơi gợi và trò chuyện

để HS kể về các chuyến đitham quan, dã ngoại, vế quê,

ở nhiều vùng miền trên đấtnước, để dẫn dắt vào bài học

mà HS đã từng đến

có những phongcảnh gì đẹp

- HS quan sát và trảlời (Cảnh đồng lúaxanh mởn mơ, rừng,núi, biển xanh)

Trang 2

sĩ Mộng Lân các em nhé.

- GV hát mẫu hoặc mở nhạcMP3 cho HS nghe rồi chia bàihát thành 4 câu hát

- GV đọc mẫu từng câu vàhướng dẫn học sinh đọc lời ca

- GV đàn giai điệu từng câusau đó hát mẫu và bắt nhịpcho HS hát

- GV Lưu ý cho HS câu 2 cóquãng nhảy B1- D2 (Xi - Rê)khi hát ca từ “đồng lúa xanhmởn mơ” GV hát chậm, rõquãng nhảy cho HS tập hátchậm và tăng dần tốc độ khi

đã hát đúng giai điệu

- GV nghe và sửa các lỗi vếphát âm và giai điệu quãngnhảy cho HS Hát nối theomóc xích đến hết bài

- Cho HS hát cả bài và sửanhững chỗ HS chưa hát chínhxác (nếu có)

? Qua bài hát, em thấy Tồquốc mình có những cảnh đẹpgì?

? Có hình ảnh nào trong bàihát gần gũi với quê hươngem? (khuyến khích HS kểthêm những cảnh vật, địa hình

mà HS biết Tuỳ theo ý kiến

- HS nghe, quan sát

và tương tác vớigiáo viên

- HS nghe và đọcthầm lời ca của bàihát

- HS hát từng câutheo hướng dẫn củaGV

Trang 3

- Giáo dục HS qua nội

Nghe và nhắc lại âm

thanh bằng âm “la”

- GV hát và gõ đệm mẫu rồihướng dẫn HS hát kết hợp gõđệm theo phách và nhạc đệm

- Cho HS luyện hát vỗ tay, gõđệm theo tổ, nhóm, cá nhân

GV nhận xét và sửa sai (nếucó) đồng thời khuyến khíchkhen ngợi và động viên HStập luyện thêm

- GV giới thiệu về âm thanhcao - thấp (đánh trên đàn phímđiện tử) và hát mẫu (nếu cấn)

? Nốt nào cao, nốt nào thấphơn (sau đó liên hệ sang hainốt nhạc Đô, Son)

- GV đàn bằng các nốt khácnhau (Ví dụ: Đô - La, Đô -Pha, ) để HS nghe và nhậnbiết âm thanh cao - thấp rồicho HS thực hiện lần lượt

- GV cho HS thực hiện theocác hình thức cả lớp/ nhóm/

cá nhân và nhận xét - khenngợi HS

- GV củng cố và nhắc nhở HS

về nhà hát và chơi trò chơiphân biệt âm thanh cao - thấp

- HS chú ý lắngnghe

- HS hát kết hợp gõđệm theo phách vànhạc đệm

- HS hát theo tổ,nhóm cá nhân theonhạc đệm, chú ýnghe và thực hiện

- HS nghe và phânbiệt

- Âm thanh cao Son,

âm thanh thấp Đô

- HS phân biệt âmcao, thấp

- HS thực hiện cảlớp/ nhóm/ cá nhân

- HS lắng nghe vàghi nhớ

Trang 4

Thứ …ngày …tháng ….năm 2021

Tiết 6: Ôn tập bài hát: Tổ quốc ta

Nhạc cụ: Trống con

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kiến thức âm nhạc: Hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu của bài hát.

- Biết kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp của bài hát vớihình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp với nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về nhạc cụ “Trống con”

1 Về phẩm chất

- HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận được vẻ đẹp có ích của nhạc cụ

“Trống con” Giáo dục HS biết yêu và gìn giữ nhạc cụ “Trống con”tốt hơn

- HS cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát, bước đầu thể hiện

được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát

2 Về năng lực

- Nhớ tên các bộ phận và biết cách gõ đệm trống con theo nhịp, phách

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạcđệm, file âm thanh nhạc cụ trống con (nếu có)

- 10 cái trống con

- SGK Âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan, trống con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: (10 phút)

Ôn bài hát Tổ quốc

+ Xuân sang cây cối tốt tươi:

+ Hạ về nắng cháy cánh đồng,triển đê:

+ Thu sang hoa cúc nở vàng:

hoa đung đưa, đung đưa

+ Đông vế lạnh buốt conđường em đi

- GV đệm đàn và hướng dẫn

- HS chú ý và thựchiện theo GV hướngdẫn

- Giơ cao hai tay vàvẫy vẫy

- Đưa hai bàn tay úplên đẩu như che nắng

- Úp hai bàn tay giả

làm bông: Bắt chéo hai

tay ôm vào vai

- HS nghe lại bài hát,

Trang 5

c Gõ đệm bài hát Tổ

quốc ta

HS hát theo hình thức đồng ca,tốp ca, song ca, đơn ca

- GV hướng dẫn và - nhận xét,khen ngợi động viên, sửa sai,chốt các ý kiến của HS

- GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõđệm theo nhịp mẫu:

- GV hướng dẫn, điều khiển

HS hát vận động tư thế kếthợp vung tay và giậm chân(kiểu dáng đi duyệt đội) vớicác hình thức đồng ca, tốp ca,song ca, đơn ca kết hợp vậnđộng theo nhịp điệu (bướcgiậm chân tại chỗ khi hát câu

1, 3 và vỗ tay theo phách câu2,4)

- GV nhận xét-khen ngợi vàsửa sai cho HS ( nếu có)

âm thanh

- GV hướng dẫn HS cách cầmdùi trống và đánh trống

- GV gõ mẫu nhạc cụ trốngcon, hướng dẫn HS cảm thụ

màu sắc âm thanh và tập gõtheo mẫu tiết tấu ở SGK trang14

- GV lưu ý sửa sai và nhắc HS

gõ to - nhỏ đúng theo pháchmạnh, phách nhẹ

hát theo nhạc đệm

- HS hát ôn kết hợp gõđệm theo nhịp

- HS trình bày theo cáchình thức, HS hát kếthợp vận động theonhịp điệu dưới sựhướng dẫn của GV

- HS nhận xét, lắngnghe

- HS quan sát và trả lời+ Mặt trống, thântrống và dùi trống

- HS chú ý quan sát và

tả hình dạng trống con

- HS tập cầm dùi trống

và tập gõ dưới sựhướng dẫn của GV

- HS thực hiện đánh cảmặt và thân

- HS gõ theo GVhướng dẫn

Trang 6

gõ thân trống.

