CHỦ đề NHÁNH : bé là AI

CHỦ ĐỀ NHÁNH BÉ LÀ AI CHỦ ĐỀ NHÁNH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 07 11/11/2022) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết đặc điểm, công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đì[.]

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 07-11/11/2022)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết đặc điểm, công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình + Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ biểu cảm

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ

* Thực hiện được các vận động: Cuộn, xoay tròn cổ tay, gập mở các ngón tay

3 Thái độ

- Có ý thức giữ gìn, cất đồ dùng đúng nơi qui định

II MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG:

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

ĐẶC ĐIỂM

- Trẻ xem phim, xem tranh ảnh về một số đồ dùng

trong gia đình

- Trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm của một số đồ

dùng trong gia đình

- Vẽ, nặn, tô màu tranh một số đồ dùng trong gia đình

- Làm anbum ảnh về đồ dùng trong gia đình

- Lập bảng phân loại đồ dùng chung, đồ dùng cá nhân

CÔNG DỤNG, CÁCH SỬ DỤNG

- Cho trẻ xem video về công dụng và cách sử dụng của một

số đồ dùng trong gia đình

- Trò chuyện cùng trẻ về công dụng, cách sử dụng một số

đồ dùng trong gia đình

- Chơi phân vai: Gia đình, bán hàng

- Chơi: hỏi – đáp về cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình

- Thực hành sử dụng một số đồ dùng trong gia đình

- Xây dựng: Ngôi nhà của bé

- Trò chơi: Bé thi tài làm quạt giấy

III KẾ HOẠCH TUẦN

Hoạt

động

Đón

trẻ,

chơi,

Thể

dục

sáng

Thứ hai

07/11/2022

Thứ ba

8/11/2022

Thứ tư

9/11/2022

Thứ năm

10/11/2022

Thứ sáu

11/11/2022

- Giới thiệu chủ đề: “Đồ dùng trong gia đình”.( Thứ 2) Trò chuyện cho trẻ kể tên một

số đồ dùng trong gia đình và công dụng của chúng

* Cuộn cổ tay, xoay trong ngón tay, gập mở các ngón tay

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước

+ Lưng - Bụng - Lườn: Quay sang trái, sang phải

+ Chân: Đưa từng chân lên trước, sang ngang, ra sau

Chơi

ngoài

trời

- Siêu thị của

bé: Chơi bán

hàng, chơi với cát, nước

- Chăm sóc vườn rau

- Chơi với lá cây, hột hạt

- Trò chơi:

Mèo đuổi chuột, nu na

nu nống

- Vẽ trên sân trường

- Chơi với lá cây

- Chơi với đồ chơi ngoài trời, phát triển

âm thanh

- Chơi mèo đuổi chuột

- Chơi với đá,

lá cây

Bò trong đường dích

dắc

HĐKPKH

Cái ti vi, cái máy quạt

HĐLQVH

Thơ: “Thăm Nhà Bà”

HĐLQVT

Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4

HĐTH

Gấp cái quạt ( mẫu)

- Học anh văn

Chơi,

Hoạt

động ở

các góc

* Góc học tập: - Làm album ảnh về một số đồ dùng trong gia đình; đọc sách truyện

về chủ đề, (Nhắc nhở trẻ giữ gìn, bảo vệ sách)

- Lập bảng phân loại đồ dùng chung, đồ dùng cá nhân.(Chuẩn bị: giấy A4, bút chì, bút màu, tranh ảnh về đồ dùng gia đình)

* Góc xây dựng: Vẽ, nặn, tô màu tranh một số đồ dùng trong gia đình.

