ÔN TẬP GIỮA KÌ I Môn học Địa lí Khối lớp 6 Thời lượng thực hiện 1 tiết I Mục tiêu 1 Về kiến thức Củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học 2 Về năng lực Năng lực chung + Tự chỉ và tự học HS tự lên kế hoạch ôn tập các nội dung đã được học + Giao tiếp và hợp tác Trao đổi, thảo luận giữa các thành viên khi làm việc nhóm để ôn tập lại các kiến thức đã học Năng lực chuyên biệt HS khái quát được các nội dung kiến thức địa lí đã học dưới dạng sơ đồ tư duy, kẻ bảng Vận dụng kiến thức đã học để giải thích.
Trang 1ÔN TẬP GIỮA KÌ I
Môn học: Địa lí Khối lớp: 6 Thời lượng thực hiện: 1 tiết
I Mục tiêu.
1 Về kiến thức.
- Củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học
2 Về năng lực.
- Năng lực chung
+ Tự chỉ và tự học: HS tự lên kế hoạch ôn tập các nội dung đã được học + Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận giữa các thành viên khi làm việc nhóm để ôn tập lại các kiến thức đã học
- Năng lực chuyên biệt: HS khái quát được các nội dung kiến thức địa lí
đã học dưới dạng sơ đồ tư duy, kẻ bảng…Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng trong cuộc sống hàng ngày
3 Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Chủ động, tích cực ôn tập
- Nhân ái: Giúp đỡ bạn bè trong thảo luận nhóm, tôn trọng ý kiến phát biểu của bạn bè
II Thiết bị dạy học và học liệu.
1 Giáo viên Kế hoạch bài dạy, quả địa cầu.
2 Học sinh SGK, bút, vở ghi, máy tính, bút chì, thước kẻ.
III Tiến trình bài dạy.
1 Ổn định tổ chức
6A
6B
2 Kiểm tra bài cũ
- Gv lồng ghép trong bài ôn tập
3 Bài ôn tập.
HĐ1: Ôn tập nội dung chương I
a Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học về bản đồ
b Nội dung: Học sinh quan sát quả địa cầu, hình ảnh và vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, vẽ sơ đồ khái quát nội dung ôn tập
c Sản phẩm: Đáp án câu trả lời cá nhân, sản phẩm hoạt động nhóm của HS
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Gv chia lớp thành 4, tổ chức HS tham gia trò chơi “Ai là nhà thiết kế”
- Nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung đã học ở chương I.
- Thời gian: 5 phút
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS phân công nhiệm vụ trong nhóm vẽ sơ đồ tư duy trong 5 phút
Bước 3: Báo cáo kết quả học tập.
- 4 nhóm trưng bày kết quả học tập Đại diện các nhóm lên thuyết trình
Trang 2- Các nhóm khác nghe, bổ sung nội dung và so sánh với kết quả nhóm mình
Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của các nhóm
- Gv trao giải cho “Nhà thiết kế” đẹp nhất, chính xác và đầy đủ nội dung nhất Phần thưởng là 1 hộp bút màu
- GV chốt nội dung HS tham khảo
* Ôn tập nội dung lý thuyết.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- GV sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn, chia lớp thành 4 nhóm tiến hành thảo luận thực hiện nhiệm vụ học tập sau:
? Dựa vào hình vẽ quả Địa cầu, em hãy cho biết thế nào là kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, xích đạo, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí.
Trang 3Bước 2: HS tiếp nhận và có 5 phút thảo luận nhóm.
Bước 3: GV mời đại diện các nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét Bước 4: GV đánh giá quá trình và kết quả thực hiện hoạt động của các
nhóm
* Ôn tập nội dung bài tập.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Dạng 1: Bài tập tính tỉ lệ bản đồ
? Dựa vào các tỉ lệ bản đồ sau đây 1:1000; 1:500000 và 1:1000000, cho biết 5cm trên mỗi bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên thực tế.
- Dạng 2: Xác định toạ độ địa lí
30 o 20 o 10 o 0 O 10 o 20 o 30 o 40 o
- Hãy xác định tọa độ địa lý của điểm A, B, C, D, E, F, G trong hình?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
- HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ trong 10 phút
Bước 3: Báo cáo kết quả học tập.
- GV gọi 3-4 HS lên bảng làm bài tập
- Các HS khác nghe, nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của cả lớp
- GV chữa bài
HĐ2: Ôn tập nội dung chương II
a Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học về Trái Đất Hành tinh của hệ MT
D
20o
10o
0o
10o
20o
Trang 4b Nội dung: Học sinh quan sát quả địa cầu, hình ảnh và vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, vẽ sơ đồ khái quát nội dung ôn tập Tính sự chênh lệch giờ tại 2 địa điểm khác nhau
c Sản phẩm: Đáp án câu trả lời cá nhân, sản phẩm hoạt động nhóm của HS
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức HS tham gia trò chơi “Ai là nhà thiết kế”
- Nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung đã học ở chương II.
