Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích.. D.Hình ảnh “thìa muối” tượng trưng
Trang 1ĐỀ 6
I Đọc – Hiểu
Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi sau:
Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và chỉ thích phàn nàn Đối với anh, cuộc sống là một chuỗi ngày buồn chán, không có gì thú vị Một lần, khi chàng trai than phiền về việc mình học mãi mà không tiến bộ, người thầy im lặng lắng nghe rồi đưa cho anh một thìa muối thật đầy và một cốc nước nhỏ.
- Con cho thìa muối này vào cốc nước và uống thử đi.
Lập tức chàng trai làm theo.
- Cốc nước mặn chát Chàng trai trả lời.
Người thầy lại dẫn anh ra một hồ nước gần đó và đổ một thìa muối đầy xuống nước:
- Bây giờ con hãy nếm thử nước trong hồ đi.
- Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưa thầy Nó chẳng hề mặn chút nào Chàng trai nói khi múc một ít nước dưới hồ và nếm thử.
Người thầy chậm rãi nói:
- Con của ta, ai cũng có lúc gặp khó khăn trong cuộc sống Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó theo một cách khác nhau Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm họ mất đi niềm vui và sự yêu đời Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích (Câu chuyện về những hạt muối - VietNamnet.Vn, 17/06/2015)
Câu 1: Văn bản trên đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
A Tự sự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả
Câu 2: văn bản được kể theo ngôi thứ mấy?
A Ngôi thứ nhất số ít C Ngôi số nhất số nhiều
B Ngôi thứ ba D Tác giả kể truyện
Câu 3: Nhan đề nào phù hợp nhất với nội dung văn bản trên?
A Câu chuyện về người thầy C Câu chuyện về cậu học trò
B Câu chuyện cốc nước D Câu chuyện về những hạt muối
Câu 4: Câu văn: Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và
chỉ thích phàn nàn Có mấy số từ?
A. Một số từ C Hai số từ
B. Ba số từ D Bốn số từ
Câu 5: Từ mặn chát thuộc từ nào em đã học?
Trang 2A Từ đơn B Từ phức C Từ ghép D Từ láy
Câu 6 Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau là gì?
Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm họ mất
đi niềm vui và sự yêu đời.
A. So sánh C Nhân hóa
B. Ẩn dụ D Hoán dụ
Câu 7 Theo em, hình ảnh thìa muối trong văn bản tượng trưng cho điều gì?
A.Hình ảnh “thìa muối” tượng trưng cho khó khăn, thử thách, phiền muộn mà tác giả gặp phải trong cuộc đời
B Hình ảnh “thìa muối” tượng trưng cho khó khăn, thử thách, những nỗi buồn đau, phiền muộn mà con người gặp phải trong cuộc đời.
C.Hình ảnh “thìa muối” tượng trưng những nỗi buồn đau, phiền muộn mà chàng trai gặp phải trong cuộc đời
D.Hình ảnh “thìa muối” tượng trưng những khó khăn, thử thách, mà người thầy gặp phải trong cuộc đời
Câu 8: Bài học nào đúng nhất có thể rút ra từ văn bản?
A Phải biết cách hòa tan muối vào trong nước
B Phải biết đối mặt với những khó khăn thử thách những nỗi buồn đau, phiền muộn mà con người gặp phải trong cuộc đời.
C Phải biết tìm thầy mà học về cách ứng xử
D Phải biết trân trọng và biết ơn thầy
Câu 9: Em hiểu gì về câu nói của thầy giáo: “ những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc
nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích.”
Câu 10: Em cần phải làm gì khi đứng trước những khó khăn, thử thách trong cuộc sống?
II Viết
Cảm nghĩ về người bạn mà em yêu quý ( Ngưỡng mộ)
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
1 TRẮC NGHIỆM – câu in đậm
2 Câu 9: Em hiểu câu nói trên là
- Những người lúc nào cũng chỉ biết sầu buồn, suy nghĩ hạn hẹp, không biết lạc quan để vượt qua những khó khăn thì khó có thể thành công trong cuộc sống
Trang 3- Khuyên mọi người hãy mở rộng tâm hồn, lạc quan yêu đời có cái nhìn tích cực Đừng đau buồn, sống hạn hẹp và khuất phục trước khó khăn của cuộc đời
Câu 10: Em cần phải:
- Lạc quan, tự tin
- Tiếp nhận nỗi buồn, sự vấp ngã với tâm thế: thất bại là mẹ thành công
- Biến nỗi buồn thành động lực để vượt qua khó khăn
ĐỀ 7
BÀN TAY YÊU THƯƠNG
Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời Cô giáo thầm nghĩ “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh ” Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này Một em phán đoán:
- Đó là bàn tay của bác nông dân
Một em khác cự lại:
- Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật…
Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu:
- Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!
