KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2022-2023

học; Quản lý nền nếp học sinh; Chỉ đạo Tổ trực, đội xung kích: Giám sát tình hình thực hiện nề nếp của giáo viên và học sinh; Phụ trách các cuộc thi tìm hiểu; Tổ chức chỉ đạo các chuyên

TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH

Số: 151 /KH-THPTHL

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hồng Lĩnh, ngày 15 tháng 9 năm 2022

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2022-2023

PHẦN I: CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Văn bản số 1793/SGDĐT-GDPT ngày 06/9/2022 của Sở GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học phổ thông năm học 2022-2023;

Các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục phổ thông về nhiệm vụ năm học 2022 - 2023

Nghị quyết ĐH Đảng bộ trường nhiệm kỳ 2020-2025; đặc điểm tình hình của nhà trường trong năm học 2022-2023 và đặc điểm kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục của địa phương

II Đặc điểm tình hình

1 Nhân sự và cơ cấu tổ chuyên môn

- Biên chế cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số: 109 người; Ban giám hiệu 4, hành chính 7, giáo viên 98 (không tính giáo viên đi biệt phái)

- Phân công trong Ban giám hiệu: Theo Quyết định số 142/QĐ-THPTHL ngày 10/9/2022 của Hiệu trưởng nhà trường

+ Đồng chí Nguyễn Hồng Hải, Hiệu trưởng - Phụ trách chung;

+ Đồng chí Lê Nhật Quang, Phó Hiệu trưởng - Phụ trách: Chuyên môn; Công tác khảo thí; quản lý SMAS; NCKH; Thường trực công tác thi đua, khen thưởng, đánh giá chuẩn, phân loại viên chức; Phụ trách công tác Hội chữ thập đỏ, khuyến học

+ Đồng chí Nguyễn Trí Thường, Phó Hiệu trưởng - Phụ trách: CSVC, lao động; An ninh, An toàn, Thiết bị thí nghiệm; Công tác Quốc phòng An ninh và dân quân tự vệ; Công tác BDTX; Các cuộc vận động, phong trào thi đua; Hội cha mẹ học sinh

+ Đồng chí Võ Thị Thuần, Phó Hiệu trưởng - Phụ trách: Công tác Chính trị, tư tưởng và HSSV; Công tác pháp chế; Lao động, vệ sinh trường học; Công tác Y tế trường

học; Quản lý nền nếp học sinh; Chỉ đạo Tổ trực, đội xung kích: Giám sát tình hình thực hiện nề nếp của giáo viên và học sinh; Phụ trách các cuộc thi tìm hiểu; Tổ chức chỉ đạo các chuyên đề, ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống, hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoài giờ chính khóa; Công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng, dạy nghề phổ thông, mô hình THPT-TCN; Công tác tư vấn tâm lý, hỗ trợ học sinh, tư vấn du học; phụ trách trang thông tin điện tử (Website) nhà trường, phụ trách công tác truyền thông, ứng dụng CNTT

- Các tổ: Gồm 7 tổ chuyên môn, 1 tổ văn phòng theo Quyết định số THPTHL ngày 05/9/2022 của Hiệu trưởng nhà trường; Bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó theo các Quyết định của Hiệu trưởng nhà trường đã ban hành

- Sân trường được lát gạch, trồng cây xanh, có hệ thống cây cảnh, bồn hoa

- Có 37 phòng học kiên cố, bàn ghế đủ sử dụng, phục vụ; hệ thống điện chiếu sáng

và quạt điện được trang bị đầy đủ và được tu sửa thường xuyên Tuy nhiên đầu năm học 2022-2023 chuyển 1 số bàn ghế sang cơ sở 2, hiện nay có 04 phòng học không có bàn ghế

- Tất cả các phòng học đã được trang bị tivi hoặc máy chiếu; nhiều phòng học đã được phụ huynh quan tâm đầu tư thêm quạt mát, wifi, …

- Phòng học bộ môn: có 03 phòng thực hành Tin với 53 máy sử dụng tốt, chưa được

có kết nối mạng Internet; 01 phòng thực hành Vật lý, 01 phòng thực hành Hóa học và 01 phòng thực hành Sinh học; có 03 phòng kho để đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học được

bổ sung hàng năm

- Thư viện được có đầy đủ tài liệu phục vụ giảng dạy và học tập; có trang Website phục vụ công tác của nhà trường

- Có đầy đủ phòng chức năng cho Ban giám hiệu, Chi bộ, kế toán, văn thư, thủ quỹ, các tổ bộ môn, Công đoàn, Đoàn TNCSHCM; Có 02 phòng họp, được trang bị đầy đủ các thiết bị tối thiểu

- Có nhà xe giáo viên, nhà xe học sinh

- Có công trình vệ sinh công cộng riêng cho giáo viên, học sinh và đảm bảo sử dụng tốt, đảm bảo vệ sinh môi trường; có công trình nước sạch cấp đủ nước uống và sử dụng hàng ngày cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

4 Thuận lợi, khó khăn

- Học sinh hầu hết đều chăm ngoan, gia đình khá quan tâm; công tác phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội chặt chẽ; Công đoàn có nhiều đổi mới, sáng tạo; Đoàn thanh niên phát huy được hiệu quả các hoạt động, quan tâm đến giáo dục học sinh; Các tổ chức hoạt động có hiệu quả

- Ban giám hiệu làm việc có kế hoạch, khoa học, năng động và thường xuyên đổi mới, sáng tạo, quan tâm đến giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh

- Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tại cơ sở 1 cơ bản đáp ứng được yêu cầu

- Công tác thi đua, khen thưởng được quan tâm, thực hiện đúng và kịp thời, đây là động lực thúc đẩy mạnh mẽ các phong trào hoạt động, đặc biệt là hoạt động chuyên môn

- Liên tục các năm học gần đây kết quả giáo dục của Nhà trường đều có được thành tích cao trong phong trào giáo dục toàn diện

4.2 Khó khăn

- Trường đóng trên địa bàn thị xã nên học sinh dễ sa vào các tệ nạn xã hội, vi phạm luật ATGT, , nhiều gia đình đi làm ăn xa nên ít dành thời gian hoặc không để ý đến việc học của con em

- Một số giáo viên sức khỏe thiếu ổn định, đời sống còn gặp nhiều khó khăn; còn có một số giáo viên, nhân viên chưa tâm huyết, còn chậm đổi mới, khả năng thực thi nhiệm

vụ còn hạn chế

- Cơ sở vật chất vẫn còn thiếu, công tình sân tập TDTT chưa hoàn thiện để phục vụ dạy và học; chưa có phòng học bộ môn đạt chuẩn mới, chưa có nhà đa năng Cơ sở vật

chất tại cơ sở 2 xuống cấp; thiết bị dạy học theo chương trình GDPT 2018 chưa có, máy tính, thiết bị thực hành thí nghiệm chưa đảm bảo cho dạy học

- Trường học tại 2 địa điểm nên việc đầu tư, sửa chữa cơ sở vật chất, thiết bị dạy học bị hạn chế; công tác quản lý và bố trí dạy học cho giáo viên gặp khó khăn

