- Hình ảnh một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Gia Trí, Vũ Giáng Hương…; hình hướng dẫn cách thể hiện.. - Hình ảnh Logo các cơ quan, tổ chức; hình minh họa
Trang 1PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:…….; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ……;Đại học: ……; Trên đại học: ……….
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: … ; Khá: ……; Đạt:… ; Chưa đạt: …….
3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 - Tranh, ảnh di sản mĩ thuật ứng dụng thời kì Trung
đại trên thế giới
0
Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới
Trang 2- Một số hình ảnh các di tích trên đất nước ta qua
tranh, ảnh; một số SPMT của học sinh
- Hình ảnh vẻ đẹp di tích trong thiết kế tem bưu
chính của Việt Nam; hình hướng dẫn các bước thiết
kế tem bưu chính; hình ảnh các SPMT của học sinh
- Hình ảnh một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ
Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Gia Trí, Vũ Giáng
Hương…; hình hướng dẫn cách thể hiện
- Hình ảnh Logo các cơ quan, tổ chức; hình minh họa
4 - Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình
hướng dẫn cách thể hiện không gian theo lối vẽ thủy
mặc
- Hình ảnh các tác phẩm tranh tĩnh vật của các họa sĩ
thời kì Trung đại
01 bộ
0 Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác
phẩm hội họa
Trang 3- Mẫu Lọ hoa, quả
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, …
-Hình ảnh về nguồn sáng trong ảnh, trong một số tác
phẩm mĩ thuật; hình ảnh một số SPMT của học sinh
- Màn hình TV, máy tính
- Hình ảnh một số mẫu trang phục khác nhau trong
cuộc sống; hình ảnh một số SPMT của học sinh
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu
6
- Hình ảnh một số sản phẩm mĩ thuật về ngôi nhà từ
vật liệu có sẵn
- Một số tác phẩm tranh cổ động của các họa sĩ Việt
Nam; một số SPMT về tranh cổ động của học sinh
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu
- Một vài đồ dùng được sử dụng chất liệu tái chế
7 - Máy tính, TV
- Hình ảnh sum họp gia đình qua ảnh chụp, qua các
tác phẩm mĩ thuật; một số SPMT của học sinh
- Hình ảnh các mẫu khung ảnh khác nhau được làm
01 bộ
01 bộ
0 bộ
Chủ đề 7: Sum họp gia đình
Trang 4Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam
thời kì Trung đại
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí
nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 Phòng học lớp 7A, 7B và lớp 7C 3 Phòng học Tất cả các tiết học
II KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1 Phân phối chương trình
Cả năm: 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần= 18 tiết
Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/ tuần= 17 tiết
CHỦ ĐỀ 1: MỸ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KỲ RUNG ĐẠI ( 4 tiết )
Trang 5Biết được một số di sản mt ứng dụng thời kỳ trung đại.
Sử dụng tạo hình hoa văn trên di sản và tạo ra được sản phẩm mỹ thuật
2 Hiểu biếtvề yếu tố dân tộc và vận dụng được giá trị thẩm mĩ của nghệ
thuật truyền thống vào thực hành và sáng tạo
Khai thác được yếu tố dân tộc trong thực hành, sáng tạo SP mĩ thuật ởmức độ đơn giản
Trang 6Kiểm tra + Bài 9 Tìm hiểu nguồn sáng
trong tranh 2 Biết và xác định được nguồn sáng trong tranh vẽ
HỌC
KÌ II
CHỦ ĐỀ 5: HIỆN THỰC CUỘC SỐNG TRONG SÁNG TẠO MỸ THUẬT (4 TIẾT)
Bài
9 Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh 1
Biết và xác định được nguồn sáng trong tranh vẽThể hiện được 1 bức tranh diễn tả được nguồn sángBài
10
Thiết kế tạo mẫu trang phục 2 Tìm hiểu trang phục trong cuộc sống và xác định được phong cách chủ
đạo, ngôn ngữ thiết kế trong bộ trang phục
Thiết kế được 1 trang phục phù hợp với từng đối tượng và mục đích sử
Trang 7Vận dụng kt để sáng tạo thể hiện 1 bức tranh cổ động
CHỦ ĐỀ 7: SUM HỌP GIA ĐÌNH (4 tiết)
2 Biết được một số kỹ thuật, vật liệu để tạo khung tranh
Vận dụng được nhịp điệu hoa văn, bố cục trong thiết kế sp
Trang 8CHỦ ĐỀ 8: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ TRUNG ĐẠI ( 4 TIẾT)
Bài
15 Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kỳ
Biết được MTVN thời kì trung đại
Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị thẩm mỹ về di sản mt VN thời kìtrung đại
Khai thác và mô phỏng được giá trị tạo hình thời kì này trong thựchành, sáng tạo sp mĩ thuật
Kiểm tra cuối học kỳ kết hợp trưng
2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
(1)
Số tiết(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)1
2
…
Trang 9(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.
