Giao an lop 2 soan theo dinh huong phat trien nang luc tuan 18 1

Giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực Tuần 18 VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024[.]

Trang 1

Giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực - Tuần 18

Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm

TIẾNG VIỆT:

Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu ý chính của đoạn đã đọc Thuộc 2 đoạn thơ đã học

- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học(BT3)

2 Kỹ năng: Đọc đúng rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng,

biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một

số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/ phút).(M3, M4)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, nhóm đôi, cá nhân

2 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

- Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Trang 2

2 HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút)

*Mục tiêu:

- Đọc đúng rõ ràng , trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng, biết ngừngnghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinhđọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/ phút) (M3, M4)

- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học (BT3)

*Cách tiến hành:

Việc 1: Kiểm tra tập đọc (7 em): Làm việc cả

lớp:

- Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị

- Yêu cầu học sinh thể hiện theo thăm

- Tổ chức cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét từng em

Chú ý:

- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 3 điểm

- Nghắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu

cho 1,5 điểm Đạt tốc độ đọc 45 tiếng/ phút cho 1,5

điểm

Việc 2: Tìm từ chỉ sự vật trong câu đã cho: Làm

việc nhóm 2 – Chia sẻ trước lớp

- Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ sự vật trong

câu văn đã cho (Nhóm 2)

- Giáo viên nhận xét, sữa chữa

Việc 3: Viết bản tự thuật theo mẫu: Làm việc cá

- Học sinh lên bốc thăm,chuẩn bị 2phút

- Đọc và trả lời nội dung bài theoyêu cầu

- Học sinh khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Lớp chia thành các nhóm Tìmhiểu nội dung và làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của

Trang 3

nhân – Chia sẻ trước lớp

- Mời một số em chia sẻ bài tự thuật của mình trước

lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt

*Đọc thêm bài tập đọc tuần 10 (Thương ông)

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

Lưu ý giúp đỡ học sinh M1

bài và làm bài

- Học sinh chia sẻ

- Lớp đọc thầm bài 2-5 học sinhđọc

- Khen ngợi bé Việt… biết thươngông

3 HĐ Tiếp nối: (5 phút)

- Giáo viên nhắc lại nội dung ôn tập

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh

- Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2) Bước đầu biết dùng dấuchấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả (BT3)

Trang 4

- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, nhóm đôi, cá nhân

- Giáo viên: Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc, sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 HĐ Khởi động: (5 phút)

- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Tổ chức cho 2 đội

học sinh lên tìm các từ chỉ sự vật có trong câu:

“Trên nền nhà, ngoài sân gạch, chỗ nào cũng có

những bức vẽ của em, bức thì vẽ bằng phấn, bức lại

vẽ bằng than.”

- Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh

- Giáo viên giới thiệu: Hôm nay ta tiếp tục ôn tập

các bài tập đọc đã học Ôn tự giới thiệu và dấu

chấm

- Học sinh tham gia chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe, vài em nhắc lại

2 HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25phút)

*Mục tiêu:

- Đọc đúng rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng, biết ngừngnghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số họcsinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/ phút) (M3,M4)

- Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2) Bước đầu biết dùng dấu chấm đểtách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả (BT3)

Trang 5

- Yêu cầu học sinh thể hiện theo thăm.

Việc 2: Ôn đặt câu tự giới thiệu: Làm việc nhóm

đôi – Chia sẻ trước lớp

- Yêu cầu 1 học sinh (M4) làm mẫu tự giới thiệu về

mình trong tình huống 1

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm

trình bày, nhóm khác nhận xét

- Mời một số em chia sẻ lời giới thiệu trước lớp

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

Việc 3: Ôn luyện về dấu chấm: Làm việc cá

- Gọi học sinh lên bảng chia sẻ kết quả

- Chấm bài, nhận xét bài làm của học sinh

2 phút

- Cháu chào bác ạ! Thưa bác, cháu là Hương, học cùng lớp với Hằng Thưa bác, bạn Hằng có ở nhà không ạ.

- Tìm hiểu nội dung thảo luận tìmcách nói

- Học sinh chia sẻ: Chào bác ạ! Cháu là Bin con bố Long bên cạnh nhà bác Bác làm ơn cho cháu mượn cái kìm ạ.

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu củabài và làm bài

- Học sinh chia sẻ: Đầu năm học mới, Huệ nhận được quà của bố.