PHẦN II: PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022-2023

I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Triển khai thực hiện tốt Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 10; tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2006 đối với lớp 11 và lớp 12, bảo đảm thực hiện và hoàn thành chương trình năm học; củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường

2 Bảo đảm an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực hiện kế hoạch năm học, chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện của nhà trường và địa phương, gắn với việc đổi mới giáo dục nhằm tạo sự chuyển biến tích cực về chất lượng giáo dục của nhà trường

3 Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Triển khai đầy đủ các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và Nhà nước và các văn bản liên quan trong ngành giáo dục

4 Thúc đẩy thực hiện đổi mới cơ chế quản lý giáo dục; thực hiện quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nề nếp, chất lượng và hiệu quả Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lý, thực hiện quyền tự chủ trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với trách nhiệm giải trình trong thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của

xã hội, kiểm tra của cấp trên

5 Thực hiện có hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức kiểm tra, đánh giá học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; nâng cao chất lượng dạy học thực hành, thí nghiệm, dạy học ngoại ngữ, dạy học qua di sản, ; tăng cường kĩ năng thí nghiệm, thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, nghiên cứu khoa học của học sinh

6 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục, thực hiện chương trình, tích hợp, lồng ghép, tinh giản nội dung dạy học trong chương trình hiện hành, đẩy mạnh giáo dục STEM Chú trọng công tác bồi dưỡng nhân tài, bồi dưỡng tài năng trẻ từ những học sinh giỏi, học sinh xuất sắc

7 Thực hiện hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp, đẩy mạnh phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học phổ thông; xây dựng mô hình về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh theo hướng mở, tăng cường xã hội hóa các nguồn lực; Nâng cao chất lượng tư vấn nghề, thực hiện kết hợp dạy văn hóa phổ thông với dạy nghề

8 Thực hiện hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục và trải nghiệm; thực hiện hiệu quả công tác tư vấn tâm lý, công tác xã hội cho học sinh; rà soát, tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh vào các môn học chính khóa; xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học; nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và địa phương trong quản lý, giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; tăng cường an ninh, an toàn trường học và các giải pháp phòng, chống bạo lực học đường

9 Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao, y tế trường học; xây dựng cơ sở dữ liệu về giáo dục thể chất, y tế trường học; nâng cao nhận thức, hướng dẫn

kỹ năng an toàn trong hoạt động giáo dục thể chất, chủ động phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh; tổ chức có hiệu quả các câu lạc bộ thể thao trong nhà trường Tổ chức tốt Hội khỏe Phù đổng cấp trường tham gia tốt Hội khỏe Phù đổng các cấp

10 Nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh, tham gia tốt các khóa đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ và năng lực sư phạm cho giáo viên tiếng Anh đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học; tiếp tục đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá năng lực ngoại ngữ của học sinh, bảo đảm việc đánh giá được thực hiện chính xác, công bằng, tin cậy; bổ sung trang thiết bị thiết yếu đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT trong dạy và học ngoại ngữ Phát động phong trào học tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ trong nhà trường

11 Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục; đặc biệt là các hoạt động lớn của ngành, về thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, các chủ trương đổi mới, gương người tốt, việc tốt; xây dựng và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường

12 Quản lý, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo quy định về đánh giá viên chức đảm bảo thực chất, gắn với thi đua, khen thưởng để tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo gắn bó với nghề Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, tập trung phát triển đội ngũ về năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp

13 Tập trung mọi nguồn lực, đẩy mạnh công tác xã hội hóa, thực hiện tốt công tác vận động tài trợ, tăng cường vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018; tạo môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện Tiếp tục đẩy mạnh công tác đảm bảo chất lượng giáo dục, thực hiện tốt công tác tự đánh giá

14 Tăng cường phối hợp với các địa phương, Đoàn thanh niên, Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp tăng cường giáo dục

toàn diện cho học sinh

II MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1 Đảng bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và được Thị ủy tặng Giấy khen

2 Trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động Xuất sắc

3 Công đoàn cơ sở hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được Công đàn ngành tặng Giấy khen

4 Đoàn trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được Trung ương Đoàn tặng Bằng khen

5 Chỉ tiêu cụ thể:

5.1 Giáo viên:

- Có 01 SKKN cấp tỉnh, 15 SKKN đạt cấp ngành;

- Có 01 CSTĐ cấp tỉnh, 16 CSTĐ cấp cơ sở;

- Có 30 giáo viên dạy giỏi cấp trường;

- Có giáo viên đạt giải trong các cuộc thi;

- 95% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu LĐTT;

- 100% hoàn thành nhiệm vụ, trong đó 30% hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 65% hoàn thành tốt nhiệm vụ;

- Xếp loại chuẩn CBQL, Giáo viên: Tất cả đều xếp loại đạt chuẩn trở lên, trong đó 30% xếp loại tốt, 60% xếp loại khá;

- Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo;

- Giới thiệu kết nạp 2 giáo viên, nhân viên vào Đảng

5.2 Học sinh:

- Có 50 học sinh giỏi tỉnh các môn văn hóa, 30 học sinh giỏi Thể dục;

- Có 36 học sinh thi Tốt nghiệp THPT với tổng điểm 3 môn xét tuyển Đại học từ 27 điểm trở lên;

- Tốt nghiệp đậu 100%;

- Tỉ lệ học sinh lên lớp 99,7%, duy trì sỉ số 99,5%;

- Hạnh kiểm tốt 90,0%;

- Học lực giỏi (tốt) 20,0%, khá 65,0%, không có học sinh yếu, kém;

- Có học sinh đạt giải trong các cuộc thi do các cấp tổ chức;

- Giới thiệu 30 Đoàn viên ưu tú học tham gia bồi dưỡng đối tượng Đảng, kết nạp 10 học sinh vào Đảng

III GIẢI PHÁP CỤ THỂ THỰC HIỆN

1 Công tác quản lý

- Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch giáo dục của nhà trường; trong đó các hoạt động giáo dục được tổ chức thực hiện linh hoạt trong và ngoài giờ lên lớp, trong và ngoài khuôn viên nhà trường Kế hoạch dạy học các môn học ở lớp 10 xây dựng theo hướng vừa đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học vừa thuận tiện cho việc tổ chức các hoạt động chuyên môn trong cụm trường, trong toàn tỉnh Kế hoạch giáo dục của nhà trường được Hội đồng trường phê duyệt theo quy định

- Tiếp tục thực hiện công tác cải cách hành chính; tăng cường công tác quản lý của

Ban giám hiệu, thực hiện linh hoạt kế hoạch nhà trường, không ngừng nâng cao hiệu quả, hiệu lực của quản lý

- Tiếp tục thực hiện sắp xếp lại các tổ chức, tổ chuyên môn tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả Thực hiện tốt công tác nêu gương của người đứng đầu

- Trên cơ sở biên chế được giao, cân đối định mức lao động, phân công kiêm nhiệm các nhiệm vụ đảm bảo mặt bằng lao động trong toàn trường

- Xây dựng khối đoàn kết thống nhất trong đơn vị, đảm bảo đầy đủ các chế độ, chính sách, quyền lợi của cán bộ, công chức, viên chức Thực hiện tốt quy chế công khai, dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ; động viên, khen thưởng kịp thời; quan tâm đến đời sống, tình cảm, hoàn cảnh của cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Triển khai có hiệu quả “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo", “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Mỗi giờ lên lớp là mỗi bước tiến trong giảng dạy, mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công việc”, “Nhà giáo cùng nhau phát triển” và phong trào "Xây dựng trường học hạnh phúc"

- Quản lý công chức, viên chức theo đúng quy định Cập nhật thường xuyên cơ sở

dữ liệu của nhà trường, liên thông với cơ sở dữ liệu toàn ngành Tăng cường chuyển đổi

số trong giáo dục, sử dụng hiệu quả và khai thác tốt hồ sơ điện tử trong nhà trường (sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc, báo giảng, sổ chủ nhiệm, giáo án, )

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc công văn 1537 của Bộ GD&ĐT; tiếp tục đổi mới hình thức, nội dung chào cờ đầu tuần, sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt 15 phút đầu buổi, sinh hoạt cuối tuần

- Tăng cường công tác quản lý, phối hợp với các Đoàn thể, các tổ chức và Ban đại diện Cha mẹ học sinh trong thực hiện các nhiệm vụ

- Thực hiện công tác tự kiểm tra đúng kế hoạch, đảm bảo chất lượng; kiểm tra hoạt động sư phạm 100% giáo viên; kiểm tra thường xuyên lịch báo giảng, sổ đầu bài, giáo án,

sổ dự giờ; kiểm tra tài chính 2 lần trong năm, kiểm kê tài sản vào cuối năm

2 Nâng cao chất lượng đội ngũ

- Thực hiện nghiêm túc đánh giá cán bộ quản lý và giáo viên theo chuẩn; phân loại viên chức vào cuối năm Thực hiện tốt công tác tôn vinh, khen thưởng và các chế độ, chính sách, đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực, tạo động lực, điều kiện để đội ngũ nhà giáo chuyên tâm với nghề nghiệp, thúc đẩy hoạt động chuyên môn và các hoạt động chung của nhà trường

- Tập trung đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Tăng cường các hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để từng bước hoàn thiện kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục đảm bảo phù hợp với từng đối tượng học sinh và điều kiện nhà trường Tổ chức những hội thảo chuyên đề chuyên sâu về chuyên môn, về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp, công tác đúc rút SKKN Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên với chủ

đề “Thầy cô thay đổi”, “Trường học hạnh phúc” Đẩy mạnh các hoạt động nghiên cứu khoa học trong nhà trường

- Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; chấn chỉnh, xử lý nghiêm các cá nhân vi phạm đạo đức nhà giáo

- Rà soát, đánh giá chất lượng đội ngũ để định hướng bồi dưỡng hợp lý hoặc điều chỉnh khi cần thiết Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý

và giáo viên Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên đi học nâng cao trình độ chuyên môn, học lý luận chính trị, quản lý nhà nước, bồi dưỡng nghiệp vụ

3 Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống; thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào thi đua

- Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, nâng cao vai trò lãnh đạo của Đảng bộ trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường và các đoàn thể; thường xuyên tuyên truyền để nâng cao nhận thức và hành động về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; xây dựng khối đoàn kết nhất trí, tạo môi trường làm việc chuyên nghiệp khoa học, hợp tác; phát huy tối đa vai trò của các đoàn thể để thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua; tăng cường giáo dục truyền thống, xây dựng và quảng bá thương hiệu nhà trường, phát huy hiệu quả

giáo dục thông qua phòng truyền thống; tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên đều có trách nhiệm giáo dục học sinh qua phòng truyền thống

- Đẩy mạnh công tác truyền thông về các Chỉ thị, Nghị quyết, văn bản về giáo dục của Đảng và nhà nước; về thực hiện chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018; về các tấm gương người tốt, việc tốt; các tấm gương giáo viên, học sinh đổi mới, sáng tạo và đạt kết quả tốt trong dạy và học Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ về giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh

- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, tập huấn về đạo đức nhà giáo và nghiệp vụ

sư phạm; về xử lý các tình huống sư phạm trong và ngoài nhà trường, nhằm tạo động lực phấn đấu, rèn luyện cho giáo viên, giáo dục lòng yêu nghề, tạo cơ hội để giáo viên thể hiện bản thân trong công việc, trong ứng xử với tác phong chuẩn mực sư phạm; xây dựng

mô hình “Trường học hạnh phúc - Thầy cô hạnh phúc - Học sinh hạnh phúc”, trong đó lấy tiêu chí phát huy phẩm chất trách nhiệm là tiêu chí cốt lõi

- Phối hợp với Công an Thị xã, tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật về an toàn giao thông, an ninh trật tự, phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội, phòng chống bạo lực học đường, an ninh mạng, phòng tránh các hiện tượng lừa đảo trên môi trường mạng, , cho giáo viên và học sinh ký cam kết thực hiện Tổ chức học tập Luật Giáo dục, Điều

lệ trường THPT, truyền thống nhà trường, nội quy nhà trường, Thông tư BGDĐT, Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh

26/2020/TT Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm đến các em học sinh lớp 10 nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt

và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường

- Thực hiện nghiêm túc việc lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, AIDS, ma túy, mại dâm và phòng, chống tham nhũng, tiêu cực; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền Quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường, không sử dụng đồ nhựa dùng một lần; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông và văn hóa giao thông; giáo dục quốc phòng an ninh; giáo dục chuyển đổi hành vi về xây dựng gia đình

và phòng, chống bạo lực trong gia đình và nhà trường; … Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục địa phương ở các môn học; tổ chức chăm sóc, tham quan học tập các di tích lịch

sử, văn hóa ở địa phương

- Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo, trải nghiệm hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; đồng thời tăng

cường các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, thực hành pháp luật Mỗi tổ chuyên môn tổ chức ít nhất 01 hoạt động trải nghiệm trong năm học

- Triển khai đầy đủ các văn bản quy định dưới nhiều hình thức phong phú, nội dung gọn nhẹ, nhanh, bảo đảm chất lượng trong các buổi sinh hoạt, hội họp, chào cờ Phát huy hiệu quả hoạt động của thư viện nhà trường, triển khai thực hiện tốt phong trào “Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường”, xây dựng chuyên mục “Mỗi tuần một cuốn sách”, xây dựng phong trào đọc sách, báo, tạp chí, truyện, … qua đó nhằm nâng cao trình độ, nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

- Phát huy vai trò của Đoàn trường trong sinh hoạt theo chủ điểm, kỷ niệm các ngày

lễ lớn Tham gia tốt các hoạt động chính trị, văn hóa xã hội ở địa phương

- Tăng cường trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp, tích cực trong hoạt động giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; thường xuyên bám lớp, có mặt trong các buổi sinh hoạt 15 phút đầu buổi, cuối tuần, lao động và các hoạt động giáo dục khác để có đánh giá đúng chất lượng tham gia hoạt động giáo dục của học sinh; thường xuyên giữ mối liên

hệ với cha mẹ học sinh để nắm bắt tình hình và có các biện pháp phối hợp với các gia đình giáo dục các em, động viên các em vượt qua khó khăn để vươn lên trong học tập; Phối kết hợp tốt với Ban trực nề nếp, Đoàn trường để tăng cường giáo dục học sinh; Hàng tháng báo cáo với Hiệu trưởng về tình hình lớp chủ nhiệm Tham gia chào cờ đầu tuần, sinh hoạt dưới

