KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ lên lớp

- Thành lập Ban biên tập Sổ truyềnthống Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền thống của lớp Bước 3: Tổng kết, đânh giá - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS - Nhắc nhở HS thường xuyên bổ sung v

Trang 1

Hoạt động tập thể Tiết 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS biết đóng góp công sức xây dựng Sổ truyền thống của lớp

- GD học sinh lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh

- Cả lớp chuẩn bị:

+ Chụp 1 – 2 bức ảnh chung của cảlớp

Trang 2

- Thành lập Ban biên tập Sổ truyền

thống

Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền

thống của lớp

Bước 3: Tổng kết, đânh giá

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS

- Nhắc nhở HS thường xuyên bổ sung

vào sổ TT

- HD chuẩn bị tiết sau

+ Ban biên tập phân công nhau thuthập các thông tin về lớp (tổng số

HS, số HS nam? Số HS nữ? Bancán sự lớp? Những đặc điểm nổibật của lớp? Thành tích đạt được

về các mặt: học tập, đạo đức, vănnghệ, thể dục thể thao, lao động,

Trang 3

Tiết 2: CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI

- Âm thanh, loa, trang phục biểu diễn… (nếu có điều kiện)

IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

thống nhất về nội dung chương

trình biểu diễn văn nghệ và giao

+ Nội dung: Bài hát có chủ đề về

“Thầy cô và mái trường”

Bước 2: Liên hoan văn nghệ

- Các, nhóm, cá nhân đăng kí tiết mục

dự thi với Ban tổ chức

- Các nhóm trưởng phân công nhiệm

vụ cho từng thành viên và tiến hànhtập luyện các tiết mục văn nghệ

- Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế

Trang 4

- Thống kê thứ tự các tiết mục biểudiễn ra bảng.

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đạibiểu (nếu có)

- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộcthi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩabuổi liên hoan văn nghệ

- Các đội thi tự giới thiệu về đội mình

- MC công bố chương trình biểu diễn

- Trình diễn các tiết mục theo chươngtrình đã định

- Khán giả bình chọn các tiết mục vàdiễn viên yêu thích nhất

- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánhgiá buổi liên hoan văn nghệ; khenngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tìnhcủa các lớp, nhóm, cá nhân HS

- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoanvăn nghệ

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể Tiết 3: LÀM ĐÈN ÔNG SAO

Trang 5

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, đèn ông sao là một trong những loại đồchơi phổ biến nhất để trẻ em dự hội rước đèn

- HS biết cách làm đèn ông sao

- Rèn luyện cho HS tính khéo léo và ý thức tôn trọng, giữ gìn các đồ chơitruyền thống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một chiếc đèn ông sao làm mẫu

- Các nguyên liệu để làm đèn ông sao: thanh tre, giây thép nhỏ, giấy bóngkính (hoặc giấy màu), que làm cán, kéo, keo dán,…

- Ảnh rước đèn ông sao đêm Trung thu

- Đĩa nhạc có bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Thángtám” (Đồng Sơn) (nếu có điều kiện)

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Thời

gian

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

Bước 1: Chuẩn bị

GV phổ biến cho HS nắm được:

