III/ TIẾN TRÌNH : Hoạt động cả lớp: Khởi động: HS chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay” Hoạt động theo nhóm: - Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện phá
Trang 1TUẦN 33
Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2015
CHÀO CỜ
SINH HOẠT TẬP THỂ
-TOÁN (TỰ HỌC)
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng hai phép tính nhân, chia
- Giải một số bài toán có tính nâng cao
II.TIẾN TRÌNH
Bài 1: Có 5 can đựng đầy 45 lít dầu hoả Hỏi:
a/ 8 can như vậy đựng bao nhiêu l dầu hoả?
b/ Nếu đổ số lít dầu hoả đựng trong 8 can ở trên vào các can 9l cho đầy thì được bao nhiêu can 9l như vậy?
Bài 2: Người ta xay 100 kg thóc thì được 65 kg gạo.Hỏi:
a/ Xay 300 kg thóc như vậy thì được bao nhiêu kg gạo?
b/ Để xay đươc 7 kg gạo thì cần bao nhiêu kg thóc?
Bài 3: Có 30 cái bánh nướng đựng đều trong 6 hộp Cô giáo mua về cho cả lớp mẫu giáo
5 hộp như vậy và chia đều cho các cháu, mỗi cháu được nửa cái Hỏi lớp học đó có bao nhiêu cháu?
Bài 4: Có 6 gói kẹo Bạn Mai lấy ra mỗi gói 10 cái kẹo thì thấy số kẹo còn lại ở 6 gói bằng đúng số kẹo ở 4 gói nguyên Hỏi mỗi gói kẹo có bao nhiêu cái?
- Học sinh làm bài vào vở, HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo
-HĐGD THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 3) I/ MỤC TIÊU :
- HS biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn
- Đối với HS khéo tay:
+ Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Mẫu quạt giấy tròn
- HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột
III/ TIẾN TRÌNH:
1 Hoạt động thực hành
* Thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn
- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn
Bước 1: cắt giấy Bước 2: gấp, dán quạt
Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt
Trang 2- Các nhóm thực hành làm quạt giấy tròn.
- Các nhóm trang trí quạt giấy bằng cách vẽ hình, kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt
- Sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa Khi dán, cần bôi hồ mỏng, đều
Làm cán và hoàn chỉnh quạt:
- Hướng dẫn cách gấp
- Kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên
- Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những HS còn lúng túng
- Giáo viên quan sát và giúp đỡ nhóm còn lúng túng để các nhóm hoàn thành sản phẩm
* Trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm của các nhóm và tuyên dương những sản phẩm đẹp
3 Hoạt động ứng dụng:Về nhà thực hành làm quạt giấy tròn.
-HĐGD LỐI SỐNG
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Biết cần phải sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Nêu đựơc cách sử dụng tiết kiệm nước và bỏa vệ ngưồn nước không bị ô nhiễm
- Biết thực hiên tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
- HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ nguồn nước
*GDKNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.
-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ 4 trang/ảnh chụp cảnh sử dụng nước (ở miền núi, đồng bằng hay miền biển)
+ Tranh, bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ
III/ TIẾN TRÌNH :
Hoạt động cả lớp: Khởi động: HS chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay”
Hoạt động theo nhóm:
- Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi và bổ sung
-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất
- GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất
- Các nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do
- Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải thích các ý kiến
a, Nước sạch không bao giờ cạn s
Trang 3b, Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm s
c, Nguồn nước cần đựơc giữ gìn và bv cho cuộc sống hôm nay và mai sau đ
d Nước thải của nhà máy bệnh viện cần được xử lí đ
đ Gây ô nhiễm nguồn nớc là phá hại môi trờng đ
c, Sử dụng nớc ô nhiễm là có hại cho sk đ
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi, bổ sung
*Trò chơi ai nhanh ai đúng: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
-GV phổ biến cách chơi Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc
Việc làm tiết kiệm
nước
Việc làm gây lãng phí nước
Việc làm bv nguồn
nước
Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước
-Nhận xét và đánh giá
Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn Do
đó chúng ta cần sử dụng hợp lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm
Hoạt động ứng dụng: Kể với gia đình những việc làm thể hiện tiết kiệm nước và bảo vệ
nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2015
TIẾNG VIỆT (TỰ HỌC)
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
- Ôn luyện về dấu chấm, củng cố cách dùng dấu hai chấm
- Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?.
