56 đề hsg văn 9(2018 2019)

Nguyễn Thiên Hương Trường THCS Tứ Trưng https //nguyenthienhuongvp77 violet vn/ PHÒNG GD ĐT BÀI KIỂM TRA ĐỘI TUYỂN TỈNH LẦN I Năm học 2018 – 2019 MÔN Ngữ văn 9 Thời gian làm bài 150 phút 1 CÂU 1 (4 ĐI[.]

PHÒNG GD- ĐT BÀI KIỂM TRA ĐỘI TUYỂN TỈNH- LẦN I

Năm học 2018 – 2019 MÔN: Ngữ văn 9 - Thời gian làm bài: 150 phút

ĐỀ 1

CÂU 1: (4 ĐIỂM)

“Với một dòng sông trăng lấp loáng sông đà”

(Tiếng đàn ba-la-lai-ca Quang Huy)

“Sông được lúc dềnh dàng”

(Sang thu- Hữu Thỉnh)Hãy phát hiện và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ mà Quang Huy và Hữu Thỉnh sửdụng khi miêu tả dòng sông

CÂU 2: (6 ĐIỂM)

Suy nghĩ của em về câu chuyện sau:

Con lừa già.

Một ngày nọ, con lừa của một ông chủ trang trại sẩy chân rơi xuống cái giếng Con vật kêu

la hàng giờ liền Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm gì Cuối cùng, ông quyết định: con lừa đã già, dù sao cái giếng cũng cần được lấp lại và không ích lợi gì trong việc cứu con lừa lên cả

Ông nhờ vài người hàng xóm sang giúp mình Họ xúc đất đổ vào giếng.Ngay từ đầu lừa đãhiểu chuyện gì đang xảy ra và nó kêu la thảm thiết.Nhưng sau đó lừa trở nên im lặng.Sau một vài xẻng đất, ông chủ trang trại nhìn xuống và vô cùng sửng sốt.Mỗi khi bị một xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc mình cho đất rơi xuống và bước chân lên trên.Cứ như vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước lên cao hơn.Chỉ một lúc sau, mọi người nhìn thấy chú lừa xuất hiện trên miệng giếng và lóc cóc chạy ra ngoài

(Những bài học từ cuộc sống – Trích Internet)

Họ và tên thí sinh: Chữ kí giám thị 1:

Số báo danh: Chứ kí giám thị 2:

ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)MÔN THI: NGỮ VĂN

ĐỀ 2

PHẦN I ĐỌC- HIỂU (4,0 điểm)

           Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu sau:

“Bần thần hương huệ thơm đêm Khói nhang vẽ nẻo đường lên niết bàn Chân nhang lấm láp tro tàn Xăm xăm bóng mẹ trần gian thưở nào?

Mẹ ta không có yếm đào Nón mê thay nón quai thao đội đầu

Rối ren tay bí tay bầu Váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò sung chát đào chua Câu ca mẹ hát gió đưa về trời

Ta đi trọn kiếp con người Cũng không đi hết nhữnglời mẹ ru Bao giờ cho tới mùa thu Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm Bao giờ cho tới tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa

 (Ngyễn Duy; Thơ Nguyễn Duy -Trần Đăng Khoa tuyển chọn, NXB Giáo dục, 1998)

Câu 1 (0, 5 điểm)  Hình ảnh người mẹ được gợi lên qua những chi tiết nào?

Câu 2 (1.0 điểm)  Em hiểu như thế nào về nghĩa của từ”đi”trong câu thơ sau: ”Ta đi trọn

kiếp con người/ Cũng không đi hết những lời mẹ ru”?

Câu 3 (1,5 điểm) Chỉ ra và nêu hiệu quả của phép tu từ trong đoạn thơ sau:

    ” Bao giờ cho tới mùa thu

Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm

Bao giờ cho tới tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao”

Câu 4: (1,0 điểm)Đoạn thơ gợi cho anh/chị những cảm xúc gì?

PHẦN II LÀM VĂN

Câu 1 (6,0 điểm):  Từ ý nghĩa bài thơ trên, em có suy nghĩ gì về tình mẫu tử trong cuộc

sống? (Trình bày suy nghĩ trong bài văn khoảng 600 từ)  

ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2018-2019

MÔN NGỮ VĂN THỜI GIAN 150 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN PHÁT ĐỀ)

ĐỀ 3

CÂU 1: (4 điểm)

Nêu và phân tích tác dụng của việc sử dụng thành ngữ trong đoạn thơ sau:

“Tưởng người dưới nguyệt chén đồng Tin sương luống ngững rày trông mai chờ

Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”

(Truyện Kiều - Nguyễn Du)

CÂU 2: (6 điểm)

Hãy viết một đoạn văn nghị luận (12 đến 15 câu) theo phép lập luận quy nạp làm rõ tình cảm sâu nặng của người cha đối với con trong truyện ngắn”Chiếc lược ngà”(Nguyễn Quang Sáng), trong đoạn văn có sử dụng câu bị động và phép thế (Chỉ ra cụ thể)

CÂU 3: (10 điểm)

Lại bài viếng Vũ Thị

Nghi ngút đầu ghềnh toả khói hương, Miếu ai như miếu vợ chàng Trương.

Bóng đèn dầu nhẫn đừng nghe trẻ, Cung nước chi cho luỵ đến nàng.

Chứng quả đã đôi vầng nhật nguyệt, Giải oan chẳng lọ mấy đàn tràng?

Qua đây mới rõ nguồn cơn ấy, Khá trách chàng Trương khéo phũ phàng.

(Lê Thánh Tông)Qua những lời thơ trên và dựa vào văn bản”Chuyện người con gái Nam Xương”(Ngữ văn 9- Tập1), em cảm nhận được điều gì về thân phận của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độphong kiến?

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2018 - 2019

Môn: NGỮ VĂN

Đề thi có: 01 trang

ĐỀ 4

Câu 1 (8,0 điểm)

Phải chăng chỉ có những điều ngọt ngào mới làm nên yêu thương?

Suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên

Câu 2 (12,0 điểm)

Nhà thơ Bằng Việt cho rằng: Tiêu chuẩn vĩnh cửu của thơ ca là cảm xúc.

Anh/ chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ qua một bài thơ yêu thích trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở

HẾT

-Họ và tên thí sinh: ……… Số báo danh: ………

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

UBND TỈNH BẮC NINH

SỞ GD-ĐT TỈNH BẮC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018-2019

MÔN THI: NGỮ VĂN LỚP 9 (Thời gian làm bài: 150 phút)

Khổ đau theo tấm lưng còngGieo leo bao sợi tóc bồng với mâyVẫn còn đây! Vẫn còn đâyTrầm trầm tiếng mẹ đong đầy yêu thươngChiều tàn chầm chậm buông sương

Mồ côi con tựa giọt sương xa chùa

(Mồ côi - Lý Thành Tâm)Người mẹ trong tâm tưởng của tác giả được miêu tả bằng những hình ảnh nào? Chỉ ra và phân tích hiệu quả biểu đạt của việc vận dụng chất liệu của văn học dân gian trong bốn câuthơ đầu của đoạn thơ trên

Câu 2: (6 điểm):

