Ngày soạn 08/11/2022 Kế hoạch dạy TỔ/NHÓM TRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Lớp 6A10 Trần Thị Thu Hường Tuần 12 Tiết 31 32 Tiết 31 32 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ “Tri ân thầy cô” chào mừng ngày 20/11[.]
Trang 1Ngày
soạn:
08/11/202
2
DUYỆT
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
Trần Thị Thu Hường
Tiết 31- 32
Tiết 31- 32 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ
“Tri ân thầy cô”- chào mừng ngày 20/11
I MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức: Tìm hiểu những thông tin cơ bản truyền thống nhà trường…
2 Về năng lực:
+ Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ năng giao tiếp với những người bạn mới; hợp tác với các bạn trong lớp và các hoạt động; cùng bạn bè tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập
Yêu cầu cần đạt:
- Bày tỏ được những cảm xúc, tình cảm của mình tri ân các thầy cô giáo, hướng tới chào mừng ngày 20/11
- Giới thiệu được những nét nổi bật của truyền thống nhà trường
- Biết thể hiện tấm lòng tri ân đến các thầy cô giáo dưới nhiều hình thức khác nhau như múa hát, làm báo tường…
- Tham gia các hoạt động theo từng đội nhóm…
Trang 2+ Giải quyết vấn đề, sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch, giải quyết vấn đề một cách sáng tạo với những nhiệm vụ cô giáo giao trong hoạt động của lớp tri ân đến các thầy
cô giáo, chào mừng ngày 20/11
+ Thích ứng với cuộc sống: Tự tin và thích ứng với môi trường học tập mới
+ Tổ chức và thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động
3 Về phẩm chất:
+ Yêu quý và tự hào về trường, tự hào là HS của trường; yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô và có ý thức giữ gìn công trình, cảnh quan sư phạm của nhà trường
+ Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với GV:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu những thông tin về trường trung học cơ sở mà các em theo học
- Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán…
- Những bông hoa ghi lời chúc của học sinh
2 Đối với HS:
- Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước bài học theo hướng dẫn của GV, hoàn thành dự án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A Hoạt động mở đầu
1 Hoạt động 1: Khởi động (dự kiến 5 phút)
a) Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học
- Học sinh bước đầu thể hiện cảm xúc của mình để chuẩn bị vào bài học mới
b) Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Nghe
nhạc điệu- đoán tên bài”
c) Sản phẩm: HS trả lời tên những bài hát mà các đã nghe được
d) Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ
GV giới thiệu trò chơi “Nghe nhạc điệu- đoán tên bài”: Gv cho học sinh xem 1
đoạn video có ca từ, nhạc điệu, hình ảnh về thầy cô và mái trường và đố các em trả
lời câu hỏi: Em có nhận ra và nhớ tên đó là những bài hát gì không?
Thực hiện nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời, phát tín hiệu trả lời khi có hiệu lệnh
- GV quan sát học sinh thực hiện trò chơi, xác định câu trả lời tốt nhất.
Trao đổi thảo luận
- Học sinh lần lượt trình bày nhận xét, bổ sung câu trả lời
- Giáo viên: Quan sát, lắng nghe theo dõi những câu trả lời của học sinh, gợi ý nếu cần
Nêu vấn đề cần giải quyết
- GV đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học
- GV kết luận: Cô cảm ơn các em đã nhận ra những giai điệu, ca từ của những ca
Trang 3khúc quen thuộc như “Nghề giáo tôi yêu” đã ca ngợi các thầy cô giáo tâm huyết, yêu
nghề vượt qua bao khó khăn để chắp cánh ước mơ cho lớp lớp các thế hệ học sinh bay cao, bay xa, rồi bài hát “Tự hào- trường THCS Tô Hiệu” do chính thầy Minh Phương dạy nhạc của chúng ta đã sáng tác, được in trên bìa mỗi trang vở đã trở thành bài hát truyền thống của trường mình, thể hiện niềm tự hào của biết bao thế hệ học sinh như lời bài hát “Tự hào thay năm xưa nơi đây Được thầy cô chăm lo yêu thương, dưới mái trường Tô Hiệu của chúng em”
GV giới thiệu bài mới: Những giai điệu và ca từ đó dẫn lối cho ta những cảm xúc
để cô trò ta hôm nay trong không khí thi đua sôi nổi, hân hoan kỉ niệm 40 ngày nhà giáo Việt Nam, chúng ta có một tiết học hoạt động trải nghiệm thực tế “Tri
ân thầy cô chào mừng ngày 20/11” Cô trò ta cùng đến với bài học ngày hôm nay
-Tuần 12- Tiết 31-32- Hoạt động trải nghiệm thực tế: Tri ân thầy cô- chào mừng ngày 20/11!
B Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
1 Hoạt động 2: Nhắc lại nhiệm vụ học tập
a) Mục tiêu: Học sinh nhắc lại được nhiệm vụ cô giáo đã giao cho từng nhóm
b) Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua
hệ thống nhiệm vụ GV đã giao từ tiết học trước, các nhóm đã bốc thăm tên của nhóm
và nhiệm vụ của mình, GV đã gợi dẫn hình thức trình bày…
+ Nhóm 1: Tên gọi “Truyền thống nhà trường”; nhiệm vụ: Tìm hiểu truyền thống nhà trường, hình thức: hùng biện qua powerpoint hoặc video, sơ đồ tư duy…
+ Nhóm 2: Tên gọi “Lời ca dâng thầy”; nhiệm vụ: Tìm và thể hiện một bài hát thể hiện tri ân thầy cô; hình thức: múa hát đơn ca hoặc tốp ca…
+ Nhóm 3: Tên gọi “Kỉ niệm thầy trò”; nhiệm vụ: Tìm những bài thơ, bức thư, câu chuyện hoặc xây dựng tiểu phẩm thể hiện kỉ niệm tình cảm thầy trò; hình thức: diễn tiểu phẩm, đọc thơ, kể chuyện, đọc thư…
+ Nhóm 4: Tên gọi “Bích báo tri ân”; nhiệm vụ: Làm tờ báo viết những câu
thơ, lời chúc hoặc thiệp tự làm handmade để thể hiện “Tri ân thầy cô”; hình
thức: báo tường hoặc báo ảnh, thiệp tự làm handmade…
c) Sản phẩm:
- HS nhắc lại được nhiệm vụ của từng nhóm
b) Tổ chức thực hiện: Giáo viên trình chiếu slide nhiệm vụ của 4 nhóm
2 Hoạt động 3: Các nhóm lần lượt trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ
a) Mục tiêu: HS giới thiệu sơ lược về truyền thống nhà trường và lựa chọn nhiều hình
thức để thể hiện lòng tri ân với các thầy cô giáo như múa hát, đọc thơ, kể chuyện, làm báo tường…
b) Nội dung 2: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện dự án:
*Nhóm 1 – “Truyền thống nhà trường”: Tìm hiểu về truyền thống nhà trường + Tên trường, năm thành lập
+ Cấu trúc của nhà trường
Trang 4+ Đội ngũ giáo viên
+ Thành tích nổi bật…
*Nhóm 2 – “Lời ca dâng thầy”: Biểu diễn một bài hát thể hiện lòng tri ân thầy
cô
+ Biểu diễn đơn ca hoặc tốp ca hát múa
*Nhóm 3 – “Kỉ niệm thầy trò”: Kể chuyện hoặc đọc thơ, đọc thư, diễn tiểu phẩm
thể hiện kỉ niệm thầy trò…
+ Kể chuyện hoặc đọc thơ, đọc thư…
+ Hoặc diễn tiểu phẩm…
*Nhóm 4 – “Bích báo tri ân”: làm báo tường, báo ảnh, thiệp tự làm handmade,
viết thơ, thư, lời chúc…để tri ân thầy cô
+ Làm báo tường, báo ảnh, thiệp tự làm handmade…
+ Hoặc viết thơ, thư, lời chúc …
c) Sản phẩm: Sản phẩm dự án của học sinh
b) Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu thực hiện dự án:
*Nhóm 1: Tìm hiểu về truyền thống nhà trường
*Nhóm 2: Hát múa tri ân thầy cô
*Nhóm 3: Đọc thơ, kể chuyện kỉ niệm thầy trò
*Nhóm 4: Làm báo tri ân
Thực hiện nhiệm vụ
- HS: nghe hướng dẫn, chuẩn bị từ tiết học trước: Hoạt động nhóm trao đổi, thống
nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác
- HS tham gia dự án nhiệt tình, trách nhiệm
- GV: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Trao đổi, thảo luận
- GV hướng dẫn HS trình bày dự án của nhóm, cử đại diện của nhóm lên bảng trình
bày
- HS trong lớp quan sát, lắng nghe, tương tác, nhận xét kết quả thực hiện dự án của
nhóm bạn theo kĩ thuật 3-2-1
- GV: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần
Nhận định, kết luận
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề: Cô cảm ơn các nhóm đã thực hiện rất tốt nhiệm vụ, lựa chọn những hình thức rất sáng tạo để tìm hiểu đợc truyền thống nhà trường có cách để thể hiện lòng tri ân thầy cô như múa hát hay đọc thơ, kể
chuyện, làm báo tường… Khi các em tìm hiểu truyền thống nhà trường sẽ giúp
Trang 5các em thêm yêu quý, tự hào về trường mình hơn, trường THCS Tô Hiệu - 32 năm xây dựng và phát triển- ngôi trường của những ước mơ như lời bài hát truyền thống nhà trường: “Trường của em- Tô Hiệu thân thương, là điểm sáng vì học sinh thân yêu Nơi đây ươm lên những mầm xanh mới Tiếp bước trang sử anh hùng thành phố Cảng quang vinh”.
- GV dựa vào Sản phẩm để phân tích thêm và yêu cầu HS ghi vào vở kết luận:
(1) Truyền thống của trường
(2) Mô tả về trường: cấu trúc của trường, đội ngũ giáo viên, qui mô trường lớp, thành tích nổi bật…
(3) Những câu thơ, bài hát, câu chuyện, lời chúc tri ân…
C Hoạt động 3+4: Luyện tập và vận dụng
a) Mục tiêu:
- HS được luyện tập, củng cố kến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần hình
thành kiến thức áp dụng kiến thức để làm bài tập
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
- Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học
b) Nội dung Chơi trò chơi “Kì phùng địch thủ” và thảo luận theo cặp để hoàn
thành bài tập
b) Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ
* Chơi trò chơi “Kì phùng địch thủ”
- GV giới thiệu trò chơi “Kì phùng địch thủ”, giới thiệu luật chơi, chia lớp thành 2
đội chơi và giao nhiệm vụ cho các đội chơi: Kể tên một số ca khúc/ bài thơ/ câu chuyện mà em biết nói về tri ân thầy cô
- HS nhận nhiệm vụ: Chơi trò chơi
* Thảo luận theo cặp để hoàn thành bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để hoàn thiện bài tập: Kể tên một số ca khúc/ bài
thơ/ câu chuyện mà em biết nói về tri ân thầy cô
- HS nhận nhiệm vụ: Ghi ý kiến cá nhân ra vở nháp Trao đổi với bạn ngồi cạnh để
hoàn thành bài tập
- GV: quan sát học sinh thực hiện trò chơi, gọi học sinh chia sẻ, hướng dẫn học sinh
trả lới câu hỏi, gợi ý nếu cần
Thực hiện nhiệm vụ
* Chơi trò chơi “Kì phùng địch thủ”
- HS các đội cử 1 bạn làm thư kí ghi nhanh Kể tên một số ca khúc/ bài thơ/ câu
chuyện mà em biết nói về tri ân thầy cô, hội ý nhanh theo đội, phát tín hiệu trả lời khi
có hiệu lệnh
- GV quan sát học sinh thực hiện trò chơi, xác định đội có kết quả tốt nhất (tinh thần
đồng đội, tìm được nhiều câu đúng trong thời gian ngắn)
* Thảo luận theo cặp để hoàn thành bài tập
- Hướng dẫn HS đọc và thảo luận câu hỏi, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm
Trang 6- GV quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, phát hiện nhóm khi thảo luận có nhiều ý kiến trái chiều, phát hiện có kết quả không giống nhau.
Trao đổi thảo luận
- GV chọn đội có kết quả tốt nhất trình bày: Cảm nhận khi là đội thắng cuộc, bí quyết
nào tìm được câu đúng
- HS thảo luận nhận xét câu trả lời của nhóm bạn.
Nhận định, kết luận
GV kết luận: Như vậy, trong khoảng thời gian một tiết học, chúng ta đã hiểu hơn về
ngôi trường thân yêu của mình Cũng qua hoạt động trải nghiệm này cô thấy các bạn lớp mình rất tài năng, thông minh, sôi nổi và đoàn kết Cô rất tự hào và tin tưởng rằng các em sẽ phát huy được thế mạnh của mình và tiếp tục viết thêm những thành tích mới để phát huy truyền thống học tập của nhà trường, thể hiện tấm lòng tri ân với thầy cô “Hôm nay, các em tự hào về Tô Hiệu Ngày mai, Tô Hiệu tự hào về các em”!