Cô giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không được xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cô chợt hiểu ra rằng tuy
cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương
(Quà tặng cuộc sống – Bài học yêu thương của thầy, Mai Hương)
Câu 1: Văn bản trên đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
A.Tự sự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả
Trang 4Câu 2: Văn bản được kể theo ngôi thứ mấy?
A Ngôi thứ nhất số ít B Ngôi thứ ba
C Ngôi số nhất số nhiều D Tác giả kể truyện
Câu 3: Từ: Các, những trong câu văn “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly
kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh ”là:
A Danh từ C Động từ
B Số từ D Phó từ
Câu 4: Giải nghĩa nào đúng nhất cho từ: Ngẩn ngơ
A Không chú ý đến mọi người xung quanh
B Thẫn thờ như không còn chú ý gì đến xung quanh, vì tâm trí còn đang để ở đâu đâu.
C Tâm trí còn đang để ở đâu đâu
D Tâm trí còn đang để ở đâu đâu, không quan tâm đến mọi người
Câu 5: Tìm nhóm từ cùng loại trong các từ sau:
A Xôn xao, ngẩn ngơ, xinh xắn, ngặt nghèo
B Xôn xao, ngẩn ngơ, phán đoán, tươi tốt
C Mặt mũi, xinh xắn, ngặt nghèo, học hành
D Ngặt nghèo, học hành, truyện tranh, xôn xao
Câu 6: Trong câu chuyện trên, cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ theo chủ đề nào?
A.Cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ theo chủ đề: vẽ điều gì làm em thích nhất trong đời
B Cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ theo chủ đề: Gia đình và tình yêu thương
C Cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ theo chủ đề: Thầy cô và bè bạn
D.Cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ theo chủ đề: Thiên nhiên xung quanh ta
Câu 7: Theo em, tại sao cô giáo lại ngạc nhiên khi Douglas vẽ một bàn tay?
A Bởi vì cô nghĩ: chắc học sinh sẽ vẽ những món quà những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh.
B. Bởi vì cô nghĩ: chắc học sinh sẽ vẽ những con thú nhồi bông
C.Bởi vì cô nghĩ: chắc học sinh sẽ vẽ những nhân vật hoạt hình
Trang 5D.Bởi vì cô nghĩ: chắc học sinh sẽ vẽ những người thân yêu trong gia đình.
Câu 8: Vì sao bức tranh ấy được coi là “ một biểu tượng của tình yêu thương”?
A Bức tranh thể hiện tình cảm của các học trò trong lớp dành cho cô giáo
B Bức tranh thể hiện tình cảm dìu dắt, yêu thương cô giáo dành cho các học sinh của mình
C Bức tranh là khát vọng của Douglas về một tương lai tươi sáng
D Bức tranh đã bày tỏ lòng biết ơn, tình yêu thương của Douglas tới cô giáo Câu 9: Hãy rút ra bài học mà em tâm đắc nhất từ câu chuyện trên?
Câu 10: Em thấy mình cần phải làm gì khi gặp những người khuyết tật, những người
có hoàn cảnh bất hạnh trong cuộc sống?
II Viết Cảm nghĩ của em về mái trường mến yêu.
Gợi ý:
Câu 9: Bài học tâm đắc nhất mà em rút ra từ câu chuyện trên là:
- Cần phải yêu thương, chia sẻ với những người xung quanh vì tình yêu thương, chia sẻ sẽ mang lại những điều diệu kỳ trong cuộc sống
(Hoặc)
- Cần phải bày tỏ lòng biết ơn, trân trọng tới những người đã yêu thương và giúp đỡ mình
Câu 10: Em cần phải:
- Giúp đỡ người khuyết tật qua đường, hỗ trợ khi họ gặp khó khăn…
- Chia sẻ vật chất và tinh thần cho những người có hoàn cảnh bất hạnh trong cuộc sống: Tiền, quần áo, sách vở…
- Sự sẻ chia giúp đỡ phải xuất phát từ tinh thần tự nguyện và lòng yêu thương…