TUẦN 22 Ngày soạn 08/02/2022 Tiết 25 Bài 22 Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 I MẶT TRẬN VIỆT MINH RA ĐỜI (19/5/1941) (Tiết 1) I MỤC TIÊU Giúp HS 1 Kiến thức Nắm được hoàn cản[.]
Trang 1TUẦN 22
Ngày soạn: 08/02/2022
Tiết 25 Bài 22 Cao trào cách mạng tiến tới
Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945
I MẶT TRẬN VIỆT MINH RA ĐỜI (19/5/1941) (Tiết 1)
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức:
- Nắm được hoàn cảnh ra đời của mặt trận Việt minh và sự chuẩn bị lực lượng cho Tổng khởi nghĩa 8/1945
2 Năng lực:
- Rèn luyện học sinh phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng bản đồ, các tư liệu lịch sử để minh họa khắc sâu những nội dung cơ bản trong bài học
- Vận dụng kiến thức mới mà học sinh đã lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn HS biết nhận xét, đán giá, rút ra bài học kinh nghiệm với sự phát triển nước ta ngày nay
- Tích hợp nội dung giáo dục, bảo vệ môi trường (Pác Bó- nơi Bác Hồ sống và hoạt động, Cao Bằng- căn cứ địa cách mạng, nơi thành lập đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân) và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh (Ý thức trách nhiệm đối với đất nước của Bác)
3 Phẩm chất:
- Giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh và lòng tin vào Đảng
- Sống có trách nhiệm để xây dựng quê hương đất nước
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Thầy: Giáo án; máy chiếu; Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về Chủ tịch HCM
trong thời gian ở Pắc Bó, Cao Bằng; Hình ảnh về Đội VN tuyên truyền giải phóng quân; TLTK khác
2 Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* Kiểm tra 15 phút:
Đề bài:
? Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn? Bài học rút ra từ cuộc khởi nghĩa đầu tiên này là gì?
Đáp án:
+ Diễn biến:
- 22/9/1940 Nhật đánh chiếm Lạng Sơn, Pháp thua phải rút chạy về Thái Nguyên qua châu Bắc Sơn Nhân cơ hội đó, Đảng bộ Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân đứng lên khởi nghĩa
- Đêm 27/9/1940, nhân dân Bắc Sơn nổi dậy chặn đánh quân Pháp Đội du kích Bắc Sơn ra đời
- Pháp – Nhật câu kết với nhau đàn áp khốc liệt khởi nghĩa
+ Kết quả: thất bại
+ Ý nghĩa: Mở đầu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc sau khi Đảng ta chuyển hướng đấu tranh
Trang 2+ Bài học rút ra: Để lại nhiều bài học quý báu về khởi nghĩa vũ trang, xây dựng lực lượng vũ trang, chiến tranh du kích, chọn lựa thời cơ khởi nghĩa…
GV tích hợp môi trường: Giới thiệu Pác Bó- nơi Bác Hồ sống và hoạt động.
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS.
b) Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để liên hệ vào bài
mới
Thời gian: 2 phút
c) Sản phẩm: Định hướng bài học của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu một số hình ảnh về sự kiện Đức tấn công Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ hai
- GV giới thiệu bài mới: 6/1941 Đức tấn công Liên Xô => Tình hình trong nước
và thế giới hết sức khẩn trương, 28/1/1941 Chủ tịch HCM về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Người sáng lập ra Mặt trận Việt Minh, chuẩn bị lực lượng cho cách mạng kháng Nhật cứu nước Vậy cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa diễn ra ntn? …
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1 Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của Mặt trận Việt Minh (7’)
a) Mục tiêu: Ghi nhớ hoàn cảnh ra đời của Mặt trận Việt Minh.
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo
khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS đọc mục I từ đầu đến “sinh
tồn” và suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi
sau:
? Năm 1941 tình hình thế giới diễn biến ra
sao?
? Trước tình hình đó, NAQ đã làm gì?
? Cho biết 2 chủ trương lớn của Đảng trong
Hội nghị lần thứ 8 là gì?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:
HS đọc SGK và thực hiện theo yêu cầu, GV
khuyến khích HS hợp tác với nhau khi thực
hiện nhiệm vụ và hỗ trợ HS (nếu cần)
Bước 3 Báo cáo, thảo luận:
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh Chính xác
1 Hoàn cảnh ra đời.
* Thế giới:
- 6/ 1941 Đức tấn công Liên Xô -> Thế giới hình thành 2 trận tuyến
* Trong nước:
- 28/1/1941 NAQ về nước trực tiếp chỉ đạo cách mạng
- Từ 10-19/5/1941 Hội nghị lần thứ
8 của Đảng họp tại Pác Bó (Cao Bằng) nhằm:
+ Giải phóng các dân tộc Đông Dương ra khỏi ách Nhật – Pháp + Chủ trương thành lập mặt trận Việt Minh
Trang 3hóa các kiến thức và ghi bảng.