II.TIẾN TRÌNH
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm điền vào ô trống cho thích hợp và viết lại cho đúng chính tả
1 Hằng ngày, em đều tranh thủ giúp mẹ công việc nhà như nhặt rau, quét nhà, lau cốc chén Mỗi khi hoàn thành công việc em đều được mẹ khen ngoan
2 Mỗi khi em có thành tích học tập tốt, bố thường tặng em phần thưởng Đến nay em
đã có một kho phần thưởng gồm những con búp bê xinh đẹp, những cuốn truyện tranh hấp dẫn, những hộp bút màu rực rỡ…
3 Bà con nông dân đã một nắng hai sương làm giàu cho đất nước họ đã sản xuất gạo
để cả nước ăn và xuất khẩu họ đã cung cấp nguyên liệu cho các nhà máy như bông
để sản xuất vải, mía để làm đường, hoa quả để đóng hộp…
Bài 2: Hãy đặt 3 câu trong đó có sử dụng dấu hai chấm
Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau:
1 Bàn ghế, tủ sách của lớp em làm bằng gì?
2 Quần áo em mặc được làm bàng chất liệu gì?
3 Bằng cách nào bạn Nam trở thành người có giọng hát hay nhất lớp?
Bài 4: Hãy đặt câu hỏi Bằng gì? Và viết câu trả lời 3 câu hỏi đó
Trang 4- Cho HS tự làm vào vở HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo Nhận xét, chữa bài.
TIẾNG VIỆT (TỰ HỌC)
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố các kiến thức đã học
II.TIẾN TRÌNH
Bài 1: Nhận biết từ viết sai gạch chân
1/a- Nương đỗ b- lương( mạch ) c- lưng đeo gùi d- tấp nập e- làm nương g – vút nên
2/a- về làng b- dừng trước cửa c- xe dừng lại
d- máy dẫn nổ e- Vừa ăn vừa nói g- vỗ vào cửa xe
h – dề nhà i- vội vàng k – đứng dậy
i – chạy dụt đi
Bài 2 : Điền dấu thích hợp vào ô trống
Quê con không có cam
Cô giáo nêu bài tập (:) con có hai quả cam, mẹ con lại cho con một quả cam nữa ( ) Như vậy con có tất cả bao nhiêu quả cam ( ? )
Tèo hồn nhiên trả lời ( :)
(- ) Quê con không có cam nên con không biết ạ ( )
Bài 3: Gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “bằng gì” ?
A Mẹ đã may cho em chiếc áo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình
B Bằng một giọng trầm và ấm, bà bắt đầu chậm rãi kể cho chúng em nghe chuyện
“Thạch Sanh”
C Bằng nỗ lực phi thường, chị đã vượt qua đối thủ trong những giây cuối cùng của
cuộc đua
D Chú bé chọc cười mọi người trong nhà bằng cách bắt chước những điệu bộ của
người lớn
E Bằng sự nhanh trí và dũng cảm, anh đã cứu thoát chú bé thoát khỏi nguy hiểm
trong gang tấc
- Cho HS tự làm vào vở HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM THÁNG 4
HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
HOẠT ĐỘNG 4
NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CHIẾN THẮNG 30- 4, GIẢI PHÓNG MIỀN NAM,
THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp
3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)
Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2015
HĐGD THỂ CHẤT
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT
I- MỤC TIÊU: Thực hiện được tung bắt bóng cá nhân( tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)
Trang 5- Biết cách tung bắt bóng theo nhóm 2- 3 người.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3
- Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH
Khởi động : HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại
chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động cả lớp : Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
2 Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm ba người:
Hoạt động cả lớp.GV hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
- Cho HS từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần
-Cho HS tập từng đôi một.Cho một số cá nhân lên thi trước lớp, nhân xét
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS
2 Trò chơi : Chuyển đồ vật
Hoạt động cả lớpGV Phổ biến cách chơi, hướng dẫn cách chơi và nêu luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử một lần
- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên
- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính
- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện
- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HS cùng nhau chơi: trò chơi “Chuyển đồ vật” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường.Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem
Thứ năm ngày 23 tháng 4 năm 2015
HĐGD THỂ CHẤT
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN, THEO NHÓM 2- 3 NGƯỜI - TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT
I- MỤC TIÊU: Thực hiện được tung bắt bóng cá nhân( tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)
- Biết cách tung bắt bóng theo nhóm 2- 3 người
-Biết cách chơi và tham gia chơi được
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3
- Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
Trang 6- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH
Khởi động : HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại
chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động cả lớp : Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân, theo nhóm 2- 3 người:
Hoạt động cả lớp GV hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
- Cho HS từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần
-Cho HS tập từng đôi một
- Cho một số cá nhân lên thi trước lớp, nhân xét
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS
2.Di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm hai người.
Hoạt động cả lớp.GV hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
- Cho HS từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần
Hoạt động nhóm đôi
- Cho HS tập từng đôi một.GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS
3 Trò chơi : Chuyển đồ vật
Hoạt động cả lớp: GV Phổ biến cách chơi, hướng dẫn cách chơi và nêu luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử một lần
- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên
- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính
- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện
- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HS cùng nhau chơi: trò chơi “Chuyển đồ vật” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem
-
HĐGD MĨ THUẬT
Đ/C THỐNG DẠY
-TIẾNG ANH
Đ/C OANH DẠY
-ÂM NHẠC
Đ/C CHINH DẠY
Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2015
TOÁN (TỰ HỌC)
LUYỆN TẬP
Trang 7I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố các phép tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ
số, và tìm số bị chia và giải các bài toán có lời văn
II.TIẾN TRÌNH
Bài 1: Đặt tính rồi tính
21245 x 3 42718 x 2 11087 x 3
Bài 2: Viết thành phép nhân và ghi kết quả
43218 + 43218 = 21234 + 21234 + 21234 = 12007 + 12007 + 12007 + 12007 = Bài 3: Tìm x biết
X : 3 = 31205 X : 5 = 11456
Bài 4: 5 kho thóc chứa 50500 kg thóc Hỏi 7 kho thóc như thế chưa bao nhiêu kg thóc ? Bài 5: Một chuyến xe loại nhỏ chở được 10015 gói hàng Một chuyến xe loại lớn chở được 15120 gói hàng Hỏi 2 chuyến xe loại nhỏ và 1 chuyến xe loại lớn chở được tất cả bao nhiêu kilogam ?
Bài 6: Có 4 kho thóc, mỗi kho chứa được 21050 kg thóc, người ta xuất đi 53250 kg thóc Hỏi còn lại bao nhiêu kg thóc ?
- HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo
-TOÁN (TỰ HỌC)
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng hai phép tính nhân, chia
- Giải một số bài toán có tính nâng cao
II.TIẾN TRÌNH
Bài 1: Người ta đổ đều 1696l dầu vào 8 thùng Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu? Bài 2: Một xe tải cần phải lắp 6 bánh xe Hỏi có 1280 bánh xe thì lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe tải như thế va còn thừa mấy bánh xe?
Bài 3: Có 7 can đựng đầy 42 lít dầu hoả Hỏi:
a/ 6 can như vậy đựng bao nhiêu l dầu hoả?
b/ Nếu đổ số lít dầu hoả đựng trong 6 can ở trên vào các can 4lít cho đầy thì được bao nhiêu can 4lít như vậy?