CÁI KÉN BƯỚM

Một chàng trai nọ tìm thấy cái kén bướm Một hôm anh thấy cái kén hé lỗ nhỏ Anhngồi hàng giờ nhìn chú bướm nhỏ cố thoát mình ra khỏi cái lỗ nhỏ xíu Rồi anh ta thấymọi việc không tiến triển gì thêm Hình như chú bướm không thể cố hơn được nữa?! Vìthế, anh ta quyết định giúp chú bướm nhỏ Anh lấy kéo rạch cho cái lỗ to thêm

Chú bướm dễ dàng thoát ra khỏi cái kén Nhưng thân mình nó sưng phồng lên, đôi cánhthì nhăn nhúm Còn chàng thanh niên cứ ngồi quan sát cái kén với hy vọng một lúc nào đóthân mình chú bướm sẽ xẹp lại và đôi cánh xòe rộng hơn đủ để nâng đỡ thân hình

Nhưng chẳng có gì thay đổi! Sự thật là chú bướm đã phải bò loanh quanh suốt quãng đờicòn lại với đôi cánh nhăn nhúm và thân hình sưng phồng Nó chẳng bao giờ có thể bayđược Có một điều mà anh thanh niên không thể hiểu: cái kén chật chội khiến chú bướmphải nỗ lực mới chui qua được cái lỗ nhỏ xíu kia là quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh

và cơ thể của bướm, giúp chú có thể bay ngay khi thoát ra ngoài

(Quà tặng cuộc sống,NXB Trẻ,tr 31,32)Anh/chị suy nghĩ gì về ý nghĩa được gợi ra từ câu chuyện trên?

Câu 3: (10 điểm)

Có ý kiến cho rằng: Chất thơ là một trong những giá trị đặc sắc trong tác phẩm”Lặng lẽ

Sa Pa”(Nguyễn Thành Long) được thể hiện một cách sinh động trên cả phương diện nộidung lẫn hình thức nghệ thuật

Anh/chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

………Đề thi gồm 1 trang………

UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐNĂM HỌC: 2018 - 2019

Môn thi: Ngữ văn - lớp 9

Suy nghĩ của em về ý nghĩa giáo dục của câu chuyện sau đây:

Bài thuyết giảng

Tại ngôi làng nhỏ, vào ngày chủ nhật, có vị giáo sư thường đến nói chuyện về cuộcsống Hôm nay ông đến thăm nhà của cậu bé vốn không hề muốn chơi hay kết bạn với ai.Cậu bé mời vị giáo sư vào nhà và lấy cho ông một chiếc ghế ngồi bên bếp lửa cho ấm.Trong im lặng, hai người cùng ngồi nhìn những ngọn lửa nhảy múa Sau vài phút, vịgiáo sư lấy cái kẹp, cẩn thận nhặt một mẩu than hồng đang cháy sáng ra và đặt nó sangbên cạnh lò sưởi

Rồi ông lại ngồi xuống ghế, vẫn im lặng Cậu bé cũng im lặng quan sát mọi việc

Cục than đơn lẻ cháy nhỏ dần rồi tắt hẳn

Vị giáo sư nhìn đồng hồ và nhận ra đã đến giờ ông phải đi thăm nhà khác Ông chậmrãi đứng dậy, nhặt cục than lạnh đặt vào giữa bếp lửa Ngay lập tức, nó lại bắt đầu cháy, tỏasáng với ánh sáng và hơi ấm của những cục than xung quanh nó

Khi vị giáo sư đi ra cửa, cậu bé chủ nhà nắm tay ông nói:

- Cám ơn bài thuyết giảng của bác!

(Phỏng theo Vặt vãnh và hoàn hảo, NXB Văn hóa Thông tin)

Câu 3 (5,0 điểm)

Trong tiểu luận”Tiếng nói văn nghệ”Nguyễn Đình Thi đã viết:“Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống được Ta sẽ dừng tay trên trang giấy đáng lẽ sẽ lật đi và đọc lại bài thơ Tất cả tâm hồn chúng ta đọc”.

Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua bài thơ”Ánhtrăng”của Nguyễn Duy

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN

BÌNH CHÁNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Năm học 2018 – 2019

Môn thi: Ngữ văn 9

Thời gian làm bài: 120 phút

(Không kể thời gian giao nhận đề)

Đề này có 01 trang

ĐỀ 7

Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm)

Đọc khổ thơ sau và trả lời các câu hỏi

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rất đỏNgày ngày dòng người đi trong thương nhớKết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”

(Trích sách Ngữ văn 9, tập hai, trang 58)

Câu 1 (1,0 điểm) Khổ thơ trên trích trong bài thơ nào? Nêu tên tác giả của bài thơ ấy?

Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?

Câu 2 (1,0 điểm) Chỉ ra và phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ trong hai câu thơ đầu

Câu 3 (2,0 điểm) Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) phát biểu cảm nhận của em về khổ thơ

trên

Phần II Làm văn (6,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật bé Thu trong truyện

ngắn”Chiếc lược ngà’’ của Nguyễn Quang Sáng

HẾT.

PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP

HUYỆN NĂM HỌC: 2018 - 2019

ĐỀ CHÍNH THỨC

Thời gian làm bài: 150 phút

Trong bài Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du trong Truyện Kiều, tác giả Phan Ngọc

có viết:”Thiên nhiên của Nguyễn Du xuất hiện là để nói thay con người, bằng ngôn ngữ của chính nó.”

Bằng hiểu biết của em về đoạn trích Cảnh ngày xuân và Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du) em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

ĐỀ CHÍNH THỨC

Môn thi: Ngữ văn 9

Thời gian 120 phút (không kể thời gian phát đề)

ĐỀ 9

PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Đọc bài viết giới thiệu về tiểu thuyết Một lít nước mắt (Aya Kitou) và trả lời các câu hỏi.

"Một lít nước mắt”kể về cuộc đời của cô bé Aya Kitou Aya Kitou chỉ sống trên cõi đời vỏn vẹn hơn 20 năm do bản thân mắc phải căn bệnh hiểm nghèo quái ác mang tên”Thoái hóa tiểu não” Căn bệnh đã khiến tương lai của cô là một con đường hẹp và ngày càng trở nên hẹp hơn Thậm chí, việc tự mình bước đi, tự tay làm một điều gì đó cũng trở nên quá xa vời đối với cô gái nhỏ Căn bệnh ngày càng phát triển khiến cô mất đi khả năng kiểm soát cơ thể mình, mới đầu chỉ là khó khăn trong việc đi lại, dần dần Aya phải ngồi xe lăn, không thể cầm đũa hay không phát âm theo ý muốn được nữa Cuối cùng, cô bé phải nằm liệt giường.

Việc viết nhật ký mới đầu chỉ là phương pháp điều trị để Aya có thể phần nào điều khiển

cơ thể mình và cũng để bác sĩ theo dõi tốc độ phát triển bệnh Nhưng dần dần cuốn nhật ký lại trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của cô Trong suốt 6 năm kiên trì viết nhật ký, cô kể về những cảm nhận và suy tư của bản thân trong suốt thời gian chứng kiến cơ thể mình từng bước từng bước gánh lấy một số phận đau đớn.

Đọc”Một lít nước mắt", ta thấy hình ảnh một cô bé tật nguyền về cơ thể nhưng lại có sự mạnh mẽ phi thường Không phải cô cố gắng thể hiện mình như một anh hùng mà nghị lực của Aya chỉ đơn giản là sự cố gắng nhỏ bé nhằm chống chọi lại căn bệnh quái ác đang ngày ngày tàn phá cơ thể mình Sự yêu đời, nâng niu cuộc sống trong Aya được thể hiện qua những sở thích bình dị nhất như ngắm nhìn bầu trời xanh, đọc sách hay ước mơ nhỏ nhoi được về nhà thăm gia đình… Dù cơ thể tật nguyền nhưng Aya chưa bao giờ từ bỏ con đường tìm kiếm giá trị bản thân.

"Một lít nước mắt”– hãy đọc để thấu hiểu, thông cảm cho những người không may mắn

và để nhìn lại bản thân mình, để sống trọn vẹn và ý nghĩa hơn (Theo Internet)

Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Câu 2 Câu Căn bệnh đã khiến tương lai của cô là một con đường hẹp và ngày càng trở

nên hẹp hơn sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?

Câu 3 Xác định kiểu hành động nói được thực hiện trong câu:”Một lít nước mắt”– hãy

đọc để thấu hiểu, thông cảm cho những người không may mắn và để nhìn lại bản thân mình,

để sống trọn vẹn và ý nghĩa hơn.

PHẦN II LÀM VĂN

Câu 1 (7.0 điểm) Qua văn bản ở Phần Đọc hiểu, em có suy nghĩ gì về quan điểm sống: biết

thấu hiểu, cảm thông cho những người không may mắn và từ đó nhìn lại bản thân mình, sống có ý nghĩa hơn?

-Hết -(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CHIÊM HÓA

Số phách (do Trưởng BGK chấm thi ghi):

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 THCS - NĂM HỌC 2018-2019

MÔN THI: NGỮ VĂN

Học sinh làm bài trực tiếp trên bản đề thi này.

Câu 1 (3 điểm) Khổ thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của biện pháp tu

từ đó

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc (Mầm non - Võ Quảng)

Câu 2 (7 điểm) Trình bày suy nghĩ của em về thông điệp từ câu chuyện sau:

Một cậu bé nhìn thấy cái kén của con bướm Một hôm cái kén hở ra một cái khe nhỏ, cậu bé ngồi và lặng lẽ quan sát con bướm trong vòng vài giờ khi nó gắng sức để chui qua khe hở ấy Nhưng có vẻ nó không đạt được gì cả

Do đó cậu bé quyết định giúp con bướm bằng cách cắt khe hở cho to hẳn ra Con bướm chui ra được ngay nhưng cơ thể nó bị phồng rộp và bé xíu, cánh của nó co lại Cậu bé tiếp tục quan sát con bướm, hi vọng rồi cái cánh sẽ đủ lớn để đỡ được cơ thể nó Nhưng chẳng

(Hạt giống tâm hồn, First New, NXB TP HCM, Tr 123)

Câu 3 (10 điểm) Cảm nhận của em về hình tượng anh bộ đội cụ Hồ trong hai tác

phẩm”Đồng chí”của Chính Hữu và”Bài thơ về tiểu đội xe không kính”của Phạm Tiến Duật (Ngữ văn 9 - tập 1)

Từ đó, em có suy nghĩ gì về dấu ấn sáng tạo nghệ thuật của mỗi tác giả?

Hết

Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐAN PHƯỢNG ĐỀ HỌC SINH CẤP HUYỆNNăm học 2018-2019

Môn: Ngữ văn 9

Ngày thi: 23/10/2018 Thời gian làm bài: 150 phút

ĐỀ 11

Câu 1(4 điểm)

Hai bài thơ”Ngắm trăng”(Hồ Chí Minh) và”Đồng chí”(Chính Hữu) đều có hình ảnhtrăng trong câu thơ cuối bài Hãy viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của em về hìnhảnh trăng ở hai câu thơ đó

Câu 2 (6 điểm)

Đầu tháng 3/2017, những bức ảnh chụp một cậu bé xếp lại dép cho các bạn học sinhcùng trang lứa do tài khoản Nghĩa Phạm chia sẻ trên Facebook đã nhận được sự quan tâmcủa cộng đồng mạng Trong ảnh là một cậu bé, đậu đội chiếc mũ quá khổ, người mặcchiếc áo xám hơi nhàu, chân đi đôi dép rộng đang xếp ngay ngắn lại những đôi dép bịchỏng chơ của một nhóm học sinh mầm non vẫn ngồi vui đùa trên hè phố trong buổi đi dãngoại Cậu bé ấy là Nguyễn Danh Thành Đạt, mới 5 tuổi nhưng không được đi học, hàngngày phải đi theo mẹ nhặt ve chai khắp các ngõ ngách trong quận I của thành phố Hồ ChíMinh để mưu sinh

Hành động đẹp của cậu bé đã chạm tới trái tim của nhiều người trong cộng đồng.Hiện nay, cậu bé ấy đã được nhận vào lớp một và sẽ được miễn học phí trong 12 năm ởmột trường tại Bình Dương, còn mẹ cậu cũng được công ty sữa Vinamilk tạo điều kiệncho có một công việc ôn định Cuộc đời của mẹ con cậu bé đã bước sang mới nhờ tấmlòng của những người xa lạ trong cộng đồng

(Dẫn theo nguồn của Internet)

Từ sự việc trên và dựa vào hiểu biết xã hội, em hãy viết một bài văn ngắn(khoảng 01trang giấy thi) trình bày hiểu biết của em về ý nghĩa của các hành động đẹp ở nhữngngười bình dị trong cuộc sống xung quanh em

Câu 3 (10 điểm)

Tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương”(Trích Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ)

đã phản ánh bi kịch và khát vọng muôn thuở của con người Hãy phân tích nhân vật VũNương trong truyện để làm sáng tỏ điều đó./

.Hết

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO

THỊ XÃ ĐIỆN BÀN KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Năm học 2018-2019

Môn thi : NGỮ VĂN

………

(Dương Quang Anh)Cảm nhận cái độc đáo trong nghệ thuật dùng từ và vận dụng khéo léo thể loại vănchương của tác giả Dương Quang Anh trong hai đoạn thơ trên

Câu 2: (3.0 điểm)

Trước mỗi dịp Tết, Liên đội trường em thường tổ chức tặng quà cho các bạn có hoàn

cảnh khó khăn Từ hoạt động đó, em hãy viết một bài luận ngắn với chủ đề: Người hạnh phúc nhất là người biết sẻ chia

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HUYỆN GIA LỘC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN 9

NĂM HỌC 2018-2019 Thời gian làm bài: 120 phút

ĐỀ CHÍNH THỨC

(Đề gồm 01 trang)

ĐỀ 13

Câu 1(4 điểm)

Suy nghĩ của em khi đọc đoạn văn sau:

Nếu được gọi để làm một người phu quét đường, hãy quét đường như Mi-ken-lăng-giơ

đã vẽ tranh, hãy quét đường như Bét-tô-ven đã soạn nhạc và hãy quét đường như spia đã làm thơ Người phu quét đường cần phải quét những con đường sạch đến độ ai cũng phải dừng lại để nói rằng: Đây là người quét đường vĩ đại, người đã làm thật tốt công việc của mình”.

