PHIẾU NX SGK lớp 2 mới

- Bài tập đọc kết hợp với hình ảnh minh họa rõ ràng - Câu hỏi cụ thể rõ ràng - Phần phụ lục được đưa vào trang đầu GV và HS dể nhìn * Ưu điểm: - Hình thức trình bày đẹp, mang tính thẩm

UỶ BAN NHÂN DÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 - CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

Họ và tên người nhận xét:

Nhiệm vụ được phân công: GVCN lớp 1 Stt Tên sách Cánh diều Chân trời sáng tạo Kết nối tri thức với cuộc sống

1 Tiếng Việt 2 * Ưu điểm:

- Hình thức trình bày đẹp, rõ ràng

Các hoạt động được chia rõ ràng,

dễ nhận thấy, thuận tiện cho giáo viên khi lập kế hoạch bài học

Có nội dung Tự đánh giá cuối mỗi tuần

* Nhược điểm :

- Nhiều bài đọc dài, nhiều tên người nước ngoài khó đọc: Rô-linh, Ha-ri Pót-tơ

Nhiều bài đọc nằm trong chương trình SGK cũ

- Một số câu hỏi trừu tượng, không rõ ràng

Vd: Trang 5, Bài tập 2 (dòng 5) bài Luyện tập: 2 Các từ nói trên trả lời cho câu hỏi nào? Trong các câu thơ trên, chúng được dùng để

* Ưu điểm:

- Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, cấu trúc rõ ràng, dễ sử dụng, gây hứng thú với học sinh

- Kênh chữ và kênh hình chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao

Nội dung mỗi bài học được thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực

- Nhiều bài đọc mới, nội dung

dễ hiểu, gần gũi với học sinh

- Phần phụ lục được đưa vào trang đầu GV và HS dể nhìn thấy nội dung từng bài học

- Bài tập đọc kết hợp với hình ảnh minh họa rõ ràng

- Câu hỏi cụ thể rõ ràng

- Phần phụ lục được đưa vào trang đầu GV và HS dể nhìn

* Ưu điểm:

- Hình thức trình bày đẹp, mang tính thẩm mĩ cao

Đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất

và năng lực của học sinh, phát huy tính tích cực của người học

Các bài học được triển khai theo chủ điểm Hệ thống chủ điểm đa dạng, phong phú, bao quát được nhiều lĩnh vực trong đời sống của HS

* Nhược điểm :

- Ở nội dung “Viết”, chữ mẫu được trình bày màu xanh nhạt dẫn đến việc khó nhìn thấy các nét rõ ràng Tương

tự với câu ứng dụng

- Trong một số trang, nội dung chữ màu xanh nhạt trên nền trắng dẫn đến việc khi đọc dễ bị lóa mắt, khó nhìn

rõ các nét chữ (Trang 16, 30, 44, …)

- Bộ sách có nhiều văn bản của

tả những gì? thấy nội dung từng bài học.

- Bài tập đọc kết hợp với hình ảnh minh họa rõ ràng

- Câu hỏi cụ thể rõ ràng

Có lồng ghép một số môn năng khiếu như mỹ thuật

Trong phần tập viết chỉ yêu cầu

HS tập viết chữ hoa cỡ nhỏ, không yêu cầu viết chữ hoa cỡ lớn Điều này sẽ tiết kiệm được thời gian hướng dẫn của GV khi giảng dạy trên lớp

* Nhược điểm :

- Phần luyện tập nội dung yêu cầu cao so với trình độ nhận thức của HS lớp 2 (Trang 7/ tập 1)

- Nội dung một số yêu cầu quá cao mất thời gian làm bài tập của HS (Ví dụ 1 tr 55)

- Ở nội dung “Viết”, chữ mẫu được trình bày màu xanh nhạt dẫn đến việc khó nhìn thấy các nét rõ ràng

- Các hoạt động, phân môn chưa thể hiện rõ ràng trong các tuần

chương trình cũ bên cạnh các văn bản mới

- Nội dung viết đoạn văn khá nhiều, mỗi tuần đều có 1 bài viết đoạn văn Nhiều bài tập viết đoạn văn đề bài

mở rộng, khó với học sinh lớp 2 VD: Viết 3-5 câu kể về một sự việc

đã chứng kiến hoặc tham gia ở nơi

em sinh sống (trang 37, tập 2) VD: Viết 3-5 câu tả một đồ vật em thường dùng vào ngày nắng hoặc ngày mưa, ngày nóng hoặc ngày lạnh (trang 15, tập 2)

Cách ghi dấu câu không có sự thống nhất chung:

VD: Ở nhà, nó luôn hỏi anh “Em có xinh không?” Voi anh bao giờ cũng khen “Em xinh lắm!”