- GV tích hợp môi trường: Giới thiệu Pác
Bó- nơi Bác Hồ sống và hoạt động
Tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh: Ý thức trách nhiệm đối với đất nước
của Bác.)
- GV nhấn mạnh: Sau Hội nghị, công tác xây
dựng lực lượng được đặc biệt coi trọng
Hoạt động 2 Tìm hiểu hoạt động của Mặt trận Việt Minh
a) Mục tiêu: Ghi nhớ hoạt động của Mặt trận Việt Minh.
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo
khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
NV1:
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS đọc phần còn lại của mục
I từ “Mặt trận Việt Minh…” đến hết.
Thảo luận nhóm (5’):
- Nhóm 1,3: Tìm hiểu việc xây dựng lực
lượng chính trị
- Nhóm 2,4: Tìm hiểu việc xây dựng lực
lượng vũ trang
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:
HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm,
GV khuyến khích HS hợp tác với nhau
khi thực hiện nhiệm vụ, GV đến các
nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc
Bước 3 Báo cáo, thảo luận:
- HS đại diện nhóm nêu kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh Chính xác
hóa các kiến thức
- GV tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh: nhấn mạnh vai trò của Bác đối với
sự ra đời của mặt trận Việt Minh
NV2:
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:
2 Hoạt động của Mặt trận Việt Minh.
* Lực lượng chính trị:
- 19/5/1941 Mặt trận Việt Minh thành lập
- Cao Bằng là nơi thí điểm xây dựng các hội cứu quốc
- 1942, 9 châu của Cao Bằng đều có hội cứu quốc
- Uỷ ban Việt Minh liên tỉnh Cao-Bắc- Lạng thành lập
- 1943, uỷ ban thành lập 19 ban xung phong "nam tiến" để liên lạc với căn
cứ Bắc Sơn, Võ Nhai
- Đảng chú ý xây dựng lực lượng công- nông và các tầng lớp khác
- Báo chí của Đảng được lưu hành rộng rãi để tuyên truyền, vận động quần chúng đấu tranh
* Lực lượng vũ trang:
- Phát triển đội du kích Bắc Sơn thành đội Cứu quốc quân
- Phát động chiến tranh du kích, tuyên truyền, gây dựng cơ sở
- 5/1944 Tổng bộ Việt Minh ra chỉ thị chuẩn bị khởi nghĩa
Trang 4? Năm 1944 – chiến tranh thế giới 2
chuẩn bị kết thúc, Việt Minh đã làm gì?
GV: Giới thiệu H37 sgk để h/s quan sát
và nhận xét (Tích hợp môi trường: Nơi
thành lập đội Việt Nam tuyên truyền giải
phóng quân)
? Ngay sau khi thành lập, đội VNTTGPQ đã
làm được gì?
? Thắng lợi đó phải kể đến công lao của
ai?
Thảo luận cặp đôi (2’):
? Thắng lợi đầu tiên này có ý nghĩa ntn?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:
HS đọc SGK và thực hiện theo yêu cầu, GV
khuyến khích HS hợp tác với nhau khi thực
hiện nhiệm vụ và hỗ trợ HS (nếu cần)
Bước 3 Báo cáo, thảo luận:
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
* Dự kiến sản phẩm:
- Ngay khi mới thành lập, Đội VNTTGPQ
đã đánh thắng 2 trận liên tiếp: Phay Khắt và
Nà Ngần
- Công lao của NAQ
- Ý nghĩa:
+ Đẩy mạnh vũ trang kết hợp với chính trị
+ Mở rộng căn cứ, thúc đẩy phong trào cách
mạng
+ Pháp hoang mang
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh Chính xác
hóa các kiến thức và ghi bảng
- GV kết luận: Như vậy, cuối năm
1944-đầu năm 1945 Đảng ta đã xây dựng được
lực lượng vũ trang và lực lượng chính trị
khá chu đáo làm cho cách mạng Việt
Nam tiến lên cao trào mới
- 22/12/1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ra đời
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức
b) Nội dung: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
c) Sản phẩm: Đáp án của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Trang 5GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi luyện tập:
? Nêu hoàn cảnh thành lập và những hoạt động chủ yếu của mặt trận Việt Minh?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nghe câu hỏi và suy nghĩ trả lời
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ
sung
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.
