Phu luc i, II KHGD mĩ thuật 7

Thiết bị dạy học:Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục 1 - Tranh, ảnh di sản mĩ thuật ứng dụng thời kì Trung đại trên thế giớ

Trang 1

TRƯỜNG: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: KHXH Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

Họ và tên:

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 7 SÁCH KNTT

(Năm học 2022- 2023)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 02; Số học sinh: 50

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:…….; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ……;Đại học: ……; Trên đại học: ……….

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: … ; Khá: ……; Đạt:… ; Chưa đạt: …….

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 - Tranh, ảnh di sản mĩ thuật ứng dụng thời kì Trung

đại trên thế giới.

- Màn hình TV, máy tính

- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, đất nặn…

01 bộ

Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì Trung đại

2 - Một số hình ảnh các di tích trên đất nước ta qua

tranh, ảnh; một số SPMT của học sinh.

- Hình ảnh vẻ đẹp di tích trong thiết kế tem bưu chính của Việt Nam; hình hướng dẫn các bước thiết

kế tem bưu chính; hình ảnh các SPMT của học sinh.

- Máy tính, TV

- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, …

01 bộ

Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích

3 - Hình ảnh một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ

Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Gia Trí, Vũ Giáng

01 bộ

Trang 2

Hương…; hình hướng dẫn cách thể hiện.

- Hình ảnh Logo các cơ quan, tổ chức; hình minh họa

cách thiết kế logo.

01 bộ

Chủ đề 3:Yếu tố dân tộc trong

mĩ thuật

4 - Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình

hướng dẫn cách thể hiện không gian theo lối vẽ thủy

mặc

- Hình ảnh các tác phẩm tranh tĩnh vật của các họa sĩ

thời kì Trung đại

- Mẫu Lọ hoa, quả

01 bộ

Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác

phẩm hội họa

5 -Hình ảnh về nguồn sáng trong ảnh, trong một số tác

phẩm mĩ thuật; hình ảnh một số SPMT của học sinh.

- Hình ảnh một số mẫu trang phục khác nhau trong

cuộc sống; hình ảnh một số SPMT của học sinh.

- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu

01 bộ

Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống trong sáng tạo mĩ thuật

6 - Hình ảnh một số sản phẩm mĩ thuật về ngôi nhà từ

vật liệu có sẵn

- Một số tác phẩm tranh cổ động của các họa sĩ Việt

Nam; một số SPMT về tranh cổ động của học sinh.

- Một vài đồ dùng được sử dụng chất liệu tái chế

01 bộ

Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật

7 - Máy tính, TV

- Hình ảnh sum họp gia đình qua ảnh chụp, qua các

tác phẩm mĩ thuật; một số SPMT của học sinh.

01 bộ

01 bộ Chủ đề 7: Sum họp gia đình

Trang 3

- Hình ảnh các mẫu khung ảnh khác nhau được làm

từ vật liệu có sẵn

01 bộ

8 - Máy tính, TV

- Một số di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại;

một số SPMT của học sinh.

01 bộ

Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam

thời kì Trung đại

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng học lớp 7A và lớp 7B

hoặc phòng bộ môn 3 Phòng học Tất cả các tiết học

II KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Phân phối chương trình

PHẦN MÔN MĨ THUẬT 7

Cả năm: 35 tuần - 35 tiết HỌC KỲ I : 18 tuần – 18 tiết

1 Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì

Trung đại Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì Trung đại. 2

Biết thêm về mĩ thuật thời kì trung đại và tạo được sản phẩm mô phỏng một số tp mĩ thuật thời kì TĐ

Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng 2 Biết được một số di sản mt ứng dụng thời kỳ

Trang 4

thời kì Trung đại.

trung đại

Sử dụng tạo hình hoa văn trên di sản và tạo

ra được sản phẩm mỹ thuật

2

Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích

Bài 3: Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật 2

Hiểu và biết khai thác vẻ đẹp cảnh quan di tích trongtrong thực hành, sáng tạo mỹ thuật Tạo được sản phẩm mỹ thuật thể hiện vẻ đẹp

di tích

Bài 4: Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính.

(Kiểm tra giữa kì I)

2

Biết chọn lọc giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật truyền thống cho ý tưởng thiết kế tem bưu chính

Tạo một sản phẩm tem bưu chính khai thác

vẻ đẹp di tích theo hình thức đơn giản

3 Chủ đề 3:Yếu tố dân tộc trong mĩ

thuật

Bài 5: Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sĩ.

2

Hiểu biết về yếu tố dân tộc và vận dụng được giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật truyền thống vào thực hành và sáng tạo

Khai thác được yếu tố dân tộc trong thực hành, sáng tạo SP mĩ thuật ở mức độ đơn giản

Bài 6: Thiết kế logo

2

Nêu được tính chất biểu tượng của logo thương hiệu

Biết tìm ý tưởng và thiết kế được logo đơn giản

4 Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm

hội họa

Bài 7: Không gian trong tác phẩm hội họa thế giới thời

2 Biết được cách thể hiện không gian trong một số tác phẩm MT thời kì trung đại

Trang 5

kì Trung đại. Thể hiện được không gian trong tranh bằng

cách xây dựng bố cục và màu sắc thông qua thực hành sản phẩm mt

Bài 8: Tranh tĩnh vật

2

Chỉ ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật Yêu thích và vẽ được 1 bức tranh tĩnh vật sát với mẫu

5

Kiểm tra, trưng bày cuối

trong học kì I.

Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm MT

HỌC KỲ II : 17 tuần – 17 tiết

6

Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống

trong sáng tạo mĩ thuật

Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh.

2

Biết và xác định được nguồn sáng trong tranh vẽ

Thể hiện được 1 bức tranh diễn tả được nguồn sáng

Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục

2

Tìm hiểu trang phục trong cuộc sống và xác định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế trong bộ trang phục

Thiết kế được 1 trang phục phù hợp với từng đối tượng và mục đích sử dụng

7

Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà

trong sáng tạo mĩ thuật

Bài 11: Tạo hình ngôi nhà

từ vật liệu có sẵn.

2 Biết thêm những cách tạo hình ngôi nhà trong thực hành sản phẩm MT 3D

Hiểu thêm về việc kết hợp các vật liệu để tạo nên SPMT

Trang 6

Tạo được sp ngôi nhà.

Bài 12: Tranh cổ động

(Kiểm tra giữa kì II) 2

Biết được đặc điểm cơ bản trong tranh cổ động và ý nghĩa của tranh cổ động

Vận dụng kt để sáng tạo thể hiện 1 bức tranh

cổ động

8

Chủ đề 7: Sum họp gia đình

Bài 13: Đề tài gia đình trong sáng tạo mĩ thuật

2

Nhận biết được ý tưởng trong sáng tạo tác phẩm MT về đề tài gia đình

Biết trân trọng, yêu quý gia đình

Tạo ra đưuọc 1 sản phẩm mt phù hợp với nội dung đề tài theo nhiều hình thức khác nhau : Vẽ, in, nặn

Bài 14: Thiết kế khung ảnh

từ vật liệu có sẵn.

2

Biết được một số kỹ thuật, vật liệu để tạo khung tranh

Vận dụng được nhịp điệu hoa văn, bố cục trong thiết kế sp

9

Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam

thời kì Trung đại

Bài 15: Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại.

2

Biết được MTVN thời kì trung đại

Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị thẩm

mỹ về di sản mt VN thời kì trung đại Khai thác và mô phỏng được giá trị tạo hình thời kì này trong thực hành, sáng tạo sp mĩ thuật

Bài 16: Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật.

2 Biết về một số di sản mĩ thuật có tính ứng dụng thời kì trung đại ở Việt Nam

Trang 7

Tạo được sản phẩm mỹ thuật thông qua việc khai thác tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại

10

Kiểm tra, trưng bày

trong học kì II.

Trưng bày giới thiệu được Sản phẩm

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học kỳ

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức và kĩ năng đã học của học sinh về chủ đề 1, 2

HS biết vận dụng thực tế tạo những họa tiết trang trí tem, bưu thiếp

Đánh giá (Thực hành trên Phòng học lớp 7A, 7B hoặc phòng bộ môn)

Cuối Học kỳ

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức và kĩ năng đã học của học sinh về chủ đề 3,4

HS hiểu được nghệ thuật tạo hình và làm được một

số sản phẩm yêu thích

Giữa Học kỳ

2 45 phút Tuần 26 Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức đã học của học sinhqua các chủ đề 5,6

HS biết sử dụng các loại chất liệu,để tạo ra được sản

Trang 8

phẩm tranh cổ động

Cuối Học kỳ

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức đã học của học sinh qua các chủ đề 7,8

HS sử dụng được những phế thải tạo ra những sản phẩm theo ý thích

III Các nội dung khác (nếu có):

CĐ: Đổi mới PPDH môn mĩ thuật 7 (Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm hội họa)

Thái Thịnh, ngày 27 tháng 9 năm 2021

Tổ Trưởng Hiệu trưởng

(Kí và ghi rõ họ tên ) (Kí và ghi rõ họ tên)

Đỗ Thị Gấm Đinh Thị Kiều

Trang 9

Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG:

TỔ:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Năm học 2022 - 2023)

1 Khối lớp: 6; Số học sinh: 60

ST

(3)

Thời điểm (4)

Địa điểm (5)

Chủ trì (6)

Phối hợp (7)

Điều kiện thực hiện

(8)

1

CĐ: Đổi mới

PPDH môn mĩ

thuật 7 (Chủ đề

4: Vẻ đẹp trong

tác phẩm hội họa)

- Biết được cách thể hiện không gian trong một số tác phẩm MT thời kì trung đại

-Thể hiện được không gian trong tranh bằng cách xây dựng bố cục và màu sắc

2 Tháng

11

Lớp học, phòng bộ môn, Giáo KHXHTổ

- Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình hướng dẫn cách thể hiện không gian

Trang 10

thông qua thực hành sản phẩm mt

-Chỉ ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

-Yêu thích và vẽ được 1 bức tranh tĩnh

vật sát với mẫu

- Nêu được cảm nhận về sản phẩm

viên theo lối vẽ thủy mặc

- Hình ảnh các tác phẩm tranh tĩnh vật của các họa sĩ thời

kì Trung đại

- Mẫu Lọ hoa, quả

- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, ….

Tiêu đề	Phụ lục I, II KHGD Mĩ Thuật 7
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Lịch trình dạy học
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	30,2 KB