bai tap cuoi khoa module 9 mon tieng viet

- Trả lời được các câu hỏi trong nội dung văn bản.. - Kĩ thuật trình bày một phút IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học Mục tiêu dạy học Mã hóa Nội dung hoạt động của HS Phương pháp, kĩ

Bài học: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ ( Lớp 5)

Thời lượng: 30 phút Người thực hiện: ……

Lớp: Tiếng Việt Gmail: ………

Ngày soạn: ………

Ngày dạy:

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

HOÁ

1.1.Kĩ thuật đọc

- Đọc đúng các từ: “ngọ nguậy, khoái, nhọn hoắt, săm soi”.

- Đọc đúng câu Biết ngắt,nghỉ hơi giữa các cụm từ ở câu văn

dài: “Ông ơi ,/đúng là có chú chim vừa đỗ ở đây/bắt sâu và hót

nữa ông nhỉ.//”

- Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lý nhân

vật (giọng bé Thu hồn nhiên,nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm

rãi)

NLĐT1 NLĐT2

NLĐT3

NLĐT4

NLĐT5 NLĐT6

1.2.Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ , hành động của nhân vật có trong văn

bản: “ban công , săm soi, cầu viện”.

- Trả lời được các câu hỏi trong nội dung văn bản

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông

cháu bé Thu Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình

và xung quanh

NĂNG LỰC CHUNG

- Năng lực tự chủ và tự hoc: Tự tin trình bày ý kiến (câu trả lời)

của mình trước lớp

NLC1

-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Đọc nối tiếp trong nhóm, thảo

luận với bạn trong nhóm để trả lời câu hỏi

NLC2

-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết hệ thống câu trả lời

qua vẽ sơ đồ tư duy

NLC3

- Năng lực thẩm mĩ: đọc và cảm nhận được vẻ đẹp của khu vườn

qua bài văn Từ đó yêu quý thiên nhiên, biết làm đẹp và bảo vệ

môi trường

NLC4

PHẨM CHẤT

- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung

quanh

PC1

- Yêu quý thiên nhiên, cảnh vật của quê hương đất nước PC2

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên:

- Thiết bị, phần mềm dạy học: Máy tính, máy chiếu, Zoom, PowerPoint, Video Editor (làm video), Ayoa (vẽ sơ đồ tư duy), Google Form (bảng kiểm về kĩ năng đọc của HS)

- Học liệu: Tranh/ảnh về ngôi nhà có ban công, nhà có vườn hoa hoặc cây, (GV có thể

sử dụng công cụ tìm kiếm Google); tranh/ ảnh về các loài cây

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, …

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi

- Kĩ thuật trình bày một phút

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt

động

học

Mục tiêu dạy học

(Mã hóa)

Nội dung hoạt động (của HS)

Phương pháp, kĩ thuật dạy học

Phương án đánh giá

Phương án ứng dụng CNTT

Phương pháp kiểm tra, đánh giá

Công cụ kiểm tra, đánh giá

1.KHỞI

ĐỘNG

(Dạy học

trực

tuyến)

- Tạo tâm thế tiếp nhận

NLC1

- Xem video trả lời câu hỏi

-Hỏi đáp cá nhân

-PP vấn đáp

-PP quan sát

-Câu hỏi+đáp án

-Máy tính -Zoom -Google -Powerpoint

- Video Editor

2.KHÁM

PHÁ

(Dạy học

trực

tuyến)

NLĐT1,2,3 NLĐT4,5,6

NLC2,3,4

-HS đọc đúng các từ ngữ khó:

khoái, ngọ nguậy, nhọn hoắt.

- Đọc ngắt, nghỉ đúng câu văn

dài: Ông ơi, đúng là có chim

về đỗ ở đây và bắt sâu nữa ông nhỉ.

- Đọc lưu loát

-Cá nhân, nhóm 6

-PP vấn đáp

-PP quan sát

-Câu hỏi+đáp án

-Máy tính -Zoom -Google -Powerpoint

- Imindmap

- Google Form

toàn bài văn.

3.LUYỆN

TẬP

(Dạy học

trực

tuyến)

NLĐT1,2,3 - HS đọc diễn

cảm đoạn 3 của bài

- Cá nhân -PP vấn

đáp

-Câu hỏi+đáp án

-Máy tính -Zoom -Google -Powerpoint

4.VẬN

DỤNG

(Dạy học

trực

tuyến)

PC 1,2 - Liên hệ giáo

dục bảo vệ môi trường

- Cá nhân

- Kĩ thuật trình bày 1phút

-PP vấn đáp

-Sản phẩm học tập

-Máy tính -Zoom -Google -Powerpoint

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

1 Mục tiêu: Tạo tâm thế giờ học.

2 Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ:

-Yêu cầu HS xem video (được làm từ phần mềm Video Editor) và nói lên cảm nhận của mình về video đã xem

Bước 2: Tổ chức trình bày

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Em nhìn thấy những cảnh gì trong video ?

- Em có thích khi gia đình mình có khu vườn như thế không ?

- GV chốt lại, sau đó dẫn vào bài học hôm nay “Chuyện một khu vườn nhỏ”.

Bước 3: Nhận xét, đánh giá

-GV nhận xét, kết luận về thái độ của HS khi tam gia hoạt động này

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

1 Mục tiêu:

- Đọc đúng từ khó, câu văn dài trong bài bài Đọc lưu loát cả bài văn

- Hiểu được nghĩa của một số từ khó và hiểu nội dung bài

- Học sinh biết trả lời các câu hỏi về nội dung bài và nêu được nội dung bài

2 Tổ chức thực hiện

2.1: Hướng dẫn HS luyện đọc:

Bước 1: Giao nhiệm vụ:

- Yêu cầu Hs đọc toàn bài, xem cách chia đoạn.

Bước 2: Tổ chức thực hiện, trình bày:

- HS chia đoan: 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 1, GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: ngọ nguậy, khoái, nhọn hoắt

- GV hướng dẫn HS đọc câu văn dài: Ông ơi, đúng là có chim về đỗ ở đây, bắt sâu và hót nữa ông nhỉ

- HS đọc nối tiếp lần 3, GV hướng dẫn HS giải nghĩa các từ: ban công, săm soi, cầu viện (Hỏi HS, đưa ảnh, đặt câu để giải nghĩa từ)

- GV hướng dẫn cách đọc toàn bài và đọc mẫu bài văn

Bước 3: Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- HS nhận xét

- Gv nhận xét, tuyên dương

2.2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS.

- Yêu cầu HS đọc bài văn, thảo luận nhóm 6 trả lời các câu hỏi: (GV chia phòng cho HS thảo luận nhóm và đưa lên Padlet)

Bước 2: Tổ chức thực hiện:

- HS vào phòng thảo luận các câu hỏi trong SGK

- GV vào phòng của các nhóm theo dõi, gúp đỡ

Bước 3: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét

-GV mời lần lượt các nhóm trình bày kết quả của các câu hỏi đã thảo luận (mỗi nhóm trình bày 1 câu, các nhóm khác nghe và nhận xét, chia sẻ)

+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ?

+ Bé Thu chưa vui vì điều gì ?

+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?

+Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn?

+Vậy em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào ?

-GV dùng sơ đồ tư duy để chốt ý câu hỏi 2, nhấn mạnh về đặc điểm các loài cây trên ban công nhà

bé Thu

- GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học

- GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bài

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

1.Mục tiêu: Học sinh đọc được diễn cảm đoạn 3 trong bài.

2.Tổ chức thực hiện

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS

- GV yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS nêu giọng đọc từng đoạn và cả bài,

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

Bước 2: Tổ chức thực hiện

- HS thi đọc diễn cảm với nhau (2 học sinh)

Bước 3: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét

- Lớp bình bầu bạn đọc hay nhất.

- GV nhận xét tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

1 Mục tiêu: HS biết nói những việc cần làm để môi trường xung quanh đẹp hơn.

2 Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS

- GV yêu cầu HS nói 2-3 câu về những việc cần làm để môi trường sống xung quanh luôn tươi đẹp

Bước 2: Tổ chức thực hiện

- Vài HS nói trước lớp (2 học sinh)

Bước 3: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét

- Lớp bình bầu bạn nói hay nhất

- GV nhận xét tuyên dương.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:

V HỒ SƠ DẠY HỌC

- Học liệu nội dung Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung

dạy học:

+ Video Editor

+ Imindmap

+ Link power point:

https://drive.google.com/drive/folders/1WJoYm7-Rz9VPOenWL30eDhQyx_neTAZV?

usp=sharing

- Học liệu nội dung Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ tổ chức và triển khai hoạt động

dạy học + Link power point:

https://drive.google.com/drive/folders/1WJoYm7-Rz9VPOenWL30eDhQyx_neTAZV?

usp=sharing

- Học liệu Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập:

+ Link Google Form: