CHỦ điểm THÁNG 4

Giúp học sinh: - Hiểu được mục đích chức năng và cơ cấu tổ chức của UNESCO- tổ chức Quốc tế về giáo dục, khoa học và văn hóa.. - Biết thể hiện sự hiểu biết của mình về tổ chức UNESCO.. P

Ngày soạn: 24/4/2018

Ngày thực hiện: /04/2018 CHỦ ĐIỂM THÁNG 4 : HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

Tiết 1-2 TÌM HIỂU VỀ TỔ CHỨC UNESCO

I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

- Hiểu được mục đích chức năng và cơ cấu tổ chức của UNESCO- tổ chức Quốc tế

về giáo dục, khoa học và văn hóa

- Biết thể hiện sự hiểu biết của mình về tổ chức UNESCO

- Ủng hộ và quan tâm đối với những việc làm, những hoạt động vì sự phát triển của mỗi quốc gia, của cộng đồng quốc tế

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Nội dụng.

- Mục đích hoạt động của UNESCO

- Chức năng của UNESCO

- Cơ cấu tổ chức của UNESCO

2 Hình thức hoạt động.

- Tìm hiểu về tổ chức UNESCO dưới hình thức thảo luận và trao đổi

III CHUẨN BỊ.

a Phương tiện hoạt động.

- Tài liệu, sách báo nói về tổ chức UNESCO

- Câu hỏi và gợi ý

b Về tổ chức.

- GV yêu cầu cả lớp sưu tầm các tư liệu về tổ chức UNESCO

- Xây dựng một số câu hỏi cho cuộc thi.

+ UNESCO được thành lập ngày tháng năm nào?

+ Mục đích của UNESCO là gì ?

+ UNESCO có những chức năng nào?

+ Nêu cơ cấu tổ chức UNESCO ?

+ Việt Nam được kết nạp vào tổ chức UNESCO năm nào ?

- Phân công người điều khiển chương trình

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.

Nội dung hoạt động

1 Khởi động.

Để bắt đầu vào buổi hoạt động mình mời cả lớp cùng hát bài tập thể

2 Tuyên bố lí do.

Chủ điểm tháng 4 là Hòa bình và Hữu nghị Các bạn biết gì về UNESCO?

3 Giới thiệu chương trình hoạt động.

Hoạt động hôm nay gồm có 2 phần chính

+ Phần 1: Tìm hiểu về tổ chức UNESCO và

+ Phần 2 chương trình văn nghệ và trò chới dân gian

+ Cuối cùng là nhận xét của GVCN, phổ biến công tác cho hoạt động tới

4 Tiến hành hoạt động.

Phần 1:Tìm hiểu về tổ chức Unesco

- Tổ chức tiến hành thảo luận với 5 nội dung sau:

+ UNESCO được thành lập ngày /tháng/ năm/ nào?

+ Mục đích của UNESCO là gì ?

+ UNESCO có những chức năng nào?

+ Việt Nam được kết nạp vào tổ chức UNESCO năm nào ?

- Học sinh tiến hành thảo luận với thời gian 30 phút

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Gợi ý và hướng dẫn của GVCN

1 Khái quát chung về UNESCO:

Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên Hợp Quốc (UNESCO) được thành lập ngày 16/11/1945 với mục đích “Góp phần duy trì hoà bình và an ninh quốc tế bằng cách thắt chặt sự hợp tác giữa các quốc gia về giáo dục, khoa học và văn hoá để đảm bảo sự tôn trọng của tất cả các nước về công lý, pháp luật, quyền con người và tự do cơ bản cho tất cả mọi người không phân biệt chủng tộc, nam nữ, ngôn ngữ, tôn giáo mà Hiến chương Liên Hợp Quốc

đã công nhận đối với tất cả các dân tộc”

UNESCO có các chức năng sau:

- Là cơ sở thí nghiệm các ý tưởng mà nhiệm vụ trí tuệ là dự đoán và xác định những vấn đề quan trọng nhất đang phát sinh trong các lĩnh vực thuộc thẩm quyền của mình, tiếp đó nhận dạng những chiến lược và chính sách thích hợp nhằm giải quyết chúng

- Là tổ chức soạn thảo quy chuẩn nơi xây dựng những hiệp định chung về đạo đức, chuẩn mực

và tri thức mang tính sống còn trong các lĩnh vực thuộc thẩm quyền Vấn đề này đã đưa

UNESCO vào những tiến trình trao đổi tri thức liên ngành phức tạp và vào quá trình đàm phán với các chuyên gia và các quốc gia thành viên

