ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN KHỐI 8 (Lần 4 ) ĐỀ BÀI Đề 1 Bác Hồ từng răn dạy “ Học với hành phải đi đôi Học mà không hành thì học vô ích Hành mà không học thì hành không trôi chảy ” Từ lời răn dạy của[.]
Trang 1Đ CỀ ƯƠNG ÔN T P MÔN NG VĂN KH I 8Ậ Ữ Ố
(L n 4 )ầ
Đ BÀI Ề
Đ 1: Bác H t ng răn d y : “ H c v i hành ph i đi đôi H c mà không ề ồ ừ ạ ọ ớ ả ọ hành thì h c vô ích Hành mà không h c thì hành không trôi ch y.” T ọ ọ ả ừ
l i răn d y c a Bác , em hãy vi t bài t p làm văn suy nghĩ v m i ờ ạ ủ ế ậ ề ố quan h gi a “ h c ” và “ hành” ệ ữ ọ
G i ý: ợ
I.M bài: ở
- H c t p là công vi c quan tr ng nên c n có phọ ậ ệ ọ ầ ương pháp hi u qu - Bác ệ ả
H kính yêu t ng răn d y : “H c v i hành ph i đi đôi H c mà không hành ồ ừ ạ ọ ớ ả ọ thì h c vô ích Hành mà không h c thì hành không trôi ch y.” - V y m i ọ ọ ả ậ ố quan h gi a “ h c” v i “ hành” là gì? ệ ữ ọ ớ
II.Thân Bài:
1 Gi i nghĩa: h c, hành, h c đi đôi v i hành là gì? ả ọ ọ ớ
-H c là ti p thu ki n th c trong sách v , ti p nh n nh ng kinh nghi m ọ ế ế ứ ở ế ậ ữ ệ
c a cha anh đi trủ ước, thu nh n nh ng cái hay, cái đ p t nh ng ngậ ữ ẹ ừ ữ ười quanh ta H c nói chung là trau d i ki n th c, m mang trí tu ọ ồ ế ứ ở ệ
- Hành là th c hành, là ng d ng lý thuy t đã đự ứ ụ ế ược h c vào th c t , có ọ ự ế nghĩa là đem nh ng đi u đã h c mà làm ữ ề ọ
- H c đi đôi v i hành là h c và hành không th tách r i mà g n v i nhau ọ ớ ọ ể ờ ắ ớ làm m t Đó là hai công vi c c a m t quá trình th ng nh t vi c h c và ộ ệ ủ ộ ố ấ ệ ọ hành ph i ti n hành song song cùng m t lúc.ả ế ộ
=> L i d y c a Bác vô cùng đúng đ n và thi t th c: H c v i hành ph i đi ờ ạ ủ ắ ế ự ọ ớ ả đôi H c mà không hành thì h c vô ích Hành mà không h c thì hành không ọ ọ ọ trôi ch y ả
2 Nh ng suy nghĩ v m i quan h gi a “ h c” và “ hành” ữ ề ố ệ ữ ọ
- Ch h c lý thuy t suông mà không th c hành thì n m bài không ch c, ỉ ọ ế ự ắ ắ
ki n th c sẽ không đế ứ ượ ủc c ng c , nh v y bài sẽ không nh đố ư ậ ớ ược lâu
Trang 2- H c nhi u mà ch h c thu c lòng trong sách v , b đ ng vào sách v thì ọ ề ỉ ọ ộ ở ị ộ ở
dù h c gi i đ n đâu cũng không th ng d ng vào cu c s ng đọ ỏ ế ể ứ ụ ộ ố ược thì h c ọ
vô ích, h c hoài phí công s c, ti n b c và th i gian…ọ ứ ề ạ ờ
- Hành mà không có ki n th c, lý thuy t soi sáng thì vi c ng d ng vào ế ứ ế ệ ứ ụ
th c ti n sẽ g p khó khăn, tr ng i, th m chí là sai l m ự ễ ặ ở ạ ậ ầ
- D n ch ng: vi c h c ngh ph i thông qua quan sát th c hành trên xẫ ứ ệ ọ ề ả ự ưởng
m i thành ngh + H c v t lý, hóa, toán ph i thông qua nh ng thí nghi m, ớ ề ọ ậ ả ữ ệ
th c hành, bài t p m i có th hi u rõ , hi u th u đáo bài t p… ự ậ ớ ể ể ể ấ ậ
+ Hay h c Văn cũng v y, không ai t nhiên mà gi i , t nhiên mà vi t văn ọ ậ ự ỏ ự ế hay được mà đó là k t qu c a quá trình rèn luy n vi t, đ c ế ả ủ ệ ế ọ
3/ Ph i bi t k t h p gi a “ h c” và “ hành”: ả ế ế ợ ữ ọ
-H c đi đôi v i hành nh th nào? -H c t i n i, t i ch n đ có đ ki n ọ ớ ư ế ọ ớ ơ ớ ố ể ủ ế
th c, năng l c đóng góp cho đ t nứ ự ấ ước
- H c ph i chuyên c n, chăm ch thì ki n th c m i đ y đ , có h th ng, ọ ả ầ ỉ ế ứ ớ ầ ủ ệ ố
d nh ễ ớ