- Gấp quạt giấy (Chuẩn bị: Giấy A4, tranh tô màu, bút màu, đất nặn, giấy màu…)

* Góc phân vai: Chơi bán hàng, gia đình (Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình, nấu ăn, hoa

quả nhựa, đồ chơi bán hàng )

* Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.(Chuẩn bị nhà, cổng, hàng rào, hoa, cây, cỏ)

- Đóng chủ đề: “Đồ dùng trong gia đình” (Thứ 6)

Chơi,

hoạt

động

theo ý

thích

- Cho trẻ xem

hình ảnh ,Tìm

hiểu và trò

chuyện về một

số đồ dùng

trong gia đình

- TC: Pha

nước chanh

- Làm quen với bài thơ: “Thăm nhà Bà”

- TC : Hỏi nhanh đáp giỏi ( hỏi đáp về cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình

- Chơi với đồ chơi ở góc phân vai, xây dựng

- Học erobic

- Tập cho trẻ

kể chuyện theo

đồ vật: “Cái quạt”

- Học anh văn

- Chơi theo ý thích ở các góc: Bán hàng, xây dựng, đọc sách

- Học erobic

Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2022

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

BÒ TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮC I/ Mục tiêu:

* Biết phối hợp chân tay thực hiện vận động “bò trong đường dích dắc” (3-4 điểm dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài theo sự hướng dẫn của cô

- Phát triển kỹ năng bò, phối hợp chân, tay, mắt nhịp nhàng

- Tham gia các hoạt động tích cực, chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

II/ Chuẩn bị:

- Cô:

+ Sân tập sạch sẽ, đường rộng khoảng 45cm, có 3-4 điểm dích dắc cách nhau khoảng 2m; nhạc bài hát “ Bé vui khỏe”; Bóng

III/ Tiến trình hoạt động:

1/ Khởi động: 3 phút

- Cho trẻ đi các kiểu đi, kết hợp bài hát “Bé vui khỏe” Đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường Sau đó chuyển đội hình đứng thành 3 hàng ngang

2/ Trọng động:

a Bài tập phát triển chung: 15 phút

(Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp Riêng động tác hỗ trợ tập 4 lần 8 nhịp)

- Tay vai: Đưa hai ra phía trước, tay lên cao (ĐTHT)

- Lưng-Bụng- Lườn: Đưa hai tay ra trước - Quay người sang bên

- Chân: Bước lên trước - sang ngang – ra sau

b Vận động cơ bản: “Bò trong đường dích dắc”

- Đội hình: Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau

+ Cô làm mẫu lần 1 cho cả lớp quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

- TTCB: Khi có hiêụ lệnh của cô, trẻ thực hiện bò, kết hợp tay nọ chân kia, mắt nhìn về phía trước, khi bò vòng qua các điểm dích dắc phải chú ý để không bị chệch

ra ngoài Sau khi bò xong cô sẽ đi về đứng cuối hàng

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện cho lớp xem lại 1 lần

*Trẻ thực hiện:

- Lượt 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện

- Lượt 2: Cô cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện

- Lượt 3: Cô cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua (tăng số lần vận động đối

với trẻ có cân nặng vượt kênh)

- Lần lượt cho trẻ đầu hàng lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng đứng (Mỗi lần thực hiện 02 trẻ, cô quan sát sửa sai)

- Cô nhắc nhở trẻ Bò trong đường dích dắc không chệch ra ngoài

c Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đầu” 5 phút

* Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 hàng bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như vậy chuyền cho đến hết hàng nào chuyền nhanh đến bạn cuối cùng trước thì sẽ được

cô tuyên dương

* Luật chơi: Hàng nào chuyền bóng để bóng rơi thì chuyền lại từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục và ăn uống đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh

3/ Hồi tĩnh: 2 phút

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.

Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2022

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

CÁI TI VI, CÁI MÁY QUẠT

*Hình thức cung cấp kinh nghiệm: Quan sát

I Mục tiêu:

+ Biết đặc điểm, công dụng, tính chất và cách sử dụng của cái quạt và cái ti vi

* Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh; Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.