- Người xưa quan niệm mọi thứ trong đêm

Rằm Trung thu đều phải sáng Vì thế, đèn

là một đồ chơi không thể thiếu trong đêm

Trung Thu Có nhiều loại đèn: đèn lồng,

đén kéo quân, đén cá chép, đèn ông sao,…

- Ngày nay, điều kiện kinh tế của nhiều gia

đình đã khá lên rất nhiều, cha mẹ dễ dàng

mua cho con chiếc đèn Để giúp các em có

đôi bàn tay khéo léo và giữ gìn truyền

thống làm đồ chơi dân gian, cả lớp sẽ tự

làm đèn ông sao để rước trong đêm Rằm

Trung thu của toàn trường

- Một chiếc đèn cần: 10 thanh tre cật, 1

- HS nghe

Trang 6

thanh tre dài uống thành vòng tròn bao

quanh ông sao, giây thép nhỏ để buộc,

giấy bóng kính nhiều màu (giấy màu loại

mỏng), một cái que làm cán, kéo, keo

dán…

Bước 2: Hướng dẫn HS làm đèn ông sao

1) Làm khung đèn ông sao

2) Dán đèn

3) Hoàn thành sản phẩm

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm

Bước 4: Nhận xét – Đánh giá

- GV nhận xét, khen ngợi những đôi bàn

tay khéo đã tự làm ra đồ chơi dân gian có

ý nghĩa Có những chiếc đèn đẹp, có

những chiếc đèn chưa thật đẹp, tất cả đều

đáng được nâng niu và sử dụng nó trong

đêm hội rước đèn, vì nó là sản phẩm do

chính các em làm ra

- Cả lớp cùng hát hai bài hát “Chiếc đèn

ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng

tám” (Đồng Sơn) theo băng nhạc

- Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Theo dõi

- Thực hành làm sản phẩmtheo nhóm

- Trưng bày , giới thiệu sảnphẩm

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm

Hoạt động tập thể Tiết 4: EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌC

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Trang 7

- HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học.

- Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự

bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậunước,…

- Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh…

Thời

gian

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

5’ Bước 1: Chuẩn bị

- GV phổ biến cho HS nắm được

mục đích, yêu cầu của hoạt động

Lưu ý: Ngoài những quy định trang

trí lớp học chung của toàn trường,

+ Trang trí góc (hoặc phần tường)

để treo bảng hay treo khung dán

giấy khổ to dành cho nơi dán

những tư liệu học tập hằng tuần

+ Trang trí bảng thi đua, hay bảng

giới thiệu những thành tích nổi bật

của tập thể, của cá nhân trong lớp

+ Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu

hoa (nếu có điều kiện)

Trang 8

quả lao động của mình, giữ gìn cho

lớp học luôn khang trang, sạch đẹp

- Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày

và chuẩn bị tiết sau

- Tổ trưởng họp tổ, kiểm tr tổ viênchuẩn bị dụng cụ

- Thảo luận những công việc cần làm

để lớp học sạch và đẹp

- Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo sựphân công

- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiếnhành trang trí lớp học theo kế hoạch

đã đề ra

- Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảmnhận của mình sau khi lớp học được

vệ sinh và trang trí xong

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌ

Hoạt động tập thể Tiết 5: TRÒ CHƠI “TRAO BÓNG”

Trang 9

- Thông qua trò chơi, HS được rèn luyện sức khỏe, rèn khả năng nhanh nhạy,khéo léo.

- GV phổ biến cho HS nắm được: trong

giờ sinh hoạt tập thể tới, các em sẽ

được hướng dẫn một trò chơi vui, khỏe

Trò chơi mang tên “Trao bóng” Đây là

trò chơi đòi hỏi người chơi phải nhanh

nhẹn, khéo léo, bình tĩnh mới dành

được chiến thắng

- Chuẩn bị 2 quả bóng (bóng đá loại

vừa), 4 cái chậu nhựa con (chọn loại

chậu không sâu lòng) để đặt quả bóng

- Sân chơi rộng, kẻ vạch sẵn vị trí của

các đội, đường chạy để trao bóng

Trang 10

+ Trao bóng nhầm số thứ tự

- Chia đôi sân chơi thành 2 bên; đặt tên

một bên là sân A, một bên là sân B

-Theo dõi, hướng dẫn HS chơi an toàn

và đúng luật

- GV khen ngợi tinh thần nhiệt tình,

hào hứng, sôi nổi của các đội chơi

Nhấn mạnh, tham gia trò chơi này, các

em không những rèn luyện thể lực mà

còn thể hiện sự nhanh nhạy, khéo léo

trong xử lí tình huống để có được bàn

thắng Hoan nghênh đội ghi được nhiều

bàn thắng nhất

- HD chuẩn bị bài sau

- Tiến hành chơi

- Trọng tài công bố thứ tự kếtquả các đội đã ghi bàn thắng

- Tuyên bố kết thúc cuộc chơi vàmời GVCN lên nhận xét

Hoạt động tập thể Tiết 6: ĐỌC THƠ, LÀM THƠ VỀ “BẠN BÈ”

Trang 11

- Qua các bài thơ sưu tầm, những vần thơ tự sáng tác HS biết bày tỏ tình cảmcủa mình với bạn bè.

- Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bài thơ có nội dung về bạn bè

- Giấy ô li hoặc giấy A4 , bút màu

+ Nội dung: Sưu tầm hoặc tự sáng tác

một bài thơ có nội dung về tình bạn; về

tình cảm của mình đối với bạn trong

lớp, trong trường, hay bạn cũ; về tấm

gương đối xử tốt với bạn bè,…

+ Hình thức trình bày: Viết trên giấy

HS hoặc khổ giấy A4 để dễ trang trí

Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trang trí đẹp

Ghi rõ tên tác giả

+ Đối tượng tham gia: Tất cả HS trong

lớp

+ Thời gian nộp bài: trước buổi sinh

hoạt tới từ 1 – 2 ngày

+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 – 2 tiết mục văn

+ Trình bày và trang trí bài thơvào khổ giấy theo quy định

+ Mỗi tổ chọn từ 2 – 3 bạn đọcthơ trước lớp

+ Tập các tiết mục văn nghệ

Trang 12

3’

- Lưu ý, nên bố trí các tiết mục văn

nghệ xen kẽ giữa các phần trình bày

thơ

Bước 2: Đọc thơ

- GV khen ngợi các giọng đọc hay và

“các nhà thơ tương lai” đã đem đến cho

lớp một buổi nghe thơ bổ ích thú vị

Tất cả các bài thơ của cả lớp sẽ được

đóng thành tập san Tư liệu để lưu giữ

những cảm xúc trong sáng về tình bạn

- MC giới thiệu ý nghĩa và thôngqua chương trình

- Văn nghệ chào mừng

- MC mời các HS đại diện cho các

tổ lên đọc các bài thơ sưu tầm/sáng tác Sau khi đọc xong, ngườiđọc trao bài thơ cho GV

- MC, GV và các khán giả có thểhỏi, trao đổi với tac gia, ngườiđọc thơ về nội dung, ý nghĩa, xuất

xứ của bài thơ

- MC cùng cả lớp bình chọnnhững bài thơ hay nhất, người đọcthơ hay nhất

- Tuyên bố kết thúc buổi đọc thơ,mời GVCN nhận xét

V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể Tiết 6: QUYÊN GÓP ỦNG HỘ CÁC BẠN HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ

Trang 13

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái “Lá lành đùm lá rách”,

“Bầu ơi thương lấy bí cùng”

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường

Lưu ý: HS có thể tuyên truyền, vận

động người thân cùng tham gia

- Đóng gói quà của cá nhân, nhómhoặc tập trung đóng gói của cả tổ,thống kê số lượng các món quà quyêngóp

Trang 14

nhân hậu của HS trong lớp đã

quyên góp những món quà giúp đỡ

các bạn HS nghèo vượt khó Ban tổ

chức tiếp nhận những món quà này

và trao cho nhà trường để chuyển

đến các bạn HS nghèo vượt khó

- Tuyên bố kết thúc buổi lễ

- Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày

và chuẩn bị tiết sau

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đạibiểu (nếu có)

- Lần lượt từng cá nhân, hoặc đại diệntừng tổ, từng nhóm HS lên trao quàquyên góp ùng hộ các bạn H nghèovượt khó cho Ban tổ chức

- Phát biểu ý kiến của HS (có thể là kể

về mình đã làm những gì để chuẩn bịgói quà hôm nay hoặc cảm nghĩ củabản thân khi tham gia phong trào

“Quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèovượt khó”)

Hoạt động tập thể Tiết 7: NGHE KỂ CHUYỆN GƯƠNG HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ

Trang 15

- HS biết cảm thông với những khó khăn của các bạn HS nghèo vượt khó.

- Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của các HS nghèo vượt khó

- Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khókhăn

trường hoặc những câu chuyện, bài viết,

mẩu tin, băng hình, tranh ảnh,… sưu

tầm qua các phương tiện thông tin đại

chúng về gương HS nghèo vượt khó Ai

sưu tầm được sẽ đăng kí để thầy cô giáo

sắp xếp tiết mục kể chuyện trong tuần

HS nghèo vượt khó mà mình đã

Trang 16

- Xen kẽ giữa các phần kể của HS là các

tiết mục văn nghệ và một số câu

chuyện, băng hình mà GV đã sưu tầm

được

- GV khen ngợi những HS đã sưu tầm

và kể những câu chuyện cảm động về

tinh thần vượt khó của các bạn HS

nghèo Nhắc nhở HS hãy học tập gương

vượt khó vươn lên trong học tập của các

bạn

- Khuyến khích H trong lớp hãy thu

gom sách vở, đồ dùng, đồ chơi, quần áo,

… của mình để giúp đỡ cho các bạn

nghèo ở lớp, ở trường hay các bạn

nghèo trong cả nước có điều kiện vượt

qua những khó khăn

sưu tầm được

- Sau mỗi phần kể của HS, MC

tổ chức cho lớp cùng trao đổi:Bạn có suy nghĩ gì về tấm gươngvượt khó đó?

- Tuyên bố kết thúc buổi sinhhoạt, mời GV nhận xét

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 8: QUYÊN GÓP ỦNG HỘ CÁC BẠN HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ

I MỤC TIÊU

Trang 17

- HS hiểu: quyên góp, ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thốngtốt đẹp của dân tộc ta.

- HS biết quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó phù hợp với khảnăng của bản thân

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái “Lá lành đùm lá rách”,

“Bầu ơi thương lấy bí cùng”

- Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh ảnh, thông tin về những hoạt động từ thiện giúp đỡ những HS nghèovượt khó

- Những đồ dùng, sách vở, đồ chơi, quần áo cũ,… của HS trong buổi lễ traoquà quyên góp

- MC tuyên bố lí do, giới thiệuđại biểu (nếu có)

- Lần lượt từng cá nhân, hoặcđại diện từng tổ, từng nhóm

HS lên trao quà quyên góp ùng

hộ các bạn HS nghèo vượt khócho Ban tổ chức

- Phát biểu ý kiến của HS (cóthể là kể về mình đã làm

Trang 18

5’ Bước 3:

Tổng kết –

Đánh giá

- Thay mặt Ban tổ chức, GVchủ nhiệm cảm ơn những tấmlòng nhân hậu của HS tronglớp đã quyên góp những mónquà giúp đỡ các bạn HSnghèo vượt khó Ban tổ chứctiếp nhận những món quà này

và trao cho nhà trường đểchuyển đến các bạn HS nghèovượt khó

- Tuyên bố kết thúc buổi lễ

những gì để chuẩn bị gói quàhôm nay hoặc cảm nghĩ củabản thân khi tham gia phongtrào “Quyên góp ủng hộ cácbạn HS nghèo vượt khó”)

V Rút kinh nghiệm giờ học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 9: KỂ CHUYỆN VỀ THẦY CÔ GIÁO EM

I MỤC TIÊU

Qua hoạt động HS có khả năng:

- Hiểu được công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo đối với HS

Trang 19

- Yêu trường, yêu lớp; biết bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn các thầy giáo, côgiáo và tình cảm với trường, lớp.

- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng trình bày trước tập thể

- Tổ chức theo quy mô lớp

- Các sách báo, tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện về người thầy

- Hoa tươi và phần thưởng

- Các đạo cụ phục vụ buổi giao lưu

- Loa đài, trang âm, dàn nhạc hỗ trợ biểu diễn (nếu có)

- Băng rôn tuyên truyền về buổi giao lưu

- Thành lập Ban giám khảo Hộithi BGK họp thống nhất phươngthức và nội dung đánh giá

- Các HS (nhóm HS) luyện tậpchuẩn bị kể chuyện

- Luyện tập một số tiết mục vănnghệ để trình diễn trong buổi giaolưu

- MC tuyên bố lí do, giới thiệuđại biểu, khách mời

- Trường ban tổ chức khai mạc,giới thiệu về chủ đề và ý nghĩacủa buổi giao lưu

- Tiến hành giao lưu: MC giới

Trang 20

5’ Bước 3:

trao giải

- GV nhận xét, đánh giá,tuyên dương và trao giảicho HS

- HD chuẩn bị giờ sau

thiệu lần lượt các cá nhân vànhóm lên kể chuyện theo đăng kí.Sau mỗi phần thi nên có các tiếtmục văn nghệ xen kẽ nhằm tạokhông khí hào hứng, sôi nổi Saumỗi phần kể chuyện của một HS,các thành viên Ban giám khảo sẽcho điểm độc lập vào phiếu cánhân

- BGK sẽ hội ý riêng để lựa chọncác tiết mục trao giải thưởng

- MC công bố kết quả cuộc thimời GV lên trao giải cho các HS

và các nhóm đạt giải

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 10: CHÚNG EM VIẾT VỀ CÁC THẦY CÔ GIÁO

I MỤC TIÊU

- HS bày tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo qua các bài viết của mình

- Giáo dục HS thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo

Trang 21

- Tổ chức theo quy mô lớp.

- Giấy viết HS, giấy A4, giấy A0

- Các loại bút vẽ, màu vẽ

- Các bài viết về thầy cô do HS tự sáng tác hoặc sưu tầm

- Các tổ chuẩn bị nội dung đểlàm báo, cử người giới thiệu

và chuẩn bị 1 số tiết mục vănnghệ

- HS các tổ trình bày và trangtrí tờ báo của tổ mình

- Các tờ báo sẽ được trưng bày

ở vị trí trung tâm của lớp, đàmbảo an toàn, thuận tiện cho HSđứng xem và trao đổi về cácbài báo của các bạn

- BGK lần lượt đi chấm báotường của các tổ Đến tổ nào,thì đại diện của tổ đó sẽ trìnhbày với BGK ý tưởng về nộidung tờ báo của mình

- BGK hội ý bình chọn, chấmđiểm các tờ báo, thống nhấtcác giải thưởng

Trang 22

Lưu ý: Lễ trao giải nên tổ

chức nhẹ nhàng, vui tươinhằm động viên, khuyếnkhích HS hăng say trong họctập và rèn luyện

- Trong thời gian BGK họp vớiBan tổ chức, các tổ trình bàycác tiết mục văn nghệ tạokhông khí vui tươi phấn khởicho hội thi

- Trưởng ban tổ chức công bốcác giải thưởng cho tập thể và

cá nhân HS

- Mời GV lên trao giải

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 11: HỘI VUI HỌC TẬP

I MỤC TIÊU

- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức, kĩ năng đã được học trong cácmôn học

- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của HS

- Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập

Trang 23

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định cho HS.

Tổ chức theo quy mô lớp

- Địa điểm, loa đài, thiết bị âm thanh, micro,…

- Hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án

- Các phương tiện cần thiết để sử dụng trong hội vui học tập: cây xanh để càicác câu hỏi, bài tập; các cánh hoa cắt bằng giấy màu để ghi các câu hỏi, bài tập,…

- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập

tổ chức trong hội vui học tập

- Lựa chọn MC, ban giám khảo

- Các tổ chuẩn bị các tiết mục vănnghệ

- MC tuyên bố lí do, giới thiệuđại biểu, thông báo chương trình

và thể thức Hội thi

- Thực hiện các phần thi:

+ MC lần lượt mời các cá nhân,đội thi lên thực hiện phần thi củamình

+ Tổ chức xen kẽ giữa các phầnthi là các trò chơi và các hoạtđộng văn nghệ

Trang 24

5’ Bước 3:

Đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá,tuyên dương phát thưởngcho HS

+ Đánh giá tính điểm ngay saucác phần thi nhằm tạo không khíthi đua gay cấn, hồi hộp giữa các

cá nhân và các đội thi

- Ban giám khảo tổng kết, đánhgiá, xếp loại và quyết định các cánhân và đội đạt giải thưởng

- MC công bố các cá nhân, độiđạt giải và mời GV lên trao giảithưởng cho các cá nhân và cácđội thi

- Hội thi kết thúc trong tiếng hátcủa cả lớp

V Rút kinh nghiệm giờ dạy

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 12: NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS

- Góp phần thay đổi hành vi của HS và cán bộ, viên chức nhà trường trongcông tác môi trường và bảo vệ môi trường

- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và nơi công cộng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác, kĩ năng tổ chức hoạt động cho HS

Trang 25

- Tranh, ảnh, clip về sự ô nhiễm môi trường

- Các bài hát về môi trường, các trò chơi môi trường

- Phần thưởng trong tổ chức trò chơi

- Trang âm và các thiết bị phục vụ cho “ngày hội Môi trường”

2) Tuyên bố lí do, giới thiệu đạibiểu và các khách mời

3) Trường ban tổ chức phát biểukhai mạc; Công bố nội dungchương trình, Giới thiệu thànhphần BGK cho từng nội dung thi

và vị trí, địa điểm dành cho mỗiND

- ND 1: Thi thiết kế thời trang thânthiện với môi trường

- ND 2: Thi các tiết mục văn nghệ

về chủ đề Bảo vệ môi trường

- ND 3: Thi đố vui, ứng xử về chủ

đề Bảo vệ môi trường

- ND 4: Thi vẽ tranh, xé dán tranh

về chủ đề Bảo vệ môi trường

- ND 5: Thi thuyết trình về chủ đề

Trang 26

Bảo vệ môi trường

- ND 6: Thi làm Đồ dùng học tập,

đồ chơi từ các đồ vật đã qua sửdụng

- ND 7: Thi trồng cây, trồng hoatrong khuôn viên nhà trường vàquanh trường

- BGK tổ chức cho các đội thi thựchiện các hoạt động theo đăng kí

- Trường ban giám khảo công bốkết quả các nội dung thi và mời

GV lên trao giải

- Tuyên bố bế mạc ngày hội

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 13: TÌM HIỂU VỀ CÁC VỊ ANH HÙNG DÂN TỘC

I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu được công lao to lớn và những chiến công hiển hách của các

vị anh hùng dân tộc trong quá trình đấu tranh, bảo vệ đất nước chống ngoại xâm

- Giáo dục các em lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc, ra sức phấn đấu, rènluyện, học tập để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội

Trang 27

- Các tư liệu, tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ, câu đố, câu hỏi… liên quan đến cáctrận đánh lớn, các anh hùng giải phóng dân tộc

- Bảng, phấn màu để kẻ ô chữ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Cờ hoặc chuông báo tín hiệu trả lời cho các đội chơi

- Chọn cử người dẫn chương trình

- Bầu ban giám khảo

- Ổn định tổ chức

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Thông qua nội dung chương trình,các phần thi

- Phổ biến luật chơi

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏitương ứng với ô chữ hàng ngang màcác đội 1, 2, 3, 4 lựa chọn

- Đối với những câu trả lời khó, MC

sẽ mời thầy cô cố vấn cho lĩnh vực đógiải đáp

- Đan xen giữa các phần thi, là các tiếtmục văn nghệ

- BGK hội ý để đánh giá, nhận xétcuộc thi, thái độ của các đội

- Trong khi BGK hội ý, đội văn nghệ

tổ chức một số tiết mục văn nghệ đãchuẩn bị

- Công bố kết quả cuộc thi MC mời

Trang 28

5’ Bước 3:

Đánh giá

- GV nhận xét, đánhgiá, tuyên dương phátthưởng cho HS

đại diện các đội thi đạt giải lên nhậnphần thưởng Đọc đến tên đội nào thìđại diện đội đó lên đứng thành hàngngang trước lớp

- Mời GV lên trao phần thưởng vàphát biểu ý kiến

- Tuyên bố kết thúc cuộc thi

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 14: VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ

Ở BIÊN GIỚI, HẢI ĐẢO

I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Hình thành những tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn về sự hi sinh thầm lặng củacác chiến sĩ đang canh giữ vùng biển đảo, biên giới của Tổ quốc

- Rèn luyện kĩ năng viết, thể hiện cảm xúc ở các em

- Tự hào về truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng

Trang 29

- Các tư liệu, tranh ảnh, băng hình về hoạt động bảo vệ Tổ quốc của các chiến

sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo

- Viết sẵn các bức thư gửi các chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo

ở biên giới, hải đạo và nhấn

- Chọn cử người dẫn chươngtrình

- Ổn định tổ chức (có thể hátbài hát liên quan đến chủđề)

- Tuyên bố lí do, giới thiệuđại biểu

- BTC thông báo số lượngthư đã nhận được của HS

- Một số HS/ nhóm HS cóthể đọc thư của mình đã viếtcho cả lớp cùng nghe

- Đóng gói các bức thu vàchuyển giao cho nhân viênbưu điện

- Hát và đọc thơ về “anh Bộđội”

Trang 30

mạnh rằng các lá thư của các

em sẽ có tác dụng động viên rấtlớn đối với các anh bộ đội

Lưu ý: Địa điểm tổ chức đọc và

gửi thư nên được trang hoàngcác tranh ảnh , tư liệu, bài báo

về các chiến sĩ ở biên giới, hảiđảo

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 15: THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ, CÁC BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu được gia đình thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anhhùng là những gia đình có những đóng góp to lớn về con người, của cải vật chất chocách mạng, cho đất nước

- Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng đối với các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹViệt Nam anh hùng, ra sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đoànviên, công dân tốt cho xã hội

Trang 31

Tổ chức theo quy mô lớp.

- Hoa, tặng phẩm để tặng các gia đình thương binh, liệt sĩ, các gia đình cócông với cách mạng

- Một số bài hát ca ngợi công lao của các thương binh, liệt sĩ và những người

- HS theo các nhóm đã đượcphân công đến thăm, traoquà, hát, đọc thơ tặng chocác gia đình chính sách, giađình có công với cách mạng

- Giúp đỡ gia đình thươngbinh, liệt sĩ, bà mẹ VN anhhùng bằng những việc làm

cụ thể như: quét dọn nhàcửa, sân vườn, tười rau, nhổ

cỏ vườn, cho gà ăn, cho lợnăn,

- Chào tạm biệt các gia đình

và ra về

Trang 32

- Nhắc nhở các em tiếp tụcthường xuyên thực hiện tốtphong trào bằng những việclàm cụ thể.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIẾT 16: TIỂU PHẨM “MỒNG MỘT TẾT”

I MỤC TIÊU

- Thông qua tiểu phẩm “Mồng một Tết”, HS hiểu mồng một Tết là ngày concháu “chúc thọ” ông bà, đó là một phong tục tập quán có từ lâu đời của người VN

- HS có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

- Kịch bản “Mồng Một Tết”

- Tranh ảnh quang cảnh ngày Tết

- Ảnh chụp ngày Mồng Một Tết con cháu chúc Tết ông bà, cha mẹ của giađình HS (nếu có)

Thời

gian

ND và mục

tiêu

10’ Bước 1: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu

Trang 33

em tập tiểu phẩm.

- GV tổ chức cho HS thảo luậntheo các câu hỏi sau:

- Chiều mồng Một Tết, cả nhàThiện An đến nhà ông bà để làmgì?

- Vì sao lúc đầu Thiện An địnhkhông đi cùng bố mẹ?

- Gia đình em thường làm gì vàongày mồng Một Tết?

- Qua tiểu phẩm trên, em có thểrút ra được điều gì?

- GV kết luận: Tết Nguyên Đán

là dịp để mọi thành viên trong giađình có điều kiện gặp gỡ, vui vầy,xum họp Đó là thời gian bày tỏ

sự quan tâm, thương yêu của mọingười đối với nhau Các em cầnchuẩn bị những lời chúc mừng tốtđẹp nhất dành cho những ngườithân yêu trong ngày xum họpmừng năm mới

- Nhận xét, đánh giá, tuyêndương HS

- HS luyện tập tiểu phẩm

và chuẩn bị các đạo cụ cầnthiết

- HS lên thực hành đóngtiểu phẩm

- Lớp theo dõi

KỊCH BẢN: MỒNG MỘT TẾT

* Các nhân vật: Bố, Mẹ, Thiện An, MC

- MC: Chiều mồng Một Tết, cả nhà Thiện An đều mặc quần áo mới

- Bố: Mẹ con chuẩn bị xong chưa? Mình đi chúc Tết ông bà

- Mẹ: Em chuẩn bị xong rồi Ở nhà ông bà về, buổi tối cả nhà mình đi chơi

- Thiện An: Ứ! Con không về ông bà đâu Con đã hẹn bạn đi chơi rồi Nhà ông bàchẳng có gì chơi Không có cả máy chơi game…

- Bố: Ơ! Con dám nói thế hả? Lớp mấy rồi? Học đến lớp 4 rồi mà còn ăn nói nhưđứa trẻ mẫu giáo…

Trang 34

- Mẹ: Thôi, anh đừng giận con Thiện An à, chiều mồng Một Tết cả nhà mình phải

về chúc Tết ông bà chứ, con Ông bà đang mong gia đình mình lắm đấy!

- Thiện An: Nhưng tuần nào nhà mình chẳng về thăm ông bà Hôm nay, mồng MộtTết, con đã hẹn các bạn rồi

- Mẹ: Chắc các bạn con chưa biết đấy thôi Gia đình nào cũng thế, theo truyền thốngViệt Nam, sáng mồng Một Tết cúng tổ tiên, chiều mồng Một Tết con cháu quâyquần về chúc Tết ông bà, cha mẹ… truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” mà con

- Thiện An (phụng phịu): Thế là con không được chơi với bạn…

- Mẹ: Có điện thoại kìa, anh!

- Bố (nghe điện thoại): Dạ, con chào bố mẹ Vợ chồng con đang chuẩn bị về chúctết bố mẹ đây ạ… Dạ, cháu An đây, An này! Ông bà nói chuyện với con

- Thiện An (nghe điện thoại): Dạ, con đây…

- Tiếng ông: Từ sáng đến giờ ông bà ngóng cháu mãi Cháu ông năm nay học giỏi,ông bà mừng lắm Cháu vẫn nói với ông, muốn mời các bạn đến nhà chơi Ôngcháu mình chọn mồng Ba Tết nhé Ông có nhiều quà đấy…

- Thiện An: Cháu cảm ơn ông Để Cháu điện thoại cho các bạn… Dạ Cháu về ngayđây … (gác điện thoại)

- Mẹ: Đấy Con thấy không, ông bà lúc nào cũng nhớ con, lo cho con…

- Thiện An: Con biết rồi ạ Mẹ đừng nói với ông bà hổi nãy con không muốn về…Thật ra con rất yêu ông bà

- Mẹ: Mẹ biết, con chỉ ham chơi thôi Nhưng con phải nhớ, nếu không có ông bà thìlàm gì có bố mẹ…

- Thiện An: Con xin lỗi bố mẹ Con cũng có quà cho ông bà, để con vào lấy…

- Bố: Quà gì vậy, con?

- Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày đầu năm mới

- Tăng cường tình đoàn kết, yêu thương giữa các HS

- Những món quà góp vui liên hoan

Trang 35

- Con lợn nhựa tiết kiệm chung của lớp.

- Mỗi HS chuẩn bị kể cho các bạn nghe, mình đã làm những việc gì để chuẩn

bị đón Tết cùng bố mẹ, mình đã đi chơi những nơi nào trong dịp Tết…

- Phân công trang trí lớp và kêdọn bàn ghế

- Chuẩn bị một số tiết mụcvăn nghệ

- MC tuyên bố lí do, thôngqua chương trình buổi gặp mặtđầu xuân

- Đại diện CB lớp lên chúc Tếtthầy cô giáo và các bạn tronglớp

- Liên hoan bánh kẹo, quà Tết

do GV và HS mang đến

- Trong quá trình liên hoan,

HS kể chuyện ngày Tết củagia đình mình và hát mừngnăm mới

- Sau khi trò chuyện, MC giớithiệu chú lợn nhựa, ý nghĩacủa việc “mở hàng” cho chúlợn

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	355,5 KB