- Thời gian: 5 phút
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm nhiệm vụ quan sát viên chấm điểm các nhóm còn lại
Phiếu đánh giá
Nhóm đánh giá:………
Nhóm được đánh giá:…………
Khái quát đầy đủ nội dung
kiến thức chương II
Sơ đồ tư duy khoa học, rõ
ràng Có hình vẽ, màu sắc,
icon trực quan
Thuyết trình lưu loát, hấp
dẫn, chuyên nghiệp
Đảm bảo đúng giờ
Tổng điểm
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS phân công nhiệm vụ trong nhóm vẽ sơ đồ tư duy trong 5 phút
Bước 3: Báo cáo kết quả học tập.
- 4 nhóm trưng bày kết quả học tập Đại diện các nhóm lên thuyết trình
- Các nhóm khác nghe, bổ sung nội dung và so sánh với kết quả nhóm mình
- Các HS làm nhiệm vụ quan sát viên chấm điểm
Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của các nhóm
- Các nhóm tổng kết điểm
- Gv trao giải cho “Nhà thiết kế” đẹp nhất, chính xác và đầy đủ nội dung nhất Phần thưởng là 1 hộp bút màu
- GV chốt nội dung HS tham khảo
Trang 5* Ôn tập lý thuyết.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ học tập cho các nhóm Hình thành 4 nhóm chuyên gia
+ Nhóm 1: Mô tả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và hiện tượng ngày, đêm luân phiên Trái Đất
+ Nhóm 2: Mô tả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và hệ quả
sự lệch hướng các vật thể chuyển động trên Trái Đất
+ Nhóm 3: Mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hiện tượng mùa trên Trái Đất
+ Nhóm 4: Mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hiện tượng ngày – đêm dài ngắn theo mùa trên Trái Đất
- Thời gian: 10 phút
Bước 2: HS hoàn thành nhiệm vụ học tập trong 10 phút
Bước 3: HS dán sản phẩm lên góc lớp theo vị trí GV đã cho trước HS
chia lại nhóm, 4 nhóm tạo thành một cụm mới, HS ghép nhóm, di chuyển theo trạm Mỗi trạm HS có 4 phút trình bày, hỏi đáp
Bước 4: HS thuyết trình theo trạm, mỗi trạm 2 phút
Bước 5: Đánh giá kết quả học tập
+ HS hoàn thành bảng lớn ngẫu nhiên
+ GV chuẩn bị các thông tin, cắt nhỏ với các nội dung tương ứng
+ Trong vòng 3 phút, HS hoàn thành thông tin
+ GV chiếu bảng tổng kết so sánh, HS chấm chéo sản phẩm
+ HS tự đánh giá và báo cáo kết quả
* Ôn tập bài tập
Trang 6Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Gv yêu cầu HS làm bài tập sau: Khi đồng hồ Việt Nam là 7h05’, thì đồng hồ tại Ai cập, Tô-ki-ô là mấy giờ Biết Việt Nam thuộc múi giờ số 7, Ai Cập thuộc múi giờ số 2, Tô-ki-ô thuộc múi giờ số 9
Bước 2: HS tính toán, tìm các đồng hồ sai và sửa lại cho đúng.
Bước 3: HS báo cáo kết quả học tập HS khác nghe, đối chiếu kết quả và
nhận xét bài bạn
Bước 4: Gv nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS GV chữa bài.
- Đồng hồ tại Tô-ki-ô
+ Biết Tp HCM (Việt Nam) thuộc khu vực giờ số 7, Tô-ki-o thuộc khu vực giờ số 9 Vậy Việt Nam và Tô-ki-o (Nhật Bản) chênh nhau số múi giờ là:
9 - 7 = 2 (múi giờ)
+ Vậy khi Tp.HCM là 7:05 thì số giờ ở Tô-ki-ô là:
7h05’ + 2h = 9h05’
- Đồng hồ tại Ai Cập:
+ Biết Tp HCM (Việt Nam) thuộc khu vực giờ số 7, Cai-rô (Ai Cập) thuộc khu vực giờ số 2 Vậy Việt Nam và Tô-ki-o (Nhật Bản) chênh nhau số múi giờ là:
7 - 2 = 5 (múi giờ)
+ Vậy khi Tp.HCM là 7:05 thì số giờ ở Cai-rô (Ai cập) là:
7h05’ - 5h = 2h05’