Khdh gdcd 7 8 2022 2023

Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bài tập :1 Phòng bộ môn 01 Bài 9: Ứng phó với tâm lí căng thẳng - Học sinh biết thực hiện một số bước đơn giản và phù hợp để ứ

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS QUANG LÃNG

TỔ: GDCD

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GDCD, KHỐI LỚP 7

(Năm học 2022 - 2023)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 2 ; Số học sinh: 68; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): không

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 00 Đại học: 02 ; Trên đại học: 00

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 02; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học:

STT Thiết bị dạy học/ Dụng cụ Số lượng

(Bộ)

Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 - Tranh thể hiện truyền thống quê hương

- Phiếu học tập

01 Bài 1: Tự hào về truyền thống

quê hương

- Máy tính phòng bộ môn

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

- Phiếu học tập

- Tranh thể hiện bảo tồn di sản văn hoá

3 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Bộ tranh về những việc làm thể hiện sự

quan tâm, cảm thông và chia sẻ

01 Bài 3: Quan tâm, cảm thông và

chia sẻ

- Máy tính phòng bộ môn

5 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

-Video/clip về tình huống giữ chữ tín

6 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Video tình huống về việc quản lí tiền

7 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Bộ tranh hướng dẫn các bước ứng phó với

tâm lí căng thẳng

01 Bài 7: Ứng phó với tâm lí căng

thẳng

- Máy tính phòng bộ môn

8 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Video/clip tình huống về bạo lực học

01 Bài 8: Bạo lực học đường - Máy tính phòng bộ môn

- Bộ tranh thể hiện những hành vi bạo lực

học đường

9 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Bộ tranh thể hiện những việc ứng phó với

hành vi bạo lực học đường

01 Bài 9: Ứng phó với bạo lực học

đường

- Máy tính phòng bộ môn

10 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Bộ tranh về các tệ nạn xã hội

01 Bài 10: Tệ nạn xã hội - Máy tính phòng bộ môn

11 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Bộ tranh thể hiện những việc phòng chống

tệ nạn xã hội

01 Bài 11: Thực hiện phòng chống

tệ nạn xã hội

- Máy tính phòng bộ môn

12 - Máy tính/Tivi

- Phiếu học tập

- Bộ tranh về các nhóm quyền và nghĩa vụ

của công dân trong gia đình

01 Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của

công dân trong gia đình

- Máy tính phòng bộ môn

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bài tập :

1 Phòng bộ môn 01 Bài 9: Ứng phó với tâm lí căng thẳng - Học sinh biết thực hiện một số

bước đơn giản và phù hợp để ứng phó với các hành vi bạo lực học đường

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

STT Bài học

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1 BÀI 1: TỰ

HÀO VỀ

TRUYỀN

THỐNG

QUÊ

HƯƠNG

02

- Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm

của quê hương

- Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương

- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương

2

BÀI 2: BẢO

TỒN DI SẢN

VĂN HOÁ

03

- Nêu được khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt Nam.

- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội

- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hóa

- Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hóa

- Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hóa và cách đấu tranh, ngăn chặn các hành vi đó

- Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bản vệ di sản văn

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

QUAN TÂM,

CẢM

THÔNG VÀ

CHIA SẺ

03 - Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác

- Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, thông cảm, chia sẻ với nhau

- Thường xuyên có những lời nói việc làm thể hiện sự quan tâm, chia sẻ, cảm thông và chia sẻ với mọi người

- Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, chia sẻ và thông cảm với người khác; Phê phán thói ích kỉ , thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

5 BÀI 4: HỌC

TẬP TỰ

GIÁC, TÍCH

CỰC

02 - Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.

- Hiểu vì sao phải học tập tự giác, tích cực

- Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực

- Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực trong học tập để khắc phục hạn chế này

6 BÀI 5: GIỮ

CHỮ TÍN 02 - Hièu được chữ tín là gi, biểu hiện của giữ chữ tín và vì sao phải giữ chữ tín

- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không gỉữ chữ tin

- Lưỏn giữ lởi hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Phê phán những người không biết giữ chữ tín.

QUẢN LÝ

TIỀN

03 - Nêu được ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả

- Nhận biết được một số nguyên tắc quản lý tiền có hiệu quả

- Bước đầu biết quản lý tiền và tạo nguòn thu nhập của cá nhân

8 BÀI 7: ỨNG

PHÓ VỚI

CĂNG

THẲNG

01 - Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng

- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng

cuối HKI 01 - Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học bài 1,2,3,4,5,6

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

10 BÀI 7: ỨNG

PHÓ VỚI

CĂNG

THẲNG(tt)

02 - Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng

- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng

- Nêu được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng

- Nêu được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng

- Thực hành được một số cách ứng phó tích khi căng thẳng

11 BÀI 8: BẠO

LỰC HỌC

ĐƯỜNG

02 - Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường.

