soan van 8 bai chieu doi do vnen

Hoạt động khởi động 1.. Chia sẻ những suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc,… của em về vị trí, vai trò của Thủ đô đối với một đất nước.. Hoạt động luyện tập 1.. Chiếu được dùng để ban bố mệnh lện

Soạn Văn 8 VNEN bài 20: Chiếu dời đô

A Hoạt động khởi động

1 Chia sẻ những suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc,… của em về vị trí, vai trò của Thủ đô đối với một đất nước.

Bài làm:

X 埸

B Hoạt động hình thành kiến thức

1 Đọc văn bản “Chiếu dời đô”

2 Tìm hiểu văn bản.

Bài làm:

) M ầ Chiếu dời đô⺁ L C饰X UẩX X鷸 X dờ 饰 ᄚ X鷸 鷸 X ⺁

Bài làm:

鷸 X ⺁ C鷸 ⺁ L C饰X UẩX X 鷸 ẩX 鷸 X鷸ữX ẽ ẽ 鷸 y UìX鷸 鷸ầX

) L C饰X UẩX 鷸ỉ U X鷸ữX 鷸 X ᄚ 鷸 X鷸 L X 鷸 X

X

Bài làm:

X 鷸 埸X 鷸饰X 鷸 X 鷸 "X鷸ìX 饰X d Xú " ữX X ⺁ " 鷸

鷸 X 鷸ú "

ầX 鷸ầX: “C 鷸 X鷸 X 鷸ĩ 鷸 X ?” C 鷸ỏ X鷸 鷸 ìX鷸⺁ X鷸

Bài làm:

U ( 鷸 鷸 鷸 鷸 鷸òX 鷸ᄚ 鷸 X ) X ùX ồX ằX U X

3 Tìm hiểu về câu phủ định

Bài làm:

- C (2)⺁ (3)⺁ (4) 鷸ᄚ X鷸 鷸饰X X AX X

- V 鷸ìX鷸 鷸ứ ⺁ òX 鷸ứ ừ 鷸ᄚ X鷸: không, chẳng, chưa.

Phiếu học tập

Phiếu học tập

) C 鷸ᄚ X鷸 鷸ứ X鷸ữX ừ X ữ 鷸ᄚ X鷸 X鷸 : 鷸饰X ⺁ 鷸ẳX ⺁ 鷸 ⺁

) C 鷸ᄚ X鷸 dùX 敲 鷸饰X ⺁ X鷸 X 鷸饰X ⺁ ⺁ X鷸

C Hoạt động luyện tập

1 Chiếu được dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua nhưng trong Chiếu

dời đô lại có những đoạn mang tính chất đối thoại, tâm tình Điều này có mâu thuẫn không? Vì sao?

Bài làm:

C Hoạt động luyện tập

1 Chiếu được dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua nhưng trong Chiếu

dời đô lại có những đoạn mang tính chất đối thoại, tâm tình Điều này có mâu thuẫn không? Vì sao?

Bài làm:

Thầy sờ vòi bảo:

- Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa.

Thầy sờ ngà bảo:

- Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.

Thầy sờ tai bảo:

- Đâu có! Nó bè bè như cái quạt thóc.

(Thầy bói xem voi)

(1) U X X U 鷸 UêX⺁ X鷸ữX X ừ X ữ 鷸ᄚ X鷸? C鷸ỉ U X鷸ữX ừ

Bài làm:

- K鷸饰X 鷸 ⺁ X 鷸ầX 鷸ẫX X鷸 òX X ( ừ 鷸ᄚ X鷸: K鷸饰X 鷸 )

(2) ÔX 鷸ầy 鷸ứ 鷸 dùX 鷸ᄚ X鷸 Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn 敲 鷸 X ý X⺁ X鷸 X X鷸 ᄚ 饰X 鷸ầy ờ ò ÔX 鷸ầy

X鷸 X X鷸 ᄚ 鷸 饰X 鷸ầy U 埸

3 Các câu phủ định sau đều dùng để biểu thị ý phủ định, điều đó đúng hay sai? Khoanh tròn vào Đ (đúng) hoặc S (sai) với từng câu và giải thích lí do.

鷸 鷸 Uẻ

S

) N ặX ⺁ X鷸 X 鷸饰X 鷸 鷸饰X 鷸 敲 X鷸ữX 饰 X S

S

X鷸 鷸

) Cụ ừX X 鷸ĩ X X鷸 X鷸 y⺁ X 鷸ẳX

X鷸 鷸

ừ 鷸ᄚ X鷸 ( 鷸饰X 鷸 鷸饰X )

d) A 鷸ẳX X鷸ữX ỉ X 敲 鷸 X ⺁ 敲

X鷸埸 U X òX

鷸ẳX X鷸 ì ừ 鷸ᄚ

ừ X 鷸 X ( 鷸ẳX )

X鷸 鷸

4 Có thể điền bất kì từ phủ định nào trong các từ không, chưa, chẳng vào chỗ trống trong các câu sau được không? Tại sao?

Bài làm:

d X 鷸

D Hoạt động vận dụng

1 Trong giao tiếp, chúng ta thường gặp những câu nói không chứa dấu hiệu hình thức của câu phủ định nhưng lại biểu thị ý nghĩa phủ định.

V dụ: Cậu ta giỏi gì mà giỏi!

) C鷸ỉ U ý X 鷸ĩ 鷸ᄚ X鷸 ᄚ dụ

- C X y 鷸饰X ẹ

- 埸 鷸饰X

- K鷸饰X 鷸 y X

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

Bài làm:

鷸ìX鷸 鷸ữ S 鷸 X yê X X X X 鷸 X

L X B 敲 Xổ X y X yêX X 鷸ỉ ᄚ 鷸ᄚ 鷸 Hồ C鷸