Chủ đề 6 tiết 7 thành tựu tiêu biểu của văn minh phù nam

Đơn vị trường 1 THCS&THPT Vĩnh Hòa 2 THCS&THPT Minh Thuận CHỦ ĐỀ 6 MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (TRƯỚC NĂM 1858) BÀI 11 MỘT SỐ NỀN VĂN MINH CỔ TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Thông qua[.]

Đơn vị trường:

1 THCS&THPT Vĩnh Hòa

2 THCS&THPT Minh Thuận

CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

(TRƯỚC NĂM 1858) BÀI 11: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH CỔ TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

Thông qua bài học, giúp HS:

1 Về kiến thức

- Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của văn minh Phù Nam về đời sống vật chất, đời sống tinh thần, tổ chức xã hội, Nhà nước

- Biết vận dụng hiểu biết về các nền văn minh cổ để giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam Nhận thức được giá trị trường tồn của các nền văn minh cổ trên đất nước Việt Nam Có ý thức trân trọng truyền thống lao động cần cù, sáng tạo của dân tộc Việt Nam trong lịch sử Có trách nhiệm trong việc góp phần bảo tồn các di sản văn hoá của dân tộc

2 Về năng lực

- Rèn luyện kỹ năng sưu tầm và khai thác tư liệu trong học tập lịch sử; kĩ năng giải thích, phân tích, hệ thông hoá, sơ đồ hoá… thông tin các vấn đề lịch sử

3 Về phẩm chất

- Biết trân trọng giá trị văn minh mà ông cha đã gây dựng từ thời xa xưa

- Có ý thức giữ gìn và phát huy những giá trị văn hoá tốt đẹp của dân tộc

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Giáo viên

- Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS

- Một số hình ảnh được phóng to, một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung bài học

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

- SGK

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Hoạt động 1: Mở đầu

a Mục tiêu: Kích thích tư duy của học sinh trong bài học, tạo hứng thú, lôi cuốn,

kích thích HS muốn khám phá về các quốc gia cổ trên đất nước Việt Nam

b Tổ chức thực hiện:

#1.GV dẫn dắt và giao nhiệm vụ cho học sinh nội dung

Nội dung: Cho học sinh quan sát hình số 16,17 và trả lời câu hỏi.

1 Hình ảnh giúp các em liên tưởng đến quốc gia cổ đại, nền văn minh nào trên đất nước Việt Nam?

2 Em hãy chia sẻ một vài hiểu biết của mình về các thành tựu đó?

#2 Học sinh xác định và thực hiện nhiệm vụ GV quan sát, điều hành

Sản phẩm: Kết quả của học sinh được viết vào vở:

1 Hình ảnh trên liên tưởng đến quốc gia Phù Nam

2 Họ giỏi một số nghề thủ công, nông nghiệp và đặc biệt buôn bán

#3 GV tổ chức báo cáo: GV có thể chọn một số học sinh trình bày kết quả tại chổ

GV ghi câu trả lời của HS lên bảng phụ, y/c một số HS khác bổ sung

#4 GV kết luận: như mục sản phẩm và dẫn dắt vào nội dung tiếp theo

2.Hoạt động 2: Một số thành tựu tiêu biểu văn minh Phù Nam

a Mục tiêu: HS có khả năng, tìm kiếm, chọn lọc, khai thác nguồn tư liệu để khám

phá, tìm hiểu về những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Phù Nam

- HS biết vận dụng những tri thức lịch sử để giải thích những vấn đề liên quan đến những di sản của văn hoá Phù Nam trên địa bàn khu vực Nam Bộ ngày nay

b.Tổ chức thực hiện: Học sinh nghiên cứu SGK và thảo luận nhóm để trình bày

#1 GV dẫn dắt, chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS như mục nội dung

Nội dung HS đọc SGK, thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ:

1 Tìm hiểu sự ra đời nhà nước

2 Tìm hiểu về hoạt động kinh tế

3 Tìm hiểu về đời sống vật chất

4 Tìm hiểu về đời sống tinh thần

#2 Học sinh xác định và thực hiện nhiệm vụ GV quan sát, điều hành

Sản phẩm: Kết quả của học sinh được trình bày trên giấy A0

1 Sự ra đời vào khoảng thiên niên kỷ I TCN, ngày càng hoàn thiên và hùng mạnh vào khoảng thế kỷ III-V

2 Trở thành trung tâm thương mại, thương nhân nhiều nước đều ghé qua khu vực cảng Óc Eo để trao đổi buôn bán Một số nghề thủ công và nông nghiệp cũng khá phát triển

3 Cư dân ở đây sống ở ngôi nhà sàn rộng làm bằng gỗ Đi lại bằng ghe, thuyền,

…

LTTP chủ yếu là lúa, thịt, thuỷ sản Trang phục: đàn ông đóng khố, phụ nữ mặc váy và mang đồ trang sức

4 Tín ngưỡng, tôn giáo: đa thần va phồn thực bên cạnh đó tiếp tôn giáo: Phật, Hin đu giáo của Ấn Độ Phong tục tập quán chôn người chết bằng: thuỷ táng, hoả táng, thổ tán, điểu tang

#3 GV tổ chức báo cáo và kết luận: GV tổ chức cho 4 nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp, sau đó yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung

#4 GV nhận xét kết luận như mục sản phẩm dẫn dắt vào nội dung tiếp theo

3.Hoạt động 3: luyện tập

a Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững hơn kiến thức đã học và lĩnh hội được kiến

thức mới mà học sinh học ở bài này

b Tổ chức thực hiện:

#1 GV dẫn dắt và giao nhiệm vụ cho HS

Hãy thống kê một số thành tựu tiêu biểu của nền minh cổ Phù Nam trên đất nước Việt Nam theo gợi ý sau:

Thành tựu trên các lĩnh vực Văn minh Phù Nam

#2 HS thực hiện nhiệm vụ GV quan sát, hỗ trợ và gợi ý

Sản phẩm: Bảng tóm tắt nội dung bài học hoàn thiện của học sinh theo mẫu gợi

ý ở trên

#3 GV tổ chức và kết luận GV có thể lựa chọn 3-5 HS hoàn thành sp sớm và đầy

đủ nhất trình bày kết quả trước lớp, các học sinh khác lắng nghe, bổ sung và hoàn thiện phiếu cá nhân của mình Gv theo dõi, nhận xét và củng cố lại nội dung kiến

thức của bài học HS lắng nghe, sau đó điều chỉnh và ghim sản phẩm vào vở của mình

4 Hoạt động 4: vận dụng

a Mục tiêu: HS biết vận dụng những tri thức lịch sử để giải thích những vấn đề

liên quan đến những di sản của văn hoá Phù Nam trên địa bàn khu vực Nam Bộ ngày nay

b Tổ chức thực hiện:

#1 GV dẫn dắt và giao nhiệm vụ cho HS như mục nội dung

Nội dung:

1.Sưu tầm một số hình ảnh cho thấy sức sống trường tồn của những giá trị văn minh cổ Phù Nam trên đất nước Việt Nam

2 Em hãy lấy một thành tựu tiêu biểu nhất ở nền văn minh Phù Nam để giới thiệu với bạn bè các nước? Giải thích vì sao sản phẩm đó là thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Phù Nam

#2 HS tiếp nhận và thực hiện GV hỗ trợ trực tiếp hoặc thông qua các ứng dụng trên Internet

Sản Phẩm

1 Hình ảnh, tư liệu về dấu ấn văn minh Phù Nam

2 Trình bày về nội dung và giá trị của tư liệu, hình ảnh do HS lựa chọn

#3 GV tổ chức thảo luận và kết luận: Gv thu bài của HS, ở tiết học tiếp theo: nhận xét sp của HS và chấm điểm các sp tốt nhất