Đó là một chiếc cặp rất xinh Cặp

có quai đeo Hôm khai giảng, ai cũng phải nhìn Huệ với chiếc cặp mới Hụê thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng.

Trang 6

- Nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt.

Lưu ý giúp đỡ học sinh M1

3 HĐ tiếp nối: (5 phút)

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài ôn

tập tiếp theo

- Học sinh trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

………

TOÁN:

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán.

*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, theo cặp, cá nhân

Trang 7

- Giáo viên: Sách giáo khoa, thước.

- Học sinh: Sách giáo khoa, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 HĐ khởi động: (5 phút)

- Đàm thoại: Tháng 12 có bao nhiêu ngày? Có

mấy ngày chủ nhật? Đó là những ngày nào?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

tích cực

- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng:

Ôn tập về giải toán.

*Mục tiêu: Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó có

các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị

Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước

lớp

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu lít

dầu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng chia sẻ kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài vàlàm bài

- Kiểm tra chéo trong cặp

- Buổi sáng bán được 48l dầu, buổi chiều bán được 37l dầu.

- Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu lítdầu

Trang 8

Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trong

cặp – Chia sẻ trước lớp

- Yêu cầu 2 em lên chia sẻ kết quả trước lớp

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Giáo viên nhận xét chung

Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành

bài tập

Bài tập PTNL (M3, M4): Yêu cầu học

- 1 em nêu tĩm tắt, 1 em nêu bài giải:

Tĩm tắt:

32 kgBình

6kgAn

? kgGiải:

An cân nặng là:

32 - 6 = 26 (kg)Đáp số: 26 kg

- Nhận xét kết quả của bạn

- Học sinh nêu bài giải:

Giải:

Số bơng hoa Liên hái được là:

24 + 16 = 40 ( bơng )Đáp số: 40 bơng

- Học sinh tự làm bài sau đĩ báo cáo kết

Trang 9

sinh tự làm bài và báo cáo kết quả với giáo

viên

quả với giáo viên:

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong

tiết dạy

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp

Xem trước bài: Luyện tập chung

- Học sinh lắng nghe

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh thực hành các kĩ năng từ bài 6 đến bài 8.

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng ra quyết định, biết vận dụng điều đã học để đưa vào

cuộc sống

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân

- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa, thẻ biểu thị thái độ

- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức

Trang 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Trò chơi: Truyền điện: Tổ chúc cho học sinh nối

tiếp nhau nêu tên các bài đạo đức đã học

- Nhận xét chung Tuyên dương học sinh

- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng

- Quan sát và lắng nghe

2 HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút)

*Mục tiêu:

- Giúp học sinh thực hành các kĩ năng từ bài 6 đến bài 8

- Học sinh biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp

*Trò chơi Đồng ý hay không đồng ý: Giáo viên nêu

lần lượt từng ý kiến

- Mỗi người đều nên cố gắng làm lấy việc của mình

nên không cần quan tâm, giúp đỡ ai

- Chỉ cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè khi họ ốm đau,

hoạn nạn

- Cần quan tâm, giúp đỡ các bạn thân

- Cần quan tâm, giúp đỡ tất cả bạn bè khi họ cần

- Quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm chúng ta mất thời

gian

- Nên tham gia vào các cuộc vận động xây dựng

quỹ vì các bạn nghèo, khó khăn

- Giáo viên nhận xét đánh giá, tuyên dương

*Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Vì sao chúng ta phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công

cộng?

- Thế nào là giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Học sinh giơ thẻ đồng ý haykhông đồng ý

- Học sinh kể việc làm thể hiệnquan tâm giúp đỡ bạn của mình

- Học sinh phát biểu ý kiến

Trang 11

*Giáo viên cho học sinh quan sát lớp học và yêu

cầu học sinh nhận xét về vệ sinh của lớp, nêu những

việc cần làm ngay để lớp học sạch đẹp

- Tuyên dương những học sinh gương mẫu

Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1

- Cả lớp cùng dọn vệ sinh

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh thực

hiện theo nội dung bài học

- Dặn học sinh về làm vở bài tập Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe, vận dụng bài học vào cuộc sống

………

Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết tìm số hạng, số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán.

Trang 12

*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2,3), bài tập 2 (cột 1,2), bài tập 3 (a,b), bài tập 4.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, cặp đôi, cá nhân

- Giáo viên: Sách giáo khoa, thước kẻ

- Học sinh: Sách giáo khoa, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

- Trò chơi: Thi tìm đáp số: Giáo viên đưa ra bài

toán để học sinh tìm đáp số:

1 Mai có 35 cái nhãn vở, Hoa có ít hơn Mai 17 cái

nhãn vở Hỏi Hoa có bao nhiêu cái nhãn vở?

2 Bác Ba bán được 36 quả trứng Bác Tiến bán

được 29 quả trứng Hỏi cả hai bác bác bán được

bao nhiêu quả trứng?

- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên

dương những học sinh trả lời đúng và nhanh

- Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ củng cố

về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 và làm

các dạng toán đã học

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập chung

Trang 13

- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.

Bài 1 (cột 1,2,3): Làm việc cá nhân – Chia sẻ

trước lớp

- Bài tập yêu cầu gì?

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2 (cột 1,2): Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp

đôi – Chia sẻ trước lớp

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu?

- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả

- Nhận xét bài làm từng em

Bài 3 (a,b): Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả

73

- 358

- Tìm x

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Học sinh chia sẻ kết quả:

Trang 14

- Nhận xét bài làm từng em.

Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Bài tập 2 (cột 3,4) (M3): Yêu cầu học sinh tự làm

bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên

- Con lợn nhỏ nặng bao nhiêu kg?

- Dạng toán ít hơn hơn

- 1 em nêu tóm tắt, 1 em nêu bàigiải:

Tóm tắt:

16 kg-Lợn nhỏ:

Giải:

Con lợn nhỏ cân nặng là:

92 - 16 = 76 (kg)Đáp số: 76 kg

- Học sinh tự làm bài sau đó báocáo kết quả với giáo viên:

Trang 15

Bài tập 5 (M4):

- Đàm thoại:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta

làm như thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài và báo cáo kết quả

với giáo viên

53 + 47 100

90

- 42 48

+ Nối các điểm đã cho để được các hình chữ nhật và tứ giác

+ Đặt thước một đầu trùng với điểm thứ nhất và một đầu trùng với điểm thứ hai sau đó nối hai điểm lại với nhau thành một đoạn thẳng

- Học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp Xem

trước bài sau

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2)

Trang 16

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả; tốc độ viết khoảng 40 chữ/ 15phút.

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân

- Giáo viên: Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học 4 lá cờ

- Học sinh: Vở bài tập

- Tổ chức cho học sinh thi nói lời tự giới thiệu về

bản thân khi đến nhà 1 người bạn lần đầu tiên

- Nhận xét, tuyên dương học sinh có cách nói hay

- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập

các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn sử

- Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2)

Trang 17

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 40 chữ/ 15 phút.

lớp:

Việc 2: Ôn sử dụng mục lục sách: TC Trò chơi

- Yêu cầu các đội tra mục lục bài này

- Đội nào tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc

Việc 3: Viết chính tả: Làm việc cả lớp – làm việc

cá nhân

- Đọc qua đoạn văn một lượt

- Gọi 2 học sinh đọc lại

- Lớp chia thành 4 đội

- Các đội cử ra thư kí

- Khi nghe giáo viên nêu tên bàithì các nhóm tra mục lục để tìm độinào phất cờ trước thì được giànhquyền trả lời

- Sau khi giáo viên nêu hết têncác bài thì đội nào tìm đúng nhiềuhơn đội đó sẽ thắng cuộc

(Chẳng hạn: - Giáo viên hô: Người

mẹ hiền.

- Học sinh trả lời: Trang 63.)

- Bình chọn nhóm về nhất

- Học sinh nghe

Trang 18

- Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Cuối mỗi câu văn có dấu gì?

- Yêu cầu lớp viết vào bảng con các từ khó

- Đọc bài để học sinh viết vào vở

- Đọc lại bài để lớp soát lỗi

- Nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt

Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1

- Hai em đọc lại đoạn văn

- Có 4 câu Các chữ phải viết hoa là chữ Bắc (tên riêng), Đầu, Ở, Chỉ

Vì là các chữ đầu câu

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- Học sinh viết: đầu, năm, quyết, trở thành, giảng lại, đứng đầu lớp.

- Thực hành viết bài vào vở

- Soát lỗi theo giáo viên đọc

3 HĐ tiếp nối: (5 phút)

- Cho học sinh nêu lại tên bài học

- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp,

không mắc lỗi cho cả lớp xem

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết lại

các từ đã viết sai (10 lần) Xem trước bài sau

- Học sinh nêu

- Quan sát, học tập

- Lắng nghe

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 4)

I MỤC TIÊU:

Trang 19

- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học(BT2).

- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4)

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, rò chơi họctập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân

- Giáo viên: Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học Bảng phụghi sẵn đoạn văn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Trò chơi Truyền điện: Tổ chức cho học sinh

truyền điện để nêu tên bài tập đọc trong sách Tiếng

Việt 2 tập 1 và trang sách tương ứng

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh

- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập

các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn từ

chỉ hoạt động

- Lắng nghe

- Học sinh mở sách giáo khoa

2 HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập (25 phút)

*Mục tiêu:

- Đọc đúng rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng, biết ngừngnghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh

Trang 20

đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/ phút) (M3, M4).

- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học(BT2)

- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4)

lớp:

Việc 2: Ôn tập từ chỉ hoạt động: Làm việc cá

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, yêu cầu học sinh

chia sẻ kết quả

- Cho học sinh nhận xét

- Gọi 2 em đọc lên các từ vừa tìm được

- Nhận xét chung

Việc 3: Ôn tập các dấu chấm câu: Làm việc cá

- Trong bài có những dấu câu nào?

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu bàitập và làm bài

- Yêu cầu lớp gạch chân dưới 8 từchỉ hoạt động có trong đoạn văn

- 1 em lên bảng chia sẻ kết quả:

Nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang, vỗ, gáy.

- Nhận xét bài bạn

- Học sinh đọc

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu bàitập và làm bài

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Có dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấmcảm, dấu ba chấm

- Dấu phẩy viết ở giữa câu Dấu

Trang 21

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?

- Các câu khác tiến hành tương tự

Việc 4: Ôn luyện về cách nói lời an ủi và lời tự

giới thiệu: Làm việc theo cặp – Chia sẻ trước lớp

- Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp

- Lắng nghe, nhận xét cách nói của từng em

Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1

chấm viết ở cuối câu Dấu haichấm viết ở trước lời nói của ai đó.Dấu ngoặc kép đặt ở đầu và cuốicâu nói Dấu 3 chấm viết ở giữacác tiếng gà gáy

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu bàitập và làm bài theo nhóm đôi

là gì? Và mẹ cháu tên là gì? Nhà ởđâu? Nhà cháu có số điện thoạikhông?

- Học sinh 2: Cháu tên là Nam, mẹcháu tên Phương Nhà cháu ở số 8ngõ chợ Bà Tô Điện thoại 875.130.)

- Dặn học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết

ôn tập tiếp theo

- Lắng nghe

Trang 22

THỂ DỤC:

TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh ôn 2 trò chơi Vòng tròn và Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu tham

gia vào trò chơi tương đối chủ động, đúng luật

Trang 23

2 Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn.

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động,

thích tập luyên thể dục thể thao

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC I/ MỞ ĐẦU

- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Học sinh chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn, đi thường….bước Thôi

- Học sinh vừa đi vừa hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác

thực hiện 2x8 nhịp

- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã học ở

tiết trước

- Giáo viên nhận xét

- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các khớp:

cổ, cổ tay, hông, gối,…

Trang 24

- Nhận xét.

(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)

Việc 2: Trò chơi Nhanh lên bạn ơi

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

- Nhận xét

(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)

III/ KẾT THÚC:

Đi đều….bước Đứng lại… đứng

- Học sinh vừa đi vừa hát theo nhịp

- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng

Trang 25

LUYỆN TẬP CHUNG (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu cộng, trừ trong trường hợp đơn giản

- B iết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ

- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán.

*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,3,4), bài tập 2 (cột 1,2), bài tập 3b, bài tập 4

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, thảo luậnnhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân

- Giáo viên: sách giáo khoa, thước

- Học sinh: sách giáo khoa, thước

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên

đưa ra phép tính để học sinh nêu kết quả

Trang 26

2 HĐ thực hành: (25 phút)

*Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu cộng, trừ trong trường hợp đơn giản

- B iết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ

- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị.2 Kỹ năng:

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Tính từ trái sang phải

- 3 học sinh lên bảng chia sẻ, mỗi em mộtphép tính:

70 35

35



100 60

40



85 39

Tiêu đề	Giao án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực tuần 18 1
Người hướng dẫn	PT. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giao án lớp học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	770,85 KB