KH dạy học TV TUAN 2

- GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình, HS vừa theo dõi vừa lắng nghe GV hướng dẫn: đầu tiên chúng ta viết nét cong kín, đặt phấn dưới đường kẻ thứ ba một chút, viết nét

Trang 1

TUẦN : 02 Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU:

Qua bài học, HS cần đạt :

1 Phẩm chất:

- Trung thực :Mạnh dạn nói lên ý kiến của mình khi quan sát các tranh minh họa

trong bài học

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc được giao khi làm việc trong nhóm

2 Năng lực:

- Tự chủ tự học: Tự hoàn thành công việc học tập của mình

- Năng lực ngôn ngữ:

+ Nhận biết và đọc đúng “A a”

+ Viết đúng chữ a

+ Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi ( gặp mặt, tạm biệt) và Suy đoán nội dung tranh minh họa qua tình huống reo vui

II CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu A, a; Bảng phụ viết mẫu chữ a; 3 tờ giấy A4 có chấm mờ nét cong

kín và nét móc ngược để học phần khởi động; bảng phụ viết câu Nam và Hà ca hát…

- HS: bảng con ; phấn; bộ đồ dùng; vở Tập viết; SHS.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1.Khởi động

- HS lên bảng thi tô nét cong kín và nét móc ngược

- HS cả lớp cùng đếm 0, 1, 2……9 đếm 3 lần như thế bạn nào tô được nhiều nét

và đều sẽ chiến thắng

2 Khám phá:

* Hoạt động 1: Nhận biết chữ a A

a Mục tiêu: Nhận biết được chữ a A

b Cách tiến hành:

- HS quan sát tranh ( phần nhận biết SHS trang 14), trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ những ai?

+ Các bạn đang làm gì ?

+ Vì sao em biết ?

- HS nhận xét câu trả lời của bạn

Bài 1 : A a

( 2 tiết)

Trang 2

- GV chốt lại: Tranh vẽ Nam, Hà và các bạn, Nam và Hà đang ca hát, các bạn

đang vỗ tay, tặng hoa cho Nam và Hà

- GV đọc câu

- HS đọc theo GV

- GV rút từ câu vừa đọc chữ mới a, giới thiệu và gắn bảng a

- GV giới thiệu với học sinh thêm A

* Hoạt động 2: Luyện đọc chữ a.

a Mục tiêu: HS đọc được chữ a A

- GV đưa hoặc viết chữ a, đọc mẫu

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS tìm trong bộ đồ dùng chữ a, A ghép vào bảng cài, sau đó đọc CN

- GV nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh

* Hoạt động 3: Viết bảng chữ a

a Mục tiêu: HS viết được chữ a

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn chữ a HS quan sát

- GV giới thiệu, HS lắng nghe: chữ a có độ cao là 2 li, rộng 1 li rưỡi, gồm 2 nét Nét

1 là nét cong kín, nét 2 là nét móc ngược phải được viết dính liền vào nét cong kín

- GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình, HS vừa theo dõi vừa lắng

nghe GV hướng dẫn: đầu tiên chúng ta viết nét cong kín, đặt phấn dưới đường kẻ thứ

ba một chút, viết nét cong kín từ phải sang trái; từ điểm dừng của nét 1, lia phấn lên đường kẻ 3, viết nét móc ngược phải sát nét cong kín, đến đường kẻ 2 thì dừng lại

- HS tập viết nét trên không để định hình cách viết

- HS viết chữ a thường (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ, nhắc các em chú

ý liên kết các nét trong chữ a

- Cho HS trình bày bảng con, HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn

- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS

TIẾT 2

* Khởi động: Cho HS hát vui để tạo tâm thế hứng thú vào tiết 2

* Hoạt động 4: Viết vở Tập viết

a Mục tiêu: HS tô và viết chữ a (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở tập viết.

- GV hướng dẫn HS tô chữ a

- HS tô và luyện viết chữ a (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở tập viết

- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng quy

trình, nhắc các em chú ý liên kết các nét trong chữ a

- GV nhận xét và sửa bài cho một số HS

* Hoạt động 5:Quan sát tranh và đọc “a”

Trang 3

a Mục tiêu: HS quan sát tranh và đọc “a” với giọng vui tươi, thích thú.

- HS quan sát 2 tranh ( trang 15 SHS) đọc a ( cá nhân, đồng thanh).

- GV hỏi :

+ Nam và các bạn đang chơi trò gì? (Nam và các bạn đang thả diều)

+ Vì sao các bạn reo a? (Vì diều của Nam bay lên cao, các bạn vô cùng thích thú).

