bai tap cuoi khoa mo dun 9 mon toan thcs

Học liệu số 1 Mô phỏng tỉ số lượng giac bằng phần mềm Geogebra 2 May tính cầm tay Sản phẩm 2.. Bản mô tả Khung bản mô tả thực hiện ngắn như sau: BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TH

BÀI TẬP CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9

1 Xây dưng cac hoc liêu số phuc vu cho môt hoat đông hoc trong kê hoach bài day môn

Toan có ứng dung CNTT ở cấp THCS đa có

2 Mô tả cach sử dung hoc liêu số trong hoat đông day hoc

Sản phẩm 1

1 Học liệu số

1 Mô phỏng tỉ số

lượng giac bằng

phần mềm

Geogebra

2 May tính cầm tay

Sản phẩm 2.

2 Bản mô tả

Khung bản mô tả thực hiện ngắn như sau:

BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG

HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN

Môn hoc/Hoat đông giao duc: TOÁN; Lớp: 9

Thời lượng thưc hiên: 02 tiêt Hình thức: Trưc tuyên

 MỤC TIÊU

1 Năng lực

Năng lực tư duy và

lập luận toán học

So sanh được cac tỉ số giữa cac canh trong tam giac vuông Phat hiên được sư tương đồng giữa cac tỉ số và thể hiên được kêt quả của viêc quan sat, từ đó hoc sinh phat hiên được định nghĩa tỉ số lượng giac của góc nhon

Năng lực mô hình

hoá toán học

Vận dung được tỉ số lượng giac của góc nhon để giải quyêt được môt số vấn đề thưc tiễn: Tính chiều cao tòa nhà, đô lớn góc tao bởi thang và mặt đất

Năng lực sử dụng

công cụ, phương tiện

học toán

Sử dung được may tính cầm tay để tính tỉ số lượng giac của môt góc nhon và số đo góc, canh

2 Phẩm chất

Trách nhiệm Có ý thức xây dưng và thưc hiên nhiêm vu hoc tập được giao Tích cưctham gia cac hoat đông nhóm.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Hoc liêu số:

 Tisoluonggiac.ggb

 fx-580VN X Emulator.exe

- Thiêt bị điên tử:

 Laptop ca nhân

 Bảng viêt điên tử

 Điên thoai thông minh

2 Chuẩn bị của học sinh

- Cài đặt sẵn phần mềm trên may tính ca nhân/điên thoai thông minh: Geogebra

- Tải hoc liêu số và cài đặt sẵn trên may tính ca nhân/điên thoai thông minh:

 Tisoluonggiac.ggb

 fx-580VN X Emulator.exe (nêu HS chưa có may tính cầm tay)

- Thiêt bị điên tử:

 Điên thoai thông minh (có 4G)

 May tính ca nhân (hê điều hành win7 trở lên)

 Bô định tuyên (có sẵn wifi)

- Đồ dùng hoc tập ca nhân: thước thẳng, ê ke, may tính cầm tay Casio FX580VNX

III Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số

Hoạt động 2 Hình thành định nghĩa Tỉ số lượng giác của góc nhọn (25 phút)

Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm

Học liệu số: Slide trình chiếu, mô hình tỉ số lượng giác.

1 Mục tiêu:

- HS sử dung mô hình tỉ số lượng giac để tính tỉ số giữa cac canh của tam giac vuông, so sanh

được cac tỉ số giữa cac canh trong tam giac vuông khi góc nhon không đổi; nhận biêt được tính bất

Nhiệm vụ 1 HS thưc hiên theo cac bước sau:

- Bước 1 Mở geogebra

- Bước 2 Vẽ một tam giác vuông rồi đánh dấu góc nhọn bất kì và ghi tên cạnh đối,

cạnh kề của góc vừa đánh dấu.

Nhiệm vụ 2 HS thưc hiên theo cac bước sau:

- Bước 1 Mở học liệu số tisoluonggiac.ggb.

- Bước 2 Chọn góc nhọn B bất kì (nhập số đo vào ô trống)

- Bước 3 Thực hiện kéo thanh trượt để thay đổi độ dài AB (dẫn đến độ dài cạnh AC

thay đổi theo)

- Bước 4 Quan sát kết quả trên màn hình rồi đưa ra nhận xét về giá trị của 4 tỉ số trên

màn hình khi độ dài các cạnh của tam giác vuông thay đổi.