VD: Thầy giáo nói: “Chúng ta cần học cách giao tiếp tự tin Vì thế hôm nay…điều gì mình thích”

Thầy bảo: “Em cố nhớ xem, sáng nay ngủ dậy, em làm gì?”

Kiến nói: “Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.”

-Hình thức đẹp, trang nhã, kênh hình đẹp, kênh chữ rõ ràng

* Ưu điểm

- Kênh hình sinh động, hấp dẫn HS

* Ưu điểm

- Các Kiến thức cốt lõi và các phẩm chất, năng lực được thiết kế công

-Mỗi chủ đề đều bắt đầu bằng tình

huống nhẹ nhàng, đi vào bài học

cụ thể đáp ứng yêu cầu phát triển

năng lực của học sinh

- Câu hỏi, bài tập đa dạng, hoạt

động được sắp xếp từ dễ đến khó,

tích hợp kĩ năng sống nhẹ nhàng,

phong phú

- Có cấu trúc nội dung và thiết kế

quy trình dạy học phù hợp Mỗi

bài học bao gồm nhiều dạng câu

hỏi, bài tập hoặc hoạt động được

sắp xếp theo tiến trình từ dễ đến

khó Học sinh sẽ được thực hành

nhiều hơn

- Học sinh được trải nghiệm từ

vốn sống, từ đó mới hình thành

kiến thức, phù hợp với xu thế giáo

dục phát triển hiện nay

- Những nội dung giáo dục về

quyền con người, quyền trẻ em,

được thể hiện hợp lý

- Các bài học trong bộ sách tạo

điều kiện cho giáo viên vận dụng

sáng tạo các phương pháp và hình

thức tổ chức dạy học, gây hứng

thú tò mò cho học sinh

* Nhược điểm

- Kênh hình, kênh chữ nhiều

-Sách có nhiều điểm mới, cấu trúc theo bài học và chủ đề giúp

GV linh hoạt trong giảng dạy

- Sách gắn Toán học với thực tiễn, lồng ghép tích hợp nội dung liên môn

- Phần phụ lục được đưa vào trang đầu GV và HS dể nhìn thấy nội dung từng bài học

- Nội dung từng bài học liên kết với nhau , mạch kiến thức được dàn trải đều cho các tiết học

- Nội dung bộ sách thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình môn học hoặc hoạt động giáo dục

- Các bài học trong bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo các phương pháp

và hình thức tổ chức dạy học

- Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh bảo đảm chính xác, khách quan, nhất quán và phù hợp với trình

độ học sinh; các số liệu, sự kiện, hình ảnh có nguồn gốc rõ ràng

- Cấu trúc bộ sách có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài học;

giải thích thuật ngữ; mục lục

phu, hỗ trợ lẫn nhau trong các hoạt động dạy học

- SGK tiếp cận học sinh theo Cách học sinh học Toán Cân đối giữa việc

“học” và “vận dụng” kiến thức, đảm bảo giảm tải cho học sinh

- Các nội dung về Phẩm chất và Tích hợp phong phú, đa dạng

- Nội dung và hình thức tạo hứng thú cho giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học

Nội dung và hình thức phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản

- Những nội dung giáo dục về quyền con người, quyền trẻ em, được thể hiện hợp lý

- Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là tiếng Việt bảo đảm các quy định về chính tả và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi

* Nhược điểm

- Sách không chia theo từng tiết cụ thể, gây khó khăn trong việc lựa chọn

- Lượng kiến thức trong 1 số tiết nhiều

- Nội dung các bài tập gây khó khăn cho học sinh trong việc trình bày bài

- Ngữ liệu, hình ảnh trong bản mẫu sách giáo khoa phù hợp với đối tượng học sinh, số liệu cập nhật chính xác, đúng thực

tế, lồng ghép nhiều nội dung

- Các ví dụ , bài tập gắn với hình ảnh sinh động, ngộ nghĩnh hấp dẫn và những tình huống gần gũi giúp các em cảm nhận được niềm vui toán học

