Tuần 16.Docx

TUẦN 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 29 CÁNH CỬA NHỚ BÀ (TIẾT 1 + 2) ĐỌC CÁNH CỬA NHỚ BÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng , rõ ràng văn bản thơ (Cánh cửa nhớ bà[.]

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Đọc đúng , rõ ràng văn bản thơ (Cánh cửa nhớ bà ) và hiểu nội dung bàiBước đầu biết đọcđúng ngắt nghỉ phù hợp nội dung đoạn thơ

- Hiểu nội dung bài: Cảm xúc về nỗi nhớ về người bà của mình

2 Phẩm chất, năng lực:

- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vậttrong bài thơ

Biết chia sẻ trải nghiệm,suy nghĩ, cảm xúc về tình yêu thương bạ nhỏ với ông bà và gười thân

- Có tình cảm quý mến người thân, nỗi nhớ kỉ niệm về bà, khi bà không còn; rèn kĩ năng hợptác làm việc nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV hỏi:

+ Em thấy những ai trong bức tranh?

+ Hai bà cháu đang làm gì ở đâu?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Đọc bài “ Cánh cửa nhớ bà”

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm, thể hiện

sự nhớ nhung tiếc nuối

- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)theo 3 khổ thơ

+ Đoạn 1: Khổ thơ thứ nhất: lúc em còn nhỏ

+ Đoạn 2: Khổ thứ 2 mỗi năm em lớn lên

+ Đoạn 3: Còn lại Lúc em trưởng thành

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:

then, thấp bé, cắm cúi, ô trời, khôn nguôi

- Luyện đọc tách khổ thơ:

Ngày /cháu còn/ thấp bé

Cánh cửa/ có hai then

Cháu /chỉ cài then dưới

Nhờ/ bà cài then trên

-HS quan sát, trả lời

+ Trong bức tranh có hai bà cháu

+ Hai bà cháu đang cùng nhau đóng cửa,

bà cài then cửa trên còn cháu thì cài thencửa dưới

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện

đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm ba

TIẾT 2:

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/

tr.124

- GV cho hs thảo luận nhóm lần lượt trả lời

từng câu hỏi:

Câu 1: Ngày cháu còn nhỏ ai thường cài then

trên của cánh cửa?

Câu 2: Vì sao khi cháu lớn bà lại là người cài

then dưới của cánh cửa?

Câu 3: Sắp xếp các bức tranh theo thứ tự của

khổ thơ trong bài?

Câu 4: Câu thơ nào nói lên tình cảm của cháu

đối với bà khi về nhà mới?

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời

hoàn thiện bài tập 1,2 vào VBTTV/tr.64

Hoạt động 3: Luyện tập theo văn bản đọc.

Bài 1: Những từ ngữ nào dưới đây chỉ hoạt

động

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124

- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện

- Gọi các nhóm lên thực hiện

- Nhận xét chung, tuyên dương HS

- HS thực hiện theo nhóm ba

+ Bức tranh 3 thể hiện nội dung khổ thơ

1 - bức tranh 1 thể hiện nội dung khổ thơ

2 - bức tranh 2 thể hiện nội dung khổ thơ3

+ Câu thơ nói lên tình cảm của cháu đốivới bà khi về nhà mớilà:

Mỗi lần tay đẩy cửa Lại nhớ bà khôn nguôi

3.Hoạt động kết nối:

- Hôm nay em học bài gì? Sau bài học em

BÀI 30: NGÀY – THÁNG (TIẾT 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Về kiến thức, kĩ năng

- Nhận biết được số ngày trong tháng, đọc ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng

- Bộ đồ dùng dạy Toán 2 của GV, Laptop; Tivi; slide tranh minh họa bài toán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn tập và khởi động

- Tổ chức cho lớp hát đầu giờ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Tổng kết trò chơi, nhận xét, kết nối vào bài

2 Khám phá

- GV nêu câu hỏi:

+ Ngày Quốc tế Thiếu nhi là ngày nào?

+ Ngày gia đình Việt Nam là ngày nào? (nhớ

lại bài đọc ở lớp 1 “Bữa cơm gia đình” để trả

lời)

+ Khai giảng năm học diễn ra vào ngày nào?

+ Em có biết Quốc khánh của nước ta là ngày

tháng nào không?

