TIẾT 43 Ngày soạn 06/ 03/ 2022 Ngày dạy 09/ 03/ 2022 ÔN TẬP GIỮA KÌ II Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Tiềm năng phát triển kinh tế của Đông Nam Bộ và Đồng Bằng Sông Cửu Long Thế mạn[.]
Trang 1TIẾT 43
Ngày soạn: 06/ 03/ 2022
Ngày dạy: 09/ 03/ 2022
ÔN TẬP GIỮA KÌ II
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Tiềm năng phát triển kinh tế của Đông Nam Bộ và Đồng Bằng Sông Cửu Long
- Thế mạnh kinh tế của mỗi vùng các giải pháp, những tồn tại và giải pháp khắc phục khó khăn
- Vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam đối với sự phát triển kinh tế của
2 vùng: Đông Nam Bộ và Đồng Bằng Sông Cửu Long
2 Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập
được giao
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản
hồi tích cực; giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích bảng số liệu
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Xác định trên bản đồ, lược đồ vị trí, giới hạn của vùng Đông Nam Bộ Phân tích bản đồ tự nhiên của vùng để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên của vùng Đồng bằng sông Cửu Long
- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: đề xuất các giải pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của vùng Đông Nam Bộ và ĐBSCL
3 Phẩm chất
- Trách nhiệm: Ý thức được việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các dân
tộc trong vùng phải đi đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
- Chăm chỉ: Tìm hiểu các đặc điểm tài nguyên thiên nhiên và dân cư của vùng
Trang 2- Nhân ái: Thông cảm, sẽ chia với những khu vực thường xuyên chịu nhiều thiên tai
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị của GV
- Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long
2 Chuẩn bị của HS
- Sách giáo khoa, sách tập ghi bài
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
- HS được gợi nhớ, huy động hiểu biết về vị trí, đặc điểm tự nhiên, con người của Đồng bằng sông Cửu Long
- Sử dụng kĩ năng đọc tranh ảnh để nhận biết các đặc điểm chính về thiên nhiên
và con người của Đồng bằng sông Cửu Long
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
- Vùng trồng cấy công nghiệp lớn của nước ta là vùng nào?
- TP Hồ chí Minh là trung tâm lớn về những mặt nào?
- Vùng trồng lúa lớn nhất nước ta là ở đâu?
- Sông Mê Công mang lại các ĐKTN thuận lợi ntn?
Bước 2: HS bằng hiểu biết để trả lời.
Bước 3: HS trả lời (một học sinh trả lời, các học sinh khác nhận xét)
Bước 4: GV dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nội dung ôn tập
a) Mục tiêu:
- HS ôn lại những nội dung kiến thức đã học về vị trí, đặc điểm tự nhiên, dân cư
xã hội của 2 vùng ĐNB và ĐBSCL; Tình hình phát triển kinh tế của Đông Nam Bộ; Trung tam kinh tế trọng điểm phía nam
b) Tổ chức thực hiện:
Trang 3* HĐ1: HS hoạt động cá nhân
? Từ bài 29 -> Tiết 35 chúng ta nghiên cứu về những vùng nào? Mỗi vùng chúng ta xét về những vấn đề gì?
* HĐ2: HS hoạt động nhóm Mỗi nhóm thảo luận 1 nội dung
- HS các nhóm cử đại diện báo cáo trình bày trên bản đồ
- GV tóm tắt đưa bảng chuẩn
- Quy mô
- Vị trí giới
hạn.
- Gồm 6 tỉnh
- Lược đồ H31.1+ ý nghĩa
- Gồm 13 tỉnh
- Lược đồ H 35.1 + ý nghĩa
- Điều kiện
TN và Tài
nguyên thiên
nhiên
- Địa hình: thoải
- Khí hậu cận xích đạo
- Sông ngòi: Hệ thống S.Đồng Nai, S.bé, S.Sài gòn + Biển rộng
- Tài nguyên :Khá phong phú: đất badan, đất xám, thủy hải sản, rừng cận xích đạo, khoáng sản dầu khí
-Địa hình: thấp bằng phẳng
- Khí hậu: cận xích đạo nóng ẩm
- Sông ngòi: hệ thống sông Cửu Long + Kênh rạch + Biển
- Tài nguyên: Phong phú cả trên đất liền và trên biển
- Dân cư Xã
hội
- Dân đông, lao động dồi dào,
có tay nghề, năng động sáng tạo, có mức sống cao.Có nhiều di tích văn hóa, lịch sử
- Dân cư đông, thích ứng linh hoạt với sản xuất nông nghiệp hàng hóa
Tình hình
phát triển
kinh tế
+ Công
nghiệp
+ Nông
nghiệp
+ Dịch vụ
* Nông nghiệp: Là vùng trọng điểm cây công nghiệp lớn nhất cả nước Chăn nuôi theo kiểu công nghiệp
* Công nghiệp: Tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn nhất so cả nước: 59,3% Cơ cấu cân đối……
* Dịch vụ: Ciếm 34,5% trong
Trang 4cơ cấu kinh tế vùng 1 số chỉ tiêu dịch vụ dẫn đầu cả nước (xuất, nhập khẩu,thu hút vốn đầu tư nước ngoài và lao động trong nước)
- Các trung
tâm kinh tế
- TP HCM, Biên Hòa, Vũng Tàu + Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam => Vùng kinh tế năng động nhất, chi phối các hoạt động kinh tế của cả nước
* HĐ3: HS hoạt động nhóm thảo luận.
- Nhóm chẵn: Phiếu học tập số 1
1) Dựa vào H32.2 hãy nhận xét tình hình phân bố cây công nghiệp lâu năm ở ĐNB? Vì sao cây công nghiệp được trồng nhiều ở vùng này?
2) Căn cứ H33.1 và kiến thức đã học cho biết vì sao ĐNB có sức hút mạnh đối đầu tư nước ngoài?
3) Tại sao tuyến du lịch từ TP HCM đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm nhộn nhịp?
- Nhóm lẻ: Phiếu học tập số 2
1) ĐB sông Cửu Long có những thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất cả nước?
2) Phát triển công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nông nghiệp ở ĐB sông Cửu Long?
- HS đại diện nhóm báo cáo - > các nhóm khác nhận xét, bổ xung
- GV chuẩn kiến thức
Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Củng cố lại nội dung ôn tập
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã ôn tập ?
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ.
Trang 5Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Về nhà ôn lại những nội dung đã học và vẽ biểu đồ các BT: 3/116; 3/120;
3/1233/133B
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: HS trình bày vào vở ghi.
*GV dặn dò HS ôn tập những nội dung đã học trong tiết ôn tập tiết sau làm bài Kiểm tra giữa học kì II