Giáo án hình học 11 cơ bản

Trang 1

GIAO AN HINH HOC 11 BAN CƠ BẢN

TRONG MAT PHANG

§I: PHÉP BIẾN HÌNH

Ngay soan: Ngày dạy :

Ư Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

- Định nghĩa phép biến hình

2) Kỹ năng :

- Dựng được ảnh qua phép biến hình đã cho

3) Tư duy : Hiểu thế nào là phép biến hình

4) Thái độ : Cẩn thận trong vẽ hình và trình bày Qua bài học , HS biết được toán học có ứng dụng trong thực

tiến

H/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án, SGK ,STK, phấn màu

- Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

II/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở

- Nhóm nhỏ , nêu VÐ và GQVĐÐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Trong mp (P) cho đt d và điểm M -Lên bảng trả lời

Dựng M? nằm trên d sao cho -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Dựng được bao nhiêu điểm M' ? -Nhận xét

Hoạt động 2 : Định nghĩa phép biến hình

Hoạt động 3 : HĐ2 sgk

- HĐ2 (sgk) ? -Xem HĐ2 sgk, trình bày bài giải Tìm ít nhất hai điểm M' và M”

-Nhận xét Quy tắc này không phải là phép biến -Chỉnh sửa hoàn thiện hình

-Ghi nhận kiến thức

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ?

Dan do : Xem bài và HĐ đã giải

Xem trước bài “ PHÉP TỊNH TIẾN “

Trang 2

§2: PHEP TINH TIEN

1) Kiến thức :

- Định nghĩa phép tịnh tiến

- Phép tịnh tiến có các tính chất của phép dời hình

- Biểu thức toạ độ của phép tịnh tiến

2) Kỹ năng :

- Dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác , một đường tròn qua phép tịnh tiến

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép tịnh tiến

- Hiểu và dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác , một đường tròn qua phép tịnh tiến 4) Thái độ : Cẩn thận trong vẽ hình và trình bày Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực

tiến

IƯ/ Phương tiện dạy học :

- Giáo 4n , SGK ,STK , phấn màu

- Bang phu

HƯ Phương pháp đạy học :

- Nhóm nhỏ , néu VD va GQVD

-Định nghĩa phép biến hình trong mặt -Lên bảng trả lời

phẳng ? -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

nháp

- Trong mp (P) cho véctơ Ÿ và điểm M "Nhận xét

Trang 3

-Các véctơ bằng nhau ? Chứng minh -Nghe, suy nghĩ Tính chất 1 :

v= (a;b) ; -Nghe, suy nghi 3) Biểu thức toạ độ : (sgk) -Trong mp Oxy cho v -Trình bày bài giải

M(x;y) M'(x;y') v4 72(M)=M' | -Nhận xét

, —— y -Chỉnh sửa hoàn thiện x'=x+a

C4u 3: BT2/sgk/7 ? HD : Dung c4c hbh ABB’G va ACC’G , dựng D sao cho A là trung điểm GD

Khi ds DA=AG_ po a6 Tyg(D)=A

T,(A)= A'(2:7),T, (B)= B'(-2:3) C=T,(A)=(%3)

Câu 4: BT3/sgk/7 ? HD: a) b)

c) Gọi M(;y)<d,M'=T; (M) =(X?Ÿ” khi đó ;x =x - l,y'=y+2

Ta có : Med<x-2y+3=0<©(x'+1)-2(y-2)+3=0€©x-2y+8=0

M'ed' 06 pt x-2y+8=0

Câu 5: BT4/sgk/8 ? HD : Có vô số phép tịnh tiến biến a thành b

Dain dò : Xem bài và VD đã giải

BT1->BT4/SGK/7,8

Xem trước bài làm bài “ PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC “

Trang 4

Ngày dạy :

- Phép quay có các tính chất của phép dời hình

2) Kỹ năng :

- Biết được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác qua phép quay

- Xác định được tâm và gốc quay của một hình

3) Tư duy : - Hiểu phép quay Chuyển bài toán có ndung thực tiễn sang bài toán hh để giải

- Hiểu được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác, một đường tròn qua phép quay

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiến

- Bang phu

- Nhóm nhỏ , nêu VĐÐ và PHVĐ

-Định nghĩa phép đối xứng âm, các -Lên bảng trả lời

tính chất? -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Tỉm ảnh của A(-3;2) và B(0;-3) qua nháp

Hoạt động 2 : Định nghĩa

-Khái niệm phép biến hình ? -Nghe, suy nghĩ 1 Định nghĩa : (sgk)

-Đưa nhiều ví dụ để HS dễ nắm định -Trả lời

Trang 5

Củng cố :

Câu 2: BT1 /sgk/19 ?

6,50") (C) =È HD: a) Gọi E là điểm đối xứng C qua tâm D Khí đó

Dan dd : Xem bài và bài tập đã giải

Xem trước bài “KHÁI NIỆM VỀ PHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU”

4: KHÁI NIỆM PHÉP ĐỜI HÌNH

& HAI HÌNH BẰNG NHAU

Tuần : 4 Tiết : 4

Ngày soạn: Ngày dạy :

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép dời hình

- Hiểu được thế nào là hai hình bằng nhau

4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi

- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn

-Cho Oxy có A(-3,2), A”(2,3) Chứng -Lên bảng trả lời

minh rằng A' là ảnh A qua phép quay -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

G/Vién : Lé Quang An 5 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA

Trang 6

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Các phép đã học phải là phép đời hình -Trả lời, nhận xét, ghi nhận

-Chú ý như sgk -Trình bày bài giải

-HĐÐ4 (sgk) ? -Chỉnh sửa hoàn thiện, ghi nhận

Hoạt động 4 : Khái niệm hai hình bằng nhau

-Quan sát hình sgk -Xem sgk, trả lời 3) Khái niệm hai hình bằng -Định nghĩa như sgk -Nhận xét nhau :

Định nghĩa : (sgk) -VD4 sgk ? -Xem VD4 sgk, nhận xét, ghi nhận

HD : Gọi G là trung điểm OFE Phép đối xứng qua đường thẳng EH biến AEJK thành BEGE

G/Viên : Lê Quang Ân 6 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA

Trang 7

GIAO AN HINH HOC 11 BAN CƠ BẢN Ohép tịnh tiến theo véctơ ÈÖ biến hình BEGE thành EOIC Nên hai hình AEJK và FOIC bằng nhau

Câu 4: BT3/SGK/ 24:

HD : Gọi phép đời hình đó là E Do F biến AB, BC thành A°B', BC”? nên biến các trung điểm M,N của AB,

BC tương ứng thứ tự thành các trung diém M’, N’ cia A’B’, B°C' Vậy E biến trung tuyến AM, CN của AABC tương ứng thứ tự thành các trung tuyến A°M',C”N' của AA'B'C" Từ đó suy ra F biến trọng tâm G của AABC giao của

AM, CN thành trọng tâm G’ của AA4'BC ` giao cua A’M’, C’N’

Dan do : Xem bài va BT da giải

Xem trước bài soạn bài “ PHÉP VỊ TỰ “

§5: PHÉP VỊ TỰ

Tuần : 5 Tiết : 5

1) Kiến thức :

- Hiểu thế nào là phép vị tự

- Ảnh phép vị tự, tìm tâm vị tự của hai đường tròn

2) Kỹ năng :

- Biết cách xác định ảnh của hình đơn giản qua phép vị tự

- Tính tọa độ ảnh của một điểm và pt đt là ảnh của đt cho trước qua phép vị tự

- Tìm tâm vị tự của hai đường tròn

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép vị tự

- Hiểu tâm vị tự của hai đường tròn

- Bảng phụ, phiếu trả lời câu hỏi

-Định nghĩa M chia AB theo ti sé k ta -Lên bang trả lời

được gì? Điểm O chia đoạn MM' theo tỈ | -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

số k ta có biểu thức ntn? nháp

Hoạt động 2 : Khái niệm về phép dời hình

-Phép vị tự là gì ? Ứng dụng của các -Trả lời, nhận xét, ghi nhận 1 Khái niệm về phép dời hình :

phép này trong giải bài tập và thực tế | -DN sgk Định nghña : (sgk)

-Chỉnh sửa hoàn thiện O nó

cvnlseki -Trả lời, nhận xét, ghi nhận + You) tam O bién M thanh M’,

k=1 biến mỗi điểm M thành chính -HĐI sgk ? “ao? là nhán gk a

-Xem VD, nhan xét, ghi nhan nó gọi là phép đông nhất

Trang 8

-Xem sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện, ghi nhận

2) Tính chất Tính chất 1 :(sgk)

Vậy thực hiện liên tiếp hai phép vị tự Kon) Mo.) ta được phép vị tự fto,m)

Dan do : Xem bài và BT đã giải

BT1->3/SGK/29 Xem truéc bai soan bai “ PHEP DONG DANG “

TRUONG : THPT SO 2 TU NGHIA

Trang 9

Tuan : 6

Ngày soạn:

1) Kiến thức :

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

§6: PHEP DONG DANG Tiết: 6

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép đồng dạng

- Hiểu thế nào là hai hình đồng dạng, tỉ số đồng dạng

- Bang phu

-Dinh nghia phép vi ty ? -Lên bảng trả lời

-Cho (O,R) và I Tìm ảnh của dt qua -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

Trang 10

-Xem sgk -Trình bày bài giải

-VD2 sgk ? -Xem VD2,3 sgk,

-Nhận xét, ghi nhận VD2 : (sgk) -VD3 sgk ?

2) biến A4C thành tg nào ? “Chỉnh sửa hoàn thiện

Trang 11

-Phép d/x truc By bién hinh thang -Trinh bày bài giải A H

-Phép quay biến Ithành đểm | -Nhận xét

-Phép đ/x trục Đạ (đường pgiác goác -Trình bày bài giải

ién AHBA tna lá -Nhận xét A

ABC ) bién thành tam giác an Xe

G/Viên : Lê Quang Ân 11 TRUONG : THPT SO 2 TU NGHIA

Trang 12

-Các định nghĩa, các yếu tố xác định phép dời hình, phép đồng dạng

-Biểu thức toạ độ phép biến hình, t/c phép biển hình

2) Kỹ năng :

-Tìm ảnh của hình qua phép biến hình và ngược lại cho biết ảnh và tìm hình

- Biết hình và ảnh xác định phép biến hình

- Nhận biết hình bằng nhau, hình đồng dạng

3) Tư duy : Hiểu được phép dời hình, phép đồng dạng

- Bang phu

- Nhóm nhỏ , néu VD va PHVD

») ADOC -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có a /

©) AEOD -Ghi nhận kiên thức F

D

E

Hoat déng 2 : BT2/SGK/34

-BT2/SGK/ 34 ? -Xem để hiểu nhiệm vụ BT2/SGK/34 :

-Phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, -Trình bày bài giải a) A’ =(1;3), (d’): 2x +y-6=0

phép quay, phép đối xứng tâm ?

-a) Gọi A”, đ là ảnh của A, d Toa dé

d) A’ =(-2;-1), B’ =(1;0) (d”) là đường thẳng A’B’ : x-l y

Trang 13

BT4/SGK/34 :

- BIWISGK 34 9 M"=T.(M) yscmenenren | oo v >

-Lay M tuy y Goi Da(M) = M’, Da(M’) | - y là kq thực hiện liên

=M” Gọi I, J là giao d, d với MM” | tiếp phép đối xứng qua các đường ;

-Phép d/x qua J bién A4EZO thànhtg | -Trình bày bài giải A I B

nào ? ABFO -Trả lời và nhận xét

-Tọa độ I” qua phép Đo„f)=1”? — | (2-3) +(-9) =36

-Ptđtròn ?

Hoạt động 5: BT7/SGK/34

-Phép biến hình biến điểm M thànhN? | -Trình bày bài giải

_MN = AB không đổi ? KL ?

-M chạy trên (O) KL điểm N ?

-Trả lời và nhận xét -Ghi nhận kiến thức

Dan do: Xem bai đã giải Xem bài kiểm tra 45 phút „

Soạn bài “ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẰNG VÀ MẶT PHẲNG “ KIEM TRA 1 TIET CHUONG I

Trang 14

GIAO AN HINH HOC 11 BAN CO BAN Chuong II: |= DUONG THANG VA MAT PHANG TRONG KHONG GIAN

QUAN HE SONG &6ONG

§1: DAI CUONG VE DUONG THANG VA MAT PHANG (4tiét)

- Vận dụng các tính chất làm các bài toán hình học trong không gian

- Tìm giao tuyến hai mặt phẳng Chứng minh 3 điểm thẳng hàng

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian

- Hiểu các tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng

- Bang phu

Hoạt động 1 : Khái niệm mở đầu

-Hình học không gian? Các đối tượng | -Xem sgk Ư Khái niệm mở đầu :

cơ bản của hình học không gian? Vẽ -Nghe, suy nghĩ 1) Mặt phẳng : (sgk)

hình biểu diễn của hình không gian? -Trả lời Ký hiệu : (P) hay mp(P)

-Hình ảnh của mặt phẳng trong thực -Ghi nhận kiến thức

-Điểm thuộc mặt phẳng, không thuộc Các hình biểu diễn của hình lập phương

-Nhận xét -Hình biểu diễn hình lập phương , -Chỉnh sửa hoàn thiện

hình chóp tam giác trong không gian -Ghi nhận kiến thức

-HĐI (sgk) ?

Trang 15

-Có bao nhiêu đường thẳng đi quahai | -Nghe, suy nghĩ 1) Tính chất 1 : (sgk)

điểm phân biệt ? -Trả lời

-T/c 2 cách xác định mặt phẳng

-Nếu một đường thẳng có hai điểm

phân biệt thuôc mp thì các điểm còn

-Nếu hai mặt phẳng phân biệt có một

điểm chung thì chúng có còn diểm

-Trả lời +Qua ba điểm không thẳng hàng

+Qua hai đường thẳng cắt nhau

Trang 16

-VD1 sgk ?

-Đề cho gì ? Yêu cầu gì ?

-Cách tìm giao tuyến hai mp ?

VD2: (sgk)

-Làm ntn tìm được giao điểm đường -Chỉnh sửa hoàn thiện

Trang 17

Củng cố :

Câu 2: Cách xác định mặt phẳng ? Cách tìm giao tuyến hai mặt phẳng ?

Câu3: Cách tc ?

Dan do: Xem bai va VD đã giải

BT1->BT10/SGK/53,54 1/ Vi trí tương đối 2 đường thẳng trong mp ? Trong không gian còn có khả năng nào giữa hai đường

2/ Giao tuyến là gì ? Cách xác định giao tuyến ?

3/ T/c đường trung bình tam giác ?

4/ Cách chứng minh tứ giác là hbh ?

5/ Cách chứng minh 2 đường thẳng song song ?

LUYỆN TẬP : ĐẠI CƯƠNG VỀ DUONG THANG

VA MAT PHANG

- Vận dụng các tính chất làm các bài toán hình học trong không gian

- Tìm giao tuyến hai mặt phẳng Chứng minh 3 điểm thẳng hàng

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian

- Hiểu các tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng

thẳng ?

-BT1/SGK/53? -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Lam sao kết luận được EF nằm trong | nháp

Trang 18

Trang 19

-Gọi Ñ = ME 5D, Kết luận 2

-Goi I=AMe`BN cMx:Ï<sSO;

-CM 3 điểm thẳng hàng trong không

gian:CM chúng cùng thuộc hai mp phân

Trang 20

-Lam ntn có thiết diện ?

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

Dăn dò : Xem bài và BT đã giải

Xem truéc bai “HAI DUONG THANG CHEO NHAU HAI DUONG THANG SONG SONG”

G/Vién : Lé Quang An 20 TRUONG : THPT SO 2 TU NGHIA

Trang 21

GIAO AN HINH HOC 11 BAN CO BAN

Lam bai tap

1/ Vi trí tương đối 2 đường thẳng trong mp ? Trong không gian còn có kha năng nào giữa hai đường thẳng ?

2/ Giao tuyến là gì ? Cách xác định giao tuyến ?

3/ T/c đường trung bình tam giác ?

4/ Cách chứng minh tứ giác là hbh ?

§2: HAI DUONG THANG CHEO NHAU

& HAI DUONG THANG SONG SONG

1) Kiến thức :

- Hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

- Các định lí

2) Kỹ năng :

- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

- Áp dụng các định lí vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai đt song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

- Hiểu nắm được các định lí

- Bang phu

-Vi tri tương đối 2 đường thẳng trong -Lên bảng trả lời

-Vị trí tương đối 2 đường thẳng trong mp | -Trả lời thẳng trong không gian : (sgk)

Trang 22

-Theo tiên dé O-clit ? -Trình bày chứng minh 1/ Định lý 1 : (sgk)

2/ Định lý 2 : (sgk) -Trình bày như sgk

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

Trang 23

Câu 2: Nội dung định lí, hệ quả ?

Dặn dò : Xem bài và VD đã giải

BT1->BT3/SGK/59,60 1/ Cho đường thẳng d và mp(P) xét số điểm chung của chúng có những khả năng nào ?

2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song trong phòng học, trong thực tế ?

3/ Cách xác định mặt phẳng ?

4/ Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng ?

LUEN TAP HAI DUONG THANG CHEO NHAU

& HAI DUONG THANG SONG SONG

1) Kiến thức :

- Hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

- Các định lí

2) Kỹ năng :

- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

- Áp dụng các định lí vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai đt song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

- Hiểu nắm được các định lí

- Bang phu

-Tim hình ảnh đường thang song song -Lén bang tra lời

trong thực tế ? Cách CM hai đường -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

Trang 24

Hoạt động 2 : BT1/SGK/59

giao tuyến tạo bởi 3 mp (a) (DAC), TH bài , (a) , (DAC), (BAC) đôi một cắt nhau

A -Chỉnh sửa hoàn thiện 7

-Tương tự câu a) eos đồng quy

_MM'C(ABN)

và (BCD)

GA'=7 AA! => GA=3GA'

-B, M’, A’ 1a diém chung hai mp (ABN)

Trang 25

Dăn dò : Xem bài và BT đã giải

Xem truéc bai “ BUONG THANG VA MAT PHANG SONG SONG”

Làm bài tập :

1/ Cho đường thẳng d và mp(P) xét số điểm chung của chúng có những khả năng nào ?

2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song trong phòng học, trong thực tế ?

3/ Cách xác định mặt phẳng ?

§3: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG

SONG SONG

1) Kiến thức :

- Các định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau

2) Kỹ năng :

- Vận dụng các định lí vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau

- Bang phu

-Cách xác định giao tuyến của hai mặt | -Lên bảng trả lời

phẳng ? -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Trình bày như sgk -Xem sgk L Vị trí tương đối của đường thang va

-Cho đường thẳng và mp xét số điểm -Nghe, suy nghĩ mặt phẳng : (sgk)

Trang 26

Trinh bay bài giải Định lí 1 : (sgk)

-CM sgk -Nhận xét

-Cách chứng minh đường thẳng song -Chỉnh sửa hoàn thiện

song mặt phẳng ? -Ghi nhận kiến thức

Trang 27

Củng cố :

Câu 2: Cách chứng minh đường thẳng và mặt phẳng song song ?

Dăn dò : Xem bài và VD đã giải

BT1->BT3/SGK/63 1/ Định nghĩa hai đường thẳng song song ? Cách chứng minh ?

2/ Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ?

3/ Cách chứng minh phản chứng ?

4/ Cách chứng minh tứ giác là hbh 2?

LUYEN TAP: DUONG THANG VA MAT PHANG SONG SONG

1) Kiến thức :

- Các định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau

2) Kỹ năng :

- Vận dụng các định lí vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau

-Cách chứng minh đường thẳng song -Lén bang tra lời

song mặt phẳng? -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Cách tìm giao tuyến hai mp ? nháp

-Nhận xét

Trang 28

CM OO" /(BCD) 9

- ‘ IM IN 1

-Gọi Ilà trung điểm AB, ta có ? MN //(CEF)

-Tim giao tuyén với các mặt Chỉnh sửa hoàn thiên

tứ diện! -Ghi nhận kiến thức

-Thiết diện là hình gì ? -MN//PQ//AC và MQ//NP//BD

Dặn dò : Xem bài và BT đã giải

Xem trước bai “HAI MAT PHANG SONG SONG”

Trang 29

§4: HAI MAT PHANG SONG SONG

1) Kiến thức :

- Định nghĩa hai mặt phẳng song song và đk hai mp song song

- Tính chất, định lí Định nghĩa và tính chất các hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt

2) Kỹ năng :

- Biết cách cm hai mp song song

- Áp dụng vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai mặt phẳng song song

-Trọng tâm tam giác là gì ? T/c ? -Lên bảng trả lời

-Cách chứng minh đường thẳng song -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Dinh nghĩa như sgk -Xem sgk I Dinh nghia : (sgk)

Trang 30

-Trình bày như sgk -Xem sgk Il Tinh chat :

-Định lí nói gì ? Vẽ hình ? -Trình bày bài giải Định lí 1 : (sgk)

Trang 31

Hoạt động 6 : Dinh li Ta-Lét (ThaLés)

-HĐ3/SGK ? -Xem sgk, trả lời III Dinh li Ta-Lét :

-Nhận xét Định lí 4 : (sgk) -Định lí sgk lí

V, Hình chóp cụt : Định nghĩa : (sgk)

Câu 2: Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?

Dăn dò : Xem bài và VD đã giải

Xem trước bài “PHÉP CHIẾU SONG SONG HÌNH BIEU DIEN CUA MOT HINH TRONG KG”

G/Vién : Lé Quang An 31 TRUONG : THPT SO 2 TU NGHIA

Trang 32

LUYEN TAP: HAI MAT PHANG SONG SONG

1) Kiến thức :

- Định nghĩa hai mặt phẳng song song và đk hai mp song song

- Tính chất, định lí Định nghĩa và tính chất các hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt

2) Kỹ năng :

- Biết cách cm hai mp song song

- Áp dụng vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai mặt phẳng song song

-Cách tìm giao điểm của đường thẳng -Lén bang tra lời

va mat phang? -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở

-Cách CM đường thẳng song song mp ? | -Nhận xét

-Cách CM hai mp song song ?

“CM ( ) ) -Chỉnh sửa hoàn thiện P DC!

Tiêu đề	Giáo án hình học 11 cơ bản
Trường học	Học viện Kỹ thuật Quân sự
Chuyên ngành	Hình học 11
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	18,52 MB