Bài 4: Có 150 cái bánh nướng đựng đều trong 5 hộp Cô giáo mua về cho cả lớp mẫu giáo 3 hộp như vậy và chia đều cho các cháu, mỗi cháu được nửa cái Hỏi lớp học đó có bao nhiêu cháu?
- Học sinh làm bài vào vở, HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo
-TOÁN( TỰ HỌC)
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố các phép tính nhân, chia số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số,
và tìm số bị chia và giải các bài toán có lời văn
II.TIẾN TRÌNH
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Trang 821709 x 4 10918 x 5 62740 : 4 35056 : 6
Bài 2: Tớnh
92578 – 10312 x 8 = 21658 + 42539 : 7 =
78246 – 69126 : 3 = ( 78246 – 69126 ) : 3 =
Bài 3: Tỡm X
X x 4 = 80812 (X – 1234) = 90156
Bài 4: Cú 81chiếc bỏnh nướng đựng đều vào 9 hộp Hỏi 180 chiếc bành nướng đựng đều vào mấy hộp như thế ?
Bài 5 : Cú 20149 một vải, may mỗi bộ quần ỏo hết 3 một Hỏi cú thể may được nhiều nhất bao nhiờu bộ và cũn thừa mấy một vải ?
- Cho HS tự làm vào vở HS bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo
-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 33
A mục tiêu:
- Giỳp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đú cú hướng khắc phục
- Giỏo dục HS tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh
B.các hoạt động dạy học:
1 Sinh hoạt Phờ bình và tự phờ bình:
- CT hội đồng tự quản tuyờn bố giờ sinh hoạt tập thể đó đến, mời cỏc bạn phỏt biểu ý kiến.Cỏc thành viờn trong lớp lần lượt giơ tay phỏt biểu tự phờ bỡnh mỡnh nếu cú khuyết điểm, hoặc chỉ ra những tồn tại giỳp bạn sửa sai một cỏch chõn thành
- CT hội đồng tự quản mời cỏc tổ trưởng cú ý kiến bỏo cỏo tỡnh hỡnh thi đua của tổ, sau
đú lớp trưởng tổng hợp những ưu khuyết điểm và kết quả thi đua của lớp trong tuần qua bỏo cỏo với giỏo viờn chủ nhiệm trước lớp
- Giỏo viờn chủ nhiệm nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động và thi đua của lớp tuần qua như: việc thực hiện đi học đều đỳng giờ, phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài, tham gia thể dục, vệ sinh trường lớp, chăm súc cõy, việc chuẩn bị bài và dụng cụ học tập trước khi đến
lớp và sau đú giỏo viờn đề ra kế hoạch tuần tới
1 Sinh hoạt văn nghợ̀:
- Đọc thơ hoặc kể chuyện về ngày 30- 4 giải phúng miền Nam thống nhất đất nước
- Học sinh biểu diễn những tiết mục theo khả năng của cỏc em,
- Học sinh bày tỏ những điều em muốn núi, hoặc những khú khăn cần được thỏo gỡ, chia sẻ…
3 Biểu dương thành tích:
- Học sinh trong lớp lần lượt cú ý kiến tuyờn dương, nờu gương tốt nếu nhận thấy bạn cú tiến bộ và cú nhiều thành tớch tốt trong tuần
- Giỏo viờn tuyờn dương thành tớch của học sinh
- Bỡnh bầu tổ, cỏ nhõn xuất sắc: Dự kiến tổ 5 và tổ 3
4 Kế hoạch tuõ̀n tới:
- Duy trỡ cỏc nề nếp đó cú Tiếp tục xõy dựng nề nếp lớp tự quản Giữ vệ sinh trong và ngoài lớp học Chăm súc bồn hoa cõy cảnh
*******************************************************************