PHỤ lục 1 môn HĐTN 6 SÁCH CTST

khi tham gia các hoạt động.* Về năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo.. * Về năng lực đặc thù: - Học sinh làm chủ được cảm xúc của bản thâ

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Năm học 2021 - 2022

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 4; Số học sinh: 148; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 148

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 4; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 4; Trên đại học: 0.

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: ; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 6

1 - Tranh, ảnh, tư liệu để giới

thiệu về nhà trường, cácthầy cô giáo bộ môn, cácphòng chức năng, ban giámhiệu nhà trường, cán bộĐoàn, Đội, cán bộ nhân

4 Chủ đề 1: Khám phá lứa tuổi và môi trường học

tập mới

Chủ điểm 1: Xây dựng truyền thống nhà trường

Trang 2

viên khác trong trường…

2 Bộ tranh về thiên tai, biến

đổi khí hậu

4 Chủ đề 8: Phòng tránh thiên tai và giảm thiểu

biến đổi khí hậu

3 Bộ thẻ nghề truyền thống 4 Chủ đề 7: Tìm hiểu nghề truyền thống ở Việt

Nam

Bộ dụng cụ lao động vệsinh sân trường

10 Chủ đề 7: Tìm hiểu nghề truyền thống ở Việt

Nam

Chủ đề 9: Tôn trọng người lao động

4 Bộ loa đài, micro 1 Các tiết sinh hoạt dưới cờ

5 Bục nói 1 Các tiết sinh hoạt dưới cờ

6 Bộ trống nghi thức đội 1 Các tiết sinh hoạt dưới cờ

7 Ghế học sinh 148 Các tiết sinh hoạt dưới cờ

8 Ghế giáo viên 22 Các tiết sinh hoạt dưới cờ

Ngoài những thiết bị trên giáo viên có thể khai thác thêm Video/ clip, tranh ảnh phù hợp để hỗ trợ quá trình học tập của họcsinh

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/ phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Sân trường 1 Chào cờ đầu tuần

II Kế hoạch dạy học 1

Phân phối chương trình

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 6

Cả năm: 35 tuần x 3 tiết = 105 tiết;

1 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 3

Học kì I: 18 tuần x 3 tiết/tuần = 54 tiết; Học kì II: 17 tuần x 3 tiết/tuần = 51 tiết

PHẦN 1: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ STT Bài học Số

4 - Học sinh nhận ra được sự thay đổi tích cực bản

thân, giới thiệu được đức tính đặc trưng của bản thân

- Học sinh phát hiện được sở thích, khả năng và những giá trị khác của bản thân; tự tin với sở thích, khả năng của mình

* Về năng lực đặc thù:

- Học sinh xác định được nét đặc trưng về hành vi

và lời nói của bản thân

- Học sinh thể hiện được sở thích của mình theo hướng tích cực

- Học sinh giải thích được ảnh hưởng của sự thay đổi cơ thể đến các trạng thái cảm xúc, hành vi của bản thân

- Học sinh thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phùhợp với tình huống

- Học sinh rút ra được những kinh nghiệm học được

1 Tiết 2:

NV1: Khám phá trường THCS của em NV2: Tìm hiểu bản thân

Trang 4

khi tham gia các hoạt động.

* Về năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp

và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo

* Về phẩm chất chung: Nhân ái; Trách nhiệm

4 - Học sinh biết chăm sóc bản thân và điều chỉnh bản

thân phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

- Học sinh sắp xếp được góc học tập, nơi sinh hoạt

cá nhân gọn gang, ngăn nắp

- Học sinh làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

- Học sinh tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết

để đáp ứng với nhiệm vụ được giao

- Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau

* Về phẩm chất chung: Trách nhiệm; Chăm chỉ

5 Tiết 14:

NV1: Chăm sóc sức khỏe qua việc thực hiện

chế độ sinh hoạt hàng ngày

NV2: Tìm hiểu tư thế đi, đứng, ngồi đúng NV3: Sắp xếp không gian học tập, sinh hoạt

8 Tiết 23:

NV9: Chiến thắng bản thân NV10: Xử lí tình huống kiểm soát nóng giận và

lo lắng

Trang 5

4 - Học sinh thiết lập được mối quan hệ với bạn, thầy

cô và biết giữ gìn tình bạn, tình thầy trò

- Học sinh xác định và giải quyết được một số vấn

đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè

- Học sinh thể hiện được chính kiến khi phản biện, bình luận về các hiện tượng xã hội và giải quyết mâu thuẫn

- Học sinh làm chủ được cảm xúc của bản thaantrong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

- Học sinh thể hiện được cách giao tiếp, ứng xủ phù hợp với tình huống

* Về năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo

* Về phẩm chất chung: Nhân ái; Trách nhiệm

9 Tiết 26:

NV1: Khám phá cách thiết lập và mở rộng quan

hệ bạn bè

NV2: Tìm hiểu các cách thiết lập mối quan hệ

với thầy cô

NV3: Tìm hiểu các bước giải quyết vấn đề

trong mối quan hệ với bạn bè

trong mối quan hệ của em ở trường

NV7: Giải quyết vấn đề nảy sinh trong mối

quan hệ bạn bè

12 Tiết 35:

NV8: Ứng xử đúng mực với thầy cô

Trang 6

NV9: Sưu tầm danh ngôn về tình bạn, tình thầy

4 - Học sinh thể hiện được sự động viên, chăm sóc

người thân trong gia đình bằng lời nói và hành động

* Về phẩm chất chung: Nhân ái; Trách nhiệm;

Trang 7

NV8: Vẽ gia đình mơ ước của em NV9: Tự đánh giá

Lấy kết quả đánh giá chủ đề 4 làm kết quả đánhgiá cuối kì I bằng một dự án học tập

5 Chủ đề 5

Kiểm

soát chi

tiêu

2 - Học sinh xác định được những khoản chi ưu tiên

khi số tiền của mình hạn chế

- Học sinh biết cách cân đối nhu cầu tiêu dungfcuar mọi người trong gia đình để tiết kiệm chi tiêu

- Học sinh thực hiện được kế hoạch hoạt động của

cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu

- Học sinh tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết

để đáp ứng với nhiệm vụ được giao

* Về năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo

* Về phẩm chất chung: Trung thực; Trách nhiệm;

Trang 8

- Học sinh thể hiện được chính kiến khi phản biện, bình luận về các hiện tượng xã hội và giải quyết mâu thuẫn

* Về phẩm chất chung: Nhân ái; Trung thực; Trách nhiệm

NV5: Quyết định khoản chi ưu tiên NV6: Tự đánh giá

Trang 9

- Học sinh truyền thống nhận biết được một số đặc điểm của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với công việc của nghề truyền thống.

- Học sinh nhận biết được về an toàn sử dụng công

cụ lao động trong các nghề truyền thống

- Học sinh giới thiệu được các nghề/ nhóm nghề phổ biến ở địa phương và ở Việt Nam, chỉ ra được vai trò kinh tế - xã hội của các nghề đó

- Học sinh phân tích được yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề mà bản thân quan tâm

- Học sinh chỉ ra được các công cụ của các ngành nghề, những nguy cơ mất an toàn có thể xảy ravà

24 Tiết 71 NV1: Kể tên các làng nghề truyền thống ở Việt

Nam và sản phẩm tiêu biểu

25 Tiết 74:

NV2: Tìm hiểu hoạt động đặc trưng và lưu ý an

toàn khi làm nghề truyền thống

Trang 10

cách đảm bảo sức khỏe nghề nghiệp.

- Học sinh rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động

- Học sinh biết giữ an toàn sức khỏe nghề nghiệp

* Về phẩm chất chung: Yêu nước; Nhân ái; Trách nhiệm; chăm chỉ

NV6: Sáng tạo sản phẩm NV7: Tuyên truyền quảng bá nghề truyền thống NV8: Tự đánh giá

Lấy kết quả đánh giá chủ đề 7 làm kết quả đánhgiá giữa học kì II bằng một dự án học tập

4 - Học sinh nhận biết được những dấu hiệu của thiên

tai và cách tự bảo vệ trong một số tình huống thiên tai cụ thể

- Học sinh chỉ ra được những tác động của biến đổi khí hậu đến sức khỏe con người

- Học sinh Tuyên truyền vận động người thân, bạn

bè có ý thức thực hiện các việc làm biến đổi khí hậu

Trang 11

- Học sinh nhận biết được những nguy cơ từ môi trường tự nhiên và xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống con người.

- Học sinh biết cách ứng phó với nguy cơ, rủi ro tù môi trường tự nhiên và xã hội

- Học sinh dánh giá được sự hợp lý/ chưa hợp lý của kế hoạch hoạt động

- Học sinh đánh giá được những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình thực hiện hoạt động

- Học sinh chỉ ra những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động

- Học sinh rút ra những kinh nghiệm học được khi tham gia các hoạt động

* Về phẩm chất chung: Trách nhiệm; Chăm chỉ

30 Tiết 89:

NV5: Tự bảo vệ khi sạt lở đất NV6: Phòng chống dịch bệnh sau thiên tai

31 Tiết 92:

NV7: Thực hiện những việc làm giảm thiểu

biến đổi khí hậu

NV8: Tuyên truyền, vận động người thân, bạn

bè “Phòng tránh thiên tai và giảm thiểu biến đổikhí hậu”

3 - Học sinh nhận biết được về an toàn khi sử dụng

công cụ lao động trong các nghề truyền thống

- Học sinh nhận diện được giá trị của các nghề trong

xã hội và có thái độ tôn trọng đối với lao động nghềnghiệp khác nhau

32 Tiết 95:

NV1: Kể tên một số nghề.

NV2: Khám phá giá trị của nghề.

Trang 12

- Học sinh chỉ ra được công cụ của các ngành nghề, những nguy cơ mất an toàn có thể xảy ra và cách đảm bảo sức khẻo nghề nghiệp

- Học sinh rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động

- Học sinh dánh giá được sự hợp lý/ chưa hợp lý của kế hoạch hoạt động

- Học sinh đánh giá được những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình thực hiện hoạt động

- Học sinh chỉ ra những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động

- Học sinh rút ra những kinh nghiệm học được khi tham gia các hoạt động

* Về phẩm chất chung: Nhân ái; Trách nhiệm;

Chăm chỉ

33 Tiết 98:

NV3: Khám phá một số yếu tố ở người lao

động tạo nên giá trị của nghề

Trang 13

truyền thống,– Nêu được những yêu cầu cơ bản của các nghềtruyền thống,

– Nêu được trang thiết bị, dụng cụ lao động của cácnghề truyền thống

– Nhận diện được giá trị của các nghề trong xã hội – Có thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệpkhác nhau

– Nhận biết được một số đặc điểm của bản thân phùhợp hoặc chưa phù hợp với công việc của nghềtruyền thống

– Nhận biết được về an toàn sử dụng công cụ lao động trong các nghề truyền thống

PHẦN II: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

4 - Học sinh giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và

chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường

- Học sinh tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội

1 Tiết 1: Tổ chức hoạt động tập thể.

Tìm hiểu ngôi trường mới của em

Trang 14

4 - Học sinh tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người, không đồng

tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội

- Học sinh tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, của nhà trường

Trang 15

4 - Học sinh giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và

chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường

- Học sinh tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, của nhà trường

4 - Học sinh thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng, thể

hiện được sự sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với mọi người

- Học sinh giới thiệu được một số nghề truyền thống của địa phương

Trang 16

- Học sinh tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được giao.

- Học sinh chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động

- Học sinh rút ra được những kinh nghiệm học được khi tham gia các hoạt động

* Về năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề

3 - Học sinh lập và thực hiện được kế hoạch thiện nguyện tại địa

phương; Biết vận động người thân và bạn bè tham gia các hoạtđộng thiện nguyện ở nơi cư trú

- Học sinh giới thiệu được một số truyền thống của địa phương

Trang 17

- Học sinh dự kiến được nhân sự tham gia hoạt động và phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên.

- Học sinh dự kiến được thời gian hoàn thành nhiệm vụ

4 - Học sinh tìm hiểu được một số nghề truyền thống Việt Nam

- Học sinh nêu được hoạt động đặc trưng, những yêu cầu cơ bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động của các nghề truyền thống

Trang 18

- Học sinh tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, của nhà trường.

4 - Học sinh tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thực

thực hiện các việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu

- Học sinh giải thích được tác động của sự đa dạng của thế giới, văn hóa, con người và môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống

- Học sinh nhận biết được những nguy cơ từ môi trường tự nhiên và xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống con người

Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Bảo vệ môi trường và giảm thiểu

biến đổi khí hậu

Trang 19

4 - Học sinh thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô

và biết giữ gìn tình bạn, tình thầy trò

- Học sinh xác định được một số vấn đề nảy sinh trong quan

Trang 20

- Học sinh giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động

và trong quan hệ với người khác

* Về năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn

4 - Học sinh thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gang, sạch

sẽ ở gia đình cũng như ở trường

- Học sinh biết cách vượt qua khó khăn trong một số tình huống cụ thể

Trang 21

4 - Học sinh thiết lập được các mối quan hệ với bạn bè, thầy

cô và biết giữ gìn tình bạn, tình thầy trò

10 Tiết 30: Sinh hoạt lớp tuần 10 Rèn

luyện và củng cố các kĩ năng của chủ đề

4 - Học sinh tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội

Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, của nhà trường

- Học sinh thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng, thể hiện được sự sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với mọi người

- Học sinh xác định được mục tiêu, đề xuất được nội dung

và phương thức phù hợp cho các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm

- Học sinh thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân

và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu

- Học sinh thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

15 Tiết 45:

Sinh hoạt lớp tuần 15 Rèn luyện và củng

cố các kĩ năng của chủ đề

16 Tiết 48:

Trang 22

3 - Học sinh thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng,

thể hiện được sự sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với mọi người

- Học sinh thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân

và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu

- Học sinh thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh biết cách tự khích lệ và động viên người khác để cùng hoàn thành nhiệm vụ

Sinh hoạt lớp tuần 18 Sơ kết học kì I

- Học sinh giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường

và chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường

- Học sinh thể hiện được hành vi văn hóa nơi công cộng

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	286,5 KB