3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm
tra,
đánh giá
Thời gian (1)
Thời điểm (2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Hình thức (4)
Trang 10lớp 7A, 7B)
Ianhin, ngày tháng 8 năm 2022
Tổ Trưởng Hiệu trưởng
(Kí và ghi rõ họ tên ) (Kí và ghi rõ họ tên)
Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS IANHIN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trang 11Thời điểm (4)
Địa điểm (5)
Ch ủ trì (6)
Phối hợp (7)
Điều kiện thực hiện (8)
Biết được một số di sản mt ứngdụng thời kỳ trung đại
Sử dụng tạo hình hoa văn trên disản và tạo ra được sản phẩm mỹthuật
04 Tuần 1-4
Lớp7A,B,C
GiáoviênMT
Chuyê
n mônnhàtrường
- Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình hướng dẫn cách thể hiện không gian theo lối vẽ thủy mặc
- Hình ảnh các tácphẩm tranh tĩnh
Trang 12vật của các họa sĩthời kì Trung đạiPhòng học, Máytính, Tivi,, Phòngthực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
2 CHỦ ĐỀ 2: VẺ
ĐẸP DI TÍCH
Hiểu và biết khai thác vẻ đẹp cảnhquan di tích trong trong thực hành,sáng tạo mỹ thuật
Tạo được sản phẩm mỹ thuật thểhiện vẻ đẹp di tích
Biết chọn lọc giá trị thẩm mĩ củanghệ thuật truyền thống cho ýtưởng thiết kế tem bưu chính
Tạo một sản phẩm tem bưu chínhkhai thác vẻ đẹp di tích theo hìnhthức đơn giản
04 Tuần 5-8
Lớp7A,B,C
GiáoviênMT
Chuyê
n mônnhàtrường
Phòng học, Máytính, Tivi,, Phòngthực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
- Mẫu tem bưu chính
Lớp7A,B,C
Giáo
Chuyê
n môn
Phòng học, Máytính, Tivi,, Phòng
Trang 13Nêu được tính chất biểu tượng củalogo thương hiệu
Biết tìm ý tưởng và thiết kế đượclogo đơn giản
viênMT
nhàtrường
thực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
-Thể hiện được không gian trongtranh bằng cách xây dựng bố cục
và màu sắc thông qua thực hànhsản phẩm mt
-Chỉ ra được vẻ đẹp của tranh tĩnhvật
-Yêu thích và vẽ được 1 bức tranhtĩnh vật sát với mẫu
04 Tuần13-17
Lớp7A,B,C
Giá
o viên
Chuyê
n mônnhàtrường
- Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình hướng dẫn cách thể hiện không gian theo lối vẽ thủy mặc
- Hình ảnh các tácphẩm tranh tĩnhvật của các họa sĩthời kì Trung đại
Trang 14- Nêu được cảm nhận về sảnphẩm.
- Mẫu Lọ hoa, quả
- Màu vẽ, chì, giấyA4, giấy màu, …
- Màn hình TV,máy tính
bộ trang phục
Thiết kế được 1 trang phục phùhợp với từng đối tượng và mụcđích sử dụng
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá bài vẽ cuối kì I
04 Tuần18-21
Lớp7A,B,C
GiáoviênMT
Chuyê
n mônnhàtrường
Phòng học, Máytính, Tivi,, Phòngthực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
Lớp7A,B,C
Giáo
Chuyê
n môn
Phòng học, Máytính, Tivi,, Phòng
Trang 15Tạo được sp ngôi nhà.
Biết được đặc điểm cơ bản trongtranh cổ động và ý nghĩa của tranh
cổ động
Vận dụng kt để sáng tạo thể hiện 1bức tranh cổ động
MT
nhàtrường
thực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
- Tranh ảnh, môhình ngôi nhà
Biết trân trọng, yêu quý gia đình
Tạo ra đưuọc 1 sản phẩm mt phùhợp với nội dung đề tài theo nhiềuhình thức khác nhau : Vẽ, in, nặn
Biết được một số kỹ thuật, vật liệu
để tạo khung tranh
Vận dụng được nhịp điệu hoa văn,
bố cục trong thiết kế sp
04 Tuần 26-29
Lớp7A,B,C
GiáoviênMT
Chuyê
n mônnhàtrường
Phòng học, Máytính, Tivi,, Phòngthực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
- Tranh ảnh đề tàigia đình
Trang 16Biết về một số di sản mĩ thuật cótính ứng dụng thời kì trung đại ởViệt Nam
Tạo được sản phẩm mỹ thuậtthông qua việc khai thác tạo hình
mĩ thuật Việt Nam thời kì trungđại
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét –đánh giá bài vẽ cuối kì II
04 Tuần 30-33
Lớp7A,B,C
GiáoviênMT
Chuyê
n mônnhàtrường
Phòng học, Máytính, Tivi,, Phòngthực hành MT,Họa liệu & họaphẩm…
- Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình hướng dẫn cách thể hiện
- Hình ảnh các tácphẩm tranh tĩnhvật của các họa sĩthời kì Trung đại
Trang 17Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS IANHIN
TỔ: XÃ HỘI
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Tiến Cảnh
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trang 181 Phân phối chương trình
HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ 1: MỸ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KỲ TRUNG ĐẠI (4 tiết )
9- 10 Bài 5: Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sỹ
10
11
12
Trang 19CHỦ ĐỀ 4: VẺ ĐẸP TRONG TÁC PHẨM HỘI HỌA (4 tiết )
CHỦ ĐỀ 5: HIỆN THỰC CUỘC SỐNG TRONG SÁNG TẠO MỸ THUẬT (4 tiết )
Trang 20CHỦ ĐỀ 7: SUM HỌP GIA ĐÌNH (4 tiết)
34-35 34 - 35 Kiểm tra đánh giá cuối học kì II- trưng bày kết quả học tập 2
2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT Chuyên đề
(1)
Số tiết(2)
Thời điểm(3)
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực
tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
Trang 21(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.
(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.
(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa ).
II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục )