Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục
Trang 1MÔ TẢ CÁCH SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Học liệu số
1 Văn bản DOC Xây dựng kế hoạch dạy học theo công văn 5512
2 Ảnh Powerpoilt Ảnh từ nhịp 1- 8
https://www.facebook.com/100004070474985/po sts/2761974540614868/?d=n
2 Bảng mô tả phương án ứng dụng CNTT cho hoạt động học trong
kế hoạch bài dạy.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
CHỦ ĐỀ 4: BÀI TẬP THỂ DỤC Tiết 1 - Bài 1: Bài thể dục liên hoàn “ từ nhịp 1 đến nhịp 8”
(Hỗ trợ trực tiếp)
Hoạt động giáo dục : Tập luyện
I Mục tiêu
1 Về năng lực:
1.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn từ
nhịp 1 đến nhịp 8 Biết quan sát hình ảnh để tự khám phá bài thể dục để tập luyện
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác
- Năng lực giải quyết vấn đề - sáng tạo: Nhận ra lỗi sai khi thực hiện nhiệm
bài tập của bản thân và bạn học, biết tự sửa sai
1.2 Năng lực đặc thù:
- Năng lục chăm sóc sức khỏe:
Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện Biết các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe và sự phát triển thể chất
- Năng lực vận động cơ bản:
Thực hiện được các động tác bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 8 ) Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
2 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
+ Hs có ý thức tự giác, tích trong tập luyện và hoạt động tập thể
Trang 2+ Có trách nhiệm và trung thực trong thực hiện nhiệm vụ
II Thiết bị dạy học và học liệu số
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, video, hình ảnh 8 động tác bài thể dục
- Học sinh: Trang phục phù hợp
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 3: Tập luyện
a, Mục tiêu:
+ Mô tả được cách thức thực hiện từ nhịp 1- 8 của bài thể dục liên hoàn.
+ Biết cách thực hiện từ nhịp 1- 8 của bài thể dục liên hoàn, trò chơi “Ai nhanh hơn”
b, Nội dung:
+ Quan sát tranh, video từ nhịp 1- 8 của bài thể dục liên hoàn
+ Thực hiện từ nhịp 1- 8 của bài thể dục liên hoàn
c, Sản phẩm
+ Thực hiện từ nhịp 1- 8 của bài thể dục liên hoàn
d, Tổ chức thực hiện
THỜI
17-18’
3 Hoạt động tập luyện
a.Mục tiêu: Hs thực hiện được
các động tác từ nhịp 1 – 8 và tham
gia chủ động trò chơi
b.Nội dung
*Tập luyện từ nhịp 1 – 8 bài TD
liên hoàn
Link video
https://www.facebook.com/1000
04070474985/posts/27619745406
14868/?d=n
- GV Trình chiếu slides yêu cầu của hoạt động tập luyện
- GV yêu cầu Hs thực hiện theo video
- Gv cho Hs tập theo tổ Hướng dẫn các tổ tập luyện và thay nhau lên điều khiển Gv quan sát
đi kiểm tra sửa động tác cho từng nhóm
- Trước khi chuyển nội dung Gv kiểm tra từng nhóm gọi
Hs nhận xét, Gv nhận xét
- Hs quan sát trên màn hình
- Hs tập luyện đồng loạt theo y/c của GV
- Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
x x x x
x x x x
- Hs thay nhau điều khiển và sửa động tác cho bạn
- Hs báo cáo trình diễn theo nhóm các nhóm còn lại quan sát nhận xét
Trang 3- Trò chơi: Ai nhanh hơn
c.Sản phẩm: Hs sinh biết đếm
nhịp và thưc hiện được từ nhịp
1-8, thực hiện được trò chơi
- GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi
- Gv điều khiển nhắc Hs chơi đúng luật
- Kết thúc trò chơi giáo viên nhận xét đánh giá kết quả, tuyên dương đội thực hiện tốt
- Hs tham gia chơi
x x x x
x x x x
- Hs chơi thử sau
đó chơi thi giữa các tổ