+ Hai bố con của Nam đang cùng chơi trò gì? (Trượt nước)

+ Ở đâu? (Công viên nước)

+ Họ reo a vì điều gì? (Cảm giác thú vị khi trượt nhanh không kềm lại được, đến khi tới điểm cuối cùng nước bắn lên tung tóe)

- GV giới thiệu: Khi ta thích thú hay vui vẻ vì bất ngờ, ta thường hay reo lên a

- GV đọc a với ngữ điệu vui tươi, cao và dài giọng

- HS đọc lại

- GV nhận xét, đánh giá về sự reo vui của HS

* Hoạt động 6:Nói theo tranh

a Mục tiêu: HS nói theo tranh

- GV chia HS thành những nhóm đôi (hai em ngồi cùng bàn sẽ tạo thành một nhóm);

yêu cầu HS quan sát tranh phần nói (trang 15 SHS ) , nêu lên nội dung từng bức

tranh

+ Bố chở Nam đến trường, Nam đang chào bố để vào lớp

+Nam nhìn thấy cô giáo ở cửa lớp, Nam nói lời chào cô

- GV cho HS thực hiện chào hỏi trong nhóm theo nội dung các bức tranh

- GV theo dõi, hỗ trợ một số nhóm gặp khó khi nói lời chào, lời tạm biệt

- Gọi lần lượt gọi 4 nhóm lên bảng, sắm vai theo các nhân vật trong tranh, nói lời tạm biệt và lời chào

- HS nhận xét, điều chỉnh lời nói của bạn

- GV nhận xét, tuyên dương những em thể hiện tự nhiên, nói lời tạm biệt hoặc lời chào thể hiện được tình cảm đúng mực, khuyến khích những em còn rụt rè, e ngại

- GV giáo dục HS: Khi gặp người lớn, các em phải biết nói lời chào hỏi thể hiện phép lịch sự

3 Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc lại âm “A a” trên bảng

- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS

- Khuyến khích các em thực hành giao tiếp ở trường cũng như ở nhà

Trang 4

-Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2020

Bài 2 : B b `

( 2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Trung thực : Mạnh dạn nói lên ý kiến của mình khi quan sát các tranh minh họa

trong bài học

- Nhân ái: Biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình

2 Năng lực:

+ Nhận biết và đọc đúng “ B b và thanh huyền ”

+ Viết đúng chữ b và các tiếng, từ có chữ b và dấu huyền.

+ Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình được gợi ý trong tranh.

+ Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ có chứa âm b và dấu thanh huyền

- GV: Chữ mẫu B, b dấu huyền; bảng phụ viết mẫu b, bà; tranh minh họa trong SHS; câu văn Bà cho bé búp bê viết trên bảng phụ.

- HS: bảng con , phấn, bộ đồ dùng, vở Tập viết, SHS.

TIẾT 1

- GV hỏi : Khi ta thích thú hoặc bất ngờ về điều gì ta nói thế nào?( a).

- GV đưa chữ a, A gọi HS đọc HS đọc cá nhân, đồng thanh.

- HS nhận xét cách đọc của bạn, GV nhận xét

2 Khám phá:

* Hoạt động 1: Nhận biết chữ B b

a Mục tiêu: HS nhận biết b qua nội dung tranh

+ Bà cho bé đồ chơi gì ?

+ Theo em, nhận được quà của bà, bé có vui không ?

+ Bé sẽ nói gì với bà?

Trang 5

- GV chốt lại câu trả lời đúng của HS.

- GV đọc câu

- HS đọc theo GV

- GV rút từ câu vừa đọc chữ mới b, giới thiệu và gắn bảng b

- GV giới thiệu với học sinh thêm B

* Hoạt động 2: Luyện đọc

a Mục tiêu: HS đọc đúng âm, tiếng từ có chứa b

2.1 Đọc âm

- GV đưa chữ b, đọc mẫu

- HS tìm trong bộ đồ dùng chữ b, B ghép vào bảng cài, sau đó đọc CN

Lưu ý hướng dẫn HS khi đọc chữ “ b” hai môi mím lại rồi đột ngột mở ra.

- Hướng dẫn HS đọc dấu huyền và cho HS nhận ra, dấu huyền là một nét xiên trái

2.2 Đọc tiếng:

- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu:

huyền -bà) HS đánh vần cá nhân, đồng thanh

+ HS đọc trơn : ba, bà

- Ghép chữ tạo thành tiếng:

+ Cho HS phân tích tiếng ba, bà.

+ HS nhận xét

+ GV nhận xét, cho HS dùng bộ chữ và lần lượt ghép bảng cài tiếng ba, bà.

+ HS nhận xét lẫn nhau, GV nhận xét,

+ HS đọc cá nhân, đồng thanh từng tiếng mới ghép trong bảng cài

2.3 Đọc từ ngữ

- GV đưa số 3 cho HS quan sát và rút ra từ ba, HS đọc cá nhân, đồng thanh.

- HS quan sát tranh bà và hỏi tranh vẽ ai? ( bà)

- GV gắn bảng bà, HS đánh vần và đọc trơn bà( CN-ĐT), GV kết hợp giáo dục HS

biết lễ phép và kính yêu ông bà.

- Cho HS quan sát tranh ba ba và hỏi: Các em có biết đây là con vật gì không?

- HS trả lời, GV rút từ mới ba ba, HS đọc CN-ĐT GV giới thiệu thêm với HS về con

ba ba

* Hoạt động 3: Viết bảng

ba

bà

Trang 6

a Mục tiêu: HS viết được b, bà vào bảng con cỡ chữ vừa.

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn chữ b HS quan sát

- GV giới thiệu cấu tạo b, HS lắng nghe:

- GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình, HS vừa theo dõi vừa lắng nghe GV hướng dẫn

- HS viết chữ b thường (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết.

- GV viết mẫu bà, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết HS viết bảng con.

- HS nhận xét chữ viết của bạn GV nhận xét

- HS tự viết bà vào bảng GV quan sát, nhắc nhở HS lưu ý khoảng cách giữa chữ b

và a, cách đặt dấu huyền trên a.

- HS nhận xét chữ viết của bạn, GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

TIẾT 2

* Khởi động: Cho cả lớp cùng hát và vỗ tay bài hát Cháu yêu bà.

a Mục tiêu: HS tô và viết được b, bà vào vở Tập viết cỡ chữ vừa.

- HS tô chữ b, từ bà vào vở Tập viết 1, tập một.

- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng quy trình

* Hoạt động 5: Đọc câu

a Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi & đọc được câu ứng dụng có chữ a.

- HS quan sát tranh đầu ( trang 17 SHS)

- GV hỏi :

+ Bà đến thăm Hà mang theo quà gì?

+ Ai chạy ra đón bà?

+ Hà có vui không ?

+ Vì sao em biết?

+ Tình cảm giữa Hà và bài như thế nào ?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét câu trả lời của bạn

- GV nhận xét

- GV nói: Khi bà đến thăm Hà rất vui mừng và Hà đã reo lên, GV viết bảng A, bà.

- HS tìm tiếng có âm b và thanh huyền HS tìm và nêu

- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, đồng thanh “A, bà)

Trang 7

*Hoạt động 6: Nói theo tranh

a Mục tiêu: HS nói được nội dung tranh.

- HS quan sát tranh phần Nói ( SHS trang 17), trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu ? Vào lúc nào ?

+ Gia đình có mấy người ?

+ Gồm những ai ?

+ Khung cảnh gia đình như thế nào?

+ Vì sao em biết?

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Tranh vẽ cảnh gia đình vào buổi tối, mọi người đang nghĩ ngơi, quây quần bên nhau Gia đình có 6 người: ông bà, cha mẹ và hai con Khung cảnh gia đình rất đầm ấm, gương mặt ai cũng rạng rỡ,…

- HS làm việc theo nhóm 4 giới thiệu về gia đình bạn nhỏ

- Đại diện vài nhóm lên trình bày HS nhận xét

- GV nhận xét, khen những em kể đúng nội dung, sinh động

- HS kể về gia đình mình trong nhóm 2 HS kể trước lớp về gia đình mình

- GV liên hệ giáo dục HS luôn yêu thương những người thân trong gia đình mình

3 Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc lại âm “B, b, ba, bà, ba ba”.

- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS

- Dặn HS đọc, viết lại bài ở nhà

Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2020

Bài 3 : C c ´

( 2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức kĩ năng đã học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày

2 Năng lực:

+ Nhận biết và đọc đúng “ C c và thanh sắc”

+ Viết đúng chữ c và các tiếng, từ có chữ c và dấu sắc

Trang 8

+ Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi.

+ Phát triển năng lực quan sát

- GV: Chữ mẫu C c , dấu sắc, tranh minh họa trong SHS, câu văn Nam và bố câu cá

viết trên bảng phụ,…

- HS: bảng con , phấn, bộ đồ dùng, vở Tập viết, SHS.

TIẾT 1

a Mục tiêu: Ôn lại kiến thức bài cũ cho HS.

- Cho HS đọc B, b, ba, bà, ba ba.

- HS nhận xét, GV nhận xét

2 Khám phá:

* Hoạt động 1: Nhận biết chữ c và dấu sắc

a Mục tiêu: HS nhận biết c và dấu sắc qua nội dung tranh.

+ Em thấy gì trong tranh ?

- GV chốt lại câu trả lời đúng của HS

- GV đọc câu

- HS đọc theo GV

- GV rút chữ mới c và dấu sắc, giới thiệu và gắn bảng c

- GV giới thiệu với học sinh thêm c

* Hoạt động 2: Luyện đọc

a Mục tiêu: HS đọc chính xác âm, tiếng, từ có chứa c

2.1 Đọc âm c

- GV đưa chữ c, đọc mẫu

- HS tìm trong bộ đồ dùng chữ c ghép vào bảng cài, sau đó đọc CN.

- HS tìm dấu sắc, gán bảng và đọc

2.2 Đọc tiếng:

- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu:

ca

c a

cá

Trang 9

+ Cho HS đọc âm c , a và đánh vầ( cờ - a - ca; cờ - a- ca - sắc - cá) HS đánh vần

cá nhân, đồng thanh

+ HS đọc trơn : c, ca

- Ghép chữ tạo thành tiếng:

+ Cho HS phân tích tiếng ca, cá

+ HS nhận xét

+ GV nhận xét, cho HS dùng bộ chữ và lần lượt ghép bảng cài tiếng ca, cá.

+ HS nhận xét lẫn nhau, GV nhận xét,

+ HS đọc cá nhân, đồng thanh từng tiếng mới ghép trong bảng cài.kkkk

2.3 Đọc từ ngữ

- GV cho HS quan sát tranh ca, cà, cá, hỏi HS tranh vẽ những gì ?

- GV nhận xét, rút tiếng mới “ ca, cà, cá”

- HS trả lời, GV rút từ mới ba ba, HS đọc CN-ĐT

- GV nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm của HS

2.4 Đọc tiếng, từ ngữ:

- HS đọc cá nhân, đồng thanh các tiếng, từ ngữ

- HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS sinh

* Hoạt động 3: Viết bảng

a Mục tiêu: HS viết c , cá vào bảng con cỡ chữ vừa.

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn chữ c HS quan sát

- GV giới thiệu cấu tạo c, HS lắng nghe:

- GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình, HS vừa theo dõi vừa lắng nghe GV hướng dẫn

- HS viết chữ c thường (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết.

- GV viết mẫu cá, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết

- HS viết bảng con

- HS nhận xét chữ viết của bạn GV nhận xét

- HS viết cá vào bảng GV quan sát, nhắc nhở HS lưu ý khoảng cách giữa chữ c và

a, cách đặt dấu sắc trên a.

- HS nhận xét chữ viết của bạn, GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

TIẾT 2

* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi

a Mục tiêu: HS tô và viết được c, cá vào vở Tập viết.

Trang 10

- HS tô chữ c, từ cá vào vở Tập viết 1, tập một.

- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng quy trình

* Hoạt động 5: Đọc câu

a Mục tiêu: HS trả lời chính xác nội dung tranh và đọc được câu ứng dụng có

chứa âm c.

- HS quan sát tranh đầu SHS ( trang 19 SHS

- GV hỏi :

+ Bà và Hà đang ở đâu ?

+ Hà nhìn thấy gì dưới hồ ?

+ Em thử đoán xem hà nói gì với bà?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét

- GV nhận xét, ghi bảng A, cá

- GV nhận xét

- Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

* Hoạt động 6:Nói theo tranh

a Mục tiêu: HS quan sát và nói được nội dung theo tranh, đóng vai theo tranh.

- HS quan sát tranh 1 phần Nói ( SHS trang 19), trả lời câu hỏi:

+ Em nhìn thấy ai trong tranh ?

+ Nam đang ở đâu?

+ Theo em, Nam sẽ nói gì khi gặp bác bảo vệ ?

+ Nếu là bác bảo vệ em sẽ nói gì với Nam?

- GV nhận xét, chốt lại nội dung tranh: Nam đang đi vào trường Nhìn thấy bác baior

vệ, Nam chào: Cháu chào bác ạ Bác bảo vệ cười chào nam: Bác chào cháu,…

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Có những ai trong tranh?

+ Nam đang làm gì ?

+ Em thử đoán xem Nam sẽ nói gì với các bạn?

+ Theo em, các bạn trong lớp sẽ nói gì với Nam ?

- HS nhận xét câu trả lời của bạn Các HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại nội dung tranh: Tranh vẽ cảnh lớp học trước giờ học Trong

lớp đã có một số bạn Nam vai đeo cặp, mặt tươi cười bước vào lóp và giơ tay vẫy chào các bạn Nam nói, chào các bạn Một bạn trong lớp giơ tay lên chào lại Nam.

- Chia lớp thành 4 nhóm 2 nhóm đóng vai theo 1 tranh.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	152 KB