bài 34 đoạn THẲNG độ dài đoạn THẲNG (tiết 1)

4 Học sinh lần lượt được gọi chọn câu hỏi theo thứ tự và giải trên bảng... Một số hình ảnh của đoạn thẳng trong thực tế Câu 1... Nối từ điểm A đến B, tạo thành một hình, hình đó được gọi

Hoạt động khởi động

Thời gian làm bài 7 phút

4 Học sinh lần lượt được gọi chọn câu hỏi theo thứ

tự và giải trên bảng.

Một số hình ảnh của đoạn thẳng trong thực tế

Câu 1

Câu 2.

Câu 1

Hãy vẽ hai điểm A và B

Câu 2 Nối từ điểm A đến B, tạo thành

một hình, hình đó được gọi là gì?

Câu 3 Hs vẽ thêm 2 đoạn thẳng CD và EF

Câu 4 Hs đo hai đoạn thẳng CD và EF

và so sánh chúng với nhau

Đáp án 4 bài tập trên:

Câu 1 vẽ hai điểm A và B

Bài 2 Đoạn thẳng AB

Bài 3.

1/ Đoạn thẳng là gì?

2/ Ta hiểu thế nào là độ dài của một đoạn thẳng?

3/ Muốn so sánh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào ?

AB

BÀI 34: ĐOẠN THẲNG

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

Người đó đi xe đạp ở các vị trí: điểm A, giữa hai điểm A

và B, điểm B

1/ Đoạn thẳng:

HĐ1 SGK/55

HĐ2 sgk/55

Điểm nằm trên và điểm nằm ngoài đoạn thẳng C D AB

1/ Đoạn thẳng:

a) Khái niệm:sgk/55

Đoạn thẳng , có hai điểm và

là hai đầu mút của đoạn thẳng.

-Hs hoạt động nhóm 2hs giải vận dụng 1, thời

gian 5 phút, trình bày vào bảng nhóm.

Vận dụng 1 sgk/56

4 cây cầu: AD DE EC CB, , ,

2 Độ dài đoạn thẳng

+Hs đọc độ dài dụng cụ làm móng trong sgk/56

- Độ dài của dụng cụ làm móng là 14cm

+Hoạt động nhóm 2hs: HĐ3; HĐ4 sgk/56, thời gian 5 phút

HĐ3.

- Chiều rộng và chiều dài cuốn sách lần lượt là

19cm; 26,5cm

HĐ4.

a) Khái niệm độ dài đoạn thẳng: sgk/56

2 Độ dài đoạn thẳng

Ví dụ: AB  4cm

Sắp sếp các đoạn thẳng theo thứ tự tăng dần:

Đo các đoạn thẳng được kết quả như sau:

VẬN DỤNG (3 phút)Hs thảo luận hoạt động nhóm:

-HS gọi tên mỗi loại thước có trong hình-Hs thực hành đo chiều rộng của bảng lớn bằng thước cuộn

- Học bài theo SGK và vở ghi.

- BTVN: 8,10;1;12;13;14 SGK/58