=> Gợi ý trả lời: Những nội dung đã khái quát trong bài học.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết
những vấn đề mới trong học tập
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS làm bài tập trắc nghiệm tại lớp.
c) Sản phẩm: đáp án của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, yêu cầu học sinh chọn đáp
án đúng:
Câu 1: Đội du kích đầu tiên của cách mạng Việt Nam là gì?
A Đội du kích Bắc Sơn B Đội du kích Đình Bảng.
C Đội du kích Ba Tơ D Đội du kích Võ Nhai.
Câu 2: Nơi thí điểm xây dựng các Hội Cứu quốc trong Mặt trận Việt Minh là ở
đâu?
Câu 3: Nguyễn Ái Quốc về nước vào ngày tháng năm nào và ở đâu?
A Ngày 28/2/1941, tại Tân Trào, Tuyên Quang.
B Ngày 28/1/1941, tại Pác Bó, Cao Bằng.
C Ngày 25/1/1941, tại Pác Bó, Cao Bằng.
D Ngày 28/1/1942, tại Tân Trào, Tuyên Quang.
Câu 4: Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần
thứ VIII tổ chức trong khoảng thời gian nào?
A Từ 10-19/5/1941 B Từ 10-25 /5/1941
C Từ 10-29/5/1941 D Từ 10-15/5/1941
Câu 5: Tại Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần VIII, Hội nghị đã chủ
trương thành lập mặt trận nào?
A Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương B Mặt trận Liên Việt.
C Mặt trận Đồng minh D Việt Nam độc lập đồng minh (gọi tắt là Việt Minh).
Câu 6: Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần
thứ VIII tổ chức tại đâu?
Câu 7: Mặt trận Việt Minh ra đời vào ngày tháng năm nào?
A 19/5/1940 B 19/5/1941 C 19/5/1942 D 19/5/1943.
Câu 8: Tỉnh nào được coi là nơi thí điểm cuộc vận động xây dựng các hội cứu
quốc trong Mặt trận Việt Minh?
Trang 6A Bắc Kạn B Lạng Sơn C Cao Bằng.D Hà Giang.
Câu 9: Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân được thành lập vào ngày
tháng năm nào?
A 22/12/1945 B 22/12/1944 C 22/12/1943 D 22/12/1942.
Câu 10: Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân do ai làm đội trưởng, lúc
thành lập có bao nhiêu người?
A Đồng chí Võ Nguyên Giáp làm đội trưởng, có 34 người
B Đồng chí Trường Trinh làm đội trưởng, có 34 người
C Đồng chí Hoàng Sâm làm đội trưởng, có 34 người.
D Đồng chí Phạm Hùng làm đội trưởng, có 34 người
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nghe câu hỏi và suy nghĩ chọn đáp án đúng
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ
sung
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.
=> Gợi ý trả lời:
* Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài
- Chuẩn bị tiếp phần II, trả lời các câu hỏi cuối sgk và khai thác H38
Ngày soạn: 1/02/2022
Tiết 26 - Bài 22 Cao trào cách mạng
tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
II Cao trào kháng Nhật cứu nước
tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 (Tiếp)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Trình bày được chủ trương của Đảng sau khi Nhật đảo chính Pháp
- Diễn biến của cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
2 Năng lực:
- Rèn luyện học sinh phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng bản đồ, các tư liệu lịch sử để minh họa khắc sâu những nội dung cơ bản trong bài học
- Biết sưu tầm tư liệu, tái hiện được các sự kiện lớn của lịch sử dân tộc từ năm
1930 đến năm 1945
- Nâng cao năng lực phân tích, đánh giá thông qua xem xét các sự kiện lịch sử quan trọng
3 Phẩm chất:
Trang 7- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh
- Trân trọng những giá trị lịch sử, sự hi sinh lớn lao của các thế hệ cách mạng cho độc lập tự do của dân tộc
THMT: Những địa danh của khu giải phóng VB.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, tranh ảnh, tư liệu có liên quan, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu, lược đồ khu giải phóng Việt Bắc
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước sách giáo khoa và tài liệu có liên quan
- Sưu tầm tư liệu tranh ảnh về thời kỳ 1939-1945
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra kiến thức cũ của HS bằng trò chơi “Con số may mắn”.