- Nêu được nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường

12 BÀI 9: ỨNG

PHÓ VỚI

BẠO LỰC

HỌC

ĐƯỜNG

02 - Nêu một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng chống bạo lực học

đường

- Biết cách ứng phó trước, trong và sau khi bạo lực học học đường

- Tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường do nhà trường, địa phương tổ chức

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực học đường ; sống tự chủ, không bị lôi kéo tham gia bạo lưc học đường

giữa HKII 01 - Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học bài 7,8,9

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

14 BÀI 10: TỆ

NẠN XÃ

HỘI

03 - Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội phổ biến

- Giải thích được nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội đối với bản thân, gia đình và xã hội

THỰC HIỆN

PHÒNG,

CHỐNG TỆ

NẠN XÃ

HỘI

03 - Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội

- Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội

- Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức

- Phê phán, đấu tranh với các tệ nạn xã hội; tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội

QUYỀN VÀ

NGHĨA VỤ

CỦA CÔNG

DÂN

TRONG GIA

ĐÌNH

03 - Nêu được khái niệm gia đình và vai trò của gia đình; quy định cơ bản của pháp luật về

quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

- Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác

- Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia

đình bằng những việc làm cụ thể.

17 Kiểm tra

cuối

HKII

01 - Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học bài 10,11,12

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học kỳ

1

45’

Tuần 9

- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Trắc nghiệm (40%)

Tự luận (60%)

Cuối Học kỳ

1

- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Trắc nghiệm (40%)

Tự luận (60%)

Giữa học kỳ

II

1 tiết Tuần 25 - Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học.

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

Trắc nghiệm (40%)

Tự luận (60%)

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Cuối học kỳ

II

1 tiết Tuần 35

- Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống

- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Trắc nghiệm (40%)

Tự luận (60%)

III Các nội dung khác (nếu có):

-Sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kì hàng tháng theo mô hình nghiên cứu bài học

-Tổ chức xây dựng, lên ý tưởng và viết báo cáo chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường (theo phân công)

-Kiểm tra chương trình giảng dạy và kế hoạch bài dạy: 1lần/tháng

- Tổ chức hoạt động sinh hoạt dưới cờ về Phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh toàn trường, An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, Thống nhà trường… Dự kiến thời gian: Thứ 2 tuần thứ 3 hàng tháng

-Đăng ký danh hiệu thi đua: Tổ tiên tiến

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục II

KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS QUANG LÃNG

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Năm học 2022 - 2023)

1 Khối lớp: 7 Số học sinh: 68

điểm

Địa điểm

Chủ trì Phối hợp Điều kiện thực

hiện

1 Bài : Ứng phó với

tâm lí căng thẳng

- Nhận biết được các tình huống tâm lí và hậu quả của các tình huống tâm

- Nêu được cách ứng phó với một

số tình huông căng thẳng

- Thực hành được cách ứng phó trước một số tình huống tâm lí

1 Tuần 217

- Lớp học

Giáo viên

bộ môn

- Giáo viên thể dục

- Tổng phụ trách đội

- Phòng thiết

bị

- Đầy đủ dụng cụ

và không gian phù hợp

TỔ TRƯỞNG

, ngày tháng năm 2022

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

TRƯỜNG:

TỔ:

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7

(Năm học 2022-2023)

Cả năm 35 tiết, 1 tiết/tuần x 35 tuần

STT Bài học

(1)

Thời điểm (3) Số thứ tự tiết

Thiết bị dạy học (4)

Địa điểm dạy học

(5)

8 Bài 7 Ứng phó với tâm lí căng thẳng

Máy tính, tivi, phiếu học tập Phòng bộ môn

10 Bài 7 Ứng phó với tâm lí căng thẳng

Máy tính, tivi, phiếu học tập Phòng bộ môn

11 Bài 8 Bạo lực học đường Tuần 21,22 21,22 Máy tính, tivi, phiếu học tập Phòng bộ môn

12 Bài 9 Ứng phó với bạo lực học đường Tuần 23,24 23,24 Máy tính, tivi, phiếu học tập

phiếu học tập

15 Bài 10 Tệ nạn xã hội ( tiết 2,3) Tuần 27,28 27,28 Máy tính, tivi, phiếu học tập Phòng bộ môn

16 Bài 11 Thực hiện phòng chống tệ nạn xã hội Tuần 29,30,31 29,30,31 Máy tính, tivi, phiếu học tập Phòng bộ môn

17 Bài 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình Tuần 32,33,34 32,33,34 Máy tính, tivi, phiếu học tập Lớp học

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.

(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.

(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa ).

II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục )

TỔ TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) … ngày tháng năm GIÁO VIÊN (Ký và ghi rõ họ tên) MÔN GDCD 8

Tổng số tiết năm học: 35 tiết/ 35 tuần

Kì I : 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 Tiết

Kì II : 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 Tiết

HỌC KÌ I

(Chủ đề)

1

An toàn giao thông

2

I Đặt vấn đề : Hướng dẫn học sinh tự đọc

- Tích hợp dạy học bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống”Bài 2: “ Vị lãnh tụ vĩ đại

và lá cờ đỏ sao vàng” Chủ đề: Phong cách ứng

xử: Khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp

- Tích hợp dạy học bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống”Bài 4: “Có ăn bớt phần cơm của con không?”Chủ đề:

Đạo đức Hồ Chí Minh: Cần, kiệm, liêm, chính, chí

công, vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị

4

3

Bài 3 Tôn trọng người khác

- Tích hợp dạy học bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” Bài 3 “Không nên đao

to búa lớn” Chủ đề: Đạo đức Hồ Chí Minh: Nhân

ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, luôn hết mực vì con người

5 4

Bài 4 Giũ chữ tín

- Tích hợp dạy học bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” Bài 7: “Người công giáo ghi ơn Bác” Chủ đề: Tư tưởng Hồ Chí

Minh về nhân dân và đại đoàn kết dân tộc

Bài 6 Xây dựng tình Bạn trong sáng lành mạnh.

Bài 8 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

Bài 9 Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

- Tích hợp dạy học bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống”Bài 1 “Kiên trì chống lại tuổi già và bệnh tật » Chủ đề

Đạo đức Hồ Chí Minh: Ý chí và nghị lực tinh thần vượt qua mọi thử thách, khó khăn

đối với những nội dung được hướng dẫn: Không dạy, đọc thêm, không làm, không thực hiện, không yêu

cầu, khuyến khích học sinh

tự đọc, khuyến khích học sinh tự học, khuyến khích học sinh tự làm, khuyến khích học sinh tự thực hiện.

11 10 Bµi 11 Lao đôngk tự giác và sáng tạo

12 11 Dạy học theo chủ đề: Tìm hiểu về pháp luật và kỉ

luật( tiết 1)

Tích hợp Bài 5( Pháp Luật

và kỉ luật) Bài 21 ( Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam) Thành một chủ đề

dạy trong 4 tiết

- Lồng ghép GD QP và AN: Ví dụ để chứng minh

kỉ luật nghiêm thì pháp luật được giữ vững

- Lồng ghép GDQP và AN: Liên hệ một số Điều gắn với QPAN để lồng ghép

13 12 Dạy học theo chủ đề: Tìm hiểu về pháp luật và kỉ

luật( tiết 2)

14 13 Dạy học theo chủ đề: Tìm hiểu về pháp luật và kỉ

luật( tiết 3)

15 14 Dạy học theo chủ đề: Tìm hiểu về pháp luật và kỉ luật (

tiết 4)

đối với những nội dung được hướng dẫn: Không dạy, đọc thêm, không làm,

không thực hiện, không yêu cầu, khuyến khích học sinh

tự đọc, khuyến khích học sinh tự học, khuyến khích học sinh tự làm, khuyến khích học sinh tự thực hiện.

18 17 Bài 15 Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất

độc hại

I Đặt vấn đề: Mục 1,2,3 cập nhật thông tin, số liệu mới

Lồng ghép GD QP và AN : Lấy ví dụ hình ảnh các vụ tai nạn, cháy nổ gây ra

HỌC KÌ II

Tuầ

(Chủ đề)

19

18 Bài 13 Phòng chống tệ nạn xã hội ( tiết 1) Lồng ghép GDQP và AN: Ví dụ để chứng minhtác hại của các tệ nạn xã hội đã và đang tác động

đến mọi mặt của đời sống xã hội đặc biệt là đối với thanh thiếu niên.

Bài 13 Phòng chống tệ nạn

xã hội ( tiết 2)

21 20 Bài 14 Phòng chống HIV/AIDS

cña công dân trong gia đình