- Theo dõi nhắc nhở, động viên kịp thời học sinh; tìm hiểu để giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, hoàn cảnh khó khăn có điều kiện học tập tốt; củng cố niềm tin, giáo dục đạo đức, xây dựng tình thân ái với bạn, yêu kính thầy cô; xây dựng môi trường học đường thân thiện, tạo niềm vui cho học sinh khi đến trường nhằm giúp học sinh không bỏ học

- Thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc chấp hành điều lệ, nội quy của nhà trường, kịp thời phát hiện những học sinh có những biểu hiện sai lệch để kịp thời điều chỉnh Xử

lý nghiêm những học sinh vi phạm kỷ luật

5 Nâng cao chất lượng dạy và học

- Phân công giáo viên đảm bảo hợp lý, khoa học nhằm phát huy hết năng lực, sở trường của từng người

- Chỉ đạo các tổ, nhóm chuyên môn tập trung xây dựng kế hoạch theo hướng dẫn của Bộ, Sở Kế hoạch dạy học các môn học thực hiện trong năm học 2022-2023 cần lưu ý việc củng cố, bổ sung những nội dung có liên quan ở lớp học dưới; những kiến thức, kĩ năng còn hạn chế do phải học trực tuyến, học trên truyền hình hoặc các hình thức học tập khác trong các năm học trước vì Covid-19 và tinh giảm nội dung dạy học theo Công văn

số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông ứng phó với dịch COVID-

19 năm học 2021-2022

- Kế hoạch của giáo viên phải tuân thủ các nội dung đã thống nhất trong tổ, nhóm chuyên môn, đồng thời có những điều chỉnh cho phù hợp tình hình lớp học và địa phương; giáo viên vận dụng linh hoạt theo công văn 5512, 100% kế hoạch bài dạy phải đổi mới (soạn theo các hoạt động, dạy học theo các bước)

- Kế hoạch của tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện (trước 05/9/2022) và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện

- Tiếp tục cải tiến nội dung sinh hoạt tổ, nhóm, tập trung vào chuyên môn, cần trao đổi thống nhất phương pháp giảng dạy, các tiết ôn tập, kiểm tra, đề cương ôn tập, xây dựng chuyên đề, chủ đề dạy học, Thực hiện sinh hoạt Tổ Chuyên môn 2 tuần 1 lần, Tổ Văn phòng 1 tháng 1 lần, nhóm ít nhất 1 tháng 2 lần, nhưng phải có hiệu quả, chất lượng, tập trung vào đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học; Ban giám hiệu nhà trường sẽ tham gia sinh hoạt với các tổ, nhóm khi cần thiết

- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ; tiếp tục thực hiện tốt công tác kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, đánh giá phân loại giáo viên Tổ trưởng, nhóm trưởng ký duyệt

kế hoạch bài dạy theo quy định chung (hàng tuần), việc kiểm tra, duyệt giáo án phải đảm bảo theo các tiêu chuẩn quy định Soạn kế hoạch bài dạy đúng phương pháp bộ môn và

kế hoạch thống nhất của tổ, nhóm; vận dụng phương pháp dạy học phù hợp đối tượng học sinh

- Nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua hội giảng, thao giảng, dạy học theo các chuyên đề, chủ đề, tổ chức các câu lạc bộ học tập, đẩy mạnh ứng dụng CNTT, giáo dục STEM, Thao giảng mỗi giáo viên 1 tiết/học kỳ

- Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp, phát huy tinh thần tự giác trong tự học, tự bồi dưỡng, dự giờ phải có minh chứng đầy đủ, rõ ràng, chính xác, dễ kiểm tra; đổi mới

dự giờ theo nghiên cứu bài học

- Nâng cao hiệu quả hoạt động của các phòng chức năng, phòng bộ môn; khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, coi trọng thực hành thí nghiệm; yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường, xây dựng thư viện thí nghiệm ảo và khai thác sử dụng, tài liệu ở thư viện để đảm bảo việc dạy học có chất lượng; 100% giáo viên có ứng dụng CNTT vào bài giảng; phấn đấu trong năm học mỗi bộ môn ít nhất 1 bài giảng e-learning, 100% giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Khuyến khích tất cả giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm và áp dụng trong giảng dạy có hiệu quả

- Tăng cường chỉ đạo, phát hiện và bồi dưỡng HSG ngay từ lớp 10 để có đội tuyển sẵn sàng tham gia dự thi HSG, thành lập đội tuyển sớm, tăng cường thời gian bồi dưỡng Phát hiện những học sinh có năng lực, huy động mọi nguồn lực đầu tư để có học sinh giỏi Quốc gia; thực hiện tốt hướng dẫn cuộc thi khoa học kỹ thuật để có kết quả cao, mỗi giáo viên phải đề xuất được 1 ý tưởng; động viên học sinh tham gia các cuộc thi trên mạng; thực hiện tốt các hoạt động hỗ trợ học sinh khởi nghiệp

- Ưu tiên giáo viên dạy các lớp 12, tăng cường bồi dưỡng học sinh; tổ chức tốt thi thử, sau thi thử rà soát những học sinh có kết quả chưa cao để định hướng, phân luồng học sinh; hướng dẫn họ sinh lựa chọn môn thi

- Thực hiện tốt các quy định dạy thêm, học thêm, tăng cường quản lý chất lượng; có nhiều giải pháp dạy phụ đạo học sinh yếu kém Tổ chức tốt hoạt động của các Câu lạc bộ hiện có và khuyến khích hình thành các Câu lạc bộ chuyên môn khác

- Tăng cường đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, thực hiện nghiêm túc kiểm tra, đánh giá giữa kỳ, cuối kỳ đúng quy chế, đảm bảo đánh giá đúng năng lực của học sinh; triển khai kiểm tra, đánh giá giữa kỳ, cuối kỳ chung 10 môn (Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin, Văn, Sử, Địa, Anh, GDCD (GDKT&PL)) Chú trọng đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá theo ma trận; khuyến khích các tổ, nhóm thành lập ngân hàng đề Thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra, đánh giá và vào điểm

- Phát huy tính tích cực trong phong trào thi đua “Mỗi giờ lên lớp là mỗi bước tiến trong giảng dạy, mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công việc”, “Nhà giáo cùng nhau phát triển” ; phát huy tinh thần tự học, sáng tạo, tự kiểm tra, đánh giá kết quả

- Thực hiện tốt nề nếp, kỷ cương dạy học, không vào muộn, ra sớm; nghỉ dạy phải báo với nhà trường để được bố trí dạy thay; nếu nghỉ dưới 3 ngày báo với tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng báo với Hiệu trưởng, nghỉ từ 3 ngày trở lên phải có giấy xin phép Hiệu trưởng

6 Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh

- Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chương trình tiếng Anh hệ 10 năm, tổ chức dạy học

tiếng Anh theo năng lực đối với khối 11, 12, xây dựng chương trình dạy học phù hợp với năng lực của từng lớp học sinh đã sắp xếp Xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ, phát triển phong trào học tiếng Anh trong nhà trường

- Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ của học sinh theo chuẩn đầu ra Tăng cường các điều kiện dạy và học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng CNTT, xây dựng hệ thống hỗ trợ dạy và học ngoại ngữ trực tuyến và trên máy tính trong nhà trường Tăng cường truyền thông về dạy và học ngoại ngữ nhằm cung cấp thông tin kịp thời đến toàn xã hội, đặc biệt là giáo viên, học sinh và cán bộ quản lý

- Tiếp tục việc chuẩn hóa năng lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh, cử giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tăng cường tự học nâng cao trình độ, phân loại nghiêm túc

để có giải pháp xử lý Động viên giáo viên tự học, tự bồi dưỡng thi lấy chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế, phấn đấu trong năm học có thêm ít nhất 2 giáo viên có chứng chỉ Tăng cường sinh hoạt chuyên môn liên trường; tổ chức chuyên đề mời giáo viên cốt cán bộ môn về trao đổi, chia sẻ đổi mới PPDH cũng như công tác bồi dưỡng HSG

- Chủ động và tích cực mở rộng hợp tác trong dạy học ngoại ngữ, bằng hình thức xã hội hóa để mời các giáo viên nước ngoài cùng tham gia giảng dạy, trao đổi, tập huấn cho giáo viên và học sinh

7 Lao động, hướng nghiệp, phân luồng

- Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh trường lớp, khu vực xung quanh trường Thường xuyên, thực hiện phong trào “sạch trường, đẹp lớp” gắn với nếp sống văn minh

Bố trí lao động thường xuyên, lao động đột xuất khoa học, hiệu quả; giáo viên chủ nhiệm phải tham gia quản lý học sinh, thông qua hoạt động này nhằm giáo dục tình yêu lao động cho các em

- Nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông, lựa chọn các nghề phổ thông phù hợp với thực tiễn, phối hợp với các trường nghề tổ chức hiệu quả dạy nghề theo mô hình THPT-TCN

- Thực hiện đầy đủ nội dung của hoạt động giáo dục hướng nghiệp; tích cực tìm hiểu về thị trường lao động, thực hiện tốt hoạt động định hướng, phân luồng sau khi tốt nghiệp, phấn đấu giảm số lượng học sinh vào các trường Đại học, Cao đẳng mà định hướng các em lựa chọn học các ngành, nghề phù hợp, dễ có việc làm

- Ngay từ đầu năm học, từ đầu cấp học, ban tư vấn hướng nghiệp phải tổ chức rà soát nguyện vọng của học sinh thuộc các đối tượng: học sinh có nguyện vọng đăng ký vào các trường Đại học, học sinh đi học nghề, học sinh đi du học, học sinh đi xuất khẩu lao động, … để tập trung phân luồng, đầu tư dạy học và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh

8 Giáo dục thể chất, y tế học đường

- Thực hiện tốt việc tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh cá nhân vào các môn học phù hợp Tổ chức duy trì nền nếp vệ sinh buổi sáng để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh

- Tổ chức các hoạt động TDTT cấp trường, phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi thể dục thể thao, quan tâm đến tính hiệu quả và kế thừa; ban chuyên môn phối hợp với giáo viên thể dục thể thao có kế hoạch thành lập và huấn luyện đội tuyển tham gia hội thao các cấp và đạt kết quả cao

- Xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn sáng, xanh, sạch, an toàn; xây dựng môi trường lành mạnh thực sự để tạo cho học sinh cảm giác thích đến trường, yêu trường

- Các tổ chức, đoàn thể thường xuyên phối hợp theo dõi, nhắc nhở thực hiện tốt việc giữ gìn “sạch trường, đẹp lớp”; làm tốt công tác tuyên truyền phòng tránh các loại bệnh học đường

- Phối hợp với Trung tâm Y tế, bệnh viện tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, tiến hành lập sổ y bạ theo dõi sức khỏe cho các em theo đúng quy định; tổ chức các Câu lạc bộ sức khỏe

- Tăng cường công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế để hướng dẫn, chỉ đạo, triển khai thực hiện hiệu quả các biện pháp phòng chống dịch bệnh cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán bộ quản lí trong trường học Rà soát, bổ sung kịp thời các vật dụng cần thiết theo quy định để bảo đảm an toàn cho học sinh khi học tập tại trường Kịp thời phát hiện các trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm trong trường học để thực hiện phương án xử lý theo quy định

9 Giáo dục Quốc phòng An ninh, trật tự an toàn đơn vị, an toàn giao thông, ngăn ngừa tệ nạn xã hội, phòng chống cháy nổ

- Thực hiện đầy đủ kế hoạch giáo dục Quốc phòng An ninh theo đúng quy định; tham gia đầy đủ các lớp Bồi dưỡng kiến thức QPAN cho các đối tượng

- Tuyên truyền ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ, kết hợp với tổ chức Đoàn các cấp, Công an tổ chức sinh hoạt chuyên đề an toàn giao thông, phòng chống các

tệ nạn xã hội, ma túy, bạo lực học đường

- Tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh xây dựng môi trường thân thiện Phối hợp với Công an phường trong công tác giữ gìn trật tự xung quanh trường Nâng cao vai trò của Ban đại diện CMHS để quản lý học sinh

- Thực hiện tốt tuyên truyền phòng chống cháy nổ, thường xuyên kiểm tra công tác PCCC trong nhà trường Phân công trực cơ quan vào các ngày lễ, Tết phấn đấu không xảy ra những trường hợp mất trật tự an toàn trong đơn vị

- 100% giáo viên và học sinh ký cam kết và thực hiện tốt ATGT, nội quy nhà trường; không để xảy ra cháy nổ trong đơn vị; không bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội; ngăn chặn kịp thời các tệ nạn, bạo lực xâm nhập học đường

10 Cơ sở vật chất, thư viện, thiết bị trường học, phòng bộ môn

- Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước, kết hợp với các nguồn huy động từ công tác xã hội hóa, vận động tài trợ để tăng cường cơ sở vật chất Đặc biệt phải hết sức quan tâm sử dụng thường xuyên, có hiệu quả hệ thống công trình vệ sinh, nước sạch, xây dựng cảnh quan môi trường, xanh, sạch, đẹp

- Thường xuyên theo dõi và có kế hoạch về hoạt động kiểm tra, quản lý phòng học, phòng chức năng, bàn ghế học sinh, đèn, quạt, đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập Thực hiện bàn giao CSVC đối với các lớp và GVCN ngay từ đầu năm học Tổ chức và quản lý tốt CSVC, phát huy hiệu quả các phòng chức năng

- Bảo đảm đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, sách đọc thêm, tư liệu giảng dạy Tổ chức làm thẻ đọc cho học sinh, thực hiện tốt công tác giới thiệu sách Khai thác tốt tủ sách pháp luật Vận động giáo viên, học sinh, phụ huynh đóng góp xây dựng tủ sách lớp học

Có kế hoạch tăng cường thêm các sách báo khoa học, sách giáo dục kỹ năng, các văn bản của ngành tại thư viện

- Tăng cường hoạt động của phòng thí nghiệm, thực hành, tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời đảm bảo thiết bị tối thiểu đáp ứng nhu cầu dạy học Quản lý tốt việc sử dụng, khai thác thiết bị dạy học

- Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện có của nhà trường; trên cơ sở đó, đề xuất với các cấp xây dựng mới, sửa chữa, cải tạo để đảm bảo đủ điều kiện và an toàn cho các hoạt động giáo dục trong nhà trường

11 Công tác xã hội hoá giáo dục

- Làm tốt công tác vận động các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, các cựu học sinh, phụ huynh học sinh hỗ trợ, tài trợ các nguồn lực để mua sắm, tu sửa CSVC nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy và học

- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động để các tổ chức, cá nhân hỗ trợ cho học sinh nghèo, vươn lên trong học tập; khen thưởng HSG, hỗ trợ các hội thi, các phong trào

- Phối hợp tốt với Ban đại diện CMHS và phụ huynh học sinh nhà trường làm tốt công tác chăm lo, động viên, giáo dục học sinh; chăm lo sức khỏe thể chất và tinh thần cho học sinh; tổ chức các hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, hoạt động của các Câu lạc

- Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương để có được sự đồng thuận, quan tâm, giúp đỡ và tăng cường chỉ đạo trong thực hiện nhiệm vụ của nhà trường

- Mở rộng liên kết, hợp tác với các tổ chức nước ngoài, tăng cường giao lưu để nâng cao nhận thức, kỹ năng sử dụng ngoại ngữ; định hướng, phân luồng cho học sinh

12 Phòng, chống tham nhũng, tiêu cực và thực hành tiết kiệm, chống lãng phí

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Nghị định 59/2019/NĐ-CP ngày 01/7/2019 của Chính phủ về hướng dẫn thi hành một số điều của Luật phòng, chống tham nhũng; Chỉ thị số 50-CT/TW của Bộ Chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác phát hiện, xử lý vụ việc, vụ án tham nhũng; Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 22/4/2019 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường xử lý, ngăn chặn có hiệu quả tình trạng nhũng nhiễu, gây phiền hà cho người dân, doanh nghiệp trong giải quyết công việc Tăng cường trách nhiệm người đứng đầu trong lãnh đạo, chỉ đạo công tác phòng, chống tham nhũng, tiêu cực

- Thực hiện nghiêm túc việc lồng ghép, tích hợp nội dung PCTN vào giảng dạy trong nhà trường theo Chỉ thị số 10/CT-TTg ngày 12/6/2013 của Thủ tướng Chính phủ

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, kiểm tra, giám sát Thực hiện tốt công tác quản lý nhân sự, ngân sách, thời gian làm việc

13 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng giáo dục

- Phân công các đồng chí trong Ban giám hiệu, các đồng chí trong lãnh đạo nhà trường tiếp tục thực hiện tốt công tác tự đánh giá, cập nhật dữ liệu lên phần mềm

- Thực hiện tốt kế hoạch cải tiến chất lượng để nâng cao chất lượng và chuẩn bị để được đánh giá công nhận trường đạt Chuẩn quốc gia và đạt Kiểm định chất lượng giáo dục

- Tiếp tục tham mưu với các cấp để tăng cường đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu về cơ sở vật chất theo Thông tư 13 và Thông tư 14

14 Công tác tham mưu phối hợp

14.1 Công tác tham mưu

- Thường xuyên báo cáo, thỉnh thị ý kiến; kiến nghị, đóng góp xây dựng văn bản theo quy định nhằm góp phần nâng cao chất lượng phong trào thi đua hai tốt, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, công tác kiểm định chất lượng giáo dục; đề xuất những ý kiến tập thể, cá nhân tham gia xây dựng phong trào chung của ngành

- Bảo đảm chế độ hội họp, thông tin hai chiều, đề xuất ý kiến tranh thủ sự đồng tình

về chủ trương, biện pháp và hỗ trợ cho đơn vị một cách có hiệu quả cao nhất

- Tham mưu cho Đảng bộ nhằm phát huy vai trò của tổ chức Đảng trong nhà trường, vận động các đảng viên tiên phong, gương mẫu trong các Cuộc vận động lớn, các phong trào thi đua; thực hiện tốt nguyên tắc tự phê bình và phê bình; xây dựng nội bộ đoàn kết, phát huy vai trò lãnh đạo toàn diện, tuyệt đối của Đảng trong nhà trường

14.2 Công tác phối hợp các đoàn thể trong nhà trường

- Đối với Công đoàn: Thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; ký kết phối hợp giữa Chính quyền với Công đoàn, tạo điều kiện tổ chức Công đoàn phát huy nhiệm vụ chính trị; xây dựng phong trào thi đua, phát hiện và bồi dưỡng các cá nhân điển hình Làm tốt công tác giáo dục đoàn viên, tăng cường động viên đoàn viên công đoàn hoàn thành tốt nhiệm vụ; Tổ chức tốt hoạt động nữ công trong nhà trường, các hoạt động tham quan, học tập, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao

- Đối với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, chú trọng truyền cảm hứng, lòng nhiệt huyết cho tuổi trẻ; tăng cường công tác quản lý nề nếp, giáo dục đoàn viên thanh niên học sinh, phát huy tính sáng tạo, năng động của tuổi trẻ; tổ chức các hoạt động bổ ích, thu hút đoàn viên thanh niên tham gia, qua đó tăng cường rèn luyện kỹ năng sống; chú ý đến các hoạt động nhằm giáo dục học sinh thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Trường học hạnh phúc” Duy trì hoạt động các Câu lạc bộ

- Đối với Chi hội khuyến học, Hội Chữ thập đỏ: Tạo điều kiện để các tổ chức phát huy tốt vai trò động viên, khích lệ, nhân đạo từ thiện, chăm sóc học sinh trong nhà trường

- Ban đại diện cha mẹ học sinh: Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho Ban đại diện CMHS hoạt động, thường xuyên lắng nghe ý kiến từ phụ huynh để điều chỉnh quá trình triển khai nhiệm vụ

PHẦN III: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

I Xây dựng kế hoạch thời gian thực hiện chương trình môn học

Việc xây dựng kế hoạch được thực hiện theo các văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT:

- Đối với lớp 11,12 thực hiện xây dựng kế hoạch thời gian thực hiện chương trình môn học theo các văn bản: Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; phát triển chương trình nhà trường theo Công văn 791/HD-BDGĐT ngày 25/6/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 hướng dẫn thực hiện chương trình GDPT hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018

- Đối với lớp 10, thực hiện xây dựng kế hoạch thời gian thực hiện chương trình môn học theo các văn bản: Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng 12 năm 2018 của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT, ngày 03 tháng 8 năm

2022 Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng 12 năm 2018; Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 và theo quy định sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành tại Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03/8/2022 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

II Kế hoạch bồi dưỡng HSG

- Phát huy nội lực trong đội ngũ giáo viên nhà trường, tạo điều kiện giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ thông qua việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường

- Tổ bộ môn, giáo viên bồi dưỡng đội dự tuyển phải có kế hoạch, chương trình, bài giảng cụ thể cho từng buổi học và cho cả quá trình bồi dưỡng Giáo viên được phân công bồi dưỡng phải có kế hoạch giảng dạy, bài soạn, tài liệu tham khảo, đảm bảo chất lượng dạy và học