3 Sản phẩm.

Nhiệm vụ 1.

Nhiệm vụ 2.

4 Tổ chức hoạt động

- GV vẽ môt tam giac vuông trên geogebra Đanh dấu môt góc nhon trên hình vẽ Giới thiêu canh

huyền, canh đối và canh kề của góc nhon vừa đanh dấu

#1 Giao nhiệm vụ.

GV yêu cầu HS hoat đông ca nhân thưc hiên Nhiêm vu 1 trong phầnNội dung.

GV yêu cầu HS thưc hiên Nhiêm vu 2 trong phầnNội dung.

#2 Thực hiện nhiệm vụ.

HS thưc hiên ca nhân nhiêm vu 1 và nhiêm vu 2 được giao trong Nôi dung

HS nêu gặp khó khăn thì chia sẻ màn hình để được GV quan sat, hỗ trợ HS thưc hiên nhiêm vu

#3 Báo cáo, thảo luận.

- GV mời những HS đa giơ tay đăng ký bao cao kêt quả thưc hiên bằng cach chia sẻ màn hình của HS

#4 Kết luận

- GV nhận xét, đưa ra kêt luận như trong Sản phẩm hoc tập

- GV nhận định cac tỉ số trên mỗi hình của từng HS luôn không đổi mặc dù đô

I Định nghĩa

;

;

Phương án đánh giá:

- PP: đanh gia qua sản phẩm hoc tập

- Công cu: dùng Bảng kiểm đanh gia Sản phẩm hoc tập của HS

Hoạt động 3 Vận dụng MTCT tính số đo của góc nhọn (15ph)

Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Dạy học thực hành

Phương tiện, học liệu: slide trình chiếu, máy tính cầm tay giả lập.

1 Mục tiêu:

- Tính được gia trị (đúng hoặc gần đúng) số đo của góc nhon bằng may tính cầm tay (MTCT).

2 Nội dung.

Nhiệm vụ 3 HS thưc hiên bài tập sau:

Bài tập 2 Tìm góc nhon x (làm tròn đến phút), biêt:

a) sinx = 0,2836

b) cotgx = 2,675

3 Sản phẩm học tập.

Bài tập 2.

a) 

4 Tổ chức hoạt động.

- GV mở may tính cầm tay giả lập và chia sẻ màn hình để hướng dẫn HS cac thao tac bấm may để

thưc hiên Ví du 1:

Tính số đo góc x (làm tròn đến phút) khi biêt:

#1 Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thưc hiên cac bước sau:

 Bước 1 Mở MTCT thực/giả lập

 Bước 2 Thực hiện các thao tác bấm máy tính như quan sát trên màn hình chia sẻ của GV

để thực hành Ví dụ 1

- GV yêu cầu HS thưc hiên bài tập 2 như trong Nôi dung

- Sau khi thưc hành xong, GV yêu cầu HS ap dung để giải quyêt bài tập 2

#2 Thực hiện nhiệm vụ.

- HS thưc hành bấm may tính cầm tay thưc (hoặc giả lập) theo như hướng dẫn của GV để thưc hành Ví du 1

- HS thưc hiên ca nhân nhiêm vu 3 được giao trong Nôi dung

- HS nêu gặp khó khăn thì chia sẻ màn hình để được GV quan sat, hỗ trợ HS thưc hiên nhiêm vu

#3 Báo cáo, thảo luận.

- GV mời những HS đa giơ tay đăng ký bao cao kêt quả thưc hiên bằng cach chia sẻ màn hình của

HS (nêu dùng MTCT giả lập), hoặc chup hình kêt quả trên MTCT (nêu sử dung MTCT thưc)

#4 Kết luận, nhận định.

- GV nhận xét về kêt quả bao cao của HS

- GV đanh gia kêt quả hoat đông của cac HS vừa trình bày Cho điểm công ca nhân nêu HS bấm MTCT đúng cac bước và làm tròn đúng kêt quả

Phương án đánh giá

- PP: đanh gia qua sản phẩm hoc tập

- Công cu: dùng Bảng kiểm đanh gia Sản phẩm hoc tập