-GV cho đại diện các nhóm lên trả lời Các

nhóm khác đưa ra câu hỏi tương tác cùng bạn

- Quốc tế Thiếu nhi là 1 tháng 6

- Ngày gia đình Việt Nam là ngày 28tháng 6

- Ngày khai giảng năm học là ngày 5tháng 9

- Ngày Quốc khánh là 2 tháng 9

- Đại diện các nhóm lên trả lời Các nhóm khác đưa ra câu hỏi tương tác cùng bạn

- HS quan sát tờ lịch tháng trả lời câu hỏi:

-Tháng Mười một có 30 ngày

+ Ngày đầu tiên của tháng Mười một là ngày

nào? Đó là thứ mấy?

+ Ngày cuối cùng của tháng Mười một là

ngày nào? Đó là thứ mấy?

+ Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là

thứ mấy trong tuần?

+ Trong lớp mình có những bạn nào có ngày

sinh nhật trong tháng Mười một?Sinh nhật

của em là ngày nào?

- GV giới thiệu cấu trúc của một tờ lịch tháng

(theo dạng bảng): Các hàng cho biết điều gì,

các cột cho biết điều gì?

- GV chốt, chuyển sang phần hoạt động

3 Hoạt động

Bài 1: Tìm hai con vật có cùng ngày sinh

- GV hướng dẫn mẫu: Hãy quan sát các tờ

giấy ghi ngày sinh của 8 con vật và tìm những

cặp con vật có cùng ngày sinh

Con chó có ngày sinh là ngày mấy? Con bò

có ngày sinh là mấy?Vậy 2 con vật này có

cùng ngày sinh, chúng ta sẽ làm như thế nào?

- GV cho HS làm việc nhóm 4

- Tổ chức làm bài dưới hình thức thi Tiếp sức

- Mở rộng: GV cho HS kể ngày sinh của các

con vật theo thứ tự từ sớmnhất đến muộn nhất

trong một năm

- Nhận xét

Bài 2.Xem tờ lịch tháng 12 và trả lời câu

hỏi

-GV cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc nhóm, thảo luận để trả lời

các câu hỏi của bài

a GV vừa chỉ vào tờ lịch vừa giới thiệu: Đây

là tờ lịch của tháng 12, những ô để dấu chấm

hỏi là những ngày còn thiếu.Tờ lịch tháng 12

còn thiếu những này nào?

b.Tháng 12 có bao nhiêu ngày?

- Ngày đầu tiên của tháng 12 là thứ mấy?

-Ngày cuối cùng của tháng 12 là thứ mấy?

- Cho HS báo cáo kết quả bằng hình thức

Hỏi-đáp

- GV mở rộng: Giới thiệu thêm một số ngày

lễ (của Việt Nam và thế giới) diễn ra trong

tháng Mười hai

- Cho HS liên hệ thêm với ngày sinh của các

bạn trong lớp: GV chia lớp thành cácnhóm 4

Nhiệm vụ của mỗi nhóm là ghi lại sinh nhật

-Ngày đầu tiên của tháng 11 là ngày

1, thứ hai

-Ngày cuối cùng là ngày 30, thứ ba

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng

11 là thứ bảy

- HS trả lời

-Cấu trúc tờ lịch tháng theo dạngbảng Các hàng cho biết các ngàytrong tháng Các cột cho biết cácngày trong tuần

- HS đọc yêu cầu bài

- Con chó có ngày sinh là ngày mườitháng Một, con bò cũng có ngày sinh

là ngày 10 tháng 1 Vậy 2 con vật này có cùng ngày sinh, chúng ta nối với nhau

- HS trao đổi nhóm 4 để tìm đáp án

- Các nhóm tham gia báo cáo kết quả qua hình thức thi Tiếp sức (nhóm nào nối nhanh, nối đúng sẽ chiến thắng)

- Lớp cùng GV nhận xét

- Tháng 12: Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS 1/12; 3 tháng 12–Ngày Người khuyết tật Quốc tế…

- HS trao đổi nhóm để thực hiện nhiệm vụ

của các bạn trong nhóm, sắp xếp theo thứ tự

tính từ sớm nhất cho đến muộn nhất (tính từ

mốc ngày1 tháng 1 – thời điểm đầu năm)

- GV cùng HS tổng kết, nhận xét

Bài 3 Xem tờ lịch tháng 1 và trả lờicâu hỏi

- GV vừa chỉ vào tờ lịch vừa giới thiệu về tờ lịch tháng 1.

- GV lần lượt nêu các câu hỏi và yêu cầu học sinh làm việc

theo nhóm đôi

- GV gọi Hs trình bày

+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày?

+ Ngày tết Dương lịch 1 tháng1 là thứ mấy?

+ Ngày 1 tháng 2 cùng năm là thứ mấy?

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài học

- HS nêu ý kiến phản hồi

IV: Điều chỉnh sau bài dạy:

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

*Kiến thức, kĩ năng:

- Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn tập và khởi động:

- Nêu cách em đã bảo quản đồ dùng quần áo

của em ở nhà như thế nào ?

- Để sách vở của em được bền, đẹp em đã làm

như thế nào ?

- Nhận xét, tuyên dương HS

- Gọi 2-3 HS nêu.

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG

CÁ NHÂN( Tiết 2)

2.2 Luyện tập:

*Bài 1/35: Em đồng tình hoặc không đồng

tình với việc làm nào ? Vì sao ?

- GV chiếu tranh cho HS quan sát tranh

sgk/tr.35, YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc

*Bài 2/36: Đưa ra lời khuyên cho bạn

- YC HS quan sát tranh sgk/tr.36, đồng thời gọi

HS đọc lần lượt 3 tình huống của bài

- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí

tình huống và phân công đóng vai trong nhóm

- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai

- Nhận xét, tuyên dương HS

* Vận dụng:

Yêu cầu 1: Kể về những đồ dùng cá nhân

của em và cách bảo quản chúng

- GV YC HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với

bạn về việc em đã làm và sẽ làm để bảo quản

đồ dùng cá nhân của mình

- Tổ chức cho HS chia sẻ

- Nhận xét, tuyên dương

*Yêu cầu 2: Cùng các bạn thực hiện những

việc cần làm để bảo quản đồ dùng cá nhân

của mình

- GV cho HS thực hiện Kế hoạch trong phạm vi

lớp, trường

*Yêu cầu 3: Nhắc nhở bạn bè, người thân

bảo quản đồ dùng cá nhân của mình

*Thông điệp:

- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr36

- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào

- HS thảo luận theo cặp

- 2-3 HS chia sẻ

+ Tranh 1: Lan bọc sách vở cẩn thận –Đồng tình

+ Tranh 2: Bình vội quẳng ngay cặpsách dưới sân trường Không đồng tình +Tranh 3: Hoa hay làm hỏng đồ chơi –Không đồng tình

-HS nhận xét

-HS quan sát

- HS thảo luận nhóm 4:

Tình huống 1: nhóm 1Tình huống 2: nhóm 2Tình huống 3: nhóm 3

cuộc sống

3 Hoạt động kết nối:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc

sống.Nhắc nhở người thân biết cách bảo quản

đồ dùng cá nhân hợp lí

- Nhận xét giờ học

-HS nêu-Liên hệ bản thân

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG ( tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống

-Máy tính, ti vi chiếu ND bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 1

1.Khởi động:

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học

sinh và từng bước làm quen bài học

b Cách thức tiến hành:

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá

chủ đề Cộng đồng địa phương (tiết 1)

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu về hoạt động giao

thông và hoạt động mua, bán hàng hóa ở địa

phương em

a Mục tiêu:

- Hệ thông được nội dung đã học về hoạt

động giao thông và hoạt động mua, bán

- Biết trình bày ý kiến của mình trong nhóm

-HS lắng nghe, nhắc lại tên bài.

và trước lớp.

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS làm các câu 1, 2 của bài Ôn

tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương

vào Vở bài tập

Bước 2: Làm việc nhóm 6

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và thống

nhất cách trình bày theo sơ đồ gợi ý ở SGK

trang 59

- GV khuyến khích các nhóm trình bày có

hình ảnh minh họa

Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV mời đại diện một số HS lên trình bày

kết quả làm việc trước lớp

- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ

sung câu trả lời của các bạn

- GV hoàn thiện phần trình bày của HS

- HS làm bài vào Vở bài tập

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi theo sơ

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

-HS theo dõi, thức hiện

-HS trình bày

-HS nhận xét

-HS nêu-HS lắng nghe

IV: Điều chỉnh sau bài dạy:

………

………

……… _

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021

TIẾNG VIỆT BÀI 29: CÁNH CỬA NHỚ BÀ(TIẾT 3) VIẾT: CHỮ HOA Ô, Ơ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ

- Viết đúng câu ứng dựng: Ông bà xum vầy cùng con cháu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*1.Khởi động:HS hát tập thể.