- GV có thể hướng dẫn HS gõđệm trống con theo nhịp vàcho HS luyện tập

- HS hát kết hợp gõ đệm trốngcon theo nhịp, phách (2-3 lần);

ở mỗi lần, GV yêu cẩu HSthay đổi to - nhỏ khi gõ trống

- GV cần lưu ý sửa sai nếu HS

gõ chưa đúng nhịp, phách,nhắc nhở HS gõ âm thanh vừanghe

- GV khuyến khích HS tiếp tục

tự tập luyện nội dung gõ đệmtrống con kết hợp hát

- GV củng cố lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống kết hợp hát

- HS hát kết hợp vỗ tay

- HS hát và gõ trốngtheo phách mạnh,phách nhẹ

- HS gõ theo nhịp,phách

- HS chú ý và thựchiện

- HS lắng nghe và vềnhà thực hiện

- HS ghi nhớ

ÂN NHẠC

Tiết 7: Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca

- Kiến thức âm nhạc: Biết bài hát Quốc ca là sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao

- Kiến thức xã hội: Hiểu sơ lược về nhạc cụ “Trống con”

- Cảm nhận được không khí trang nghiêm khi tham dự lễ chào cờ và khi

nghe bài hát Quốc ca.

- Nhớ tên các bộ phận và biết cách gõ đệm trống con theo nhịp, phách

Trang 7

- Các thiết bị nghe, nhìn, file nhạc và hình ảnh lễ chào cờ hát Quốc ca

- Trống con

- Sách giáo khoa môn âm nhạc, Trống con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định

- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát Tổ quốc ta theo giai điệu lời ca.

ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng

tác vào năm 1944 và đã đượcchọn làm Quốc ca của nướcCộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam vào năm 1976

Trong lễ chào cờ có hát hoặc

cử nhạc bài hát Quốc ca, tất cả

mọi người phải đứng với tưthế nghiêm trang, tự hào vàhướng về Quốc kỳ

- GV hướng dẫn HS nghe bàihát trên CD hát mẫu, file tưliệu (2-3 lần)

- GV khơi gợi cảm xúc vàkhuyến khích HS tập trungchú ý lắng nghe và thể hiện sựnghiêm trang, tự hào, trântrọng

- GV và HS cùng trao đổi saumỗi lần nghe GV nên kết hợptrình chiếu hình ảnh buổi lễchào cờ tại sân trường tiểu học

và cùng HS thực hiện nghithức nghiêm trang tại chỗ khi

nghe bài Quốc ca.

- HS chú ý nghe GVgiới thiệu

- HS chú ý lắng nghebài hát

- HS đứng với tư thếtrang nghiêm ngheQuốc ca

- HS nêu cảm nhận vềbuổi lễ chào cờ (Trangnghiêm, tự hào)

Trang 8

tay vào các phách mạnh củanhịp ở 2 câu hoặc toàn bộ bàihát (tuỳ theo khả năng củaHS).

- GV hướng dẫn và điều khiểncác nhóm luân phiên gõ đệmcác câu

- GV có thể gợi ý HS nêu vềcảm nhận khi tham dự nghi lễchào cờ vào đầu tuần, căn dặn

HS chuẩn bị tâm thế nghiêmtúc mỗi khi tham dự lễ chàocờ

- GV đếm và yêu cầu HS gõđệm trống con theo tiết tấucủa bài Tổ quốc ta Ví dụ câuđầu:

- GV gõ mẫu và hướng dẫn

HS hát và vỗ tay theo phách(2 lẩn)

- GV hướng dẫn HS hát và gõđệm theo với hình thức tập thể(2-3 lẩn)

- GV yêu cầu: nhóm, đôi bạn,

cá nhân thực hành gõ đệmtheo phách của bài hát

- GV điểu khiển các nhóm hátkết hợp gõ đệm theo phách (2-

3 lần), sau đó hướng dẩn HShát với yêu cầu:

+ Hát to câu 1,3;

+ Hát nhỏ hơn câu 2,4

- GV cho HS hát to, nhỏ kếthợp gõ đệm (2-3 lần)

- GV nhắc nhở HS những nội

- HS lắng nghe và gõđệm theo phách mạnhcủa bài hát

- HS gõ đệm theonhóm

- HS nêu cảm nhận

- HS gõ đệm trống contheo tiết tấu

GV hướng dẫn

- HS chú ý để thựchiện chuẩn xác

Trang 9

Củng cố, dặn dò dung, động tác thực hiện còn

chưa đúng và yêu cẩu HS tựtập luyện thêm phần hát kếthợp gõ đệm cho bài hát

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống kết hợphát

- HS cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát, bước đầu thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát

- Nhận biết các âm thanh cao - thấp khi nghe cao độ

- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố cao - thấp khi hát và đọc nhạc

II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thiết bị nghe, nhìn, đàn phím điện tử, Loa Blutooth, File nhạc bài hát, nhạc đệm, 05 cây cờ Tổ quốc

- SGK Âm nhạc 1, Thanh phách

1 Ổn định

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát Tổ quốc ta theo giai điệu lời ca.

+ GV nhận xét

Trang 10

a Nghe và phân biệt

âm thanh cao thấp

b Nghe và vận động

theo ý thích

- GV tổ chức cho HS chơi tròchơi vận động, nghe một đoạnnhạc có yếu tố cao - thấp để HStrải nghiệm diễn tấu bằng kènđổng (hoặc nhạc cụ khác) với giaiđiệu hành khúc

- GV làm mẫu và hướng dẫn HSmột số kĩ năng cơ bản khi trình

diễn bài hát Tổ quốc ta với các

yêu cẩu để thể hiện độ cao - thấpkhác nhau (khẩu hình, tư thếđứng, ánh mắt, đứng trong độihình tập thể, nhóm, đôi bạn)

- Luyện tập bài hát theo các hìnhthức: tốp ca, song ca, đơn ca, hátvới nhạc đệm và vận động HSthoả thuận chọn bạn giới thiệuphần trình diễn của nhóm mình

- Hát kết hợp vận động theo nhịpđiệu

- HS trình diễn kết hợp: mộtnhóm hát, một nhóm gõ trốngtheo nhịp

- GV sử dụng đàn phím điện tửđánh trực tiếp cho HS nghe vànhận biết âm thanh cao, âm thanhthấp qua hai nhạc cụ tu-ba (tuba)

và pic-cô-lô (piccolo) (hoặc cácnhạc cụ ở địa phương phù hợpvới yêu cầu vế nội dung của bài)

- GV cho HS nghe và cảm thụ âmthanh cao, thấp của hai nhạc cụ,khuyến khích HS thể hiện cácđộng tác thổi kèn ngộ nghĩnh, bắtchước các nhạc công GV có thể

đặt câu hỏi: Em hãy nghe và cho biết đâu là âm thanh của tu-ba và pic-cô-lô?

- GV cho HS nghe và vận động:

âm thanh cao (pic-cô-lô), HS giơtay lên cao; âm thanh thấp (tu-ba), HS đưa tay xuống thấp GV

- HS chú ý lắng nghe

và cảm nhận

- HS chú ý GV hướngdẫn

- HS hát theo các hìnhthức GV yêu cầu vàchọn bạn để giới thiệuphần trình diễn

- HS vận động theonhịp điệu

- Chia 2 nhóm gõ đệm

và hát

- HS nghe và cảmnhận âm thanh cao -thấp

- HS trả lời theo hiểubiết

- HS thực hiện cácđộng tác theo GVhướng dẫn

Trang 11

- GV giới thiệu qua về nét nhạc

và cho HS nghe đàn giai điệu (2-3lần) GV gợi ý để HS nhận biết sựkhác nhau về độ cao - thấp củanét nhạc

- GV gợi ý một số hình thức vậnđộng và HS trao đổi để lựa chọn

+ Âm thanh cao: HS đứng lên;

âm thanh thấp: HS ngồi xuống

Âm thanh cao: HS nghiêng ngườisang bên phải; âm thanh thấp: HSnghiêng người sang bên trái

+ Âm thanh cao: HS vỗ tay sangbên phải; âm thanh thấp: HS vỗ

tay sang bên tráiNốt pha kết bài HS giơ hai tayvẫy vẫy

- GV nhận xét tiết học, khen ngợiHS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bàihát và tập vận động theo âmthanh cao – thấp

- HS thực hiện theonhóm, cá nhân

- Nhóm 05 em lênthực hiện

- HS chú ý và cảmnhận âm thanh cao –thấp

- HS đứng lên vậnđộng theo GV hướngdẫn

- HS ghi nhớ

ÂM NHẠC TUẦN 9:

Tiết 9: Học bài hát: Lớp một thân yêu

Trang 12

Vận dụng sáng tạo: To – nhỏ, cao – thấp

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát “Lớp một thân yêu” của nhạc sĩ: Bùi Anh Tôn

- Biết biểu diễn bài hát, vận dụng sáng tạo cùng với nhóm bạn hoạc cá nhân

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn qua bài

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Đàn và hát thuần thục bài: Lớp một thân yêu Đọc nhạc theo kí hiệu bàn

tay

- SGK Âm nhạc 1, thanh phách

1 Ổn định

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày 1 bài hát theo giai điệu lời ca

- GV khơi gợi và trò chuyện

để HS kể về vài nét về trườngmầm non mà các em đã từnghọc, để dẫn dắt vào bài học

? Bức tranh miêu tả gì?

- GV nhận xét – khen

- Giới thiệu: Rời trường mầmnon với biết bao kỉ niệm, vềcác cô giáo, các bạn Các emđến với một môi trường mới,thầy cô và bạn bè cũng mới,nơi đây chính mái trường cấp

- HS kể về nét đẹp mà

HS đã từng học cónhững phong cảnh gìđẹp

- HS quan sát và trả lời(các bạn nhỏ đang cắpsách đến trường)

- HS nghe, quan sát vàtương tác với giáoviên

Trang 13

hiểu nội dung bài hát.

dung bài hát

I này sẽ giúp các em học đượcnhiều điều hay có thêm nhiềubạn mới để cùng nhau vuichơi và học tập Hôm naychúng ta cùng tìm hiểu về nétđẹp của trường cấp I qua bàihát “Lớp một thân yêu” củanhạc sĩ Bùi Anh Tôn các emnhé

- GV hát mẫu cho HS nghe rồichia bài hát thành 4 câu hát

- GV đọc mẫu từng câu vàhướng dẫn học sinh đọc lời ca

- GV đàn giai điệu từng câusau đó hát mẫu và bắt nhịpcho HS hát

- Lưu ý cho HS quãng nhảy G-C khi hát ca từ “Học điềuhay”.Hát chậm, rõ quãng nhảycho HS, tập hát chậm và tăngdần tốc độ khi đã hát đúnggiai điệu

F GV nghe và sửa sai cho HSnếu có Hát nối theo móc xíchđến hết bài

- Cho HS hát cả bài và sửanhững chỗ HS chưa hát chínhxác (nếu có)

? Qua bài hát, em thấy lớpmột có những cảnh đẹp gì?

? Có hình ảnh nào trong bàihát gần gũi với nơi em sốngkhông? Tuỳ theo ý kiến trả lờicủa HS, GV sẽ trao đổi vớiHS)

- Giáo dục HS biết thêm yêu

về mái trường, thầy cô, bạn bèmới nơi gắn bó với các em 5năm học Tiểu học

- GV hát và gõ đệm mẫu rồihướng dẫn HS hát kết hợp gõ

- HS nghe và đọc thầmlời ca của bài hát

- HS hát từng câu theohướng dẫn của GV

- HS chú ý hát đúng

- HS thực hiện

- Chú ý sửa sai, vàthực hiện theo yêu cầuGV

- Có sân trường, câycảnh, hoa,lá

- HS Trả lời: Hoa, lá

- HS chú ý lắng nghe

- HS hát kết hợp gõ

Trang 14

e Hát với nhạc đệm

Nghe và nhắc lại âm

thanh bằng âm “la”

- GV giới thiệu về âm thanhto- nhỏ, cao - thấp (đánh trênđàn phím điện tử) và hát mẫu(nếu cấn)

? Nốt nào cao, nốt nào thấphơn (sau đó liên hệ sang hainốt nhạc Đô, Rê, Mi)

- GV đàn bằng các nốt khácnhau (Ví dụ: Đô - Rê, Đô -Mi, ) để HS nghe và nhậnbiết âm thanh to – nhỏ, cao -thấp rồi cho HS thực hiện lầnlượt

- GV cho HS thực hiện theocác hình thức cả lớp/ nhóm/

cá nhân và nhận xét - khenngợi HS

- GV củng cố và nhắc nhở HS

về nhà hát và chơi trò chơiphân biệt âm thanh to – nhỏcao - thấp

đệm theo phách vànhạc đệm

- HS hát theo tổ, nhóm

cá nhân theo nhạcđệm, chú ý nghe vàthực hiện

- HS nghe và phân biệt

- HS lắng nghe và ghinhớ

Thứ …ngày tháng năm

2021

Tiết 10: Ôn bài hát: Lớp một thân yêu

Đọc nhạc: Ban nhạc Đô - Rê – Mi.

Trang 15

- Kiến thức âm nhạc: Hát rõ lời, đúng cao độ và trường độ bài hát Lớp một

thân yêu Nhớ tên 3 nốt Đô- Rê -Mi và kí hiệu bàn tay Nghe, cảm nhận cao độ,

trường độ và đọc bài nhạc: Ban nhạc Đô - Rê – Mi

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn

- Biết lắng nghe, điều chỉnh giọng nói phù hợp với yêu cầu của bài học vàmột vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộngđồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC::

1.Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn và hát thuần thục bài hát.Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

- SGK Âm nhạc 1

1 Ổn định

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát Lớp một thân yêu theo giai điệu lời

Hát một câu trong bài

lớp một thân yêu

Tạo tâm thế vui vẻ, hào

hứng và rèn luyện trí

nhớ và tai nghe cho HS

b Hát với nhạc đệm

? GV hỏi HS tên bài hát là gì? Nộidung của bài hát ?

- Đàn giai điệu 1 câu rồi mời HS trảlời

- GV hát và vỗ tay làm mẫu

- HS nghe và trảlời (lớp một thânyêu, nội dung nói

về những điều haykhi học lớp 1)

- HS theo dõi

Trang 16

b Đọc lời ca và tên nốt

c Tập đọc nhạc theo kí

- Mời HS hát biểu diễn

- GV khuyến khích HS nhận xét vàsửa sai (nếu cần)

- GV cho HS vận động nhún chântheo nhạc kết hợp gõ đệm

- HD đọc từng câu rồi ghép cả bài,

GV chú ý sửa sai nếu có

Câu 1:

Câu 2:

- Cho HS đọc lời ca và tên nốttrong bài đọc nhạc theo đúng pháchrồi cho HS đọc l i t ng câu.ạ ừ

- Mời nhóm thể hiện rồi nhận xét

- GV đọc từng câu và yêu cầu HSđọc nhắc lại mỗi câu theo kí hiệubàn tay

- GV hướng dẫn mẫu, đệm đàn cho

HS đọc theo đàn để chuẩn cao độmỗi nốt tương ứng trên bàn tay

- GV cho HS ôn bài đọc nhạc theohình thức song ca, đơn ca, tốp ca

- HS thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS hát vỗ tay, gõđệm theo nhạc: tổ,nhóm và cá nhân

- HS xung phong

- HS nhận xét

- HS hát theohướng dẫn của GV

- HS lên biểu diễn

- HS vận độngminh họa ý tưởngmới

- HS chú ý

- HS tập luyện

Trang 17

d Đọc nhạc với nhạc

? Trong bài ban nhạc Đồ – Rê –

Mi, em thấy nốt nào cao nhất, nốtnào thấp nhất?

- GV chia một nhóm hát và mộtnhóm gõ đệm Các nhóm còn lạiquan sát, nghe, nhận xét và sửa sai(nếu có)

- GV yêu cầu HS thể hiện sắc thái

to, nhỏ khi hát và gõ đệm cùngphối hợp nhịp nhàng, hài hoà

- GV khen ng i, đ ng viên vàợ ộkhuy n khích HS v t p luy nế ề ậ ệthêm

- GV nhận xét tiết học, khen ngợiHS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bàihát và tập kết hợp hát, gõ đệm

- Chú ý thực hiện

Nốt Mi cao nhất,nốt Đồ thấp nhất

- Thực hiện

- Chú ý thể hiệnđúng sắc thái

- Nghe và ghi nhớ

HS lắng nghe, theodõi và thực hiện

Tiết 11: Ôn đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi

Nghe nhạc : Những bông hoa những bài ca

(Nhạc và lời : Hoàng Long)

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca

bài hát “Những bông hoa những bài ca” của nhạc sĩ: Hoàng Long

- HS nhớ tên 3 nốt nhạc, đọc được cao độ 3 nốt nhạc Đồ - Rê – Mi

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết thêm nét đẹp của âm nhạc.

- Yêu thích ca hát

- Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè, thầy cô và mái trường

Trang 18

- Đọc tốt cao độ 3 nốt nhạc.

- Biết thể hiện cảm xúc, tính chất, niềm vui khi nghe bài Những bông hoa những bài ca.

- Loa Blutooth – nhạc bài Những bông hoa những bài ca.

SGK Âm nhạc 1, thanh phách

1 Ổn định

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát theo giai điệu lời ca

vận động theo nhịp

Hoạt động 2: Nghe

nhạc bài : Những bông

hoa những bài ca

a Giới thiệu

- GV cho HS khởi động hát cao

độ ba nốt Đô, Rê, Mi Yêu cầuđọc to – nhỏ, cao – thấp

- GV hướng dẫn hs vận động,vỗ tay và giậm chân theo hìnhnhịp

- Mời tổ nhóm, cá nhân luyệntập theo hướng dẫn sau đó mời

hs khá biểu biễn

- GV nhận xét , sửa sai (nếucó), khích lệ tuyên dương hskịp thời

- GV giới thiệu sơ lược về tácgiả và bài hát: Nhạc sĩ HoàngLong sinh năm 1942 Ông vàngười em song sinh Hoàng Lântạo thành một liên danh quenthuộc trong nền âm nhạc nướcnhà và đã sáng tác nhiều ca

- HS hát cao độ 3nốt nhạc, đọc âm to– nhỏ, cao – thấp

- HS thực hiện theotừng cá nhân, nhóm

- Luyện tập và biểubiễn

- HS lắng nghe vàghi nhớ

Trang 19

b.Nghe bài hát: Những

bông hoa những bài ca

- GV cho HS nghe bài hát 2 lần

để cảm thụ âm nhạc

- GV gợi ý cho HS mô tả bứctranh trong SGK

? Bức tranh nói về điều gì?

- GV chốt ý nghĩa của bức tranhnói về ngày lễ hiến chương Nhàgiáo Việt Nam ngày tôn vinhcác thầy cô giáo đã dạy dỗ các

em nên người, bức tranh nói lêntình cảm của các bạn HS đốivới cô giáo khi đến thăm côgiáo bằng những đóa hoa tươithắm rực rỡ sắc màu Tình cảmtrân trọng, kính yêu

- GV hướng dẫn HS nghe cảmthụ bài nhạc rồi vổ tay theonhịp kết hợp trong khi nghe

- Sau khi HS đã nghe và vậnđộng theo bài hát,

? Bức tranh trên nói lên điều gì? Tình cảm gì của các bạn

nhò dành cho cô giáo

❖ GV khuyến khích HS chia sẻcâu chuyện và suy nghĩ của

mình vế bài hát Những bông hoa những bài ca với bỗ mẹ và

những người thân trong giađình

- GV củng cố lại nội dung bàihọc

- GV nhận xét tiết học, khenngợi HS

- GV nhắc nhở HS về nhà ônbài hát

- HS lắng nghe vàcảm thụ

- Nêu ý kiến

- Đến thăm cô giáo

và tặng hoa cho côgiáo

Trang 20

Thứ ngày tháng năm 2021

ÂM NHẠC TUẦN 12

Tiết 12: Ôn hát: Lớp một thân yêu (Nhạc và lời: Bùi Anh Tôn)

Ôn đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi Vận dụng - Sáng tạo: To – Nhỏ, Cao – Thấp

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài, hát đúng theo giai điệu lời Đọc được

bài: Ban nhạc Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp

- Kiến thức xã hội: Giao tiếp, sinh hoạt ở gđ và cộng đồng mạnh dạn hơn.

- Biết lắng nghe, nhận xét và điều chỉnh âm lượng to - nhỏ, cao - thấp khihát, đọc nhạc Giáo dục HS yêu mái trường, thầy cô, bạn bè và bảo vệ thiênnhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ, cao – thấp; thể hiệnđược các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theonhạc đệm

- Chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cánhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

SGK Âm nhạc 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ GV nhận xét

3 Bài mới:

Nội dung (Thời

Hoạt động 1: (10 p’)

Trang 21

Ôn hát: Lớp một thân

yêu

a a Khởi động

 b Luyện tập và

thể hiện

c Hát gõ dệm và vận

động theo nhạc

Hoạt động 2:

Ôn đọc nhạc: Ban

nhạc Đô – Rê – Mi

(10 phút)

 a Khởi động:

- GV cho cả lớp hát bài hátLớp một thân yêu

- GV hướng dẫn HS biểudiễn bài hát thể hiện độ cao -thấp khác nhau khi đứngtrong đội hình tốp ca/ songca/ đơn ca Cho HS thoảthuận chọn bạn giới thiệuphần trình diễn cùa nhómmình

- GV cho HS hát gõ đệm kếthợp nhạc đệm, vận độngnhún chân theo nhịp, hátđuổi tập luyện các hìnhthức đã học và phù hợp vớitính chất âm nhạc theo tiếttấu của câu hát

- GV chú ý thể hiện sắc thái

to, nhỏ, cao, thấp như tiếthọc trước

- GV mời HS lên hát và vậnđộng theo ý tưởng của mình

- GV nhận xét: khen và độngviên HS có những ý kiếnphát biểu/ các cách thể hiệnriêng của cá nhân

- Cho HS đọc lại bài đọcnhạc

- GV hướng dẫn:

+ Lần 1: Đọc to, cao, gõđệm theo nhịp

+ Lần 2: Đọc nhỏ, thấp, gõđệm theo phách

+ Lần 3: Dãy 1 đọc nhạc,dãy 2 gõ đệm theo phách

+ Lần 4: Dãy 2 đọc nhạc,dãy 1 gõ đệm theo phách

- GV mời các nhóm lên giới

- HS hát theo hướng dẫncủa GV

- Chú ý thể hiện đúngkhẩu hình, tư thế đứng,ánh mắt,

- Luyện tập theo HD của

GV hát nhỏ dần (2-3 lẫn)

và kết thúc bằng mộttràng vỗ tay

- HS thể hiện tiết tấu củacâu hát vừa hát

Trang 22

- GV nhận xét – khen/ góp ýkiến cho HS (nếu cần).

- GV cho một vài cá nhân lênđọc nhạc kết hợp gõ đệmtheo phách, nhịp

- GV nhận xét – khen, độngviên HS

- GV hướng dẫn HS có thểđọc to câu nhạc 1, đọc nhỏcâu nhạc 2

- GV nhận xét – khen

- GV cho một vài em lên đọcnhạc thể hiện đọc to nhỏ, caothấp theo ý thích GV khuyếnkhích HS tự nhận xét/ nhậnxét các nhóm bạn

- GV nhận xét – khen vàđộng viên HS thực hiện

* GV khuyến khích HS vềnhà chia sẻ và thể hiện bàihát/ bài đọc nhạc hoặc kể vềnội dung câu chuyện chongười thân cùng nghe

kết hợp với gõ phách,nhịp

- HS nghe

- HS đọc nhạc cá nhânkết hợp gõ đệm theophách, nhịp

- HS nghe và thực hiện

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc nhạc

- HS đọc nhạc theohướng dẫn

- HS lên đọc nhạc to nhỏtheo thỏa thuận củanhóm

- HS nghe

- HS nghe và thực hiệntheo yêu cầu

Thứ ngày tháng năm

2021

ÂM NHẠC

Trang 23

TUẦN 13:

Tiết 13: Học bài hát: Chào người bạn mới đến

Nhạc và lời: Lương Bằng Vinh

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca

bài hát “Chào người bạn mới đến” của nhạc sĩ: Lương Bằng Vinh

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Lương Bằng Vinh

qua bài hát “Chào người bạn mới đến”

- Yêu thích ca hát, hòa đồng và biết giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè và gìn giữ tịnh bạn đẹp trong sáng

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bộ gõ cơ thể, trống, vận động theo nhạc tựchế đồ đơn giản (Chai lọ, tre, …)

- Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học hát

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Chào người bạn mới đến.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Unh đô toa

Tạo tâm thế vui vẻ, gắn

- HD: Cách chơi và thể lệ chơi+ Từng đôi bạn cùng chơi Quy ước: Đấm (nắm tay), kéo (hai

- HS lắng nghe,quan sát GVhướng dẫn

Trang 24

kết với các bạn trước

khi vào giờ học

b Giới thiệu và nghe

ngón mở chéo), lá (mở xoè bàn tay)

và cùng đọc “uyn đô toa” hai bên chơi cùng ra đẫm/ kéo/ lá (tuỳ lựa chọn)

+ Tiến hành:

2 HS quay mặt vào nhau cùng chơi,nếu bàn tay xoè thì ôm được nắmđấm (đấm thua lá), kéo thì cắt đượcbàn tay xoè (lá thua kéo), kéo thìkhông cắt được nắm đấm (kéo thuađấm)

và đã trở thành những trò chơitruyền thống phổ biến, truyền từđời này sang đời sau Hôm naychúng ta cùng nhau tìm hiểu về tìnhbạn qua bài hát “Chào người bạnmới đến” của nhạc sĩ Lương BằngVinh” các em nhé

- GV mở bài hát mẫu cho HS nghe

- Dạy xong cho hát ghép cả bàitheo tổ, nhóm, cá nhân

- GV sửa sai các lỗi cho HS (nếucó)

- GV nhận xét – động viên, khen

- HS chơi trò chơitheo sự hướng dẫncủa GV

- HS quan sát vàtrả lời (Cảnh cácbạn nhỏ chơi tròchơi: Bịt mắt bắt

dê, nhẩy dây, Unh

đo toa, kéo co)

- HS nghe, quansát và tương tácvới giáo viên

- HS nghe và háttừng câu theohướng dẫn củaGV

- HS hát cả bài

- HS sửa sai

- HS nghe và ghinhớ

Trang 25

hiểu nội dung bài hát.

? Có hình ảnh nào trong bài hát gầngũi với các em? (GV gợi mởkhuyến khích HS kể thêm nhữngcảnh vật, mà HS biết Tuỳ theo ýkiến trả lời của HS, GV sẽ trao đổivới HS)

- GV giáo dục HS: Qua nội dungbài hát giúp chúng ta hiểu thêm bạn

bè sẽ giúp ta có thêm động lực đểcùng nhau học tập cùng nhau vuichơi

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bàihát và tập gõ trống kết hợp hát

- Góp thêm niềmvui, nụ cười

- Vườn hoa

- HS nghe và ghinhớ

- HS lắng nghe vàcảm nhận

Thứ ngày tháng năm

2021

Tiết 14: Học bài hát: Chào người bạn mới đến

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca

bài hát “Chào người bạn mới đến” của nhạc sĩ: Lương Bằng Vinh

- Kiến thức xã hội: Hiểu thêm về tiểu sử Nhạc sĩ Lương Bằng Vinh qua bài

hát “Chào người bạn mới đến”

- Yêu thích ca hát, hòa đồng và biết giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè và gìn giữ tịnh bạn đẹp trong sáng

Trang 26

- HS tìm hiểu về trống cái, sử dụng được trống con trong bài hát :”Chàongười bạn mới đến”

+ Biết thể hiện cảm xúc , tính chất vui nhanh, sôi nổi của bài hát , niềm vuikhi có những người bạn mới

+ Biêt kết hợp gõ đệm trống con, vận động minh họa cho bài hát ở các hìnhthức nhóm và cá nhân

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: “Chào người bạn mới đến”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1 Ổn định

“Nghe tài đoán giỏi”

Tạo tâm thế vui vẻ, hào

hứng và rèn luyện trí

nhớ và tai nghe cho HS

b Hát với nhạc đệm

- Hát với nhạc đệm

- Hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp

c Hát kết hợp vận

động theo nhịp điệu

- GV đàn hoặc hát một vài giai điệuquen thuộc để HS lắng nghe vàđoán tên bài hát

- GV hát và vỗ tay làm mẫu

- Mời HS hát biểu diễn

- GV khuyến khích HS nhận xét vàsửa sai (nếu cần)

- GV cho HS vận động nhún chân

- HS nghe và thựchiện chơi trò chơi

- HS theo dõi

- HS thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS hát vỗ tay, gõđệm theo nhạc: tổ,nhóm và cá nhân

- HS xung phong

- HS nhận xét

- HS hát theo

Trang 27

Gõ theo hình tiết tấu

c Gõ đệm cho bài hát

“Chào người bạn mới

- GV cho HS nhận xét rồi chốt, sửasai

- GV hướng dẫn HS tạo đội hìnhvòng tròn, hoặc chữ U

- GV cầm dùi trống gõ vào mặttrống và HS gõ nhỏ vào tang trống

để tạo ra âm thanh theo kiểu nốitiếp có sắc và âm thanh khác nhau

- GV điều khiển hai nhóm HS thựchiện xem nhóm nào gõ đúng và đềunhau hơn

- GV và HS cùng nhau nhận xét vàkhen ngợi các nhóm trống

- Hướng dẫn HS nhìn hình tiết tấutrong SGK rồi gõ mẫu sau đó háttheo hình trống ở dưới các lời cacho HS nghe và xem (2 lần)

- GV hỏi: Tiếng kêu khi gõ vào mặttrống và tang trống có khác nhauhay không? Tại sao?

- GV cùng HS đọc lại lời ca từngcâu và gõ trống theo hình, sau đóhát từng câu và ghép cả bài (3 - 4lấn)

- GV chia một nhóm hát và mộtnhóm gõ đệm Các nhóm còn lạiquan sát, nghe, nhận xét và sửa sai(nếu có)

- GV yêu cầu HS thể hiện sắc thái

to, nhỏ khi hát và gõ đệm cùng phốihợp nhịp nhàng, hài hoà

- GV khen ngợi, động viên vàkhuyến khích HS về tập luyện thêm(nếu không có trống có thể thay thếbằng vỗ tay, nhạc cụ tự chế: thìanhôm, bút chì, thước kẻ, )

- HS chơi trò chơi

- HS thực hiện - nhận xét

- Chú ý thực hiện

- Có, do mặt trống bằng da, tang trốngbằng gỗ, …

- Thực hiện

- Nhóm luyện tập

- Chú ý thể hiện đúng sắc thái

- Nghe và ghi nhớ

HS lắng nghe, theodõi và thực hiện

Trang 28

Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò

luyện của mình

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bàihát và tập gõ trống kết hợp hát

Tiết 15: Thường thúc âm nhạc: Trống cái

Nghe nhạc : Vũ khúc thiên nga

(Trích vở ba lê Hồ Thiên Nga)

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên nhạc cụ trống cái và tìm hiểu về trống cái

- Kiến thức xã hội: Hiểu thêm về loại nhạc cụ trống cái ở trường học và biểu

diễn trên các sân khấu lớn

- Yêu thích loại nhạc cụ trống cái

- Giáo dục HS biết gìn giữ loại nhạc cụ trống cái

- Sử dụng được trống cái

+ Biết thể hiện cảm xúc , tính chất, niềm vui khi nghe bài Vũ khúc thiên nga

vở ba lê Hồ Thiên Nga

- Loa Blutooth – nhạc bài Vũ khúc thiên nga vở ba lê Hồ Thiên Nga.

1 Ổn định

+ GV nhận xét

3 Bài mới

Trang 29

Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: (25p)

a Giới thiệu trống cái

? Các bạn cảm nhận tiếng trống

như thế nào?

- GV hướng dẫn HS tìm hiếutranh: Quan sát tranh và kể theotrí tưởng tượng của em

+ Cô giáo đang nói chuyện vớicác bạn,

+ Hình ảnh đánh trống múa lânđón Trung thu

+ Hình ảnh cái trống to, giảithích cấu tạo trống

* Trống có một tỉ lệ riêng giữa

đường kính mặt trống và chiềudài thân gỗ Thân trống đượclàm bằng thanh gỗ cong ghéplại với nhau và được cố định 2đai bằng thân cây mây rất chắcchắn Ngoài ra, chúng còn được

in, phun nhiều họa tiết trên mặttrống để sản phẩm thêm phần lạ

mắt

* Chất liệu: Trống trường học

được làm bằng 2 chất liệu chính

là thân gỗ mít và mặt trống datrâu loại tốt

- GV hướng dẫn HS sắm vai kểchuyện:

- Chia lớp thành ba nhóm, mỗinhóm được phân công kể mộtnội dung gắn với một bức tranh

+ Cho HS nghe tiếng trốngtrường theo tiết tấu (trên đàn/

đĩa CD), và HD các nhóm gõnối tiếp nhau âm thanh tiếngtrống theo thứ tự: nhóm 1,2,3

+ GV đánh mẫu tiếng trống

- HS quan sát, lắngnghe

- Nghe tiếng trống

- HS trả lời: tiếngtrống to rõ ràng vàdứt khoát, tạokhông khí vui tươisôi nổi

- Tìm hiểu tranh

- HS nghe GV nêucấu tạo trống

- HS thảo luận và kểchuyện theo tranh

mà GV đã phâncông

- Gõ nối tiếp theohướng dẫn

- HS lắng nghe

Trang 30

Hoạt động 2: (10p)

Nghe nhạc: Vũ khúc

thiên nga (trích vờ ba

lê Hồ thiên nga

- GV mời 3 nhóm (5-7 HS) lên

bảng phát trống con cho HS

làm theo yêu cầu và điều chỉnhđộng tác gõ để tạo ra các âmthanh to hoặc nhỏ theo yêu cẩu

của trò chơi,

- GV cử một bạn làm quản trò

hô, sau hiệu lệnh cả nhóm gõtheo âm thanh tiếng trốngtrường với các yêu cẩu

- GV gợi ý HS đọc, gõ và đệmtiết tấu của tiếng trống múa lân,bằng gõ trống con, vổ tay, kếthợp giậm chân:

- Tác giả: Pi-ốt I-lích xki là nhạc sĩ nổi tiếng ngườiNga ông sáng tác rất nhiều tácphẩm cho dàn nhạc giao hưởng

- Tác phẩm: Ở xứ Ba-va-riathuộc nước Đức có vị vua Lút-guých Đệ nhị nổi tiếng lãngmạn, say mê nghệ thuật, đặcbiệt là âm nhạc, ông đã cho xâymột toà lâu đài thần tiên tuyệtđẹp gọi là lâu đài thiên nga

Đứng trên sườn núi trông rakhu hổ cũng mang tên là Hồthiên nga hết sức thơ mộng

Điều đó đã gợi lên cảm hứngcho Trai-cốp-xki sáng tác vở ba

lê Hồ thiên nga.

- GV cho HS nghe nhạc vài lần

để HS Cảm thụ âm nhạc vàđược xem (tranh ảnh, trích đoạnvideo) rồi hướng dẫn: Dùngngón tay số 2,3 đặt trên bàn và

di chuyển bước lẩn theo nhịpđiệu bản nhạc GV cho HSnghe nhạc để cảm nhận nhịp

- GV củng cố lại bài học vànhận xét tiết học, khen ngợi HS

- HS chơi trò chơitheo hướng dẫn

- HS xung phong,hoặc lớp trưởng

- HS nghe và gõnhắc lại tiếng trốngmúa lân

- HS lắng nghe

Nhạc sĩ: Pi-ốt I-líchTrai-cốp-xki

- HS nghe cảm thụnhạc và tưởngtượng về bước đinhún nhảy, tinhnghịch của nhữngchú thiên nga nhỏ

- HS lắng nghe và

về nhà thực hiện

Trang 31

- GV nhắc nhở HS về nhà ônbài hát và tập gõ trống kết hợp

Tiết 4 : Ôn tập cuối học kỳ I

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ lại các nội dung bài đã học

- Kiến thức xã hội:

- Yêu thích học môn âm nhạc

- Giáo dục HS biết yêu thương , giúp đỡ bạn bè, tình yêu quê hương

- Sử dụng được một số nhạc cụ thông thường

- Biết thể hiện cảm xúc , tính chất, niềm vui khi nghe các bài nhạc

- Đàn phím điện tử - Loa Blutooth – nhạc các bài hát đã học

1 Ổn định

- Kiểm tra trong quá trình ôn tập

3 Bài mới

Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 32

? Em thấy tên các nốt nhạc ở khuông 1,2,3 như thế nào?

? Khi đọc vang lên, nghe âm thanh ở khuông nào vang lên cao nhất, ở khuông nào vang lên thấp nhất?

- GV hướng dần và bắt nhịpcác nhóm chơi theo đúng quyđịnh

- GV chia lớp thành 3 nhóm đểđọc cao độ cho từng nhóm:

Mỗi nhóm 1 tên Đô, Rê Mi

- GV chỉ về phía nhóm nào thìnhóm đó đọc tên nốt đượcphân công Yêu cẩu đọc khớpvới tay bắt nhịp để tạo thànhmột giai điệu liền mạch Chú ýđọc to lần 1, đọc nhỏ lần 2 vàngược lại

- GV yêu cầu HS tự thoả thuận

và kết hợp giữa các nhóm thểhiện yêu cầu trên Nên thayđổi, sau mỗi lần các nhóm thểhiện,

- GV yêu cầu các nhóm tựnhận xét, GV chốt lại những ýkiến phù hợp

- GV khuyến khích HS luyệnthêm hoặc có những ý tưởng

khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh.

- GV yêu cầu cả lớp đọc lại bàiđọc nhạc (2-3 lần):

- Đọc to - nhỏ; Đọc theo kíhiệu bàn tay; Đọc và vổ taytheo nhịp

- GV chia nhóm, các nhómthống nhất với nhau cách đọckết hợp các yêu cấu nêu trên

❖Lưu ý: HS đọc và thể hiện

- HS quan sát

- HS lắng nghe vàtrả lời câu hỏi

- HS chơi trò choitheo tổ chức

- Nhóm thực hiện

- Thực hiện

- Nhóm thay đổithể hiện

- HS tự đánh giánhận xét mình vàcác bạn

- Luyện tập

- Nhóm thực hiện

và nhận xét chonhau

- HS lựa chọn nội

Trang 33

c Gõ theo mẫu tiết tấu

Mẫu 1:

Mẫu 2:

d Xem tranh và kể lại

tên bài hát ở các chủ đề

- GV yêu cầu HS ôn tập gõtheo 2 mẫu tiết tấu: Miệng đọc,tay vỗ đúng theo nhóm 4-5HS/ dãy/ cả lớp

- GV hướng dẫn và chianhóm Cho HS xem tranh vànhớ lại tên bài hát đã học

+ Tranh 1: Tổ quốc ta.

+ Tranh 2: Chào người bạn mới đến.

+ Tranh 3: Vào rừng hoa.

+ Tranh 4: Lớp một thân yêu.

- Mới các nhóm báo cáo kếtquả trước lớp (bằng hình thứccùng xem tranh và hát kết hợpđệm nhạc cụ)

- Cho HS hát gõ đệm kết hợpvận động bài hát mình yêuthích và tự tin nhất khi thểhiện Tuỳ theo mức độ nhậnthức và khả năng của HS

- Cho HS xung phong biểudiễn và mời HS khác nhậnxét

- GV nhận xét, chốt sửa sai,khen ngợi, động viên HS

- GV củng cố lại nội dung bàihọc

- GV nhận xét tiết học, khenngợi HS

- GV nhắc nhở HS về nhà ônbài hát và tập gõ trống kết hợphát

dung luyện tập

- HS Lắng nghe vàthể hiện ý tưởngcủa mình khi trìnhbày

- Nhóm thực hiện,lưu ý vỗ nốt đen1P’, nốt trắng 2P’

- HS xem tranhđoán tên bài hát đãhọc

- Nhóm báo cáotheo yêu cầu

Trang 34

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên các bài hát, nhạc cụ, bài đọc đã học, biết

hát, gã các loại nhạc cụ đúng theo giai điệu

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc

đệm

- Kiến thức xã hội: Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng

mạnh dạn hơn

- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/

cặp đôi hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

SGK Âm nhạc 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn xem các bạn biểu diễn

3 Bài mới:

Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đánh giá

- HS thảo luận và lựachọn hình thức trìnhbày: Đơn ca, song ca,tốp ca

Trang 35

Hát cá nhân Hát gõ đệm

+ Biết/ nhớ/ nhận ra, nói

được tên bốn bài hát:

chất âm nhạc (nhịp điệu)

của từng bài hát, khi

trình bày có sáng tạo,

biểu cảm nét mặt, động

tác cơ thê’ hay biết dùng

nhạc cụ/ vận động minh

song ca/ tốp ca, và cho HS

có thể lựa chọn một trongnhững nội dung sau:

+ Trình bày một trong các

bài hát: Vào rừng hoa, Tồ quốc ta, Lớp Một thân yêu, Chào người bạn mới đến

với các yêu cẩu: kết hợp vổtay/ gõ đệm theo nhịp/ vậnđộng minh hoạ theo nhịpđiệu bài hát (khuyến khích,

tư vấn HS chuẩn bị đạo cụ)/

gõ đệm trống con, nhạc cụ

+ Y/C đọc nhạc: HS biết kếthợp gõ đệm theo phách,nhịp và vận động theo nhạc

Biết thê’ hiện tình cảm, sắcthái (to-nhỏ), khi hát, đọcnhạc, chơi trò chơi theo yêucấu của GV

+ Tự tin và biểu lộ cảm xúckhi thê’ hiện các nội dungthực hành âm nhạc trướctập thể

+ Biết chia sẻ, giúp đỡ vàhợp tác với các bạn khi làmviệc nhóm đế’ cùng hoànthành các nhiệm vụ chung

- GV củng cố nhận xét tiếthọc, khen ngợi HS

- Lựa chọn bài biểu diễn

- Luyện tập theo hướngdẫn

- HS sử dụng trống gõđệm và thay đổi được

- Cả lớp cùng ôn tập cácbài bát “Vào rừng hoa,

Tổ quốc ta, Lớp Mộtthân yêu, Chào ngườibạn mới đến”

+ Tên nhạc cụ trốngcon, trống cái

+ Tên các nốt nhạc: Đô,

Rê, Mi

+ Đọc được bài đọcnhạc, gõ trống con vàbiết sử dụng vận độngtheo nhịp (chân, tay)đệm cho bài hát và đọcnhạc

Trang 36

Tiết 18: Học hát bài: Xúc xắc xúc xẻ

Nhạc của: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Phỏng theo đồng dao cố

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ được tên bài, bước đầu hát rõ lời ca đúng theo

giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận được không khí vui tươi

- Giáo dục HS biết được ý nghĩa tốt đẹp của ngày Tết cổ truyền dân tộcthông qua nội dung của bài hát từ đó giúp HS thêm yêu quê hương, yêu Tổquốc

Biết trao đổi, thảo luận nhóm để cảm nhận và thể hiện được yếu tố Dài Ngắn thông qua trò chơi nghe và nhắc lại âm thanh

-II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đàn Organ/ Loa Blutooth…(nếu có)

- Chuẩn bị đạo cụ trực quan: Lợn đất, sứ, ống tre nứa, tiền xu giả cổ (nếucó)

- Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ thanh phách/ nhạc cụ tự chế (nếu có)

- SGK Âm nhạc 1

- Nhạc cụ: Thanh phách

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài: Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn xem các bạn biểu diễn

? Trong dịp tết, em thường

- Gói bánh chưng, nấucỗ, cúng giao thừa, )

- Chơi, Ông bà, bố

Trang 37

hát từng câu, nối cả bài.

được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu

và đến nhà ai để chúc têt

? Các em thường được nhậntiến mừng tuổi từ ai?

? Em đã bao giờ được nhìnthấy đồng tiến xu và ống tre/

nứa chưa?

? Tết vào mùa nào trong năm?

? Ngày tết trẻ em được ngườilớn quan tâm như thế nào? gợi

ý và tương tác với HS về cácphương án trả lời

- GV chốt: Hàng năm, mùaxuân là ngày Tết cổ truyền đemniềm vui đến mọi nhà, mọingười Tết là dịp cả gia đìnhđoàn viên bên nhau trong tìnhthân Dù đi xa ai ai cũng mongTết đến để trở về đoàn tụ cùnggia đình

- Tục lệ mừng tuổi ngày tết:

Đêm 30, 1, 2, 3 tết rủ nhau đếntừng nhà gõ cửa, hát đồng daochúc mừng năm mới với nhữngđiều tốt lành và được chủ nhàmừng tuổi bằng những đồngtiền xu Trẻ em cầm trên tay điđến đâu đồng xu cũng pháttiếng xúc xắc rất vui tai

- GV giới thiệu và hát mẫu/ bậtmp3/ 2-3 lượt

- GV đọc mẫu lời ca bài hát vàyêu cầu HS có thể đánh vần/

đọc được những từ khó đọcthuần thục

- Cho HS tập nói thuần thục 4

mẹ, người thân, ngườilớn tuổi

- HS trả lời theo tìnhhuống thực tế

- Nghe GV đọc mẫucảm nhận và đọc thầmtheo ca từ

- HS quan sát và đánhvần đọc lời ca theoyêu cầu của giáo viên

- HS lắng nghe và háttheo mẫu

- Nghe và sửa sai

Trang 38

e Hát với nhạc đệm

- Tổ chức hát kết hợp vỗ taytheo phách /nhịp /tiết tấu

- GV đệm đàn và hướng dẫn

HS hát khớp với nhạc đệm

- Tổ chức trình bày bài hát ởcác hình thức đã học

- Hướng dẫn HS quan sátPower Point bảng phụ/ SGK

? Mỗi ô nhạc có mấy nốt nhạc

? tên gọi như thế nào

? Điểm khác nhau của các nốtnhạc là gì? (hình nốt)

- Đàn giai điệu cho học sinhđọc tên nốt và giải thích hìnhnốt nào thì ngân dài hơn?

- Khích lệ HS tự trả lời, nhậnxét và đàm thoại về mùa xuânđón Tết của các gia đình:

+ Người lớn chuẩn bị: Dọnnhà, chúc tết, gói bánh chưng,thăm ông bà, về quê, lễ chùa,chơi chợ xuân

+ Trẻ em: được đi chúc Tết/ đichơi, may quần áo mới, lì xì, lễchùa, ăn bánh kẹo, ăn bánhchưng

*GV nhận xét, khen ngợi vàkhuyến khích HS tự tập luyệnthêm

- GV cũng cố và nhắc nhở HS

về nhà hát thuộc lời ca, hátđúng giai điệu bài hát và kếthợp gõ đệm

- Tương tác, trảinghiệm theo nội dungbài hát, trả lời câu hỏicủa GV, rút ra ý nghĩabài học

- Hát với nhạc đệmtheo yêu cầu của GV

- Tổ, nhóm, cá nhân

-Lắng nghe và trả lờicâu hỏi GV

- HS đọc và nhớ hìnhnốt tròn ngân dài hơn

- HS trả lời, nhận xét

- HS lắng nghe và ghinhớ

Trang 39

TUẦN 19

Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2023

ÂM NHẠC

Tiết 19: Ôn bài hát: Xúc xắc xúc xẻ

Đọc nhạc: Những người bạn của Đô rê mi

- Kiến thức âm nhạc: HS hát thuộc lời ca, giai điệu, biết thể hiện cảm xúc,

nhịp điệu, nhớ tên và đọc được 5 nốt Đồ, Rê, Mi, Pha, Son Biết vận dụng vàsáng tạo kết hợp với các hình thức tốp ca, song ca, đơn ca

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết thêm về Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận được không khí vui tươi

- Giáo dục HS biết được ý nghĩa tốt đẹp của ngày Tết cổ truyền dân tộcthông qua nội dung của bài hát từ đó giúp HS thêm yêu quê hương, yêu Tổquốc

- Luôn biết siêng năng, chăm chỉ

- Biết thể hiện âm thanh dài- ngắn qua giọng hát và trò chơi âm nhạc

- Nhạc đệm cho bài hát, bài đọc nhạc trình bày bài đọc nhạc Những người bạn của Đô- Rê- Mi.

- Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ghi ta, thanh phách/ nhạc cụ tự chế

- SGK Âm nhạc 1

- Hát thuộc lời ca, giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài:

- Gọi một nhóm lên bảng vỗ tay theo nhịp của bài hát

- HS lắng ngheluật chơi, thựchiện trả lời câuhỏi

Trang 40

? Vì sao mọi người đều mong đóntết về: (từ 3 đáp án trở lên)

- Sau khi chơi, nhóm nào tìm đượcđáp án đúng, GV yêu cầu cả lớp thưởng 1 tràng pháo tay, 1 bài hát

về chủ đề mùa xuân (các nhómkhác phải hát tặng), 1 nụ cười (Cảlớp cùng cười)

- GV trao đổi, gợi ý với HS vềđộng tác và đội hình vận động khihát kết hợp với động tác chân, taytheo nhịp

+ GV cùng HS chọn 5 bạn hát tốt(3 bạn hát, 2 bạn gõ đệm trống con,

vỏ lon, cocacola, thìa nhôm) vừa đivừa hát vừa nhún nhảy lắc lư theonhịp và vừa chúc tết đến các dãybàn

+ Nhóm hát đến câu “mở cửa cho chúng tôi” thì cả chủ nhà và khách

cùng mở tay để chào nhau

- Giờ học nhạc hôm nay, thầymang đến cho lớp mình một điềuđặc biệt: Cả lớp có đoán đượckhông? GV yêu cầu HS quan sátSGK và nhận biết các bạn mới xuấthiện ở trang sách

? Bạn mới của Đô Rê Mi có tên làgì?

- GV đọc/GV đàn/ Nghe File âmthanh mẫu (GV chỉ vào các nốtnhạc khi giai điệu vang lên)

- Mùa xuân

- Hoa mai; hoađào

- HS tương tácvới giáo viên vàcác nhóm bạn

- HS hát và vậnđộng minh họa

- Các nhóm /HS

tự nhận xét vànhận xét chonhau

- Quan sát, pháthiện và trả lờicâu hỏi của GV

- HS lắng nghe,

Tiêu đề	Việt Nam yêu thương
Tác giả	Mộng Lân
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	7,87 MB