- Trong khi h c ph i chú ý ng d ng vào th c t ọ ả ứ ụ ự ế
D n ch ng: h c đ o lý, l nghĩa ph i bi t áp d ng vào vào cu c s ng ẫ ứ ọ ạ ễ ả ế ụ ộ ố hàng ngày đ bi t ng x hàng ngày gi a ngể ế ứ ử ữ ườ ới v i người, hi u th o v i ế ả ớ ông bà, cha m , đoàn k t v i b n bè… ẹ ế ớ ạ
H c và hành ph i đi đôi v i nhau: -Vi c h c và hành không th tách r i ọ ả ớ ệ ọ ể ờ
mà g n bó v i nhau làm m t, ph i ti n hành song song cùng m t lúc Đây ắ ớ ộ ả ế ộ
là cái đích cu i cùng c a vi c h c và đi u này cũng r t g n gũi v i phố ủ ệ ọ ề ấ ầ ớ ương châm, phương pháp c a n n giáo d c ngày nay ủ ề ụ
4/ Tác d ng c a vi c “ h c” đi đôi v i “ hành” -Kh ng đ nh đ ụ ủ ệ ọ ớ ẳ ị ượ c con
đ ườ ng chi m lĩnh tri th c là đúng đ n ế ứ ắ
- Phát huy đượ ực s ch đ ng và sáng t o trong h c t p.ủ ộ ạ ọ ậ
III.K t bài: ế
-H c đi đôi v i hành là quan ni m đúng đ n đ đọ ớ ệ ắ ả ược cha ông ta th a nh n.ừ ậ
- Ngày nay, chúng ta c n h c t p phầ ọ ậ ương pháp này m t cách hi u qu h n ộ ệ ả ơ
Trang 3Đ 2: ề Câu nói c a M.Go-r -ki :“ Hãy yêu sách, nó là ngu n ki n th c, ủ ơ ồ ế ứ
ch có ki n th c m i là con đ ỉ ế ứ ớ ườ ng s ng” g i cho em nh ng suy nghĩ ố ợ ữ gì?
G i ý:ợ
I.M bài: ở
- M i ngỗ ười có m t ni m đam mê riêng trong cu c s ng nh ng sách mãi là ộ ề ộ ố ư
ngườ ại b n có vai trò quan tr ng đ i v i t t c chúng ta.ọ ố ớ ấ ả
- M.Go-r -ki t ng kh ng đ nh : “ Hãy yêu sách, nó là ngu n ki n th c, ch ơ ừ ẳ ị ồ ế ứ ỉ
có ki n th c m i là con đế ứ ớ ường s ng” ố
II Thân bài: 1 Gi i nghĩa:ả
-Câu nói trên d a trên tính ch t b c c u đ y lôgic, thuy t ph c, khuyên ự ấ ắ ầ ầ ế ụ chúng ta
- L i khuyên y r t c n cho th h chúng ta hôm nay.ờ ấ ấ ầ ế ệ
2 T i sao “ sách là tri th c ”: -Sách là n i đúc k t nh ng kinh nghi m, tri ạ ứ ơ ế ữ ệ
th c c a nhân lo i qua các th i kỳ l ch s ứ ủ ạ ờ ị ử
- Trong sách có đ y đ ki n th c v t nhiên và xã h i, có sách là có c ầ ủ ế ứ ề ự ộ ả
th gi i trong tay ế ớ
- Sách được truy n t đ i này qua đ i khác, t n i này đ n n i khác, sách ề ừ ờ ờ ừ ơ ế ơ mang tri th c đ n t t c m i ngứ ế ấ ả ọ ười
3 T i sao “ ch có ki n th c m i là con đạ ỉ ế ứ ớ ường s ng” ?ố
-Ch có ki n th c m i mang l i cho chúng ta s hi u bi t c n thi t v ỉ ế ứ ớ ạ ự ể ế ầ ế ề
cu c s ng.ộ ố
- Ki n th c là chìa khóa giúp chúng ta hòa nh p v i xã h i, bi t cách s ng ế ứ ậ ớ ộ ế ố
- Ki n th c mang đ n cho chúng ta con đế ứ ế ường s ng t t h n ố ố ơ “ Ch có ki n ỉ ế
th c m i là con đứ ớ ường s ng” vì ch khi con ngố ỉ ười có hi u bi t m i chinh ể ế ớ
ph c đụ ược thiên nhiên và hòa nh p v i xã h i -Sách là công c giúp chúng ậ ớ ộ ụ
ta chi m lĩnh tri th c, có đ c sách m i có tri th c m t cách nhanh chóng vàế ứ ọ ớ ứ ộ
đ y đ nh t ầ ủ ấ Sách là con đường s ng.ố
4 Bài h c rút ra cho b n thânọ ả
Trang 4-Ph i yêu quý và trân tr ng sách ả ọ
- Đ c sách ph i có ch n l c và phọ ả ọ ọ ương pháp
III.K t bài ế :
-Hãy bi t dành tình yêu c a b n thân cho nh ng cu n sách, vì sách là c ế ủ ả ữ ố ả
th gi i và là ng n h i đăng c a m i chúng ta.ế ớ ọ ả ủ ỗ
- Cùng v i nh ng y u t khác,sách t o nên nh ng thành công l n trong ớ ữ ế ố ạ ữ ớ
cu c s ng c a chúng ta.ộ ố ủ