0,75 a.2 Những thử thách mà người thanh niên phải thường xuyên đối mặt: làmviệc một mình, âm thầm lặng lẽ trong một không gian vắng lặng, xa cách cuộc sống xã hội, dễ sinh buồn chán.. b
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH
VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM 2015
Môn thi: Ngữ văn
CÂ
U
M
a “thiên chức” thay bằng “chức năng”; “câu ghép chính phụ” thay bằng
b “cảm hứng” thay bằng “cảm nhận”; “tinh tường” thay bằng “tinh tế”;
“sâu sát” thay bằng “sâu sắc”
0,25
c “phản chiếu” thay bằng “phản ánh”; “lối văn bản” thay bằng “lối
văn”; “thật thà” thay bằng “chân thực” 0,25
d “kho chứa” thay bằng “kho tàng”; “thành tích” thay bằng “thành quả” 0,25
a Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “mà còn” và nội dung phù hợp 0,25
b Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “nhưng” và nội dung phù hợp. 0,25
c Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “nhưng” “vẫn” và nội dung phù hợp. 0,25
d Phần viết tiếp phải có quan hệ từ “nên” hoặc “cho nên” và nội dung phù
hợp
0,25
3 Viết đoạn văn với câu chủ đề cho trước
Đoạn văn phải viết gọn, không quá số câu quy định Các câu phải đúng ngữ pháp, liên kết với nhau để làm nổi bật chủ đề Câu chủ đề đã cho phải đặt đầu đoạn, các câu còn lại triển khai ý của câu chủ đề để đoạn văn được tổ chức theo kiểu diễn dịch
1,0
a.1 “Hắn” hay “anh ta” ở đây là người thanh niên hai mươi bảy tuổi làmviệc tại trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét ở
Sa Pa Anh làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu Anh có nhiệm vụ
đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu
0,75
a.2 Những thử thách mà người thanh niên phải thường xuyên đối mặt: làmviệc một mình, âm thầm lặng lẽ trong một không gian vắng lặng, xa cách
cuộc sống xã hội, dễ sinh buồn chán Cả những số liệu đo đạc và cả từng thời điểm báo cáo về trung tâm đòi hỏi phải chính xác cao độ Nhiều lúc anh phải làm việc trong điều kiện thời tiết khắc nghiệt, nửa đêm phải dậy lấy số liệu trong mưa gió, tuyết rơi, rét mướt lạnh cóng người
0,75
Trang 2b Trả lời câu hỏi 1,5
b.1 Sở dĩ người lái xe khẳng định với nhà họa sĩ già rằng “Thế nào bác cũng
thích vẽ hắn”; “Thế nào bác cũng thích vẽ anh ta” là vì: theo ông, người
thanh niên ở trạm khí tượng là một con người thú vị, một con người tốt
đáng được khám phá, biểu dương, ca ngợi Qua lời người lái xe, dường
như nhà văn muốn đưa ra quan niệm: nhiệm vụ của nghệ thuật là đi tìm
và miêu tả những hiện tượng đẹp trong cuộc sống, nhằm bồi đắp niềm tin
vào cuộc sống cho con người
0,75
b.2 Thực tế đã diễn ra đúng như điều người lái xe đoán chắc Nhà họa sĩ già
vừa nghe anh thanh niên ở trạm khí tượng kể chuyện về cuộc sống của
mình, vừa ký họa anh ta với một niềm xúc động không giấu nổi Bởi
cùng với việc thực hiện bức ký họa, ông tự thấy mình hiểu ra nhiều điều
tốt đẹp của con người, của cuộc đời Không phải ngẫu nhiên mà có đến
hai lần ông hứa sẽ quay lại trạm khí tượng với anh thanh niên để tiếp tục
công việc khám phá, sáng tạo của một người làm nghệ thuật
0,75
c Viết bài văn hoàn chỉnh trình bày cảm nhận về nhân vật 4,0
c.1 Phải xác định đúng nhân vật mà đề yêu cầu phát biểu cảm nhận Nhân
vật mà bác lái xe giới thiệu cho nhà họa sĩ chính là anh thanh niên làm
việc tại trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét ở
Sa Pa Bức chân dung được Nguyễn Thành Long hoàn thành bằng nghệ
thuật truyện ngắn là một cách diễn đạt khác về vấn đề hình tượng nhân
vật người thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Trên cơ sở đó,
biết cách tạo lập một văn bản với đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết bài,
đúng chủ đề
0,5
c.2 Cảm nhận về thái độ của người thanh niên ở trạm khí tượng đối với
cuộc sống thầm lặng trên đỉnh núi cao Tuy sống một mình, nhưng anh
đã không rơi vào cô độc bởi biết tìm mọi cách để gặp gỡ, giao kết thân
tình với những người vốn xa lạ; đối xử với mọi người bằng sự chân
thành, thuần hậu, chất phác; luôn tin yêu con người và tin yêu cuộc sống;
biết xây dựng một lối sống ngăn nắp, phong phú (trồng hoa, đọc sách,
học tập…)
1,25
c.3 Cảm nhận về thái độ của người thanh niên đối với công việc Hoạt
động trong lĩnh vực khí tượng và vật lý địa cầu trên đỉnh núi cao luôn âm
thầm, lặng lẽ, trở đi trở lại với việc đo đếm tỉ mỉ, dễ gây nhàm chán,
nhưng anh lại rất yêu cái công việc ấy Anh hiểu biết tường tận yêu cầu,
ý nghĩa công việc của mình và thực hiện nó một cách hoàn hảo Ngay cả
những lúc thời tiết khắc nghiệt nhất, anh cũng không bao giờ cho phép
mình dễ dãi với việc đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây…
1,25
c.4 Cảm nhận về nghệ thuật khắc họa nhân vật người thanh niên trong
Lặng lẽ Sa Pa
+ Nhân vật người thanh niên được giới thiệu qua ấn tượng và tình cảm
của người lái xe
+ Miêu tả hoàn cảnh sống đặc biệt, qua đó, nhân vật thể hiện những
1,0
Trang 3phẩm chất vốn có của mình.
+ Qua câu chuyện về cuộc sống, về công việc và các mối quan hệ mà anh thanh niên kể cho nhà họa sĩ và cô gái nghe, những nét đẹp của nhân vật
tự nhiên bộc lộ
+ Những cảm xúc mãnh liệt của nhà họa sĩ già khi lần đầu tiên được tiếp xúc với anh thanh niên cũng có ý nghĩa khẳng định những nét đẹp của nhân vật
Lưu ý:
Giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm, khuyến khích những bài viết giàu cảm xúc và sáng tạo, coi trọng kỹ năng và năng lực tư duy.
Ở đáp án câu II, những yêu cầu trong các ý a, b, c được cụ thể hóa thành a.1, a.2… để người chấm tiện theo dõi.
Tổng điểm của câu II là 7,0 điểm; yêu cầu c) phải viết thành một bài văn hoàn chỉnh có mở bài, thân bài, kết luận Vì vây, người chấm cần nắm được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh để đánh giá một cách tổng quát, tránh cách đếm ý cho điểm máy móc.