Tiết 9 HỖN SỐ ***** I Mục tiêu Giúp HS Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số * HS khá, giỏi làm được BT2 (b) II Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5 III Hoạt động dạy h[.]
Trang 1Tiết 9
HỖN SỐ
*****
I Mục tiêu :
Giúp HS:
- Biết đọc, viết hỗn số
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số
* HS khá, giỏi làm được BT2 (b)
II Đồ dùng dạy học :
Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu làm lại bài 1 và bài 3 trang 11
SGK
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
- Giới thiệu: Các em đã được học những
dạng số nào ? Hôm nay các em sẽ được làm
quen với dạng số kết hợp giữa số tự nhiên
và phân số qua bài Hỗn số.
- Ghi bảng tựa bài
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị 3 hình tròn
bằng giấy, lấy 1 hình tròn gấp tư và cắt đi
- Hát vui
- HS được chỉ định thực hiện
- Nhắc tựa bài
- Thực hiện theo yêu cầu và trình bày cách gấp đề cắt đi một phần tư
Trang 2một phần Phầncắt đi cất vào ngăn bàn học.
- Gắn bảng hình tròn và
3
4 hình tròn, nêu
câu hỏi: Mỗi em có cả thảy bao nhiêu hình
tròn ?
- Ghi bảng và giới thiệu: 2 hình tròn và
3 4 hình tròn tức là 2 hình tròn cộng với
3
4 hình tròn, ta viết gọn là 2
3
4 hình tròn
Như vậy 2 và
3
4 hay 2+
3
4, viết 2
3 4 2
3
4 gọi là hỗn số
- Hướng dẫn cách đọc: 2
3
4 đọc là hai và ba phần tư
- Nêu câu hỏi gợi ý:
+ Em có nhận xét gì về 2
3
4 hình tròn ? + Em có nhận xét gì về phân số
3
4 với 1 ?
- Sơ kết: Phần phân số của hỗn số bao giờ
cũng bé hơn đơn vị
- Hướng dẫn cách viết:
+ Viết phân nguyên trước rồi viết phần
phân số
+ Viết mẫu lên bảng và lưu ý dấu gạch
hình tròn
- Quan sát và trả lời
- Chú ý theo dõi
- Nhắc lại
- Tiếp nối nhau đọc
- Quan sát và trả lời:
+ 2
3
4 hình tròn gồm 2 hình tròn và 3
4 hình tròn Phân số
3
4<1
- Nhắc lại
- Chú ý
- Quan sát
Trang 3ngang của phân số nằm ở giữa phần
nguyên
+ Yêu cầu với những hình đã có, hình
thành những hỗn số rồi viết vào bảng con
và đọc lại
- Nhận xét, sửa chữa
* Thực hành
Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
+ Hướng dẫn theo mẫu
+ Yêu cầu thực hiện lần lượt từng câu vào
bảng con và đọc
Bài 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
+ Kẻ bảng tia số, yêu cầu HS điền
+ Nhận xét, sửa chữa
4 Củng cố :
- Khi đọc (hoặc viết) hỗn số ta đọc (hoặc
viết) phần nào trước, phần nào sau ?
- Tổ chức trò chơi: Đối đáp
+ Viết bảng 1 hỗn số, chỉ định 1 HS đọc
rồi đọc 1 hỗn số để HS đó viết Nếu HS đó
thực hiện đúng thì thao tác lại và chỉ định
bạn khác, cứ thế tiếp tục Ai thua sẽ bị phạt
trò Lăng quăng.
5 Dặn dò :
- Thực hện theo yêu cầu và nối tiếp nhau trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối nhau đọc
- Chú ý lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu
- Tiếp nối nhau đọc
- HS được chỉ định thực hiện
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối nhau phát biểu
- Nghe hướng dẫn và tham gia trò chơi
Trang 4- Nhận xét tiết học
- Làm lại các bài tập vào vở
- Chuẩn bị bài Hỗn số (tiếp theo).