-Cho HS quan sát mẫu chữ hoa

- GV hỏi: Đây là mẫu chữ hoa gì?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Viết chữ hoa.

- GV giới thiệu chữ mẫu viết hoa

- GV tổ chức cho HS nêu:

+ Độ cao, độ rộng chữ hoa Ô,Ơ

+ Chữ hoa Ô,Ơ gồm mấy nét?

- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô

- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa

nêu quy trình viết từng nét

- YC HS viết bảng con

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Nhận xét, động viên HS

* Tương tự với chữ hoa Ơ

- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô

- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa

nêu quy trình viết từng nét

- YC HS viết bảng con

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Nhận xét, động viên HS

* Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng “Ông bà

xum vầy bên con cháu”

- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết

- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý

cho HS:

Ông bà xum vầy bên con cháu

+ Viết chữ hoa Ô đầu câu

+ Cách nối từ Ô sang ng

+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu

thanh và dấu chấm cuối câu

* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.

- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Ô,Ơ và

câu ứng dụng trong vở Luyện viết

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Nhận xét, đánh giá bài HS

3.Hoạt động kết nối:

- Hôm nay em học bài gì?

IV: Điều chỉnh sau bài dạy:

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kĩ năng:

- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về ước mơ gặp được cô Tiên thực hiệnđược điều ước gặp lại bà

- Nói được kỉ niệm đáng nhớ của mình về ông, bà

2 phẩm chất, năng lực:

- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm

- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

2.Bài mới:

.Hoạt động 1: Kể về bà cháu

- GV kể chuyện cho học sinh nghe 2 lượt

- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả

lời câu hỏi:

+ Cô tiên cho hai anh em cái gì?

+ Khi bà mất hai anh em đã làm gì?

+ Vắng bà hai anh em cảm thấy như thế nào?

+Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Tổ chức cho HS kể về ông bà của mình với

những kỉ niệm về những điều nổi bật, đáng

nhớ nhất

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Nhận xét, động viên HS

Hoạt động 2: Cảm xúc của em khi nhớ về

ông bà của mình

- YC HS nhớ lại những ngày vui vẻ hay khi

được nghe ông bà kể chuyện

-HS quan sát và trả lời-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ

- HS trả lời

+ Cô tiên cho hai anh em một hạt đào

+ Khi bà mất hai an hem đến bên mộ bàgieo hạt đào chẳng bao lâu mọc lên câyđào sai trĩu quả, những quả đào longlánh như vàng bạc

+Vắng bà hai anh em rất buồn, trống trải

- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn

đạt cho HS

- Nhận xét, khen ngợi HS

Hoạt động 3:Vận dụng:

- HDHS viết 2-3 câu về ông bà của mình: có

thể viết một hoạt động em thích nhất, hay kỷ

niệm mình mắc lỗi bị bà trách , cảm xúc, suy

nghĩ của em về việc đó …

- YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV,

tr.64.65

- Nhận xét, tuyên dương HS

3.Hoạt động kết nối:

- Hôm nay em học bài gì?

GIÁO DỤC THỂ CHẤT

GV CHUYÊN SOẠN VÀ DẠY _

TIẾT: 77 TOÁN

BÀI 30:NGÀY – THÁNG ( TIẾT 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Về kiến thức, kĩ năng

- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy Toán 2 của GV, Laptop; Tivi; slide tranh minh họa bài toán, PBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn tập và khởi động

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV cho HS nhắc lại số ngày trong một

tháng và củng cố về mối liên hệ giữa các khái

- HS tham gia trò chơi Đố bạn

- HS trả lời câu hỏi

niệm “hôm qua”, “hôm nay” và “ngày mai”

thông qua các câu hỏi, ví dụ: “Hôm nay là

ngày 15 tháng 11, vậy hôm qua là ngày bao

nhiêu?” (Ngày 14 tháng 11)

- GV tổng kết trò chơi, kết nối vào bài mới

2 Luyện tập

Bài 1:Mỗi tình huống ứng với ô chữ nào?