- Các thầy cô giảng dạy nhiệt tình có trách nhiệm, học sinh nghiêm túc học tập, cố gắng phấn đấu để nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi cấp Tỉnh

2 Lựa chọn đội tuyển dự thi HSG

- Đối với lớp 10, 11: Tổ chức thi HSG cấp trường, kết hợp với các bài kiểm tra, đánh giá của GV bồi dưỡng để lựa chọn đội tuyển dự thi HSG cấp tỉnh

Thi HSG trường lớp 10, 11 tổ chức 2 vòng:

+ Từ 31/10-05/11: Thi HSG trường vòng 1 các môn Toán, Văn, Anh;

+ Từ 21/11-26/11: Thi HSG trường vòng 2 các môn Toán, Văn, Anh;

+ Từ 05/12-10/12: Thi HSG trường vòng 1 các môn Lý, Hóa, Sinh, Tin, Sử, Địa; + Từ 06/02-11/02: Thi HSG trường vòng 2 các môn Lý, Hóa, Sinh, Tin, Sử, Địa;

- Đối với lớp 12: Việc lựa chọn đội tuyển HSG lớp 12 được thực hiện theo 2 hình thức

+ Giáo viên bồi dưỡng lựa chọn đội tuyển sau khi tự tổ chức các bài kiểm tra, đánh giá (Bài kiểm tra phải được lưu lại); kết hợp với kết quả học tập, kết quả thi HSG Tỉnh của học sinh năm học 2021-2022

+ Tổ chức thi HSG cấp trường để chọn đội tuyển một số môn theo đề xuất của giáo viên bồi dưỡng

+ Thành lập các đội tuyển HSG lớp 12 trước 25/9/2022

3 Tổ chức bồi dưỡng HSG

- Thời lượng tổ chức dạy: Từ 30 - 40 buổi/đội tuyển

- Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng học sinh ngay trong quá trình học trên lớp, giao nhiệm vụ cho học sinh tự học tập, nghiên cứu

- Giáo viên chủ nhiệm đội tuyển chịu trách nhiệm chính về kế hoạch giảng dạy, phối hợp với tổ nhóm chuyên môn, đồng nghiệp tham gia dạy hổ trợ

- Tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn thống nhất các nội dung, chương trình bồi dưỡng Giáo viên giảng dạy tiến hành bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho học sinh phù hợp với các kỳ thi

- Trong quá trình bồi dưỡng giáo viên chủ động đẩy nhanh chương trình giảng dạy cho các học sinh được chọn vào đội tuyển để có đủ kiến thức, năng lực tham dự kỳ thi đạt hiệu quả cao nhất

- Đối với lớp 10: Căn cứ kết quả thi HSG những năm học trước và quá trình theo dõi từ đầu năm học giáo viên chủ nhiệm đội tuyển tìm hiểu, chọn lựa học sinh để bồi dưỡng đội dự tuyển (số lượng do giáo viên bồi dưỡng quyết định) Học sinh lớp 10 có thể tham gia bồi dưỡng 2 môn

4 Lịch bồi dưỡng HSG

- Bắt đầu thực hiện từ ngày 12/9/2022; Thời gian buổi học tính bằng 3 tiết, nghỉ giữa buổi 1 lần (15 phút), vào học từ 14h0, kết thúc 16h30 Giáo viên thực hiện bồi dưỡng theo kế hoạch tuần của nhà trường, ngoài ra giáo viên chủ động sắp xếp thêm buổi bồi dưỡng phù hợp với tình hình

- Lớp 12: Mỗi tuần dạy học ít nhất 2 buổi;

- Lớp 10, 11: Từ tháng 9/2022 đến tháng 11/2022, mỗi tuần dạy ít nhất 1 buổi; Từ tháng 12/2022 mỗi tuần dạy ít nhất 2 buổi

5 Tổ chức thực hiện

- Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện, nắm bắt tình hình và kiểm tra chặt chẽ để công tác bồi dưỡng đi vào nền nếp, có chất lượng; Xây dựng chế độ khen thưởng phù hợp để động viên khuyến khích giáo viên và học sinh; Phối hợp với phụ huynh thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi

- Tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn tham gia xây dựng chương trình, nội dung bồi dưỡng; theo dõi tiến độ thực hiện chương trình bồi dưỡng để điều chỉnh phù hợp; Chịu trách nhiệm xây dựng đề kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh để tham mưu cho BGH lựa chọn đội tuyển chính thức dự thi

- Giáo viên trực tiếp dạy đội tuyển học sinh giỏi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng HSG; Chịu trách nhiệm chính về kết quả thi HSG cấp Tỉnh; Tích cực bồi dưỡng học sinh, thể hiện ý thức, trách nhiệm cao trong công tác bồi dưỡng HSG; Đầu tư về kiến thức chuyên sâu, soạn giảng kiến thức bồi dưỡng phù hợp; Chủ động tìm kiếm tài liệu dạy học

có chất lượng cho bộ môn mình phụ trách; tham mưu cho BGH trong việc lựa chọn tài liệu tham khảo để bồi dưỡng; Tìm hiểu, lựa chọn những học sinh có ý thức cao, đam mê học tập, nỗ lực cố gắng cho học sinh giỏi bộ môn

III Kế hoạch dạy thêm, học thêm; Ôn thi Tốt nghiệp THPT

nghiệp

- Xây dựng và thực hiện được các giải pháp phù hợp nhằm không ngừng nâng cao

chất lượng dạy thêm, học thêm

2 Nhiệm vụ trọng tâm

- Rà soát đối tượng học sinh có đơn đăng ký nguyện vọng học thêm về số lượng, năng lực để phân lớp học thêm

- Rà soát đội ngũ giáo viên có nguyện vọng dạy thêm về số lượng chuyên môn, hệ

số lương để phân công nhiệm vụ dạy thêm phù hợp với năng lực và nguyện vọng của học sinh

- Rà soát cơ sở vật chất, phòng học đảm bảo điều kiện tổ chức dạy thêm, học thêm

- Các tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch, nội dung, chương trình bộ môn theo các mức năng lực đối tượng học sinh

- Thực hiện kế hoạch, xây dựng thời khóa biểu học buổi chiều đúng quy định, bố trí phòng học, trang thiết bị cần thiết đảm bảo tốt điều kiện dạy học

- Thực hiện tốt công tác giám sát, kiểm tra việc thực hiện quy chế, quy định về dạy thêm, học thêm và nội quy nhà trường của giáo viên và học sinh; kịp thời chấn chỉnh

những sai sót; Nắm bắt kịp thời việc đảm bảo chất lượng dạy thêm, học thêm để có giải pháp điều chỉnh

- Thực hiện đúng quy định thu chi tài chính dạy thêm, học thêm

3 Kế hoạch cụ thể

3.1 Đối tượng dạy thêm:

- Căn cứ vào đơn đăng ký nguyện vọng học thêm ở các bộ môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lý đều có các đối tượng học thêm là: Ôn luyện thi học sinh giỏi; Phụ đạo học sinh yếu, kém; Ôn luyện thi Đại học; Bồi dưỡng kiến thức ôn thi kỳ thi Tốt nghiệp THPT (lớp 12)

- Riêng bộ môn Giáo dục công dân chỉ có đối tượng: Bồi dưỡng kiến thức ôn thi kỳ thi Tốt nghiệp THPT

3.2 Đội ngũ giáo viên:

- 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn

- Sức khỏe tốt

- Có phẩm chất đạo đức tốt, có trách nhiệm và tình thương yêu đối với học sinh

- Có đơn đăng ký nguyện vọng dạy thêm nộp cho nhà trường và được Hiệu trưởng phê duyệt

3.3 Nội dung dạy thêm:

- Các tổ nhóm thống nhất nội dung dạy thêm Tập trung bồi dưỡng, củng cố các kiến thức môn học cho học sinh, tăng cường rèn luyện kỹ năng làm bài, trình bày bài, hướng dẫn học sinh tự học Các nội dung phải được Hiệu trưởng phê duyệt

- Tổ chức dạy học theo chuyên đề, chủ đề, chủ điểm, theo từng dạng bài phù hợp đối tượng học sinh

3.4 Địa điểm và cơ sở vật chất:

- Dạy học tại các lớp học của nhà trường Nhà trường có 37 phòng học, mỗi phòng học có 12 bộ bàn ghế loại 4 chỗ ngồi hoặc 20 bộ bàn ghế loại 2 chỗ ngồi, có đủ ánh sáng, quạt mát

- Tất cả điều kiện về cơ sở vật chất lớp học đảm bảo yêu cầu quy định về vệ sinh trường học

3.5 Mức thu và phương án chi tiền học thêm:

- Mức thu: Thực hiện theo quy định tại điều 7 Quyết định 2942/QĐ-UBND ngày 10/10/2012 của UBND Tỉnh Hà Tĩnh và theo thỏa thuận, thống nhất của phụ huynh cụ thể: 8.000đồng/tiết

- Từng tháng bộ phận theo dõi tổng hợp số buổi dạy thêm, học thêm, công khai trước toàn thể giáo viên, học sinh và phụ huynh Triển khai thu tiền theo học kỳ và chi tạm ứng cho giáo viên trực tiếp giảng dạy Cuối năm quyết toán và chi cho bộ phận gián tiếp

- Mức chi: Giáo viên trực tiếp giảng dạy hưởng 80% tiền thu được

- Còn 20% chi: 15% cho bộ phận quản lý (BGH, Văn phòng, GVCN) chỉ đạo, theo dõi dạy thêm học thêm, các khoản chi phục vụ cho việc dạy học và 5% cho việc bồi hoàn

- Hội thi được tổ chức khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng khuyến khích giáo viên phấn đấu nỗ lực để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; thẳng thắn, nhiệt tình trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau

- Thi dạy 01 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra Hội thi

2.2 Đối tượng, số lượng và điều kiện dự thi:

a Đối tượng: Là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại trường và có đăng ký thi trong năm học 2022-2023

b Số lượng:

Tổ, nhóm chuyên môn lập danh sách (bằng hoặc vượt số lượng tổ xây dựng kế hoạch đầu năm) nộp về BTC, nếu lập danh sách ít hơn phải nói rõ lí do

3 Thời gian:

- Đăng ký thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: Từ 02/01-07/01/2023

- Thi báo cáo biện pháp: 06/02-11/02/2023

- Thi dạy: Từ 13/02-25/02/2023

- Công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường (Hiệu trưởng Quyết định)

4 Đánh giá kết quả thi:

- Các tiết dạy được đánh giá và cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá của Sở Giáo dục

và Đào tạo tại thời điểm tổ chức thi Mỗi bài thi giảng có từ 03 giám khảo trở lên chấm điểm độc lập; Sau khi giáo viên hoàn thành các các tiết dạy, Ban Giám khảo gặp gỡ với giáo viên dự thi để trao đổi, nhận xét đánh giá những ưu điểm, nhược điểm chính của giờ dạy theo yêu cầu cơ bản của phiếu đánh giá tiết giảng Đồng thời đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm, nghe ý kiến phản hồi từ phía giáo viên tham gia Hội thi

- Báo cáo biện pháp: Đánh giá theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Hội thi Giáo viên dạy giỏi

5 Điều kiện công nhận giáo viên giỏi cấp trường:

- Phần thực hành tiết dạy ít nhất 2/3 giám khảo đánh giá loại giỏi và không có giám khảo đánh giá loại trung bình trở xuống

- Báo cáo biện pháp từ 13 điểm/20 điểm trở lên

6 Miễn thi:

Miễn thi dạy đối với những đồng chí đã được công nhận giáo viên giỏi tỉnh, những giáo viên này nếu đạt yêu cầu về phần báo cáo biện pháp quy định tại mục 5 thì được Hiệu trưởng công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2022-2023

7 Tổ chức thực hiện:

7.1 Ban giám hiệu:

Xây dựng Kế hoạch, ra Quyết định thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo, duyệt kinh phí tổ chức và duyệt kết quả hội thi

7.2 Các tổ chuyên môn:

- Lập danh sách (chính thức) giáo viên đăng ký dự thi; tham mưu giám khảo

- Tổ chức thẩm định báo cáo biện pháp

- Chọn bài dạy và tổ chức giáo biên bốc thăm bài dạy; bố trí lịch dạy của bộ môn;

bố trí dạy thay khi cần

7.3 Công đoàn: Tổ chức động viên giáo viên dự thi, tổ chức cho giáo viên dự giờ rút kinh nghiệm

V Công tác giáo dục chính trị và công tác học sinh

1 Công tác giáo dục CTTT và công tác HSSV

a Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị (Khóa XII) về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị (Khóa XIII) về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW Triển khai chuyên đề năm 2021 là “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” Khai thác hiệu quả bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” dành cho học sinh phổ thông trong các hoạt động dạy, học và giáo dục Giới thiệu rộng rãi trang thông tin về Chủ tịch Hồ Chí Minh (http://www.hochiminh.vn/) tới giáo viên, học sinh trong nhà trường

Tổ chức có nề nếp hoạt động Đoàn trường; xây dựng, kiện toàn, củng cố tổ chức Đoàn trường năm học 2022-2023 Quan tâm công tác phát triển Đảng trong giáo viên, học sinh theo Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 30/5/1998 của Bộ Chính trị

b Tiếp tục thực hiện Quyết định số 3296/QĐ-BGDĐT ngày 30/8/2018 của Bộ GD&ĐT phê duyệt Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng đối với HSSV trên môi trường mạng đến năm 2025”; Quyết định số 830/QĐ-TTg ngày 01/6/2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2021 - 2025”; Nhà trường quản lý, định hướng để giáo viên, học sinh ứng xử có văn hóa khi tham gia mạng xã hội Xây dựng kế hoạch thực hiện Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030”

c Kịp thời tuyên dương, khen thưởng gương học sinh tiêu biểu trong rèn luyện đức, trí, thể, mỹ

2 Xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn gắn với xây dựng “Văn hóa nhà trường”

a Triển khai và lan toả mô hình “Trường học hạnh phúc” đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh nhà trường

Tiếp tục rà soát, thực hiện các tiêu chí xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ GD&ĐT và Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổ thông

Triển khai thực hiện Quyết định số 1248/QĐ-TTg ngày 19/7/2021 của Thủ tướng