UBND THÀNH PHỐ PHỦ LÝ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2019 2020 Môn Ngữ văn 7 Thời gian làm bài 90 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi “D[.]
Trang 1UBND THÀNH PHỐ PHỦ LÝ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
I PHẦN ĐỌC - HIỂU (5,0 điểm)
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
“Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ hết sức giữ
gìn, kẻ thuổng kẻ thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người nấy ướt lướt thướt như chuột lột Tình cảnh trông thật thảm.
Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi nhau sang
hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả, ấy vậy mà trên trời vẫn mưa tầm
tả trút xuống, dưới sông thì nước bốc lên Than ôi! sức người khó lòng địch
nổi sức trời! Thế đê không sao cự lại dược với thế nước! Lo thay ! nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.”
(Trích Ngữ văn 7, tập 2-Nhà xuất bản Giáo dục, 2018)
Câu 1 Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2 Tóm tắt nội dung của đoạn văn trên bằng một câu văn
Câu 3 Tìm câu đặc biệt trong đoạn văn trên và cho biết công dụng của
những câu văn đó
Câu 4 Chỉ ra một phép liệt kê được sử dụng trong đoạn văn và nêu tác
dụng của phép liệt kê đó
Câu 5 Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) trình bày suy nghĩ
của em về vấn đề gợi ra từ đoạn trích, trong đó có sử dụng dấu chấm lửng
Yêu cầu: gạch chân câu văn có sử dụng dấu chấm lửng.
II PHẦN TẬP LÀM VĂN (5,0 điểm)
Hãy giải thích nội dung ý nghĩa của câu tục ngữ: “Thương người như
thể thương thân”.
Trang 2
-Hết -UBND THÀNH PHỐ PHỦ LÝ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II HƯỚNG DẪN CHẤM
Năm học 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn 7
I.Hướng dẫn chấm chung
- Giám khảo chấm cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm đẻ đánh
giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm
- Cần chủ động linh hoạt trong việc vận dụng hướng dẫn chấm và biểu
điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo Những bài viết
chưa thật đủ ý toàn điểm riêng vẫn được đánh giá cao
- Sau khi cộng điểm toàn bài làm tròn lên 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn 0,5; lẻ
0,75 làm tròn 1,0 điểm)
II Hướng dẫn chấm cụ thể và biểu điểm:
I PHẦN ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm)
1
(1,0 đ)
- Đoạn văn trích trong văn bản “Sống chết mặc bay”
- Tác giả: Phạm Duy Tốn
0,5đ 0,5đ 2
(0,5đ)
3
(0,5đ)
- Các câu đặc biệt: than ôi!; Lo thay!; Nguy thay!
- Tác dụng: Bộc lộ cảm xúc…
0,5đ
4
(1,0đ)
- Phép liệt kê: Hs chỉ ra một trong hai phép liệt kê sau:
+ kẻ thuổng kẻ thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp nào cừ
+ trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi nhau sang hộ
- Tác dụng:
+ Nhằm diễn tả ddầy đủ và sâu sắc hơn cảnh người dân ra sức chống đỡ đê…
+Bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc đối với cuộc sống của người dân lúc bâý giờ…
0,5đ
0,5đ
5
(2,0đ)
* Yêu cầu về hình thức:
- Đúng thể thức đoạn văn khoảng 5-7 câu, đầu đoạn lùi vào, kết thúc đoạn có dấu chấm câu
- Có sử dụng và chỉ rõ dấu chấm lửng
* Yêu cầu về nội dung:
- Cảm nhận được cuộc sống khốn khổ, lầm than cơ cực của người dân trong xã hội thực dân nửa phong kiến; cảm thương đối với số phận của người dân…
0,5đ
1,0đ
Trang 3- Liên hệ cuộc sống của nhân dân ngày nay 0,5đ PHẦN TẬP LÀM VĂN (5,0 điểm)
Hãy giải thích nội dung ý nghĩa của câu tục ngữ: “Thương người như thể thương thân”.
*Yêu cầu về hình thức:
- Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận giải thích có đủ mở bài, thân bài, kết bài
- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận giải thích: nội
dung câu tục ngữ “thương người như thể thương thân”
- Lập luận chặt chẽ
*Yêu cầu về nội dung: HS có thể có nhiều cách diễn
đạt khác nhau, gv cần linh hoạt khi vận dụng hướng dẫn chấm
1 Mở bài
Dẫn dắt để giới thiệu nội dung vấn đề và trích dẫn câu tục ngữ
2 Thân bài
* Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ và rút ra vấn đề nghị luận.
+ Thương người: Yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ những người xung quanh
+ Thương thân: Yêu thương, chăm sóc, giữ gìn, quý trọng bản thân mình
=> Lời nhắn nhủ: Yêu thương, trân trọng người khác như yêu thương, trân trọng chính bản thân mình
* Tại sao trong cuộc sống con người cần phải yêu thương lẫn nhau?
+ Không ai có thể sống đơn độc, lẻ loi mà cần phải có
sự hòa nhập cộng đồng
+ Nhiều người có hoàn cảnh đáng thương cần sự chung tay giúp đỡ của người khác, của cộng đồng để
có thêm sức mạnh vươn lên trong cuộc sống
+ Mọi người cùng tiến bộ, phát triển thì xã hội, đất nước cũng sẽ phát triển tốt đẹp hơn
+ Giúp đỡ người khác là niềm hạnh phúc, nó sẽ khiến
ta thấy thanh thản hơn
+ Đây là nét đẹp truyền thống đạo đức của dân tộc ta
- Tinh thần "thương người như thể thương thân" được thể hiện:
+ Xem việc quan tâm giúp đỡ người khác là lẽ sống và phải xuất phát từ tình cảm chân thành, tự nguyện, tự giác
0,5đ
4,0đ 1,5đ
1,5đ
Trang 4+ Giúp đỡ người khác bằng những việc làm thiết thực
phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của mình
*Lật ngược vấn đề nghị luận:
+ Cần lên án, phê phán những người có lối sống ích kỉ,
hẹp hòi
(Nêu dẫn chứng về tinh thần tương thân tương ái của
dân tộc ta trong chiến tranh; phong trào từ thiện hiện
nay, đặc biệt là phong trào từ thiện của học sinh để
làm sáng tỏ những điều đã giải thích)
*Liên hệ bản thân: Những việc đã, đang và sẽ làm
của bản thân
3 Kết bài
- Đánh giá bài học ý nghĩa được rút ra từ câu tục ngữ
- Lời khuyên: Cần phải giữ gìn và phát huy truyền
thống yêu thương con người…
0,5đ
0,5đ 0,5đ