Sêch-(Theo”Bài học làm người”, NXB Trẻ- NXB Giáo dục 2006)

Câu 2 (6 điểm) Có ý kiến cho rằng:”Lặng lẽ Sa Pa”viết về những con người vô danh, họ

đến từ những vùng đất khác nhau, làm những công việc khác nhau nhưng lại gặp nhau ở một điểm: lặng lẽ dâng cho đời tình yêu và sức lực của mình.

Hãy làm sáng tỏ nhận định trên qua việc phân tích truyện ngắn”Lặng lẽ Sa Pa”của nhà

văn Nguyễn Thành Long

…… Hết………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9

Môn thi: Ngữ văn Ngày thi: 25 tháng 9 năm 2018

ĐỀ 14

Phần I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm): Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

CỨ VỀ THANH HÓA MỘT LẦN

Cứ về Thanh hóa một lần

Thì em hiểu hết người dân xứ này

Vì sao hát lại”dó huầy”

Vì sao nhiều lúc đò đầy vẫn sang

Vì sao đi cấy sáng trăng

Vì sao hạt cát cùng vang trống đồng

Đâu cũng thần núi thần sông

Đâu cũng truyền thuyết thêu trong, dệt ngoài

Ngõ quê rung tiếng Trạng cười

Ra rơm ăm ắp những lời giao duyên

Đã mơ Từ Thức lên tiên

Lưới chài rách cũng vớt lên gươm thần

Biển thì Độc Cước phân thân

Núi thì để lại dấu chân Phật Bà

Vượt sóng thì vượt Hang Ma

Vượt biển thì phải vượt qua Thần Phù Đất thì sông Mã, sông Chu

Hết Pù Nooc Cooc là Pù Eo Cua Núi thì dân cũng núi NưaLàng thì sinh Chúa, sinh Vua khắp vùng Sức ai cũng sức ông Bùng

Chí ai cũng chí anh hùng cưỡi voi Kinh đô Việt mấy lần rồi

Mở trang sư cử tưởng chơi hú hà

Mồ hôi, xương máu đổ raKết dâng thành đảo gọi là Hòn Mê

Đá mài mực, đá Ăn ThềYêu nhau đem cả biển về rửa chân

Cứ về Thanh Hóa một lầnThì em hiểu hết người dân xứ này

(Nguyễn Minh Khiêm, Giao mùa, NXB Thanh Hóa, 2017)Câu 1 (1,0 điểm).Văn bản được viết bằng thể thơ gì? Nêu hiểu biết của em về thể thơ này.Câu 2 (1,0 điểm) Trong văn bản trên, những danh từ riêng nào gợi nên sự khó khăn, hiểm trở của vùng đất Thanh Hóa?

Câu 3 (2,0 điểm) Hiệu quả của biện pháp tu từ nổi bật nhất trong 8 câu thơ đầu?

Câu 4 (2,0 điểm) Em hiểu gì thêm về vùng đất và con người Thanh Hóa qua câu thơ:

”Mồ hôi, xương máu đổ ra / Kết dâng thành đảo gọi là Hòn Mê”?

Phần II Tạo văn bản

Câu 1 (4,0 điểm) Từ nội dung văn bản ở phần Đọc – hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) với nội dung lòng tự hào về quê hương của mỗi con người

Câu 2 (10,0 điểm) Nhà htow Sóng Hồng từng nói”Thơ là sự thể hiện con người và thời đại một cách cao đẹp”

Từ bài thơ Đồng chí của Chính Hữu (SGK Ngữ văn 9, tập một) hãy làm sáng tỏ nhận

định trên

……….Hết………

(Giám thị không giải thích gì thêm)

UBND QUẬN HẢI CHÂU

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC: 2018-2019

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP: 9 Thời gian làm bài: 120’(không kể thời gian phát đề)

ĐỀ 15

Câu 1: (4 điểm)

Phần I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

      Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu sau:

        TỰ SỰ

 Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy

Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh

Dù người phàm tục hay kẻ tu hành  Đều phải sống từ những điều rất nhỏ.

Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm?

Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng Nếu tất cả đường đời đều trơn láng

      ”Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm

Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng".

Câu 3 (1 điểm): Theo em, vì sao tác giả nói rằng:

       ”Nếu tất cả đường đời đều trơn láng

Chắc gì ta đã nhận ra ta"

Câu 4 (1,5 điểm): Thông điệp nào của văn bản trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị?

II LÀM VĂN (16,0 điểm)

Câu 1 (6,0 điểm):

           Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của em về 2 câuthơ trong văn bản ở phần Đọc hiểu:

"Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó

Sao ta không tròn ngay tự trong tâm"

Câu 2: (10 điểm)

 Nhận xét về văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám 1945, có ý kiến viết:

“Văn học của ta đã xây dựng và thể hiện sinh động hình ảnh của thế hệ trẻ

“Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước”với ý thức ngày càng sâu sắc về trách nhiệm của thế

hệ trước dân tộc và nhân dân, trước Tổ quốc và lịch sử.”

    Qua một số tác phẩm đã học, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

(Đề thi có 02 trang)

Câu 1 (3 điểm):

Trong truyện ngắn Chiếc lược ngà (phần trích) của Nguyễn Quang Sáng, tác giả đã

hai lần đặc tả đôi mắt nhân vật anh Sáu Bằng hiểu biết của mình về tác phẩm, em hãytrình bày ý nghĩa của hình ảnh đó trong phần trích sau:

"Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại

bỏ chạy, nên anh chỉ đứng nhìn nó Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu."

…"Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ

có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu Tôi không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mắt của anh.

- Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.

Tôi cúi xuống gần anh và nói khẽ Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi."

(SGK NV9 Tập 1- NXB Giáo dục 2016)

Câu 2: (7 điểm)

Trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của câu chuyện sau:

“Có một cậu bé đang chơi ở đống cát trước sân Khi đào một đường hầm trong đống cát, cậu bé đụng phải một hòn đá lớn Cậu bé liền tìm cách đẩy nó ra khỏi đống cát.

Cậu bé dùng đủ mọi cách, cố hết sức lực nhưng rốt cuộc vẫn không thể đẩy được tảng

đá ra khỏi đống cát Đã vậy bàn tay cậu còn bị trầy xước, rướm máu Cậu bật khóc rấm rứt trong thất vọng.

Người bố ngồi trong nhà lặng lẽ theo dõi mọi chuyện Và khi cậu bé bật khóc, người

bố bước tới:”Con trai, tại sao con không dùng hết sức mạnh của mình?”.

Cậu bé thổn thức đáp: Có mà! Con đã dùng hết sức rồi mà bố!

- Không con trai – người bố nhẹ nhàng nói – con đã không dùng đến tất cả sức mạnh của con Con đã không nhờ bố giúp.

Nói rồi người bố cúi xuống bới hòn đá ra, nhấc lên và vứt đi chỗ khác.

(Theo báo Tuổi trẻ - Bùi Xuân Lộc phỏng dịch từ Faith to Move Mountain- Nguồn:

songdep.xitrum.net)

Câu 3 (10 điểm):

Pau-tôp- xki – một nhà văn nổi tiếng người Nga cho rằng:”Niềm vui của nhà văn chân chính là niềm vui của người dẫn đường đến xứ sở của cái đẹp” Em đã cảm nhận được về”xứ sở của cái đẹp”qua truyện ngắn”Lặng lẽ Sa Pa”của Nguyễn Thành Long

(SGK Ngữ văn 9, tập 1) như thế nào?

-

HẾT -(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

Họ và tên thí sinh: Số báo danh:

UBND TỈNH HÒA BÌNH

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH THCS NĂM HỌC 2018 - 2019

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

(Đề thi gồm có 01 trang) Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 05/4/2018

Thời gian làm bài:150 phút.

ĐỀ 17

Họ tên thí sinh:… ………

Số báo danh:………… Phòng thi:………

Câu 1 (8,0 điểm)

NGỌN GIÓ VÀ CÂY SỒI

Một ngọn gió dữ dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất cả các sinh vật trong rừng, cuốn phăng những đám lá, quật gẫy các cành cây Nó muốn mọi cây cối đều phải ngã rạp trước sức mạnh của mình Riêng một cây sồi già vẫn đứng hiên ngang không bị khuất phục trước ngọn gió hung hăng Như bị thách thức ngọn gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu vườn một lần nữa Cây sồi vẫn bám chặt đất, im lặng chịu đựng cơn giận dữ của ngọn gió và không hề gục ngã Ngọn gió mệt mỏi đành đầu hàng và hỏi:

- Cây sồi kia! Làm sao ngươi có thể đứng vững thế?

Cây sồi từ tốn trả lời:

- Tôi biết sức mạnh của ông có thể bẻ gẫy hết các nhánh cây của tôi, cuốn sạch đám

lá của tôi và làm thân tôi lay động Nhưng ông sẽ không bao giờ quật ngã được tôi bởi tôi

có những nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lòng đất Đó chính là sức mạnh sâu thẳm nhất của tôi Nhưng tôi cũng phải cảm ơn ông ngọn gió ạ! Chính cơn điên cuồng của ông đã giúp tôi chứng tỏ được khả năng chịu đựng và sức mạnh của mình.

(Theo Hạt giống tâm hồn –NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2011)

Hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về bài học được gợi ra từ câu chuyệntrên

Câu 2 (12,0 điểm)

Nhà văn Thạch Lam từng tâm sự: Công việc của nhà văn là khám phá cái Đẹp

Qua câu chuyện về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và tâm niệm của nhà thơ Thanh Hải trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ,

em hãy làm rõ cái Đẹp được nhắc đến trong lời tâm sự trên.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TP HỒ CHÍ MINH KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2018 - 2019

Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề thi gồm 01 trang)

ĐỀ CHÍNH THỨC

Câu 1 (8 điểm):

Trong cuốn sách”Yêu những điều không hoàn hảo”, tác giả Hae Min cho rằng:

Có thể bạn không tài nào hiểu được

Tại sao cha mẹ mình, anh chị em mình, bạn bè mình,…

Lại suy nghĩ và hành động như thế.

Nhưng cho dù bạn không thể hiểu họ

Và không vừa lòng với những điều họ làm

Bạn vẫn có thể yêu thương họ thật lòng.

Vì tình yêu thực sự

Vượt qua mọi hiểu biết của con người.

(…)

Chúng ta vẫn có thể yêu thương nhau trọn vẹn

mà không cần hiểu nhau một cách trọn vẹn.

(Theo Hae Min,”Yêu những điều không hoàn hảo”, NXB Thế giới, 2018)

Em có đồng ý với suy nghĩ”Chúng ta vẫn có thể yêu thương nhau trọn vẹn mà không cần hiểu nhau một cách trọn vẹn”không? Hãy viết bài văn trình bày câu trả lời của

em

Câu 2 (12 điểm)

Có những câu thơ hay nhất trong bài thơ:

Nếu bài thơ là cánh đồng thì chúng ta là lúa mọc trong đó,

Nếu bài thơ là chiếc dây lưng thì chúng ta là con dao găm đeo ở đó,

Nếu bài thơ là con chim thì chúng ta là đôi cánh chim,

Nếu bài thơ là con nai đứng trên vách đá thì chúng tôi là đôi mắt nai trông về phía

xa …

(Theo Rasul Gamzatov,”Dagestan của tôi”, NXB Kim Đồng, 2016)

Từ những gợi ý trên và những trải nghiệm trong quá trình đọc thơ, em hãy viết bài

văn về”những câu thơ hay nhất trong bài thơ”.

-HẾT -Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh: ……… SBD: ……… Chữ kí của giám thị 1: ……… Chữ kí của giám thị 2: ………

UBND HUYỆN KRÔNG BÚK

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ 19

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 9

ĐỀ CHÍNH THỨC

(Khóa ngày 17/01/2019) Thời gian: 150 phút (không kể giao đề)

Câu 1: (2 điểm)

Xác định và phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ có trong đoạn thơ sau:

“Đồng chiêm phả nắng lên không, Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng.

Gió nâng tiếng hát chói chang, Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời”

(Trích”Tiếng hát mùa gặt”– Nguyễn Duy) Câu 2: (6,0 điểm)

Trong truyện ngắn”Chiếc lá cuối cùng”của O.Hen-ri, bệnh tật và nghèo túng khiến

Giôn-xi tuyệt vọng không muốn sống nữa Cô đếm từng chiếc lá còn lại trên cây thườngxuân bám vào bức tường gạch đối diện với cửa sổ, chờ khi nào chiếc lá cuối cùng rụng nốtthì cô cũng buông xuôi, lìa đời…

Nhưng,”chiếc lá cuối cùng vẫn còn”làm cho Giôn-xi tự thấy mình”thật là một con

bé hư… Muốn chết là một tội” Cô lại hi vọng một ngày nào đó sẽ được vẽ vịnh Na-plơ vànhư lời bác sĩ nói, cô đã thoát”khỏi nguy hiểm”của bệnh tật

Qua những thay đổi của Giôn-xi, em hãy viết một bài văn nghị luận thể hiện suynghĩ về nghị lực sống của con người

Câu 3: (12 điểm)

Một nhà văn người Nga đã quan niệm:”Nơi lạnh lẽo nhất trên thế giới không phải

là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương?”

Suy nghĩ của em về câu nói trên và trình bày hiểu biết về tình thương trong xã hội?

-

Hết -PHÒNG GIÁO DỤC KRÔNG NÔ

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Môn thi : Ngữ văn :lớp9 Năm học 2018-2019

(Thời gian làm bài 150 phút không kể giao đề )

Câu 1 : (3,0điểm)

Phân tích phép tu từ trong đoạn thơ trích trong bài : “ Đợi mưa trên đảo Sinh Tồn” Của

Trần Đăng Khoa :

“ Ôi , đảo Sinh Tồn ,hòn đảo thân yêu

Dẫu chẳng có mưa ,chúng tôi vẫn sinh tồn trên mặt đảo

Đảo vẫn sinh tồn trên đại dương gió bão

Chúng tôi như hòn đá ngàn năm trong trái tim người

Như đá vững bền, như đá tốt tươi ……….

( Viết tại đảo Sinh Tồn ,quần đảo Trường Sa – Mùa khô 1981)

Câu 2 ( 7,0điểm ) Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về lời bài hát được trích trong nhạc phẩm “Đường đến vinh quang” của ca sĩ, nhạc sĩ Trần Lập: “ Chặng

đường nào rải bước trên hoa hồng Bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai Đường vinh quang đi qua muôn ngàn sóng gió ”

Câu 3 ( 10điểm )

“ Văn học trung đại nước ta sau những vấn đề đấu tranh xã hội ,còn thường đề cập đến vấn đề đạo đức gia đình ,đặc biệt là luôn đề cao những tấm gương hiếu thảo với cha mẹ ”

Qua một số tác phẩm văn học trung đại mà em đã học trong chương trình ngữ văn 9 hãylàm sáng tỏ nội dung “ Văn học nước ta luôn đề cao những tấm gương hiếu thảo đối vơicha mẹ ”

Theo em ,trong thời đại ngày nay ,vấn đề đạo đức gia đình có còn quan trọng không ?

Vì sao ?

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HUYỆN LAI VUNG

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9

NĂM HOC 201̣8 – 2019 MÔN THI: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 150 phút

Ngày thi: 25/11/2018

ĐỀ 21

Họ và tên thí sinh: Số báo danh:

Chữ ký của giám thị 1: Chữ ký của giám thị 2:

NỘI DUNG ĐỀ THI

(Đề thi có 01 trang, gồm 2 câu)

Câu 1 (8,0 điểm)

Bác Hồ khẳng định chân lý qua các câu thơ:

Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lắp biển Quyết chí ắt làm nên.

Nguyễn Bá Học cũng có câu triết lý nổi tiếng: Đường đi khó, không khó vì ngăn sông cách núi, mà khó vì lòng người ngại núi e sông

Hai cách nói trên giống và khác nhau như thế nào? Em hãy bàn luận về ý nghĩa

chung của chúng

Câu 2 (12,0 điểm)

Mỗi tác phẩm lớn như rọi vào bên trong chúng ta một ánh sáng riêng, không

bao giờ nhòa đi, ánh sáng ấy bấy giờ biến thành của ta, và chiếu tỏa lên mọi việc

chúng ta sống, mọi con người ta gặp, làm cho thay đổi hẳn mắt ta nhìn, óc ta nghĩ

(Trích Tiếng nói văn nghệ - Nguyễn Đình Thi)

Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy viết về thứ”ánh sáng riêng”của một vài

tác phẩm trong chương trình ngữ văn lớp 9 tập 1 đã”chiếu tỏa”“làm cho thay đổi

hẳn”cách nhìn, cách nghĩ của em về con người và cuộc sống

- HẾT -

Lưu ý: Thí sinh không được sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích gì thêm

 UBND HUYỆN KHOÁI CHÂU

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Đề thi có 03 trang

KỲ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN LỚP 9 NĂM HỌC 2019-2020 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề).

ĐỀ 22

Phần 1 Trắc nghiệm (6 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng.

Câu 1 Chọn đáp án đúng nhất để điền vào chỗ trống theo đúng thứ tự.

trên mặt ao Mấy chú cá rô tưởng mồi, ngoi lên, chỉ thấy đâu đây những chiếc thuyền tím Chiếc thuyền hoa …, hòa mình với màu tím của nước chiều.”

A Tim tím, lắc lư, mỏng mảnh, rơi rơi, chòng chành

B Tim tím, chòng chành, mỏng mảnh, rơi rơi, lắc lư

C Rơi rơi, mỏng mảnh, chòng chành, tim tím, lắc lư

D Lắc lư, tim tím, mỏng mảnh, chòng chành, rơi rơi

Câu 2 Những đáp án nào không phù hợp với yêu cầu sau:”Nêu tác dụng của việc sử

dụng ba câu đơn liên tiếp trong đoạn văn:”Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm”?.”

A Làm cho câu văn trở nên có nhạc điều quyến luyến, bay bổng Cung cấp lượng thôngtin lớn cho người đọc

B Sử dụng điệp ngữ”thơm”kết hợp với nghệ thuật liệt kê để diễn tả độ nồng nàn đậm đặctrong hương thơm của thảo quả đã bao trùm đất trời

C Diễn tả được hương thơm của thảo quá đã bao trùm khắp không gian rộng lớn từ đấttrời thiên nhiên cho đến thôn xóm con người Hơn thế nữa ta còn cảm nhận được độ nồngnàn, đậm đặc của hương thơm ấy khi nó nhuốm hương lên tất cả

D Sử dụng nghệ thuật liệt kê, với hàng loạt các sự vật của thiên nhiên như: gió, cây cỏ,đất trời Để ta thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên, đất trời

Câu 3. Những đáp án nào cho thấy cái hay của việc sử dụng từ”bập bùng”trong câu thơ

B Đây là từ láy thường để miêu tả ánh lửa Do đó dùng từ”bập bùng”, tác giả đã ngầm so

sánh bông hoa chuối đẹp như hình ảnh của một ngọn lửa

C Bập bùng - từ gợi tả ánh lửa cháy không đều, khi bốc cao, khi hạ thấp, có thể gợi tảtiếng trống bập bùng

D Góp phần miêu tả được sắc màu tươi tắn của hoa chuối nổi bật giữa núi rừng thămthẳm, đồng thời miêu tả được sự lay động của hoa chuối Hoa chuối như một ngọn lửa ẩnmình giữa chốn rừng sâu

Câu 4. Cho đoạn thơ sau:

“Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa

Êm êm nghe tiếng của bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời”

(Nghe thầy đọc thơ - Trần Đăng Khoa)

Nhận xét nào chính xác nhất về giọng đọc thơ của thầy trong đoạn thơ?

A Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, sâu lắng, diễn cảm, mạnh mẽ

B Giọng đọc lúc trầm lúc bổng, lúc thiết tha, nhẹ nhàng, lúc mạnh mẽ như một bản nhạc

C Giọng thiết tha, sâu lắng, nhẹ nhàng, trong trẻo, chậm rãi, mạnh mẽ

D Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, đầy phấn chấn, hồ hởi, mang đầy niềm vui, sự hânhoan

Câu 5. Cho bài ca dao:     

“Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi ông vớt tôi nao

Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng

Có xáo thì xáo nước trong Đừng xáo nước đục đau lòng cò con”

(Ca dao)

Những câu tục ngữ có nội dung không gần gũi với bài ca dao

A Chết trong còn hơn sống đục B Chết đứng còn hơn sóng  quỳ.

C Cây muốn lặng mà gió chẳng ngừng D Của một đồng, công một nén.

Câu 6.”Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta gấm vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang.

Bởi thế, mỗi người dân Việt Nam yêu nước dù có đi xa quê hương, xứ sở tới tận chân trời góc

bể cũng luôn hướng về Tổ quốc thân yêu với niềm tự hào sâu sắc”

Những đáp án đúng nhất cho yêu cầu: Các từ ngữ cùng nghĩa trong đoạn văn trên là:

A giàu đẹp - gấm vóc; oanh liệt - vẻ vang

B quê hương, xứ sở, Tổ quốc, đất nước, non sông

C giàu đẹp - oanh liệt; vẻ vang - gấm vóc; Tổ quốc - chân trời góc bể

D Tổ quốc - xứ sở; oanh liệt - vẻ vang, gấm vóc - tự hào

Câu 7. Những nhận định phù hợp với ý nghĩa của hình ảnh vầng trăng trong tác

phẩm”Ánh trăng”- Nguyễn Duy?

A Biểu tượng của thiên nhiên hồn nhiên, tươi mát

B Biểu tượng trong quá khứ tình nghĩa

C Biểu tượng vẻ đẹp bình dị, vĩnh hằng của đời sống

D Biểu tượng của sự hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ

Câu 8. Những câu văn nào sau đây không sử dụng lời dẫn trực tiếp?

A. Còn nhà họa sĩ và cô gái nín bặt, vì cảnh trước mặt bỗng hiện lên đẹp một cách kì lạ.

B. Họa sĩ thầm nghĩ:”Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa

kịp gấp chăn chẳng hạn”

C. Người con trai mừng quýnh cầm cuốn sách còn đang cười cười nhìn khắp khách đi xe

bây giờ xuống đất tất cả

D. Ông rất ngạc nhiên khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa Câu 9. Trong tiếng Việt thường hay tuân thủ theo phương pháp”xưng khiêm, hô tôn”có

nghĩa là gì?

A. Xưng hô khiêm tốn

B. Nói chuyện biết rõ vị thế, vai vế của mình

C. Thể hiện sự khiêm tốn khi nói về bản thân, sự tôn trọng với những người ở vai trên, vị

thế trên

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 10. Những câu thơ nào dưới đây không chứa từ tượng thanh?

A. Lưng đưa nôi và tim hát thành lời B. Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long

C. Nhìn nhau mặt lấm cười haha D. Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi

Câu 11. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ sau:

Thà rằng liều một thân con Hoa dù rã cánh lá còn xanh cây.

A. Nhân hóa B. So sánh C. Ẩn dụ D. Hoán dụ

Câu 12. Nhận định nào nói đúng nhất mục đích của việc Quang Trung dẫn ra những tấm

gương anh hùng dân tộc trong lời phủ dụ quân lính ở Nghệ An?

A. Thể hiện niềm tự hào của Quang Trung đối với những vị anh hùng trong lịch sử.

C. Nói lên truyền thống giặc ngoại xâm của dân tộc từ xa xưa.

D. Thể hiện khao khát của Quang Trung muốn lập được những chiến công như những vịanh hùng đó

Phần II Tự luận (14 điểm)

Câu 1 (6 điểm) Viết bài văn nghị luận (Khoảng 1,5 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của

em về câu chuyện sau:

“Sau trận động đất và sóng thần kinh hoàng ở Nhật Bản, tại một trường tiểu học, người

ta tổ chức phân phát thực phẩm cho những người bị nạn Trong những người xếp hang, tôi chú ý đến một em nhỏ chừng chin tuổi, trên người chỉ mặc một bộ quần áo mỏng manh Trời rất lạnh mà em lại xếp hang cuối cùng, tôi sợ đến lượt em thì chắc chắn chẳng còn thức ăn nên đến gần và trò truyện với em.

Em kể thảm họa đã cướp đi những người thân yêu trong gia đình: cha, mẹ và đứa em nhỏ Em bé quay người lau vội dòng nước mắt Thấy em lạnh, tôi cởi chiếc áo khoác choàng lên người em và đưa khẩu phần ăn tối của mình cho em:”Đợi tới lượt cháu chắc hết thức ăn rồi, khẩu phần của chú đó, chú ăn rồi, cháu ăn đi cho đỡ đói” Cậu bé nhận túi lương khô, khom người cảm ơn Tôi tưởng em sẽ ăn ngấu nghiến ngay lúc đó, nhưng thật bất ngờ, cậu mang khẩu phần ít ỏi ấy đi thẳng đến chỗ những người đang phân phát thực phẩm, để túi thức ăn vào thùng rồi quay lại xếp hàng.

Ngạc nhiên vô cùng, tôi hỏi tại sao cháu không ăn mà lại đem bỏ vào đó Cậu bé trả lời:”Bởi chắc còn có nhiều người bị đói hơn cháu Cháu bỏ vào đó để cô chú phát chung cho công bằng.””

(Dẫn theo báo”Dân trí điện tử”) Câu 2 (8 điểm) Trong tác phẩm:”Lòng yêu nước”, nhà văn I-li-a Ê-ren-bua có viết:

“Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất: yêu cái cây trồng ở trước nhà, yêu cái phố nhỏ đổ ra bờ sông, yêu vị thơm chua mát của trái lê mùa thu hay mùa

cỏ thảo nguyên có hơi rượu mạnh (…) Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vôn-ga đi ra bể Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên long yêu Tổ quốc”.

(Ngữ văn 6 tập II trang 106-107)

Em hiểu như thế nào về điều nhà văn nói ở trên? Qua nhân vật ông Hai trong truyện

ngắn”Làng”của nhà văn Kim lân và nhân vật anh thanh niên trong truyện”Lặng lẽ Sa Pa”của

Nguyễn Thành Long, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên?

- Hết –

Giám thị không giải thích gì thêm

PHÒNG GD&ĐT LÂM THAO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN THI: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 150 phút không kể thời gian giao đề

(Đề thi gồm 01 trang)

ĐỀ 23

ĐỀ CHÍNH THỨC

Câu 1 (3,0 điểm)

Phân tích hiệu quả của việc sử dụng từ láy trong đoạn thơ sau:

“Nao nao dòng nước uốn quanh,

Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.

Sè sè nấm đất bên đàng, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh.”

(Trích”Truyện Kiều”– Nguyễn Du)

Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về nghệ thuật miêu tả trong đoạn trích sau:

“… Nắng bây giờ bắt đầu len tới, đốt cháy rừng cây Những cây thông chỉ cao quá đầu,rung tít trong nắng những ngón tay bằng bạc dưới cái nhìn bao che của những cây tử kinhthỉnh thoảng nhô cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng Mây bị nắng xua, cuộntròn lại từng cục, lăn trên các vòm lá ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe.(…) Lúc bấy giờ, nắng đã mạ bạc cả con đèo, đốt cháy rừng cây hừng hực như một bóđuốc lớn.”

(Trích Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long)

Câu 3 (12,0 điểm)

Nhận định về thơ, nhà phê bình văn học Hoài Thanh viết:”Thơ hay là hay cả hồn lẫn xác.”

Qua bài thơ”Bếp lửa”(Bằng Việt – SGK Ngữ văn 9, tập I), em hãy làm sáng tỏ ý

kiến trên Từ đó, nêu suy nghĩ của mình về vai trò của tình cảm gia đình trong cuộc đờimỗi con người

Hết

-(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

Họ và tên thí sinh:……… SBD:………

UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề

ĐỀ 24

Cho văn bản sau:

Tôi hỏi đất:

- Đất sống với đất như thế nào?

- Chúng tôi tôn cao nhau.

Tôi hỏi nước:

- Nước sống với nước như thế nào?

- Chúng tôi làm đầy nhau.

Tôi hỏi cỏ:

- Cỏ sống với cỏ như thế nào?

- Chúng tôi đan vào nhau.

Làm nên những chân trời.

Tôi hỏi người:

- Người sống với người như thế nào?

Tôi hỏi người:

- Người sống với người như thế nào?

Tôi hỏi người:

- Người sống với người như thế nào?

(Hỏi, Hữu Thỉnh, Thư mùa đông, NXB Hội Nhà văn, 1994)

a) Nhân vật tôi trong bài thơ trên hỏi những đối tượng nào?

b) Những từ”tôn cao”,”làm đầy”,”đan vào”nói lên điều gì về cách sống của hình tượng đất, nước và cỏ?

c) Viết một đoạn văn (khoảng 5- 10 câu) bàn về tác dụng của nghệ thuật điệp trong sáu câu

cuối bài thơ?

Câu 2 (3 điểm)

Nói về giá trị của thời gian, có người từng tổng kết:

- Thời gian là vàng.

- Thời gian là sự sống.

- Thời gian là thắng lợi.

- Thời gian là tri thức.

(Tóm lược Thời gian là vàng, Ngữ văn 9, Trang 36-37, Tập 2)

Đối với em, thời gian là gì?

Câu 3 (5 điểm)

Trong tiểu luận Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi cho rằng: Mỗi tác phẩm nghệ thuật luôn có”một tư tưởng náu mình, yên lặng”.

(Ngữ văn 9, Trang 15, Tập 2)

Từ gợi dẫn của ý kiến trên, em hãy đánh thức”tư tưởng náu mình”ở một tác phẩm văn học

hoặc đoạn trích trong chương trình Ngữ văn 9.

Hết

-Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

PHÒNG GD&ĐT MINH HÓA

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2018-2019 Môn thi: Ngữ văn

Họ và tên:………

SỐ BÁO DANH:……… Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)LỚP 9

Đề gồm có 01 trang

ĐỀ 25

Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:

Chỉ cần trong xe có một trái tim.'”

(Trích Bài thơ về tiểu đội xe không kính- Phạm Tiến Duật)

Câu 2 (3 điểm)

Hiện nay, bạo lực học đường đang là vấn nạn gây nhức nhối trong dư luận.

Hãy viết một bài văn (không quá 400 từ) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên

Câu 3 (5 điểm)

Chuyện xưa kể lại rằng, một buổi tối, một vị thiền sư già đi dạo trong thiền viện, chợt trông thấy một chiếc ghế dựng sát chân tường nơi góc khuất Đoán ngay ra đã có chú tiểu nghịch ngợm nào đó làm trái qui định: Vượt tường trốn ra ngoài chơi, nhưng vị thiền sư không nói với ai, mà lặng lẽ đi đến, bỏ chiếc ghế ra rồi quỳ xuống đúng chỗ đó Một lúc sau, quả đúng có một chú tiểu trèo tường vào Đặt chân xuống, chú tiểu kinh ngạc khi phát hiện ra dưới đó không phải là chiếc ghế mà là vai thầy mình, vì quá hoảng

sợ nên không nói được gì, đứng im chờ nhận được những lời trách cứ và cả hình phạt nặng nề Không ngờ vị thiền sư lại chỉ ôn tồn nói:”Đêm khuya sương lạnh, con mau về thay áo đi" Suốt cuộc đời chú tiểu không bao giờ quên được bài học từ buổi tối hôm đó.

Bài học từ câu chuyện trên gợi cho em những suy nghĩ gì?

- Hết

Năm học 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút

(Ðề này gồm 02 phần, trong 01 trang)

ĐỀ 26

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:

Quê hương là đường đi học Con về rợp bướm vàng bay

(Trích Quê hương - Đỗ Trung Quân)

1 Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

2 Viết về quê hương, tác giả đã lựa chọn những hình ảnh nào? Những hình ảnh ấy

có ý nghĩa gì?

3 Tìm và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật mà tác giả đã sử dụng

4 Nói về quê hương, có ý kiến cho rằng:”Nơi nào giàu có, nơi ấy là quê hương của tôi” Quan niệm về quê hương của Đỗ Trung Quân có gì khác với quan niệm trên?

Phần II: Tạo lập văn bản (16,0 điểm)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

NINH GIANG ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2018- 2019

Trong bài thơ”Mẹ và quả”nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết:

“Và chúng tôi một thứ quà trên đời Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ được hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình vẫn còn một thứ quả non xanh”

Nhưng B.bables lại nói:”Sứ mạng của người mẹ không phải là làm chỗ dựa cho concái mà là làm chỗ dựa ấy trở nên không cần thiết”

Từ hai cách cảm nhận trên, hãy trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người mẹtrong cuộc đời mỗi con người

UBND HUYỆN NGA SƠN

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO

KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI

MÔN: NGỮ VĂN - 9

Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)

ĐỀ 28

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:

“Thành công và thất bại chỉ đơn thuần là những điểm mốc nối tiếp nhau trong cuộc sống để tôi luyện nên sự trưởng thành của con người Thất bại giúp con người đúc kết được kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng và khiến những thành công đạt được thêm phần

ý nghĩa.

Không có ai luôn thành công hay thất bại, tuyệt đối thông minh hay dại khờ, tất cả đều phụ thuộc vào nhận thức, tư duy tích cực hay tiêu cực của mỗi người Như chính trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, từng nói,”Người bi quan nhìn thấy khó khăn trong mỗi

cơ hội, còn người lạc quan nhìn thấy cơ hội trong mỗi khó khăn" Sẽ có những người bị

ám ảnh bởi thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp những cơ hội dẫn tới thành công Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bi quan đó, thất bại là một lẽ tự nhiên và là một phần tất yếu của cuộc sống Đó là một điều bạn không thể tránh khỏi, nếu không muốn nói thực sự là trải nghiệm mà bạn nên có trong đời Vì vậy, hãy thất bại một cách tích cực”.

(Nguồn Internet)

Câu 1 (1,0 điểm:) Xác định phương thức biểu đạt chính và chủ đề của đoạn trích.

Câu 2 (1,0 điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ có trong câu

văn”Sẽ có những người bị ám ảnh bởi thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp những cơ hội

dẫn tới thành công”

Câu 3 (2,0 điểm): Tại sao tác giả lại nói: …“thất bại là một lẽ tự nhiên và là một phần tất

yếu của cuộc sống”?

Câu4 (2,0 điểm): Điều em tâm đắc nhất qua đoạn trích là gì? (hãy thể hiện cảm nhận đó

của mình trong khoảng 5 – 7 dòng)

II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm):

Câu 1 (4,0 điểm): Từ ngữ liệu phần Đọc - hiểu trên, viết đoạn văn khoảng 200 chữ) trình

bày suy nghĩ của em về câu nói sau của G.Welles:”Thử thách lớn nhất của con người là lúc thành công rực rỡ”.

Câu 2 (10,0 điểm): Nhà văn Nguyễn Đình Thi cho rằng:”Tác phẩm văn học lớn hấp dẫn

người ta bởi cách nhìn nhận mới, tình cảm mới về những điều, những việc mà ai cũng biết

cả rồi”.

(Nhà văn nói về tác phẩm, NXB Văn học, 1998)

Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua bài thơ Nói với con của Y Phương Liên hệ với truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao để chỉ ra cách nhìn mới và tình cảm mới của hai văn

bản

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HUYỆN NGA SƠN ĐỀ KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Năm học: 2018-2019 (lần 2)

Môn: Ngữ văn Ngày thi: 27/01/2019.

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Đề thi gồm có 01 trang, 06 câu.

ĐỀ CHÍNH THỨC