Thể lệ: HS chọn một số bất kì trong 6 số đã cho và trả lời câu hỏi, nếu trả lời đúng sẽ nhận một phần thưởng hấp dẫn Trong đó có một con số may mắn nhận quà không cần trả lời
Các câu hỏi:
Câu 1: Điểm nổi bật nhất mà Hội nghị lần thứ VIII Ban chấp hành Trung ương Đảng (5-1941) đưa ra là gì?
A Đề cao hơn nữa nhiệm vụ giải phóng dân tộc
B Đặt ra vấn đề giải phóng dân tộc trong phạm vi từng nước Đông Dương
C Chú trọng đấu tranh vũ trang để giải phóng dân tộc
D Mở rộng hình thức tập hợp lực lượng và thành lập Mặt trận Dân chủ Đông Dương
=> Đáp án A
Câu 2: Nguyễn Ái Quốc về nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng vào thời gian nào?
A Ngày 26/1/1941 B Ngày 27/1/1941 C Ngày 28/1/1941 D Ngày 29/1/1941
=> Đáp án B
Câu 3: Hội nghị lần thứ 8 BCH TW Đảng cộng sản Đông Dương họp tại Pác Bó (Cao Bằng) vào thời gian nào?
A Từ ngày 9 đến ngày 19- 1941 B Từ ngày 10 đến ngày 19- 5-1941
C Từ ngày 11 đến ngày 19- 1941 D Từ ngày 12 đến ngày 19- 5-1941
=> Đáp án B
Câu 4: Mặt trận Việt Minh ra đời vào thời gian nào?
A Ngày 16/5/1941 B Ngày 17/5/1941
C Ngày 18/5/1941 D Ngày 19/5/1941
=> Đáp án D
Trang 8Câu 5: Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ra đời vào thời gian nào?
A Ngày 20-12-1944 B Ngày 21-12-1944
C Ngày 22-12-1944 D Ngày 23-12-1944
=> Đáp án C
* Bài mới.
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào bài mới.
b) Nội dung: GV cho HS xem video liên quan bài giảng.
c) Sản phẩm: Định hướng bài học của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
GV cho HS xem một đoạn phim “Sao tháng Tám” và dẫn vào bài mới: Cuối năm 1944- đầu năm 1945 Đảng ta đã xây dựng được lực lượng vũ trang và chính trị khá chu đáo, điều đó đã thúc đẩy phong trào cách mạng Việt Nam bước sang giai đoạn mới - Đó là cao trào kháng Nhật tiến tới Tổng khởi nghĩa
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự kiện Nhật đảo chính Pháp
a) Mục tiêu: Ghi nhớ nguyên nhân vì sao Nhật đảo chính Pháp và diễn biến cuộc đảo
chính
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa
quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:
GV sử dụng máy chiếu chiếu 4 câu hỏi cho 4
nhóm tiến hành thảo luận:
- Nhóm 1: Vì sao Nhật đảo chính Pháp?
- Nhóm 2: Cuộc đảo chính của Nhật diễn ra
như thế nào?
- Nhóm 3: Em hãy nêu những thủ đoạn của
Nhật sau khi đảo chính Pháp?
- Nhóm 4: Hậu quả các chính sách của Nhật
đối với nhân dân ta?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:
HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm, GV
khuyến khích HS hợp tác với nhau khi thực
hiện nhiệm vụ, GV đến các nhóm theo dõi,
hỗ trợ HS làm việc
Bước 3 Báo cáo, thảo luận:
- HS đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện
1 Nhật đảo chính Pháp (9/3/1945).
a Hoàn cảnh.
- Chiến tranh thế giới thứ 2 sắp kết thúc
- Nhật khốn đốn ở Thái Bình Dương
- Ở Đông Dương, Pháp ráo riết hoạt động chờ cơ hội quân đồng minh kéo vào
=> Nhật đảo chính Pháp.
b Diễn biến.
- Đêm 9/3/1945 Nhật đảo chính Pháp
Pháp chống cự yếu ớt > đầu hàng
-> Nhật độc chiếm Đông Dương
Trang 9nhiệm vụ học tập của học sinh Chính xác hóa
các kiến thức, ghi bảng
- Với câu hỏi 2, GV cho HS quan sát trên
máy chiếu hình ảnh quân Pháp đầu hàng
Nhật
- Với câu hỏi 3, GV cho HS quan sát hình ảnh
chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim và nêu những
thủ đoạn của Nhật sau khi đảo chính Pháp
- Với câu hỏi 4, GV cho HS quan sát một
trích đoạn phim tư liệu về hậu quả của nạn
đói năm 1945 Cho HS liên hệ với các tác
phẩm văn học đã học ở lớp 8
- GV liên hệ thêm tác phẩm “Vợ nhặt” của Kim
Lân trong chương trình SGK Ngữ văn lớp 12
Hoạt động 2 Tìm hiểu sự kiện Nhật đảo chính Pháp
a) Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về diễn biến cao trào kháng Nhật.
