Nội dung chơi Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp như bể cá và các con vật dưới nước Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẽ, xé dán, cắt, nặn về các con vật
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 3: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: Từ ngày (18 - 22/1/2016)
- Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao (4l - 4n)+ Bụng 3: Đứng cúi gập người về phía trước (4l - 4n)+ Chân 1: Ngồi khuỵu gối (4l - 4n)
+ ĐT bật: Bật tại chổ
3 Hồi tĩnh : Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
Điểm danh Trò CS - Trò chuyện về động vật sống dưới nước
Vệ sinh - Tự mặc và thay quần áo
Ăn - Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
Ngủ - Nghe nhạc dân ca
Hoạt động
góc
Mục tiêu: Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi
Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh đv dưới nước Góc học tập: Tranh ảnh động vật sống dưới nước, keo, kéo bút màu
vở tập toán Trẻ biết tập đồ các nét
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các loại động vật và thức
ăn của chúng
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II Nội dung chơi Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công
trình đẹp như bể cá và các con vật dưới nước
Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẽ, xé dán, cắt, nặn về các con vật sống dưới nước Làm tập sách về thế giới động vật sống dưới nước
Hát các bài hát về các con vật sống dưới nước
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về các động vật sống dưới nước, làmsách chủ đề Trẻ biết tách gộp các động vật dưới nước có số lượng
5 Tô nối ở vỡ toán
- Góc phân vai: Chơi bán hàng các con vật sống dn, nấu ăn
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây III Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Trang 2Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về động vật sống dưới nước
Các con biết không? Thế giới động vật rất phong phú và đa dạng có động vật trong gia đình, có động vật sóng trong rưng, dưới nước chúng đều có ích cho đời sống con người ( Cho trẻ kể)
Và hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng chơi ở các góc nhé
Và biết rỏ hơn về động vật như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng
có những đồ dùng để phục phụ đấy, cô cháu mình cùng hoạt động góc nhé
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi
- Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé
- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng xây dựng bể cá và các con vật dưới nước
Với nhiều hệ thống như gạch, cây xanh, các con vật sống dưới nước
- Đến với góc phân vai Chơi với các nhóm chơi bán hàng các con vật sống dưới nước, nấu ăn
- Đến với góc nghệ thuật Bằng bàn tay khéo léo của mình các con hảy tập làm các họa sĩ tí hon để vẽ, xé dán, cắt, nặn về các con vật sống dưới nước Làm tập sách về thế giới động vật sống dưới nước.Hát các bài hát về các con vật sống dưới nước
- Còn đến với học tập Xem tranh ảnh về các động vật sống dưới nước, làm sách chủ đề Trẻ biết tách gộp các động vật dưới nước có
số lượng 5 Tô nối ở vỡ toán
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, gieo hạt,tưới nước Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy,khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơicủa nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ýkhông nào! Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
- Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranhdành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình
Sẳn sàng giúp đỡ người khác
Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi… chú
ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ
- Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao trực nhật, xếpdọn
- Trẻ biết sử dụng các loại câu khác nhau
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô
Trang 3nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thểhiện được vai chơi lần sau cố gắng
* Hoạt
động học
* PTTC:
Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay ( T2)
* PTNT Làm quen một số con vật sống dưới nước
* PTTM:
Xé dán đàn cá
Thơ: Ếch con học bài
* PTNTXác định vị trí phía phảiphía trái so với bạn khác
* PTTMDạy VĐ:
Cá vàng bơiNghe: Tôm
cá cua thi tài
TCVĐ:
Nhặt óc
- Chơi tự do
HĐCĐ
Làm quenbài thơ
“Ếch conhọc bài”
TCVĐ:
Bắt chước tạo dáng
- Chơi tự do
HĐCĐ
Quan sát một số độngvật sống dưới nước
- Thích chăm sóc các con vật
TCVĐ:
Đố biết con gì
- Chơi tự do
HĐCĐ
Nhận biết một vài đồ dùng, tính chất của cát sỏi
TCVĐ:
Cho cá ăn
- Chơi tự do
HĐCĐ
Làm quenđặc điểm, lợi ích các vật sống dưới nước
TCVĐ:
Bắt chước tạo dáng
- Chơi tự do
Hoạt động
chiều.
Hướng dẫntrò chơi mới
“Cho cá ăn.”
Chơi tự do
BD trẻ yếu
Chơi tự do
Nhận biết một số thực phẩm thôngthường, giá trị dinh dưỡng của một số thực phẩm
Chơi tự do
Làm quenbài hát “Cá vàngbơi”
Chơi tự do
Tập đóngkịchchuyện:Cáo thỏ và
và tungbóng lên cao và
I Chuẩn bị:
- Sân bải sạch sẽ 5 cái vòng, hoặc 5 ô
- II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Trang 4- Biết vâng lời
cô, hứng thú vớigiờ học
- Có ý thức thi đua trong tập thể
Cho trẻ ngồi 3 hàng ngang
Các con ơi! Tiếng trống báo hiệu giờ học đã đến rồi, các con vui lòng hát bài: “Cá vàng bơi” nhé + Trong bài hát nói đến những con gì ? Chóng sống ở đâu?
Các con ạ! Thế giới động vật thật phong phú và
đa dạng, có rất nhiều loài động vật sống dưới nước khác nhau Hôm nay cô sẽ cho các con làm những chú ếch ộp các con có thích không? (Có) Vậy các con hãy cùng nhau vận động cho đôi chân khỏe mạnh đi nào ?
Hoạt động 2: Nội dung.
a Khởi động.
Cho trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô: “tàu lên dốc” đi bằng mũi bàn chân, tàu xuống dốc đi bằng gót chân, tàu đi bình thường
Sau đó cắt về 3 hàng ngang
Hoạt động 2: Nội dung
b Trọng động.
* BTPTC:
- Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao (6l - 4n)
- Bông 3: Đứng cúi gập người về phía trước (4l - 4n)
- Chân 1: Ngồi khuỵu gối (4l - 4n)
* VĐCB " Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng
ý không ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng
Cô làm lại cho trẻ xem
- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho
cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2-3 lần ( cô chú ý sữa sai)
Lần 1 Cá nhân thực hiện
Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa
Trang 5- Trẻ hiểu luật chơi và cỏch chơi.
- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết nhau
đội xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Mổi nhóm chọn 1 bạn khẻo nhất
đứng đầu hàng ở vật chuẩn cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cùng cầm vàodây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu ngời đầu hàng đội nào giẩm chân vào vật chuẩn trớc là thua cuộc
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
* Hồi tĩnh: Mời cỏc con cựng đi nhẹ nhàng hớt
thở sõu cựng cụ nào
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vũng Hoạt động 3: Kết thỳc.
+ Cũng cố : Cỏc con vừa hoạt động gỡ ?Giỏo dục trẻ : Phải biết chăm súc bảo vệ cỏc con vật sống dưới nước
+ Nhận xột, tuyờn dương cho trẻ cắm hoa bộ ngoan
I Chuẩn bị Sõn bải sạch sẽ, một số đồ chơi mỏy
- Cho trẻ giải cõu đố
- Nếu trẻ trả lời khụng được, buổi đầu cụ cú thểtrả lời cho trẻ
* TCVĐ Cụ giới thiệu trũ chơi “Nhặt úc’’.
- Cụ nờu luật chơi cỏch chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Trẻ chơi cụ bao quỏt trẻ chơi
* Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi mỏy
bay, chong chúng …cụ bao quỏt + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gỡ?
+ Nhận xột tuyờn dương.Cắm hoa
Trang 6I Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ
Thức ăn cho cá, 5 vòng trên tượng trưng cho 5 ao
cá, 20 túi cát
II Cách tiến hành:
Cô chia trẻ thành 2 đội
Cô giới thiệu tên trò chơi và các đồ chơi
Cô nêu luật chơi và cách chơi:
- Luật chơi: Trẻ phải ném trúng “thức ăn” vào “bểcá” và chân đứng không được chạm vào vạch kẻ Đội nào có nhiều bao “thức ăn” vào “bể cá” hơn thì đội đó sẽ thắng
- Cách chơi: Trẻ lên chơi đứng sau vạch kẻ chân trước, chân sau, tay cầm túi cát, mắt nhìn thẳng vào các “bể cá” để ném “thức ăn”
- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần, sau mỗi lần chơi cô vàtrẻ cùng đếm số túi cát ném trúng của mỗi đội và nhận xét kết quả chơi
- Trẻ chơi cô bao quát
cá, Cua, ốc, động vật biển vv
- Trẻ thấy được
sự phong phú của các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết được lợi ích của chóng đối với đời sống con người (Các món
ăn từ động vật sống dưới nước,
Là nguồn thực phẩm giàu đạm,
I Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô
- Các bài hát về chủ đề, đoạn vi deo
- Máy tính, đèn chiếu Que chỉ
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
- Tranh ( 6 tờ TGĐV chuẩn bị sẳn) 2 Đồ dùng của trẻ - Bút màu để khoanh các con vật sống
dưới nước
III Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
Vui mừng chào đón các con đến với chương trình
“ khám phá một số động vật sống dưới nước ” Đểchương trình hấp dẫn hơn cô mời các con cùngxem một đoạn phim nhé
Cô mở đoạn phim cho trẻ cùng xem+ Các con vừa được xem đoạn phim về con vật gì
ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào
( cho 2 trẻ kể )Ngoài cá ra con cũng biết có những con vật gì sống dưới nước nữa?
Tất cả những con vật mà các con vừa kể người ta gọi chung là động vật sống dưới nước đấy Và Muốn biết chóng sống như thế nào và có ích lợi
Trang 7
can xi, )
- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, phát triển ngôn ngữ, thẫm mỹ, thể chất, nhận thức
- Trẻ biết phân
biệt, so sánh cáccon vật sống dưới nước
Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý
có chủ định
Có kỹ năng chơi các trò chơi
Có kỹ năng trả lời các câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ hứng thú
tham gia vào các trò chơi Giáo dục dinh dưỡng: Biết ăn tất cả các món
ăn được chế biến từ động vậtsống dưới nước
để cơ thể có đủ chất đạm, can xi
- Biết yêu quý những con vật sống dưới nước
gì đối với con người cô mời các con nhẹ nhàng đi
về chổ để cùng nhau khám phá nào Hát cá vàng bơi đi về chổ
* Hoạt động 2 : Quan sát - đàm thoại
Mẹ thường đem rán đem kho
Ăn vào mau lớn giúp cho khoẻ người"
- Bạn nào tinh mắt nói xem trên đầu cá có gì ? Côchỉ vào từng bộ phận và cho trẻ đọc từ Mắt cá, miệng cá, mang cá
- Thế trên mình cá có gì? Cô chỉ vào hình ảnh và cho trẻ đọc vây cá, vảy cá
=> ngoài cá chép ra cũng có rất nhiều loại cá như
cá trê, cá rô, cá thát lỏt vv ( cho trẻ qs trên màn hình và đọc tên)
Cũng có các loại cá nước mặn như cá ngõ, cá thu, cá đuối vv
( cho trẻ qs trên mà hình ) Cũng có loại cá nuôi để làm cảnh như cá vàng (cho trẻ qs trên màn hình đọc từ )
=> Các con ạ! Cá là nguồn thực phẩm giàu đạm
có rất nhiều các món ăn được chế biến từ cá như
cá kho, cá rán cá hấp Nếu ăn cá thường xuyên thì
cơ thể rất khoẻ mạnh và mau lớn nữa đấy
* QS con tôm
Cô hát: Các con hãy lắng nghe cô hát một đoạn
Trang 8trong bài hát và đoán xem đoạn nhạc cô vừa hát nói về con vật gì nhé Tôm là tôi có hai cái râu, làrâu rất dài, mà bơi lùi, là lùi nhanh ghê, hỏi các bạn đây, có ai như tôi.
ở màn hình cũng xuất hiện tranh con tôm ở dưới tranh cũng có con tôm hãy đọc từ con tôm cùng
cô nào
- Cô cho trẻ qs con tôm:
- con có nhận xét gì về đặc điểm của con tôm?( Con tôm có mấy phần ? => Tôm có 3 phần: Đầu, thân và đuôi
Ở các phần có những bé phận gì ?Đầu tôm có mắt, râu, càng, thân tôm hơi cong và
có rất nhiều chân cũng đây là đuôi tôm ngắn Tôm có vỏ cứng - Tôm sống ở đâu ?
- Con đã nhìn thấy tôm bơi chưa ? rất đặc biệt vì tôm bơi giật lùi đấy các con ạ
Có những loại tôm gì mà các con biết
=> Tôm có nhiều loại tôm như tôm hùm, tôm đồng và tôm bạc… Thịt tôm có chứa nhiều chất đạm và can xi hàng ngày mẹ thường chế biến nhiều món ăn từ tôm cho các con ăn như tôm hấp, tôm rim tôm nấu canh rau) => những món ăn
đó rất ngon và bổ dưỡng Nếu ăn thường xuyên sẽrất tốt cho cơ thể đấy
Bây giờ bạn nào giỏi hãy so sánh xem tôm và cá giống nhau và khác nhau ở điểm nào nhé
* So sánh : Cá + Tôm
- Giống nhau: Đều là Đv sống dưới nước, được
chế biến thành nhiều món ăn ngon và là nguồn thực phẩm giàu đạm , giàu can xi
- Khác nhau: Cá có vẩy, có vây, có mang Tôm
có càng, có vỏ, có nhiều chân
* QS tranh con cua
- Cô đọc câu đố về con cua Con gì tám cẳng hai càngChẳng đi mà lại bò ngang cả ngày?
Màn hình xuất hiện con cua cho trẻ đọc từ con cua
- Con cua có mấy cẳng, mấy càng, để biết được chóng mình cùng đếm với cô nhé ( trẻ đếm)
Ai biết con cua bò như thế nào ? (cua bò ngang )
- Cua sống ở đâu ?