- Cho HS đọc yêu cầu bài, quan sát tranh và

cùng phân tích mẫu

- Tổ chức làm việc nhóm 4: Chia lớp thành 4

nhóm Nhiệm vụ của các nhóm là thảo luận,

ghi chép lại những ngày lễ trong năm mà các

em biết Kết thúc thời gian thảo luận, GV

chia bảng thành bốn phần, các nhóm lần lượt

chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm mình

- Mở rộng :Yêu cầu kể thêm tên các ngày lễ

trong năm mà em biết

- Nhận xét

Bài 2.Xem tờ lịch tháng 2 và trả lời câu hỏi

- Cho HS làm việc nhóm, thảo luận để trả lời

các câu hỏi của bài

- Cho HS báo cáo kết quả bằng hình thức

Hỏi-đáp (Hai nhóm cử đại diện lên bảng, oẳn

tù tì để chọn ra người hỏi và người đáp)

- GV mở rộng: Giới thiệu cho HS đặc điểm

của tháng Hai (Có 28 hoặc 29 ngày)

- Cho HS liên hệ thêm với ngày sinh của các

bạn trong lớp

- Lớp cùng GV nhận xét

Bài 3:Xem tờ lịch tháng 3 và trả lời câu hỏi

- Các bước tiến hành tương tự BT2

- Nếu có đủ thời gian, GV giới thiệu ngắn

gọn cho HS ý nghĩa của những ngày lễ được

đề cập: Ngày thầy thuốc VN 27/2- ngày tôn

vinh các y, bác sĩ và những người đang làm

việc trong ngành Y tế tại Việt Nam

+ Ngày Quốc tế Phụ nữ hay còn gọi là Ngày

Liên Hiệp Quốc vì Nữ quyền và Hòa bình

Quốc tế được tổ chức vào ngày 8 tháng

3 hằng năm Ngày này được Liên Hiệp

Quốc chính thức hóa vào năm 1977

Bài 4:

- GV cho HS đọc yêu cầu bài 4 và các câu

hỏi

- HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát tranh và làm việc trong nhóm

4, trao đổi nội dung tranh và tìm ô chữ có nội dung tương ứng để nối trong PBT

- Đại diện lên bảng báo cáo kết quả

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ lịch tháng

4,yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4, tìm và

ghi lại các ngày còn thiếu trong tờ lịch

- Câu hỏi : Tháng 4 có bao nhiêu ngày ?

- Nếu thứ Bảy tuần này là ngày Giải phóng

miền Nam 30 tháng 4 thì thứ Bảy tuần trước

là ngày nào ?

*Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho

HS ý nghĩa của ngày Giải phóng miền Nam

30 tháng 4

3 Hoạt động kết nối:

-Nêu ND bài học?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận ghi vào PBT

- Đại diện các nhóm lần lượt trả lời câu hỏi của các bạn

- Nhận xét

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-HS nêu-HS lắng nghe

IV: Điều chỉnh sau bài dạy:

………

………

………

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG ( tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống

-Máy tính, ti vi chiếu ND bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động:

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học

sinh và từng bước làm quen bài học

-HS lắng nge, nhắc lại tên bài

b Cách thức tiến hành:

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá

chủ đề Cộng đồng địa phương (tiết 2)

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thử tài tranh

luận”

a Mục tiêu: Bước đầu lập luận được những

ưu điểm của việc mua hàng hóa ở chợ hoặc

siêu thị

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm 6

- GV hướng dẫn HS: Mỗi nhóm chọn thích

mua sắm ở chợ hoặc siêu thị và tìm những lí

do tại sao nhóm lại thích mua hàng ở đó

Ví dụ:

+ Tôi thích mua sắm ở chợ vì thực phẩm ở

chợ vừa rẻ vừa tươi

+ Tôi thích mua sắm ở siêu thị vì đến siêu thị

có thể mua được nhiều thứ

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi hai nhóm lên bảng: một nhóm thích

mua sắm ở chợ và một nhóm thích mua sắm

ở siêu thị

- GV hướng dẫn HS: hai nhóm tranh luận, lần

lượt đưa ra lí do vì sao thích mua sắm ở chợ

và siêu thị

- GV yêu cầu các HS khác theo dõi, cổ vũ và

nhận xét phần tranh luận của hai nhóm chơi

- GV hoàn thiện phần tranh luận của hai

nhóm và cùng cả lớp bình chọn cho nhóm có

lập luận thuyết phục hơn

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

a Mục tiêu: Xử lí tình huống để đảm bảo an

toàn khi đi trên các phương tiện giao thông

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm 4

- GV yêu cầu các nhóm quan sát các tình

huống 1 và 2, thảo luận, trả lời câu hỏi: Em

sẽ khuyên các bạn điều gì trong từng tình

huống? Vì sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV mời đại diện một số HS lên trình bày

kết quả làm việc trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của các

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nhận xét

-HS lắng nghe