Tuần 18 (1)

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV Nguyễn Thị Thu Hương Lớp 5A3 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Phân môn Tập đọc Tiết 33 Tuần 18 BÀI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (TIẾT 1)[.]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Trường Tiểu học Lĩnh Nam

GV: Nguyễn Thị Thu Hương

Lớp: 5A3

Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Phân môn: Tập đọc Tiết: 33 Tuần:

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- HSHTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuậtđược sử dụng trong bài

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyếtvấn đề và sáng tạo

+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

- Phẩm chất: Có tinh thần và trách nhiệm trong học tập, yêu thích môn học.

thuộc chủ đề: Giữ lấy màu xanh

- Nêu mục tiêu – Chiếu tên bài

- GV bốc thăm bài tập đọc hoặc họcthuộc lòng giúp HS trước màn hình

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏinội dung bài theo yêu cầu trongphiếu

+ HS đọc và trả lờicâu hỏi theo phiếutrước lớp

- 1 HS đọc

slide

Trang 2

+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh?

- YC HS thảo luận N4 để làm bài

- Gọi 1 nhóm chữa bài

- Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên giáo dục chủ đề Giữ lấy màu xanh

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3

- HD thực hiện yêu cầu:

* YCHS đọc lại bài Người gác rừng

- GV nhận xét, hướng dẫn rút kinh

nghiệm về cách kể sau mỗi HS: như

kể về một người bạn cùng lớp chứ không phải là nhận xét

- 1 nhóm trính bày, các nhóm nhận xét

- 1 HS đọc

- Nghe

- Lớp làm bài

- Nhiều HS trình bày

slide

4’ C- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét chung về ý thức làm bàicủa HS

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS nghe, ghi nhớ

*Rút kinh nghiệm,bổ sung :

………

…

Trang 3

Lớp: 5A3

Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023

Môn : Toán Tiết: 86 Tuần: 18

BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết tính diện tích hình tam giác

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác.

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm

bài, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV GA ĐT

- HS chuẩn bị 2 hình tam giác nhỏ bằng nhau (bằng giấy) : kéo để cắt hình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức DH ĐD

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ 1.Kiểm tra bài

cũ: Nêu các đặc điểm của hìnhtam giác? - HSTL slid e

2’ 2.Dạy bài mới:

*Cắt hình tam giác:

*Ghép thành hình chữ nhật:

*So sánh đối chiếu:

 Diện tích hình chữ nhậtBCDE gấp đôi diện tích hìnhtam giác ABC

*Hình thành quy tắc:

ABCD = BC  BE = BC 

- HS thực hiện hướng dẫn slid

e

Trang 4

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức DH ĐD

AH

- Diện tích tam giác

2

x AH BC ABC 

vì diện tíchhình chữ nhật BCDE gấp đôidiện tích tam giác ABC

- BC: đáy

- AH: chiều cao

- Rút ra quy tắc , công thức-Nêu qui tắc, ghi công thứcnhư SGK: 2

- YC HS nêu quy tắc tính diệntích hình tam giác

- YC HS nêu quy tắc tính diệntích hình tam giác và lưu ý khi

có độ dài đáy và chiều caokhông cùng đơn vị đo

5’ 4.Củng cố .

Dặn dò: - Nêu quy tắc tính diện tíchhình tam giác?

Nêu công thức tính diện tíchhình tam giác?

* Học thuộc quy tắc, côngthức tính diện tích hình tamgiác

Chuẩn bị bài sau

slid e

*Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Trang 5

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023

Lớp: 5A3

BÀI: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí

- Phân biệt được một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận

dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người

- Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: máy tính, SGK, SGV

III- NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng ĐD

DH

+ Theo em, các chất có thể tồn tại

ở những thể nào?

- YC HS trả lời

- YC HS nhận xét

YC HS sắp xếp các chất vào bảng cho sẵn

YC HS thảo luận nhóm 4

- YC HSTL-YC HS nhậ xét- GV nhận xét

Chốt: - Các chất có thể tồn tại ở thể rắn, thể lỏng, thể khí

- GV phổ biến cách chơi và luật

- Ghi vở - mở SGK

-HS trả lời

- HS nhận xét

- Các nhóm thảoluận ghi đáp án

- HS nhận xét bổsung

- Ghi vở

- HS lần lượt nêu

Máytính

Trang 6

Chất lỏng không có hình dạng nhất định, có hình dạng của vật chứa nó, nhìn thấy được.

Chất khí không có hình dạng nhất định, chiếm toàn bộ vật chứa nó, không nhìn thấy được.

YC hS:

Quan sát hình 1,2,3 và nói về sựchuyển thể của nước

-YC HS nêu

- YC HS nhận xét-GV nhận xétHãy nêu một số ví dụ về sự chuyểnthể của chất lỏng trong đời sốnghằng ngày

GV Chốt

- Khi thay dổi nhiệt độ, các chất

có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lí học

Yêu cầu kể tên một số chất ở thểrắn, thể lỏng, thể khí

SL

2’ C- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài- NX chung tiết học

- Dặn HS ghi nhớ nội dung bài,chuẩn bị bài sau

- 2 HS nhắc lại

- HS nghe

Trang 7

*Rút kinh nghiệm, bổ sung:

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Yêu thích môn học.

- Năng lực:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: BGDT, SGV,

- Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng DH ĐD

- GV đặt 1-2 câu hỏi về đoạn,

- HS bốc thăm, xem bàitrong 1-2 phút

- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộc lòng)một đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong phiếu

- HS trả lời

Trang 8

con người theo

yêu cầu cảu BT2

- GV gọi HS đọc y/c bài tập 2

(?) Cần lập bảng thống kê có nội dung như thế nào?

(?) Như vậy, bảng thống kê cần mấy cột dọc, mấy dòng ngang?

- Y/c HS trao đổi nhóm 4, lậpbảng

- GV chốt lại lời giải đúng

- GV nhận xét

- HS làm việc

- Các nhóm cử đại diệntrình bày

- Cả lớp nhận xét - bìnhchọn người phát biểu haynhất, giàu sức thuyếtphục nhất

Trang 9

Lớp: 5A3

Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2023

Môn : Toán Tiết: 87 Tuần: 18

BÀI: LUYỆN TẬP

- Biết tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài 2 cạnh vuông góc

- Rèn kĩ năng tính diện tích của hình tam giác thường và tam giác vuông.

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm

bài, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: giáo án đt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Phương pháp – hình thức tổ chức

DH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) 30,5  12 : 2 = 183 (dm2) ;b) 16 dm = 1,6 m ;

5,3  1,6 : 2 = 4,24 (m2) – GV đánh giá

Hướng dẫn HS quan sát từnghình tam giác vuông rồi chỉ rađáy và đường cao, + Coi độdài BC là độ dài đáy thì độ dài

AB là chiều cao tương ứng

+ Diện tích hình tam giácbằng độ dài đáy nhân vớichiều cao rồi chia 2:

- HS nêu

- 2 HS phát biểu – HSnhận xét

1HS đọc yêu cầu đề bài, nêu cách làm

– HS nhận xét

1HS đọc yêu cầu đề bài

HS làm miệng

slideslide

slide

Slide

Trang 10

TG Nội dung

DH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HS áp dụng nhận xét tínhdiện tích hình tam giác vuông

a) Tính diện tích hình tam giácvuông

ABC: 4  3 : 2 = 6 (cm2)Tính diện tích hình tam giácvuông DEG: 5  3 : 2 = 7,5(cm2)

– GV đánh giáHướng dẫn HS dùng thước cm

để đoa) Đo độ dài các cạnh hìnhchữ nhật ABCD:

Hoàn thành nốt bài; Chuẩn bịbài sau

1HS đọc yêu cầu đề bài, nêu cách làm

Trang 11

Lớp: 5A3

Phân môn: Chính tả Tiết: 18 Tuần: 18

BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (TIẾT 3)

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

- HS HTT nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ bài văn

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

ĐD DH

đọc thuộc chủ đề: Giữ lấy màu xanh

- Giáo viên nhận xét

- HS thi kể

- HSNX

Trang 12

TG Nội dung

Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng

ĐD DH

- GV bốc thăm bài tập đọc hoặchọc thuộc lòng giúp HS trướcmàn hình

- Gọi HS đọc bài và trả lời câuhỏi nội dung bài theo yêu cầutrong phiếu

- GV đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chia lớp thành các nhóm(Mỗi nhóm 4 HS) yêu cầu HSthực hiện các nhiệm vụ:

- GV chốt kiến thức

- Ghi vở - mở SGK+ HS theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm bài theonhóm Các nhómlàm việc dưới sựđiều khiển củanhóm trưởng

- Đại diện các nhómtrình chiếu kết quảthảo luận và trìnhbày Các nhóm cócùng nội dung bổsung thêm các từngữ mà nhóm bạnchưa có

-HS theo dõi

slide

4’ C CỦNG CỐ

-DẶN DÒ - Nhận xét chung về ý thức làmbài của HS

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 13

Lớp: 5A3

Phân môn: Kể chuyện Tiết: 18 Tuần:

18

BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (TIẾT 4)

- Nghe - viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ

ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ / 15 phút

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn

cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Yêu thích môn học.

- Năng lực:

1 Giáo viên: GA ĐT

2 Học sinh: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

DH

môi trường sinh quyển

- GV bốc thăm bài tập đọc hoặchọc thuộc lòng giúp HS trướcmàn hình

- Gọi HS đọc bài và trả lời câuhỏi nội dung bài theo yêu cầu

- Ghi vở - mở SGK

+ HS theo dõi

slide

Trang 14

Ta- sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn,

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi chính tả

- HS trả lời câu hỏi

- Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS nghe, ghi nhớ

*Rút kinh nghiệm,bổ sung :

………

Trang 15

Lớp: 5A3

Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Địa lí Tiết: 18 Tuần: 18 MÔN: ĐỊA LÍ BÀI:: KIỂM TRA CUỐI KÌ I Đề kiểm tra của nhà trường

Trang 16

Trang 17

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2023

Lớp: 5A3

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 5)

- Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của

bản thân trong HKI, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dungcần thiết

- Rèn kĩ năng viết thư cho người thân.

- Yêu quý, trân trọng tình cảm gia đình.

- Năng lực:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, giấy viết thư

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết

được lá thư gửi

người thân đang ở

xa kể lại kết quả

học tập, rèn luyện

của bản thân trong

- GV giới thiệu bài – Chiếu tênbài

- Một vài học sinh đọc yêu cầubài

- Đề bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS đọc gợi ý

- GV lưu ý HS: viết chân thực,

kể đúng những thành tích cốgắng của em trong học kì I vừaqua, thể hiện được tình cảm với

Trang 18

- Học sinh viết thư

- Học sinh nối tiếp đọclại thư đã viết

- HS nghe và thực hiện

*Rút kinh nghiệm,bổ sung:

Trang 19

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2023

- Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân.

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi

làm bài, yêu thích môn học

- Giáo viên: Sách giáo khoa, BGDT,

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở,

- 3 HSTL

- HS # NX

slide

Trang 20

- Nêu MT – Chiếu tên bài

- Gọi HS đọc nội dung, đáp

Bài 1: GV chốt về hàng củaSTP

Bài 2: Chốt về cách tìm tỉ sốphần trăm của 2 số

Bài 3: Chốt về đổi đơn vị đođại lượng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- 1 HSNXa) b)

85,90 46,78

Trang 21

TG Nội dung

DH

thập phân thích

hợp vào chỗ

chấm

Mục tiêu: HS

viết số đo đại

lượng dưới dạng

số thập phân

Bài 3: giải toán

(HDH)

- Chữa bài

- Hỏi cách làm

- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung

- Cho HS làm bài vào vở

- Chữa bài

- Hỏi cách tính diện tích hình tam giác

- HSNX

- 2 HSTL

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS làm bài Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật là:

15 + 25 = 40(m) Chiều dài của hình chữ nhật là:

2400 : 40 = 60(m) Diện tích hình tam giác MDC là:

60 x 25 : 2 = 750(m2) Đáp số: 750m2

- 1 HSNX

- 2 HSTl

slide

CỐ-DẶN DÒ

- Hỏi lại kiến thức bài

- NX chung tiết học

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS nghe, ghi nhớ

*Rút kinh nghiệm, bổ sung :

………

Trang 22

………

Trang 23

Lớp: 5A3

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2023

Phân môn : Tập làm văn Tiết: 35 Tuần: 18

BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6)

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2

- Rèn kĩ năng phân biết nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ Tiếng Việt.

- Biết giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GA ĐT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Phương pháp, hình thức tổ chức

2’ 1 Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu của tiết học.

-> chiếu tên bài - HS nghe- HS ghi vở slide

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏinội dung bài theo yêu cầu trongphiếu

- GV đánh giá

+ HS theo dõi

+ HS đọc và trảlời câu hỏi theophiếu trước lớp

slide

Tiêu đề	Ôn tập cuối học kỳ 1 (Tiết 1)
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Hương
Trường học	Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	114,57 KB