* Nhược điểm

- Lạm dụng tranh ảnh quá nhiều

- Học sinh học tập không tập trung

- Các bài nội dung phù hợp với học sinh lớp 2, tuy nhiên lượng bài tập thực hành trong mỗi tiết học hơi nhiều, ảnh hưởng đến thời lượng của 1 tiết học Mỗi bài học nên giảm bớt 1 bài tập

kiến thức trong một tiết học

- Nội dung các bài tập gây khó khăn cho học sinh trong việc trình bày bài

- Có nhiều hoạt động trò chơi trong 1 tiết học Làm cho học sinh mất tập trung trong tiết học

- Các chữ số chưa đúng theo quy định

vd Bài tập 4 - Trang 89 – yêu cầu khó hiểu học sinh sẽ đếm gì để điền số

3 Đạo đức 2 * Ưu điểm:

- Sách Đạo đức lớp 2 sử dụng ngôn ngữ giản dị, cách diễn đạt ngắn gọn, gần gũi, thân thiện với học sinh

- Hình thức trình bày cân đối, hài hòa kênh hình và kênh chữ Kiểu chữ, cỡ chữ hợp lí Tranh ảnh,

* Ưu điểm:

- Cấu trúc gần giống với SGK hiện hành, đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018

- SGK được trình bày hấp dẫn, gây hứng thú cho học sinh

Tranh minh họa màu sắc đẹp,

* Ưu điểm:

- Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018

- Kênh hình rõ ràng, màu sắc tươi sáng, hình ảnh gần gũi với chủ đề Hình ảnh đảm bảo tính vùng miền

- Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là

hình vẽ rõ nét, phù hợp nội dung

bài học, đối tượng học sinh

- Các hoạt động học tập được thiết

kế phù hợp với đặc điểm của HS,

phù hợp với định hướng đổi mới

PPDH

- Các bước hướng dẫn chi tiết cụ

thể, dễ hiểu phù hợp với lứa tuổi

của học sinh

- Các bài học trong sách giáo

khoa phù hợp việc giáo dục chính

trị tư tưởng, truyền thống, lí

tưởng, đạo đức, lối sống cho học

sinh thành phố; đáp ứng yêu cầu

cần đạt về phẩm chất, năng lực

của học sinh và yêu cầu về đánh

giá kết quả giáo dục được quy

định trong chương trình môn học,

hoạt động giáo dục, làm cơ sở cho

việc đánh giá chính xác kết quả

giáo dục

* Nhược điểm:

- Nội dung bài, phần luyện tập và

bài tập vận dụng hơi nặng chưa

phù hợp với HS

phù hợp và gần gũi với cuộc sống của HS Kênh chữ và kênh hình chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao Các từ ngữ được giải thích gần gũi với HS, các câu hỏi, từ ngữ đặt vấn đề phù hợp với đặc điểm tâm lí của HS lớp 2 (tiếp nhận nhanh văn nói)

- Phần phụ lục được đưa vào trang đầu giúp GV và HS dễ nắm được nội dung chung từng bài học

- Sách có 8 chủ đề, 15 bài học, thể hiện sinh động linh hoạt 3 mạch nội dung: đạo đức, KNS, pháp luật; triển khai 4 quan hệ

cơ bản: bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội Giúp HS phát triển 5 phẩm chất và 3 năng lực đặc thù

- Các chủ đề được sắp xếp có hệ thống, phù hợp với tâm lí và mức độ cảm nhận của trẻ lớp 2 (từ dễ đến khó, mang tính hiện đại và cập nhật kiến thức), phát triển được trí tưởng tượng và vốn sống tự có, tự cảm nhận;

bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, bản sắc văn hóa dân

tiếng Việt Kênh chữ được diễn đạt ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, gần gũi với học sinh

- Bài tập thiết kế sinh động, hấp dẫn

- Các chủ đề được sắp xếp có hệ thống Nội dung mỗi bài học được thể hiện sinh động, nhưng phần nội dung của hoạt động vận dụng chưa cụ thể, phần ghi nhớ có câu chữ chưa phù hợp với HS lớp 2