- Là trung tâm chỉ dẫn, giao dịch nơi đóng vai trò quan trọng trong việc tập hợp, chuyển giao, truyền bá và chia sẻ các thông tin, tri thức và những kinh nghiệm thực tiễn tốt nhất

- Là tổ chức tạo dựng năng lực cho các quốc gia thành viên, UNESCO giúp các nước thành viên xây dựng năng lực về thể chế và nhân lực trong các lĩnh vực giáo dục, khoa học, văn hoá, truyền thông và thông tin

- Là nhân tố xúc tác cho hợp tác quốc tế Chức năng này được thực hiện thông qua tất cả bốn chức năng nêu trên

Năm chức năng cơ bản này là những phương cách chủ yếu để UNESCO thực hiện nhiệm vụ của mình Thông qua các chiến lược và hoạt động cụ thể của mình, UNESCO đang đóng góp tích cực vào việc thực hiện mục tiêu

Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ (MDGs), đặc biệt là những mục tiêu nhằm:

+ Giảm một nửa tỉ lệ ngườidân sống trong tình trạng nghèo cùng cực ở các nước đang phát triển vào năm 2015;

+ Đạt phổ cập giáo dục tiểu học ở tất cả các nước vào năm 2015;

+ Xoá bỏ sự bất bình đẳng về giới trong giáo dục tiểu học và trung học vào năm 2005;

+ Giúp các nước thực hiện chiến lược quốc gia về phát triển bền vững trước năm 2005 nhằm đảo ngược xu hướng hiện nay về tổn thất các nguồn tài nguyên môi trường vào năm 2015

Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam kế thừa vị trí thành viên của Tổ chức UNESCO năm

nào ? vào năm 1976

Việt Nam là thành viên của tổ chức Unesco vào 7/1976 là thành viên thứ 59 của tổ chức

2 Tìm hiểu về di tích Việt Nam được Unesco công nhận là di sản thế giới

Việt Nam đã có 8 di tích và 9 di sản văn hóa phi vệt thể được UNESCO công nhận là Di sản thế giới gồm:

* * Di sản thiên nhiên thế giới

+ Vịnh Hạ Long, được công nhận năm 1994 theo tiêu chí (vii) và năm 2000

+ Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng, năm 2003,

 Di sản văn hóa thế giới gồm

 Quần thể di tích Cố đô Huế, năm 1993,

 Phố Cổ Hội An, năm 1999,

 Thánh địa Mỹ Sơn, năm 1999

 Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long, năm 2010

 Thành nhà Hồ, năm 2011

 Di sản thế giới hỗn hợp: Quần thể danh thắng Tràng An, năm 2014

* di sản văn hóa phi vật thể được UNESCO công nhận là kiệt tác của nhân loại theo thứ tự từ mới nhất đến cũ nhất là:

 Dân ca ví, dặm Nghệ Tĩnh là di sản văn hóa phi vật thể được công nhận vào ngày 27/11/2014

 Đờn ca tài tử Nam Bộ là di sản văn hóa phi vật thể được công nhận vào ngày 5/12/2013 tại phiên họp Uỷ ban liên chính phủ về bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể lần thứ 8 của UNESCO diễn ra tại thành phố Baku, nước Cộng

hoà Azerbaijan

 Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương là di sản văn hóa phi vật thể được công nhận vào ngày 6/12/2012

 Hát xoan là di sản văn hoá phi vật thể cần được bảo vệ khẩn cấp, được công nhận ngày 24/11/2011

 Hội Gióng tại đền Sóc và đền Phù Đổng, Hà Nội, di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại, được công nhận ngày 16/11/2010

 Ca trù là di sản văn hoá phi vật thể cần được bảo vệ khẩn cấp, được công nhận ngày 01/10/2009

 Dân ca Quan họ, di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại, được công nhận ngày 30/9/2009

 Không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên, được công nhận là kiệt tác truyền khẩu và di sản văn hóa phi vật thể thế giới vào năm 2005, đến năm 2008 được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

 Nhã nhạc cung đình Huế, di sản văn hóa thế giới phi vật thể đầu tiên tại Việt Nam, được công nhận tháng 11 năm 2003, đến năm 2008 được công nhận là

di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

Phần 2: Tổ chức trò chơi dân gian tập thể (HS điều khiển)

4 Nhận xét khái quát hoạt động

Qua hoạt động em hiểu biết gì về tổ chức UNesco?

5.Tự nhận xét đánh giá:

Học sinh tự đánh giá xếp loại

Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại

Pờ tó, ngày 14 tháng 04 năm 2017

Ký duyệt