- Cẩn thân khi sử dụng những loại đồ dùng chạy bằng điện và ý thức tiết kiêm điện

II Chuẩn bị:

1 Cô:

- Một cái quạt máy , tivi

- 2 cái bảng, hình ảnh hành vi đúng, sai khi sử dụng quạt điện và ti vi, hình tròn xanh và đỏ

- Hình ảnh về các loại quạt máy , ti vi trên máy tính

- Bài hát “Tìm bạn thân”

2 Trẻ:

- Tìm hiểu về quạt máy, ti vi

III Tiến trình khám phá:

* Hoạt động 1: Khám phá cái ti vi- quạt máy( quạt đứng): 18 phút

- Trẻ vận động theo lời bài hát “Tìm bạn thân ”di chuyển đội hình 3 hàng ngang trước ti vi

- Trò chuyện dẫn dắt vào bài

+ Tạo tình huống cho trẻ quan sát cái ti vi

+ Đây là cái gì?(Cái ti vi)

+ Ti vi này dùng để làm gì? (Dùng để xem phim, xem tin tức và giải trí)

+ Cho cháu nhận xét về cái tivi?(Vỏ ti vi và màn hình ti vi)

+ Trên vỏ ti vi có gì?(Nút nguồn,các kênh và nút âm thanh to nhỏ)

+ Để cái ti vi này xem được thì cần có gì?(cần có điện)

+ Cách sử dụng như thế nào?(Cắm điện rồi mở nút nguồn sau đó chọn kênh mà mình muốn xem)

+ Khi xem ti vi các con cần chú ý điều gì?(không ngồi quá gần ti vi)

+ Xem hình ảnh một số loại ti vi khác

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát cái quạt đứng

+ Đây là cái gì?(quạt đứng)

+ Vậy cái quạt này có tác dụng gì?(làm mát trong những lúc trời nóng)

+ Cháu có nhận xét gì về cái quạt này?(có thân quạt,lồng quạt,cánh quạt, đế quạt)

+ Trên đế quạt có gì?( công tắc chỉnh tốc độ)

+ Đằng sau lồng quạt có gì?(nút chuyển hướng)

+ Để cái quạt này hoạt động được thì cần có gì?(Cần có điện)

+ Cách sử dụng như thế nào?(Cắm điện rồi bật công tắc)

+ Khi sử dụng quạt đứng các con cần chú ý điều gì?(không nên đứng quá gần quạt,không được cho tay vào cánh quạt khi quạt đang hoạt động)

+ Trẻ xem hình ảnh một số loại quạt máy sử dụng điện khác (quạt trần, quạt treo tường, quạt hơi nước) tất cả đều chạy được nhờ có điện

* Trẻ so sánh cái quạt đứng và cái tivi:

+ Giống nhau: đều là những đồ dùng trong gia đình và đều sử dụng bằng năng lượng điện

+ Khác nhau: quạt tạo ra gió và làm mát còn ti vi để xem hình ảnh, tin tức hàng ngày

- Cô tóm tắt giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm điện

* Hoạt động 2: Đội nào giỏi nhất (7 phút)

- Đọc bài thơ “Lấy tăm cho bà” về thành 2 hàng dọc

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội có 1 bảng có gắn các hình ảnh hành vi đúng, sai khi sử dụng quạt điện và ti vi Khi có hiệu lệnh, lần lượt trẻ của mỗi đội chạy lên lấy 1 hình tròn màu xanh hoặc màu đỏ gắn phía dưới hình ảnh thể hiện hành vi

+ Hình tròn màu đỏ gắn phía dưới hình ảnh thể hiện hành vi đúng

+ Hình tròn màu xanh gắn phía dưới hình ảnh thể hiện hành vi sai

Trong cùng một thời gian đội nào gắn đúng được nhiều hình tròn xanh,đỏ phía dưới hình ảnh nhất thì đội đó giỏi nhất

- Luật chơi: Mỗi lần lên, mỗi trẻ chỉ được gắn 1 hình tròn màu xanh hoặc màu

đỏ phía dưới hình ảnh phù hợp rồi chạy về cuối hàng đứng

- Tổ chức trẻ chơi dưới hình thức thi đua 2 tổ

- Trẻ chơi từ 1 đến 2 lần

Kết thúc: Đọc bài thơ “Em yêu nhà em” ra chơi

Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2022

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC

THƠ: THĂM NHÀ BÀ

I Mục tiêu:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả Như Mao, đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ thông qua đọc thơ diễn cảm, dạy trẻ trả lời rõ ràng và trọn câu

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà

II Chuẩn bị:

- Cô:

+ Máy vi tính, hình ảnh nội dung bài thơ, nhạc bài hát: Cháu yêu bà, cả nhà thương nhau

III Tiến trình hoạt động:

* Hoạt động 1 Dạy trẻ đọc thơ (12 phút)

- Hát, vận động bài: Cháu yêu bà

- Cô và các con vừa vận động bài hát nói về ai? Bài hát nói về bà

- Gia đình con có những ai? Có bà, ông, bố mẹ

- Bà sống ở đâu? Sống cùng gia đình

+ Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ được Ba mẹ đưa về thăm bà, để xem về thăm Bà bạn nhỏ đã thấy gì qua bài thơ “Thăm nhà Bà“ tác giả Như Mao sáng tác nhé

- Cô đọc bài thơ lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Đàm thoại

+ Bài thơ có tên là gì? Bài thơ Thăm nhà bà

+ Do ai sáng tác? Tác giả Như Mao

+ Trong bài thơ bạn nhỏ được đi đâu? Đi thăm nhà bà

+ Thăm nhà Bà bạn nhỏ thấy gì? Thấy đàn gà

+ Bạn nhỏ đã làm gì với đàn gà? Lùa đàn gà vào mát

*Hoạt đông 2: Trẻ đọc thơ (15 phút)

- Trẻ đọc thơ rõ ràng

- Cả lớp, tổ, nhóm đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau

- Cô mời cá nhân đọc thơ

- Cô bao quát, chú ý, sửa sai cho trẻ

- Trẻ đọc thơ theo ý thích

* Kết thúc: Trẻ vận động bài hát "Cả nhà thương nhau".

Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2022

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐẾM ĐẾN 4, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 4,

NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 4 I/ Mục tiêu:

- Biết đếm đến 4, nhận biết các nhóm có đối tượng 4, nhận biết chữ số 4

- Phát triển kỷ năng đếm, nhận biết, so sánh, xếp tương ứng

- Hứng thú tham gia vào tiết học

II/ Chuẩn bị:

- Cô:

+ Sile trên máy tính: 3 con mèo, 3 con gà, 3 con thỏ, chữ số 3, 4

+ Nhạc bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

- Trẻ:

+ Mỗi trẻ 1 rổ có 5 con chim, 5 bình hoa chữ số 3,4

III/ Tiến trình hoạt động:

*Hoạt động 1: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có số lượng 4, nhận biết chữ

số 4 (8 phút)

- Cô cùng trẻ vận động bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Cô dẫn dắt và giới thiệu vào bài

- Trẻ xem số lượng con mèo trên máy tính

- Cả lớp đếm? (1,2,3 tất cả là 3 con mèo)

- Tương ứng với cho mấy? Cô cho trẻ quan sát số 3 và đọc số 3

- Thêm 1 con mèo, trẻ đếm 1,2,3,4 và nói kết quả

- Trẻ xem 3 con gà trên mấy tính

- Trẻ đếm số lượng con gà? ( 1,2,3 tất cả là 3con gà)

- Nhóm con mèo và nhóm con gà như thế nào so với nhau? Số mèo nhiều hơn số gà

- Vậy muốn cho hai nhóm bằng nhau ta phải làm gì? Thêm 1 con gà

- Cô thêm một con gà nữa cho trẻ đếm và nói kết quả

- Vậy 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Và bằng mấy? tương ứng với số mấy?(Số 4)

- Trẻ quan sát số 4 và đọc số 4

- Trẻ đếm các nhóm con thỏ, con rùa đếm theo nhiều cách khác nhau

- Cô mời trẻ lên tìm và kích số 4 tương ứng

*Hoạt động 2 : Luyện tập (10 phút)

- Trẻ nghe nhạc và đi lấy rổ

- Cô yêu cầu trẻ xếp 3 con chim và đếm, thêm một con chim nữa và cho trẻ đếm

- Cô yêu cầu trẻ xếp thêm một nhóm 3 bình hoa cho trẻ so sánh 2 nhóm và thêm vào có số lượng 4, đếm và xếp số tương ứng

* Trò chơi “Liên kết” (5 phút)

- Cách chơi: Cô nói “ Liên kết” trẻ “ kết mấy” cô nói kết 4 thì trẻ tìm 4 bạn kết lại với nhau Cô kiểm tra kết quả và cho trẻ chọn số tương ứng

- Trẻ tham gia chơi, kết thúc trò chơi cô kiểm tra kết quả

* Trò chơi “Bé khéo tay” (5 phút)

- Trẻ thực hiện vở toán tô màu nhóm có đối tượng 4

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

ĐăkTô, ngày 3 tháng 11 năm 2022

BGH ký duyệt

Thân Thị Thúy Nga

Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2022

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH GẤP CÁI QUẠT (MẪU)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp những nếp nhỏ thẳng đều nhau, gấp đôi tờ giấy gấp, phết hồ dán hai nếp cuối phía trong để tạo thành cái quạt

- Phát triển kỹ năng gấp, gấp lật tờ giấy, tạo nếp giấy

- Hứg thú tạo ra sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn

II Chuẩn bị:

- Cô:

+ Mẫu gấp của cô, giấy thủ công

+ Máy tính: Nhạc bài hát: Cả nhà đều vui, Phép lạ hằng ngày

+ Hộp quà đựng mẫu gấp cái quạt: 3 cái

- Trẻ:

+ Giấy thủ công, hồ dán

+ Bảng trưng bày sản phẩm

III Tiến trình hoạt động:

*Hoạt động 1: Tạo hứng thú (3 phút)

- Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát : “Cả nhà đều vui”

- Cô cho trẻ lại gần cô, cô tặng cho mỗi tổ 1 hộp quà, cô cùng trẻ mở hộp quà và trò chuyện:

+ Hộp quà có gì? Có cái quạt

+ Các con có biết làm như thế nào để được chiếc quạt như thế này không?

*Hoạt động 2: Quan sát- Làm mẫu ( 8 phút)

* Làm mẫu:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích quy trình gấp cái quạt: Đầu tiên cô đặt tờ giấy

xuống bàn, gấp mí giấy ở dưới lên, dùng ngón tay miết nhẹ giấy cho thẳng Sau đó lật mặt dưới tờ giấy lên trên, gấp mí giấy thứ hai bằng mí giấy thứ nhất, lần lượt gấp như vậy cho đến hết tờ giấy Khi gấp xong cô gấp hai đầu giấy bằng nhau và dùng hồ dán lại sẽ tạo được cái quạt

- Trẻ quan sát, chú ý lắng nghe

- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Các con vừa quan sát điều gì? Xem gấp cái quạt

+ Cô sử dụng vật liệu gì để gấp cái quạt? Giấy

+ Cô gấp như thế nào, con nào có thể nhắc lại cho cô và các bạn cùng nghe? Gấp giấy và miết

- Cô gợi hỏi kết hơp cho trẻ quan sát quy trình gấp cái quạt để trẻ nhắc lại các kĩ năng khi thực hiện gấp

- Để cái quạt đẹp hơn các con cần phải làm gì? Vẽ thêm hoa, trang trí

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (13 phút)

- Cho trẻ nghe nhạc không lời lấy đồ dùng (tranh quy trình)

- Trẻ về 4 nhóm và thực hiện gấp cái quạt

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ cách gấp

- Động viên, khuyến khích trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm (5 phút)

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá Giới thiệu gian hàng quạt cao cấp vừa được lớp chúng ta làm ra

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm Cho trẻ lựa chọn sản phẩm trẻ thích và nhận xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

* Kết thúc: Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: “Phép lạ hằng ngày?”

ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH

“ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH”