PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA CÁNH DIỀU MÔN TIẾNG VIỆT; LỚP 2-TẬP 1 Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất Ươm mầm Trang 90, 91 Bài đọc dài, nhiềutên n
Trang 1PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA CÁNH DIỀU
MÔN TIẾNG VIỆT; LỚP 2-TẬP 1
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Ươm mầm Trang 90,
91 Bài đọc dài, nhiềutên người nước
ngoài khó đọc:
Rô-linh, Ha-ri Pót-tơ
Chọn bài tập đọc gần gũi với học sinh lớp 2
Bài tập đọc dài, có nhiều từ khó đọc
Thầy cô của
em Trang 71,Bài tập 2 Giới thiệu, bìnhchọn sản phẩm
yêu thích Tặng cô (thầy) sản phẩm của em
Lệnh cần nêu rõ yêu cầu: giới thiệu, bình chọn tranh vẽ hay sản phẩm gì?
Bài tập 2, không rõ yêu cầu: giới thiệu, bình chọn sản phẩm yêu thích là gì?
Tiết 7, 8 Trang 75,
bài tập 3 3 Điểm tốt nàocủa nhân vật
“bạn” đã làm cha nai nhỏ yên tâm, không còn lo lắng?
3 Bạn của nai nhỏ
có điểm tốt nào khiến cha nai nhỏ yên tâm, không còn
lo lắng?
Tránh câu hỏi có từ ngữ trùng lặp “nhân vật bạn” ở bài tập 2 Thay cách hỏi để câu hỏi gần gũi, thân thiện hơn với học sinh
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA CÁNH DIỀU
MÔN TIẾNG VIỆT; LỚP 2-TẬP 2 Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Luyện
tập Trang 5, Bàitập 2 (dòng
5)
2 Các từ nói trên trả lời cho câu hỏi nào?
Trong các câu thơ trên, chúng được dùng
để tả những gì?
3 Các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ đó trả lời cho câu hỏi nào?
Chúng được dùng để tả những gì?
Câu hỏi trừu tượng, không rõ ràng
Bồ câu
tung
cánh
Trang 7, câu
hỏi 3 phần
đọc hiểu
3 Bồ câu đã giúp tướng Nguyễn Chích đánh giặc như thế nào?
3 Tướng Nguyễn Chích
đã dùng bồ câu làm gì
để góp phần đánh thắng nhiều trận quan trọng?
Câu hỏi chưa phù hợp với nội dung bài đọc
Cây
xanh với
con
Trang 26
Phần đọc hiểu, câu
Mỗi ý trong đoạn 2 nêu một lợi ích của cây xanh Đó là những
Mỗi ý trong đoạn 1 nêu một lợi ích của cây xanh Đó là những lợi
Câu hỏi chưa phù hợp với nội dung vì ích lợi của cây xanh
Trang 2PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
MÔN TIẾNG VIỆT; LỚP 2-TẬP 1 Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Em có xinh
không
Một giờ học
Tớ nhớ cậu
Trang 26 dòng 4
Trang 29
Trang 84
Cách ghi dấu câu không có sự thống nhất chung:
VD: Ở nhà, nó luôn hỏi anh “Em
có xinh không?”
Voi anh bao giờ cũng khen “Em xinh lắm!”
VD: Thầy giáo nói: “Chúng ta cần học cách giao tiếp
tự tin Vì thế hôm nay…điều gì mình thích”
Thầy bảo: “Em cố nhớ xem, sáng nay ngủ dậy, em làm gì?”
Kiến nói: “Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.”
Thống nhất cách ghi dấu câu
Theo các văn bản trước thường trình bày như sau:
Ở nhà, nó luôn hỏi anh “Em có xinh không?” Voi anh bao giờ cũng khen
“Em xinh lắm!”
Cách ghi các dấu câu trước
và sau dấu đóng ngoặc kép không có
sự thống nhất
Cần thống nhất cách ghi dấu câu theo đúng quy đinh
Ngày hôm
qua đâu rồi? Trang 16,dòng 5 Tìm trong khổ thơ2, 3 từ chỉ sự vật Kiến thức khóvì bài LT&C
học ở bài sau,
HS chưa hiểu khái niệm từ chỉ SV là gì?
Trang 27, phần luyện tập theo văn bản đọc, bài 1
Màu nền tím nhạt dưới các từ ngữ:
nhặt cành cây, nhổ khóm cỏ, lắc đầu, ngắm mình trong gương, khen
Tô màu nền đậm hơn làm nổi kênh chữ
Màu nền nhạt, học sinh khó phân biệt các
từ ngữ
2
Trang 3PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
MÔN TIẾNG VIỆT; LỚP 2-TẬP 2 Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chuyện bốn
mùa Trang 10, câu hỏi 3 3 Dựa vào bàiđọc, nói tên mùa
phù hợp với mỗi tranh
(Kênh hình có 3 tranh xếp theo hàng ngang.)
Phần hình nên ghi tên tranh theo thứ
tự 1, 2, 3
Ghi tên tranh
để học sinh nói tên mùa ứng với mỗi tranh
dễ hiểu hơn
VD: tranh 1-mùa xuân, tranh 2: mùa đông,
Luyện viết
đoạn
Trang 15 2 Viết 3-5 câu tả
một đồ vật em thường dùng vào ngày nắng hoặc ngày mưa, ngày nóng hoặc ngày lạnh
Nên cho đề bài hướng vào 2-3 đồ vật cụ thể
Đề bài mở, kiến thức rộng, Học sinh lớp 2
sẽ gặp khó khăn khi chọn
đồ vật, dùng từ ngữ để tả Mặt khác tiết học chỉ có 40 phút giáo viên sẽ gặp không ít khó khăn khi hướng dẫn học sinh tả nhiều
đồ vật khác nhau như: cái
ô, cái nón, cái
mũ, cái quạt,
áo mưa, cái khăn,…)
Luyện đọc
đoạn Trang 37,bài 2 2 Viết 3-5 câu kểvề một sự việc đã
chứng kiến hoặc tham gia ở nơi em sinh sống
Thay đề bài khác gần gũi với học sinh hơn
2 Viết 3-5 câu kể
về một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia ở nơi em
Bài tập này yêu cầu học sinh kể về một
sự việc về người thật, việc thật ở nơi sinh sống Mỗi
em phải tự nhớ
Trang 4kiến Đề bài
mở, khó với học sinh lớp 2
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
MÔN TIẾNG VIỆT; LỚP 2-TẬP 1 Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Thời gian
biểu : Cầu
thủ nhí Lê
Đình Anh
Trang 13 Bảng thời gian
biểu của câu thủ nhí Lê Đình Anh
Kẻ cột, hàng trong thời gian biểu hoặc
tô màu nền phân biệt rõ khoảng thời gian sáng, trưa, chiều, tối
Giúp học sinh quan sát Thời gian biểu thuận lợi
Để đảm bảo tính khoa học, tính thẩm mỹ về kênh hình, kênh chữ
Bài 4 Trang 15 4 Đặt một câu có
từ ngữ tìm được ở bài tập 3
M:- Bạn Lan đang đọc sách
-Bạn Mai rất chăm chỉ
Và 4 hình ảnh:
(như SGK)
4 a) Đặt một câu
có từ ngữ tìm được
ở bài tập 3
b) Đặt câu với những hình ảnh dưới đây: (4 hình như SGK)
Tôi chưa hiểu
ý đồ của nhà xuất bản sách khi lệnh của
bài 4 là: Đặt một câu có từ ngữ tìm được
ở bài tập 3.
Và đưa ra 4 hình ảnh (một
em gái đang đọc sách, một
em trai đá cầu, hai em gái nhảy dây, hai em trai chơi cờ vua) với yêu cầu gì? Hay hình ảnh chỉ mang tính minh họa?
4