- Có những tình huống liên hệ thực tế

để HS giải quyết, phù hợp với đối tượng học sinh lớp 2 Đảm bảo cho giáo viên tổ chức dạy học theo định hướng phát huy phẩm chất và năng lực của học sinh, đó là: Cấu trúc mỗi bài học trong sách dựa trên tiến trình nhận thức của học sinh, từ việc Nhận biết đến Thấu hiểu, Tin tưởng và Hành động

* Nhược điểm:

- Phần khởi động thường là áp đặt HS làm theo yêu cầu đã đưa ra Quá nhiều nội dung trong bài, phần bài tập vận dụng phù hợp với học sinh nhưng phần xử lí tình huống hơi nặng so với giai đoạn đầu

tộc mang tính cập nhật cao ngay

từ chủ đề đầu tiên, mang tính tích hợp với các môn học cao

- Nội dung bài học và chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ Mục tiêu bám sát bài dạy Có những tình huống liên hệ thực tế để HS giải quyết, phù hợp với đối tượng học sinh lớp 2 Các bài học đáp ứng tích cực và có tính mở trong đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giảng dạy - học tập, kiểm tra - đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận dần các chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập; hỗ trợ tốt cho GV và HS đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của HS, phát triển các mạch kiến thức hợp lí, không bày sẵn các chuẩn mực hành vi, chỉ cung cấp cho học sinh hình ảnh, thông tin…để HS tự đánh giá hành vi đạo đức đúng, sai; hỗ trợ tốt để GV xác định chính xác mục tiêu của bài, tạo điều kiện cho GV có cơ sở để đánh giá mức độ cần đạt về phẩm chất, năng lực của HS

- Thiết kế các bài học thành chuỗi hoạt động để tổ chức, hướng dẫn HS lựa chọn hành vi đạo đức đến thực hiện những ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật

- Mở đầu bài học phần khởi động, trò chơi gây hứng thú học tập cho HS Tình huống để HS khám phá, luyện tập thực hành gần gũi với các em giúp HS có thể vận dụng thực hành

- Yêu cầu ở từng hoạt động đa dạng, có nhiều cách gợi mở, gần gũi với HS Câu lệnh ngắn gọn,

dễ hiểu

4 Tự nhiên

và xã hội 2

* Ưu điểm:

- Bộ sách được trình bày sinh động, màu sắc hấp dẫn Các sơ

đồ, biểu bảng giúp làm đơn giản hóa những kiến thức khoa học khó hiểu, trừu tượng

- Nội dung bài học tinh giản, cô đọng, không có nhiều kiến thức

mô tả cần phải ghi nhớ Trong đó, kênh chữ và kênh hình đều có

* Ưu điểm:

- Bộ sách có nhiều hình ảnh đẹp, sinh động, phù hợp với các hoạt động trong bài học gồm 6 chủ đề: Gia đình; Trường học;

Cộng đồng địa phương; Thực vật và động vật; Con người và sức khỏe; Trái đất và bầu trời

- Mỗi nội dung của từng chủ đề được chia nhỏ thành một bài học cụ thể và được hệ thống

* Ưu điểm:

- Bộ sách được trình bày 4 màu, hình

ảnh đẹp mắt, sinh động, thiết kế mở, kết hợp hài hòa giữ kênh chữ và kênh hình nhằm kích thích sự ham học, trí

tò mò và tư duy sáng tạo của HS Trong tất cả các hoạt động học, HS luôn là chủ thể, chủ động trong việc khai thác kiến thức mới HS được trải nghiệm và khám phá Ngay từ lớp 1,

HS bắt đầu được tham gia các dự án học tập thì lên lớp 2, HS tiếp tục được

chức năng cung cấp thông tin.

Đặc biệt, kênh hình còn là đối

tượng học tập để HS tìm tòi, phát

hiện ra kiến thức mới

- SGK Tự nhiên và Xã hội mới

thể hiện rõ qua 3 dạng bài học:

Bài học mới, bài Thực hành, bài

Ôn tập và đánh giá Mỗi bài học

đều được thiết kế dưới dạng các

hoạt động phù hợp để chuyển tải

các đơn vị nội dung của bài học

thông qua các kí hiệu chỉ dẫn các

hoạt động học tập

- Các bài học được thiết kế theo

hướng mở, tạo cơ hội cho GV

mang cuộc sống vào bài học, đưa

bài học vào cuộc sống

- Các hoạt động học tập trong

SGK tạo cơ hội cho HS tự đánh

giá và đánh giá lẫn nhau Đặc

biệt, bài Ôn tập và đánh giá giúp

GV đánh giá được năng lực tư

duy logic của HS thông qua sơ đồ

hệ thống kiến thức và đánh giá

năng lực tự giải quyết vấn đề

thông qua xử lí tình huống

thành một chuỗi kiến thức có liên quan đến nhau

- Trong từng bài học, các hoạt động được thể hiện rõ ràng, cụ thể: Yêu cầu cần đạt; Khởi động; Hình thành, phát triển năng lực nhận thức và tìm hiểu;

Hình thành, phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng;

Em cần biết; Từ khóa

- Nội dung SGK tích hợp kiến thức theo các chủ đề phù hợp với tình hình thực tế , hình ảnh

đa dạng, màu sắc đẹp mắt, gần gũi gây hứng thú cho các em

- Mỗi bài học trong SGK được sắp xếp theo bố cục từ hoạt động khởi động cho đến các hoạt động hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của

HS, tạo điều kiện cho giáo viên

có thể lựa chọn nhiều hình thức

tổ chức và phương pháp dạy học tích cực

- Đặc biệt sách có thêm phần yêu cầu cần đạt ở đầu mỗi bài học, giúp GV dễ dàng xác định mục tiêu của bài, làm tiền đề cho các hoạt động dạy học cần thiết và giúp giáo viên có thể đánh giá được mức độ cần đạt

tham gia các dự án (ví dụ: Làm xanh trường lớp ở chủ đề “Trường học” )

Đặc biệt, ở cuối mỗi chủ đề, có hoạt động tự đánh giá của HS

Cuối mỗi bài học là những kiến thức cốt lõi HS học được và một hình ảnh

để định hướng phát triển phẩm chất

và năng lực của HS Qua đó, HS sẽ liên hệ với bản thân để có thể tự điều chỉnh thái độ và hành vi của mình cho phù hợp Khi tổ chức hoạt động dạy học với kênh chữ, giáo viên có thể yêu cầu HS đọc, hoặc đặt câu hỏi để kiểm tra sự hiểu biết của HS và điều chỉnh nếu cần thiết

SGK môn Tự nhiên và Xã hội được cấu trúc thành 2 phần và 6 chủ đề Phần một là các kiến thức về xã hội

và phần hai là các kiến thức về tự nhiên và cơ thể, sức khỏe con người Mỗi chủ đề bao gồm hệ thống các bài học mới và một bài ôn tập Các bài học trong mỗi nội dung học tập thường bắt đầu từ việc tìm hiểu, khám phá các kiến thức khoa học sau đó là thực hành luyện tập để chăm sóc và bảo vệ

Các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học trên được gợi ý qua các hoạt động học tập trình bày trong SGK Tuy nhiên, những hoạt động

về phẩm chất, năng lực của HS.

Một trong những quan điểm của

bộ sách là thể hiện tính tích hợp cao, chú trọng khai thác mối quan hệ tích hợp liên môn với chương trình các môn học khác

Do đó, phần từ khoá cuối mỗi bài học bao gồm một số từ trọng tâm trong bài, giúp học sinh vừa làm quen với các thuật ngữ khoa học của môn học, vừa giúp các em củng cố và mở rộng vốn

từ tiếng Việt của bản thân

- Sách Chân trời sáng tạo triển

khai thực hiện theo tính mở của chương trình môn Tự nhiên và

Xã hội, nên khi sử dụng sách giáo khoa, giáo viên có thể lựa chọn đối tượng học tập sẵn có ở địa phương để dạy học, có thể thay đổi thứ tự các bài học trong từng chủ đề và thay đổi số tiết trong mỗi bài học để phù hợp với thực tế địa phương, điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị của nhà trường nhưng phải đảm bảo mục tiêu và yêu cầu cần đạt của chương trình môn học

gợi ý ở SGK chỉ mang tính chất minh họa, GV được quyền tự do sáng tạo cho phù hợp với cách dạy của mình, với điều kiện trường lớp cụ thể cũng như môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh

Với các hoạt động giáo dục năng động, đa dạng trong sách, HS có nhiều cơ hội tham gia các hoạt động học tập một cách tích cực và chủ động, qua đó giúp HS hình thành, phát triển các phẩm chất và năng lực Giáo viên có thể sử dụng phối hợp nhiều phương pháp và hình thức tổ chức dạy học khác nhau như: quan sát, thảo luận, hỏi đáp, trò chơi học tập, thực hành, đóng vai, Các hoạt động trong SGK mang tính mở giúp người dạy sáng tạo, linh hoạt trong quá trình dạy học sao cho phù hợp với điều kiện của trường lớp, vùng miền,…

5 Hoạt động

trải nghiệm 2

* Ưu điểm:

- Sách được thiết kế nhiều hình

*Ưu điểm:

- Sách có cấu trúc nội dung

*Ưu điểm:

- Các chủ đề phù hợp, gần gũi, thân

ảnh với các dạng hoạt động trải

nghiệm khác nhau nhằm hình

thành và phát triển ở HS các năng

lực và phẩm chất phù hợp

- Kênh chữ rõ ràng, hình ảnh phù

hợp

- Từng chủ đề phù hợp với lứa

tuổi

- Nội dung sắp xếp hợp lí, các bài

được sắp xếp phù hợp với chủ đề

* Nhược điểm :

- Tuy nhiên ở nội dung một số bài

cần điều chỉnh cho phù hợp với

năng lực, điều kiện của học sinh

như:

+ Bài Vui trung thu trang 13, nên

điều chỉnh hoạt động múa lân biểu

diễn văn nghê hoạt động để phù

hợp với khả năng của các em

+ Tuần 10 trang 32 nội dung là

giao lưu với người làm vườn

->Nên thay bằng nội dung: Chia

sẻ về việc chăm sóc cây cối với

thầy cô.Vì ở nhiều địa phương

việc tìm người làm vườn hơi khó

khăn

+ Tuần 15 trang 46 nội dung là

được thiết kế theo các chủ đề hoạt động Mỗi chủ đề được thực hiện thông qua các tuần trong một tháng với các hình thức sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp và hoạt động giáo dục theo chủ đề

- Sách dễ đọc, dễ hiểu phù hợp cho cả giáo viên, học sinh và phụ huynh Các kiến thức, kỹ năng cần rèn luyện nhẹ nhàng,

đủ chuẩn, sau mỗi bài học kiến thức được mở rộng để phát triển năng lực và khả năng trải nghiệm của học sinh

- Học sinh được tự đánh giá mức độ đạt được sau mỗi chủ đề giúp các em xác định được mức

độ hoàn thành nhiệm vụ trong quá trình hoạt động Nội dung chủ đề đã được học được củng

cố trong tiết sinh hoạt lớp bằng nhiều hình thức đa dạng như:

sắm vai, hoạt cảnh, vui chơi, văn nghệ, hoạt động tập thể, cá nhân Tiết chào cờ mở (không

bó buộc) theo định hướng chung để dễ hòa nhập với hoạt động chủ đề chủ điểm trong tiết chào cờ theo đặc điểm của mỗi trường

thuộc với HS HS tự phát triển kĩ năng của bản thân

- Các trang sách được sắp xếp khoa học, trình bày đẹp

- Kênh hình, chữ đẹp hướng dẫn chi tiết các hoạt động nhận biết thực hành, sáng tạo, trao đổi và chia sẻ cảm nhận thẩm mĩ giúp học sinh trải nghiệm kiến thức kĩ năng của học sinh

- HS được trải nghiệm nhiều hoạt động khác nhau trong từng nội dung bài học HS được vận dụng kiến thức

đã học vào cuộc sống

- Nội dung và hình thức phù hợp với quy định của pháp luật Việt Nam và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm

* Nhược điểm :

- Tranh, ảnh ở một vài hoạt động như

‘ Sinh hoạt chào cờ’, hoạt động các

em tự nêu hay thảo luận thì còn đưa nhiều tranh

- Nội dung mỗi tuần nên nằm ở một trang riêng