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa
quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
NV1:
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:
GV cho HS thảo luận cặp đôi (3’) câu hỏi:
? Hội nghị Ban Thường vụ Trung ương Đảng
(3/1945) đã đề ra những chủ trương gì? Nhận
xét về chủ trương của Đảng lúc này?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:
HS thảo luận cặp đôi trong 3 phút GV
khuyến khích HS hợp tác với nhau khi thực
hiện nhiệm vụ, GV đến các nhóm theo dõi,
hỗ trợ HS làm việc
Bước 3 Báo cáo, thảo luận:
- GV gọi một số cặp trình bày Các cặp khác
nhận xét, bổ sung (GV sử dụng kỹ thuật:
trình bày 1 phút, phỏng vấn sâu)
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập của HS Chính xác hóa các kiến thức,
ghi bảng
- GV kết luận: Đây là những chủ trương đúng
đắn, kịp thời, kiên quyết của Đảng, là kim chỉ
nam hành động trong Cao trào kháng Nhật,
cứu nước để làm tiền đề tiến tới Tổng khởi
2 Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945.
a Chủ trương:
- Đảng họp Hội nghị mở rộng (3/1945):
+ Ra chỉ thị "Nhật – Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta"
+ Xác định kẻ thù trước mắt là phát xít Nhật
+ Phát động cao trào kháng Nhật cứu
nước
Trang 10NV2:
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS quan sát SGK trả lời câu hỏi:
? Em hãy tóm tắt những nét chính trong cao
trào kháng Nhật cứu nước?
GV chiếu lược đồ “Cao trào kháng Nhật” trên
máy chiếu giới thiệu những nơi diễn ra cuộc
khởi nghĩa
GV chiếu Hình 38 trên máy chiếu giới thiệu
về khu giải phóng Việt Bắc
? Khu giải phóng Việt Bắc gồm những địa
danh nào?
Tích hợp GD môi trường
-> Hs lên xác định những địa danh trong khu
giải phóng VB
- GV nhận xét
GV chiếu nội dung 10 chính sách của Việt
Minh và bài thơ viết về 10 chính sách của
Việt Minh do Nguyễn Ái Quốc sáng tác (Sưu
tầm trên mạng) cho HS quan sát
? Để đẩy mạnh phong trào kháng Nhật cứu
đói, ĐCS Đông Dương đã đưa ra khẩu hiệu
gì? Ý nghĩa của phong trào này?
GV chiếu một số hình ảnh nhân dân ta phá
kho thóc Nhật cho HS theo dõi (Tích hợp
lịch sử địa phương Hưng Yên: Hình ảnh phá
kho thóc của Nhật ở Bần-Yên Nhân, Mỹ Hào,
Hưng Yên)
? Hãy nêu tác dụng của cao trào kháng Nhật
cứu nước?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:
HS làm việc cá nhân GV khuyến khích HS
hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ, GV
theo dõi, hỗ trợ HS làm việc
Bước 3 Báo cáo, thảo luận:
- GV gọi một số HS trình bày HS khác nhận
xét, bổ sung (GV sử dụng kỹ thuật: trình bày
1 phút, phỏng vấn sâu)
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh Chính xác hóa
các kiến thức, ghi bảng
- GV sơ kết toàn bài
b Cao trào “Kháng Nhật cứu nước”.
- Từ giữa tháng 3/1945 cách mạng chuyển sang cao trào (phong trào khởi nghĩa từng phần diễn ra ở nhiều nơi, giải phóng hàng loạt các châu, xã và trừ khử bọn tay sai )
- 15/4/1945 thành lập Việt Nam giải phóng quân và uỷ ban quân sự cách mạng Bắc kì
- 4/6/1945 khu giải phóng Việt Bắc ra đời và thi hành 10 chính sách của Việt Minh
=> Phong trào kháng chiến lan rộng khắp cả nước
- Phong trào “Phá kho thóc, giải quyết nạn đói”
-> Báo hiệu giờ hành động quyết định sắp tới
=> Cao trào kháng Nhật cứu nước tạo nên khí thế sẵn sàng khởi nghĩa, tạo tiền đề tiến tới tổng khởi nghĩa trong
cả nước
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP