KHDH TỔ CM 6,7,8,9- 2022-2023- GDCD

Ôn tập cuối học kỳ I 1 - Giúp giáo viên đánh giá về việc học tập và rèn luyện của họcsinh trong học kì 1, biết được những điểm mạnh, sự tiến bộ củahọc sinh cũng như những điểm cần được c

TRƯỜNG: THCS NINH XÁ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 6

Năm học 2022 - 2023

Thực hiện: Cả năm: 35 tuần - thời lượng: 35 tiết Học kỳ 1: 18 tuần - thời lượng: 18 tiết Học kỳ 2: 17 tuần - thời lượng: 17 tiết

I Đặc điểm tình hình.

1 Học sinh: Đa số học sinh đều ngoan, lễ phép, có ý thức học.

2 Đội ngũ: Tổng số 29 Gv đạt chuẩn trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng.

3 Thiết bị dạy học: Máy chiếu, Bảng tính thông minh, Tranh ảnh.

1 1 Bài 1:

Tự hào về truyền thống

gia đình, dòng họ

3 - Giúp học sinh: Nêu được một số truyền thống gia đình, dòng

họ và giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyềnthống gia đình, dòng họ

Yêu thương con người

2 - Giúp học sinh: Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêuthương con người Trình bày được giá trị của tình yêu thươngcon người.Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêuthương con người Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tìnhyêu thương của người khác Phê phán những biểu hiện trái vớitình yêu thương con người

Siêng năng, kiên trì

2 Giúp học sinh:

- Hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêngnăng, kiên trì và ý nghĩa của nó Có khả năng tự rèn luyện đứcsiêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hàngngày

- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và củangười khác - Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, góp ýcho những bạn có biểu hiện lười biếng hay nản lòng để khắcphục hạn chế này

giữa học kỳ 1 cần được cải thiện tạo cơ hội thúc đẩy quá trình học tập của học

sinh, tăng thêm động lực và hứng thú học tập cho học sinh

Tôn trọng sự thật (tiếp theo)

2 - Giúp học sinh: Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật Nói thật vớingười thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm; Khôngđồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

Ôn tập cuối học kỳ I

1 - Giúp giáo viên đánh giá về việc học tập và rèn luyện của họcsinh trong học kì 1, biết được những điểm mạnh, sự tiến bộ củahọc sinh cũng như những điểm cần được cải thiện tạo cơ hội thúcđẩy quá trình học tập của học sinh, tăng thêm động lực và hứngthú học tập cho học sinh trong học kì tiếp theo

Tự nhận thức bản thân

(tiếp)

mình, ý nghĩa của tự nhận thức bản thân mình Thấy được điểmmạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan hệ của bảnthân Biết tôn trọng bản thân, biết phát huy điểm mạnh và hạnchế điểm yếu của bản thân

3 - Giúp học sinh: Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu

quả của những các tình huống nguy hiểm đối với trẻ em Nêu đượccách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm Thực hành đượccách ứng phó trước với một số tình huống nguy hiểm để đảm bảo antoàn

Tiết kiệm

3 - Giúp học sinh: Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết

kiệm (tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện nước, ) Hiểu vì sao phảitiết kiệm Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống, học tập Nhận xét,đánh giá được việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những ngườixung quanh, phê phán những biểu hiện lãng phí

1 - Giúp học sinh: Nêu được khái niệm công dân

26 26 Kiểm tra, 1 - Giúp giáo viên đánh giá về việc học tập và rèn luyện của học sinh,

đánh giá giữa kỳ II

biết được những điểm mạnh, sự tiến bộ của học sinh cũng nhưnhững điểm cần được cải thiện tạo cơ hội thúc đẩy quá trình học tậpcủa học sinh, tăng thêm động lực và hứng thú học tập cho học sinh

Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (tiếp theo)

1 - Giúp học sinh: Nêu được căn cứ xác định công dân nước Cộng hoà

xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

2 - Giúp học sinh: Nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hòa

xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của côngdân Thực hiện được quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân phùhợp với lứa tuổi

Quyền cơ bản của trẻ em

2 - Giúp học sinh: Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em; Nêu được ý

nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em

1 - Giúp giáo viên đánh giá về việc học tập và rèn luyện của học sinh

trong cả năm học, biết được những điểm mạnh, sự tiến bộ của họcsinh cũng như những điểm cần được hoàn thiện của học sinh

34 34 Bài 12: 2 - Giúp học sinh: Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc thực

Thực hiện quyền trẻ em

hiện quyền và bổn phận của trẻ em Phân biệt được hành vi thựchiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ em Nêu được tráchnhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyềntrẻ em Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em Nhận xét, đánhgiá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhàtrường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyềntrẻ em

TRƯỜNG: THCS NINH XÁ

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7

(BỘ SÁCH CÁNH DIỀU) Năm học 2022 - 2023

Học kì 1: 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết Học kì 2: 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết

Cả năm: 35 tiết

I Đặc điểm tình hình.

1 Học sinh: Đa số học sinh đều ngoan, lễ phép, có ý thức học.

2 Đội ngũ: Tổng số 29 Gv đạt chuẩn trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng.

3 Thiết bị dạy học: Máy chiếu, Bảng tính thông minh, Tranh ảnh.

4 Phòng học bộ môn: Lớp học.

II Kế hoạch dạy học

* Phân phối chương trình:

- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hoá đối với con người và xã hội.

- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hoá

- Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hoá

- Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá vàcách đấu tranh, ngăn chặn các hành vi đó

- Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá

- Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau

- Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người

- Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác

- Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.

- Hiểu vì sao phải học tập tự giác, tích cực

- Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực

- Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này

- Hiểu được chữ tín là gì, biểu hiện của giữ chữ tín

- Hiểu được vì sao phải giữ chữ tín

- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Phê phán những người không biết giữ chữ tín

13

Quản lí tiền

1 - Nêu được ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.- Nhận biết được một số nguyên tắc quản lí tiền có hiệu quả.

- Bước đầu biết quản lí tiền và tạo nguồn thu nhập của cá nhân

1 - Giúp giáo viên đánh giá về việc học tập của học sinh, biết được nhữngđiểm mạnh, sự tiến bộ của học sinh cũng như những điểm cần được cải

thiện tạo cơ hội thúc đẩy quá trình học tập của học sinh tăng thêm độnglực và hứng thú học tập cho học sinh

Quản lí tiền

( tiếp theo )

2 - Nêu được ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.- Nhận biết được một số nguyên tắc quản lí tiền có hiệu quả.

- Bước đầu biết quản lí tiền và tạo nguồn thu nhập của cá nhân

18

HỌC KỲ II

Tiết Bài học

Số tiết Yêu cầu cần đạt

19 Bài 7:

Ứng phó với tâm lí căng thẳng

3

- Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng

- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng

- Nêu được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng

- Nêu được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng

- Thực hành được một số cách ứng phó tích cực khi căng thẳng

20

21

22

Bài 8:

Bạo lực học đường

2

- Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường; nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường

- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường

- Biết cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường

- Tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường do nhà trường, địa phương tổ chức

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực học đường; sống tự chủ, không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường

25

26 Kiểm tra đánh giá giữa kì II

Tệ nạn xã hội

2

- Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội phổ biến

- Giải thích được nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội đối với bản thân, gia đình và xã hội

- Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội

28

Bài 11:

Thực hiện phòng chống tệ nạn xã hội

2

- Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội

- Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức

- Phê phán, đấu tranh với các tệ nạn xã hội và tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động phòng,chống tệ nạn xã hội

30

31 Bài 12:

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.

(Mục 1: Khái niệm và vai trò của gia đình)

Bài 12:

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình (Tiếp theo)

(Mục 2: Tìm hiểu các quy định cơ bản của pháp luât về quyền và nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia

đình) 2

- Quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

- Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác

- Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể

35

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

Năm học 2022 - 2023 Học kỳ I : 1 tiết/tuần x 18 tuần = 18 tiết; Học kì II: 1 tiết/tuần x 17 tiết = 17 tiết

I Đặc điểm tình hình

1 Học sinh: Đa số học sinh đều ngoan, lễ phép, có ý thức học.

2 Đội ngũ: Tổng số 29 Gv đạt chuẩn trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng.

3 Thiết bị dạy học: Máy chiếu, Bảng tính thông minh, Tranh ảnh.

4 Phòng học bộ môn: Lớp học.

II Kế hoạch dạy học.

* Phân phối chương trình:

1.Học kỳ I: 1 tiết/tuần x 18 tuần = 18 tiết

Tuầ

n

Tiế

1 1 Bài 1: Tôn trọng lẽ phải 1

-Hiểu được thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải

- Kể được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải Phân biệt được tôn trọng

lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải

- Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải

Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lýdân tộc

- Hiểu được thế nào liêm khiết

- Hiểu được ý nghĩa của liêm khiết

- Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính

Biết sống liêm khiết không tham lam

- Kính trọng những người sống liêm khiết, phê phán những hành vi tham ô tham nhũng

3 3 Bài 3: Tôn trọng người khác 1 - HS hiểu được thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn

trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác

- Biết phân biệt những hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng

người khác.

- Biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày

- Đồng tình ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác

- Hiểu được thế nào là giữ chữ tín Kể được một số biểu hiện của giữ chữ tín

- Hiểu được ý nghĩa của giữ chữ tín

- Biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- Có ý thức giữ chữ tín

- Tôn trọng lòng tin của người khác đối với mình

5 5 Bài 6: Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh 1

-Giúp HS hiểu thế nào là tình bạn Nêu được những biểu hiện, ýnghĩa của tình bạn trong sáng và lành mạnh

- Biết xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh với các bạn tronglớp, trong trường và cộng đồng

- Tôn trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh

- Thực hiện các quy định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

và tham gia các hoạt động tuyên truyền vận động xây dựng nếpsống văn hoá ở cộng đồng dân cư

- Đồng tình ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó.

9 9 Kiểm tra đánh giá giữa HK I 1

- Nhằm đánh giá được khả năng nhận thức của HS với những kiến thức đã được học Đánh giá đúng năng lực của HS

- Tích cực tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động Quý trọngnhững người tự giác, sáng tạo Phê phán những biểu hiện lười nháctrong học tập lao động

Tích cực tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động Quý trọngnhững người tự giác, sáng tạo Phê phán những biểu hiện lười nháctrong học tập lao động

- Biết phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền

và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

- Có thái độ yêu quý các thành viên trong gia đình mình

- Biết phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền

và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

- Có thái độ yêu quý các thành viên trong gia đình mình

HS ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học về đạo đức và pháp luật để chuẩn bị cho kì thi HKI

16 16 Kiểm tra đánh giá cuối kì I 1

- Giúp giáo viên đánh giá về việc học tập và rèn luyện của học sinhtrong học kì 1, biết được những điểm mạnh, sự tiến bộ của học sinhcũng như những điểm cần được cải thiện tạo cơ hội thúc đẩy quá trình học tập của học sinh, tăng thêm động lực và hứng thú học tập

cho học sinh trong học kì tiếp theo.

Thực hành, ngoại khoá cácvấn đề của địa phương và các

nội dung đã họcBài 7: Tích cực tham gia cáchoạt động chính trị-xã hội

1

- Hiểu được thế nào là hoạt động chính trị-xã hội

- Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị-xã hội

18 18

Thực hành, ngoại khoá cácvấn đề của địa phương và các

Bài: Phòng chống bạo lực học đường

2.Học kì II: 1 tiết/tuần x 17 tiết = 17 tiết

- Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn

nhiễm HIV/AIDS

với loại người Nêu được một số quy định của pháp luật về phòngchống nhiễm HIV/AIDS Nêu được các biện pháp phòng chốngnhiễm HIV/AIDS nhất là các biện pháp đối với bản thân

- Biết tự phòng chống nhiễm HIV/ AIDS và giúp người khácphòng chống

- Tham gia các hoạt động do trường, cộng đồng tổ chức để phòngchống nhiễm HIV/AIDS

1

- Giúp học sinh biết được tính chất gây nguy hiểm, tác hại của cáctai nạn do vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đó gây ra đối vớicon người và xã hội

- HS nêu được một số quy định của pháp luật về phòng ngừa tainạn vũ khí,cháy,nổ và các chất độc hại

- Biết tự phòng tai nạn của vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hạitrong cuộc sống

- Thường xuyên đề phòng tai nạn vũ khí,cháy,nổ và các chất độchại ở mọi lúc, mọi nơi Có ý thức nhắc nhở mọi người đề phòngtai nạn cháy, nổ và các chất độc hại

22 22 Chủ đề: Quyền sở hữu tài

sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và công dân

(Tích hợp Bài 16 và bài

17)

4 - Nêu được quyền sở hữu tài sản của CD, nghĩa vụ tôn trọng tài sảncủa người khác

-Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc công nhận và bảo

hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của công dân Nêu đượcnghĩa vụ của công dân phải tôn trọng tài sản của người khác

- Phân biệt được những hành vi tôn trọng với hành vi vi phạmquyền sở hữu tài sản của người khác

-Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác

23 23

- Hiểu thế nào là tài sản nhà nước, lợi ích công cộng

- Có ý thức tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; tíchcực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng

- Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo

vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng

- Có ý thức tôn trọng tài sản Nhà nước và ợi ích công cộng tích cựctham gia giữ gìn Nhà nước và lợi ích công cộng

- Nêu được nghĩa vụ của công dân trong việc tôn trọng, bảo vệ tàisản nhà nước và lợi ích công cộng, trách nhiệm của Nhà nước

- Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo

vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng

- Có ý thức tôn trọng tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng Phêphán những hành vi phá hoại TS Nhà nước và lợi ích công cộng

26 26 Kiểm tra đánh giá giữa kì II 1 Đánh giá kết quả HS đã lĩnh hội qua các bài đã được học Phát triển tư duy logic hệ thống hoá kiến thức.

27 27 Bài 18: Quyền khiếu nạivà tố cáo của công dân 1

- Giúp học sinh hiểu được thế nào là quyền khiếu nại, tố cáo

- Nêu được trách nhiệm của nhà nước và công dân trong việc đảmbảo và thực hiện quyền khiếu nại, tố cáo

- Biết phân biệt được hành vi thực hiện đúng và không đúng quyềnkhiếu nại tố cáo Biết cách ứng xử đúng, phù hợp với các tìnhhuống cần khiếu nại, tố cáo

- Có thái độ thận trọng khách quan khi xem xét sự việc có liênquan đến quyền khiếu nại tố cáo

28 28 Bài 19: Quyền tự do ngôn

luận

1 - Giúp HS nêu được thế nào là quyền tự do ngôn luận, và nhữngquy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận, trách nhiệm củaNhà nước trong việc bảo đảm quyền tự do ngôn luận của công dân