=> Cua sống ở dưới bùn, trong hang đất, dưới nước, ngoài loại cua này ra cũng có cua biển và con cáy, con ghẹ hình dáng cũng gần giống con
Trang 9cua nữa đấy, thịt cua có chứa nhiều chất can xi , cua được chế biến thành nhiều món ăn ngon như cua rang me, canh riêu cua, cháo cua
* QS con ốc
Để xem cô có điều bất ngờ gì dành cho các con nữa nhé
Trời tối - trời sáng Màn hình xuất hiện con ốc
- Cô và trẻ xem trên màn hình
ốc : ốc luộc, ốc hấp lá gõng, ốc sào sả ớt và các món ăn này đều rất hấp dẫn và ngon
* So sánh ốc và cua:
Hãy cùng nhau so sánh điểm giống và khác nhau của cua và ốc nhé
- Giống nhau: đều sống dưới nước , có vỏ cứng
- Khác nhau: cua có chân có càng, bò ngang/
ốc bò bằng miệng, thân trên, miệng có nắp đậy
* Mở rộng :
- Các con vừa cùng cô khám phá về những con vật sống trong môi trường nước ngọt, ngoài ra cũng có rất nhiều con vật có hình dáng rất to, lạ, sống ngoài đại dương mênh mông nữa, và cô cũng đó sưu tầm được một số hình ảnh các con xem và đọc tên cùng cô nhé
TC 1: Khoanh trên các con vật sống dưới nước
- Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội, khi tiếng
nhạc cất lên thì bạn đầu tiên chạy lên bật qua 3 vòng dùng bút màu khoanh trên con vật sống dưới nước, sau đó chạy thật nhanh về cuối hàng đứng, bạn thứ 2 lại tiếp tôc lên khoanh trên, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng, và TC được tính trong vòng 1 bản nhạc ( cô mở nhạc cái bống, cá vàng bơi, chú ếch con)
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được khoanh trên 1
Trang 10- Trẻ nhớ tên tácgiả.
- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật
- Trẻ đoàn kết khi chơi
con vậtTrẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của 4 đội
TC2: Con vật nào biến mất
Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 - 4 lần
+ Nhận xét tuyên dương cho hoa bé ngoanHát" Tôm cá cua thi tài ” hoặc có thể đọc thơ và
ra chơ
I Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II Tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Ếch con học bài”
Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cô
Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp Làm quen bài thơ “Ếch con học bài”
Các con có thích không?
Để hiểu trong bài thơ nói đến điều gì các con lắngnghe cô đọc nhé
- Cô đọc 2 lần
+ Đàm thoại nội dung bài thơ
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong bài thơ nói đến con gì?
- Cả lớp đọc theo cô 2 lần
Cô nhắc trẻ cách ngắt nghĩ đúng câu, thể hiệnđược âm điệu của bài thơ
+ Gọi cá nhân trẻ đứng lê đọc cùng cô Cô chú ý
sửa sai cho trẻ
* TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi Bắt chước tạo
dáng
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Trang 11- Trẻ chơi vui vẽđoàn kết
+ Nhận xét tuyên dương Cắm hoa
+ Chơi tự do: Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ
- Cũng cố: chiều hôm nay các con vừa hoạt động gì?
- Nêu gương cuối ngày thay hoa bằng cờ
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng gấp giấy,
xé lượn cung,
xé xiên, xé thẳng, vẽ, xếp
và dán để tạo thanh nhiều con cá
- Luyện kỹ năngdán, bố côc cân đối
- Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Phần trăm trẻ đạt: 95%
I Chuẩn bị:
- Tranh xé dán đàn cá:
+ Tranh 1: đàn cá mình tròn đang bơi;
+ Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa trong nước
- Nhạc bài hát: Bé yêu biển
- Giấy màu, bút sáp màu,hồ dán, giấy A4 đủ cho trẻ
II Tiến hành:
Hoạt động1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát: Bé yêu biển (1 lần)
- Vì sao các con lại yêu biển
- Biển là môi trường sống của những loài vật nào?
- Biển giúp chúng ta điều gì?
Các loại hải sản sinh sống tốt trong nguồn nước như thế nào?
Và giờ học hôm nay các con hãy dùng đôi bàn taykhéo léo của mình xé dán đàn cá
Hoạt động 2: Nội dung.
Cho trẻ quan sát đoạn phim về về đàn cá:dưới lòng biển (Trẻ quan sát đoạn phim về đàn cá bơi dưới biển)
+ Các con có nhận xét gì về hình ảnh trên?
- Để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì? Khái quát: Ngoài ra chúng ta còn tuyên truyền nói với người thân gia đình và mọi người xung quanh không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ ra biển; để đảm bảo nguồn nước sạch tạomôi trường trong sạch cho loài vật biển vật và