Bài 22. Đường Trường Sơn

GIÁO SINH TRẦN THỊ KIM HẠNH GVHD CÔ NGUYỄN THỊ NGỌC OANH LỚP NĂM1 TRƯỜNG TRẦN VĂN ĐANG Lịch sử Lớp 5 Bài 22 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU a Kiến thức Giúp HS hiểu Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta b Kỹ năng Trình bày những nét chính về đường Trường Sơn Tìm kiếm những tư liệu lịch[.]

Lịch sử Lớp 5 Bài 22: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

a Kiến thức:

- Giúp HS hiểu: Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,…cho chiến trường, góp phần

to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta

b Kỹ năng:

- Trình bày những nét chính về đường Trường Sơn

- Tìm kiếm những tư liệu lịch sử cơ bản có liên quan đến bài học

- Xem lược đồ lịch sử, giúp HS phát triển kĩ năng nói và làm việc theo nhóm

c Thái độ:

- Lòng yêu nước, niềm tự hào lịch sử dân tộc Việt Nam

- Biết ơn những người đã hi sinh vì dân tộc

- Yêu thích phân môn Lịch sử

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Giáo viên:

- Giáo án điện tử, máy tính, màn chiếu

- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn)

- Video tư liệu về đường Trường Sơn

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng hoá, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn

- 6 bảng nhóm, 6 bút viết bảng

 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở, bút, bảng con, đồ dùng học tập,…

- Sưu tầm tranh ảnh về 10 cô gái Đồng Lộc và nghĩa trang Trường Sơn, hoặc tấm gương tiêu biểu trên đường Trường Sơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA

HỌC SINH

PHƯƠNG PHÁP

1 ỔN ĐỊNH LỚP

1p Các em hát bài “Chú bộ đội ” - Các em cùng hát.

GIÁO SINH: TRẦN THỊ KIM HẠNH

GVHD: CÔ NGUYỄN THỊ NGỌC OANH

LỚP NĂM 1 TRƯỜNG TRẦN VĂN ĐANG

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

5p

- Tuần trước, các con đã cứu chú chim

đang khát nước Hôm nay, chúng ta cùng

cứu chú cá voi đang bị mắc cạn được trở

về biển sâu Cô mời các con cùng tham

gia trò chơi “ Giải cứu cá voi”

- GV mời 1 HS đọc thể lệ trò chơi: mỗi

đáp án đúng sẽ giúp trời mưa và làm cho

mực nước biển dâng cao Đến một mực

nước nhất định chú cá voi mắc cạn có

thể trở về biển sâu

 Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí

Hà Nội diễn ra trong thời gian nào?

 Nước nào đã giúp nước ta xây

dựng nhà máy Cơ Khí Hà Nội?

 Một số sản phẩm do Nhà máy Cơ

khí Hà Nội sản xuất là gì?

 Quy mô của nhà máy vào loại nào?

 Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có

đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước?

- Qua trò chơi vừa rồi, cô đã kiểm tra bài

cũ Nhà máy hiện đại đầu tiên của

nước ta Cám ơn các con đã giải cứu

chú cá voi mắc cạn Việc làm này có ý

nghĩa trong việc tôn trọng bảo vệ động

vật và yêu môi trường của chúng ta

- GV nhận xét, đánh giá

- HS tham gia trò chơi

- HS đọc

 Đáp án: 4/ 1958

 Đáp án: Liên Xô

 Đáp án: Máy phay, máy tiện, máy khoan…

 Quy mô vào loại lớn nhất khu vực Đông Nam Á thời bấy giờ

 Đáp án: góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước

Hỏi đáp

3 BÀI MỚI

1p

A GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- Các con thân mến, đất nước ta đã giành

được thắng lợi trong cuộc kháng chiến

chống Mĩ cứu nước Để làm được điều

đó, có rất nhiều người đã hy sinh gian

khổ, trong đó có những người từ hậu

phương miền Bắc đã chi viện sức người,

vũ khí, lương thực,…cho chiến trường

miền Nam Những con người anh dũng

đó đã vận chuyển hàng hóa trên con

đường nổi tiếng là con đường nào?

- Vậy chúng ta sẽ cùng khám phá bài

mới: Đường Trường Sơn.

- Học sinh lắng nghe

- HS trả lời: đường Trường Sơn

Trình bày

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

Tìm hiểu về đường Trường Sơn.

 Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu và xác

định phạm vi hệ thống đường Trường

Sơn trên bản đồ, khám phá mục đích

mở đường Trường Sơn

 Cách tiến hành:

Bước 1: GV giới thiệu và nêu yêu cầu

- GV giới thiệu về đường Trường Sơn:

Đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn

sông Mã - Thanh Hóa qua miền Tây

Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ

Đường Trường Sơn thực chất là hệ

thống những tuyến đường, bao gồm rất

nhiều con đường trên cả hai tuyến:

Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn

- GV cho HS quan sát lược đồ

- GV hỏi: Bạn nào có thể chỉ cho cô và

cả lớp vị trí của dãy núi, tuyến đường

Trường Sơn trên lược đồ không?

- GV cho HS xem 1 đoạn video tư liệu về

Đường Trường Sơn và đặt câu hỏi:

+ Đường Trường Sơn được mở vào

ngày nào?

+ Mục đích Trung Ương Đảng quyết

định mở đường Trường Sơn để làm gì?

+ Đoàn nào được giao nhiệm vụ tổ

chức tuyến đường này?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 SGK trang

47 GV yêu cầu HS tìm hiểu cách cá

nhân:

+ Đường Trường Sơn còn có tên gọi là

gì?

+ Tại sao ta chọn mở đường qua dãy

núi Trường Sơn?

Bước 2: HS trả lời câu hỏi trước lớp

- GV gọi các em HS trả lời trước lớp

+ Mục đích Trung Ương Đảng quyết

định mở đường Trường Sơn để làm gì?

+ Đường Trường Sơn được mở vào

ngày nào?

+ Đường Trường Sơn còn có tên gọi là

gì?

+ Tại sao ta chọn mở đường qua dãy

núi Trường Sơn?

- HS quan sát, lắng nghe

- HS chỉ vị trí của đường Trường Sơn trên bản đồ

- HS xem video và trả lời câu hỏi + Ngày 19 -5 -1959

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam

+ Đoàn 559 gồm 500 cán bộ chiến sĩ

do thượng tá Võ Bẫm chỉ huy

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ Đường Trường Sơn còn được gọi

là đường Hồ Chí Minh ( hay đường mòn Hồ Chí Minh)

+ Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù

Quan sát lược đồ

Trực quan

Hỏi đáp

Truyền đạt

- GV cho HS tự nhận xét và GV hoàn

thiện câu trả lời

Kết luận: GV giới thiệu về nhiệm vụ của

hai miền Nam, Bắc trong cuộc kháng

chiến chống Mĩ cứu nước: miền Nam là

tiền tuyến lớn, miền Bắc là hậu phương

lớn Sự chi viện kịp thời, đầy đủ về mọi

mặt của miền Bắc đối với miền Nam là

yếu tố quyết định thắng lợi Trung Ương

Đảng quyết định mở Đường Trường Sơn

vào ngày 19-5-1959, là tuyến đường chính

để miền Bắc chi viện cho miền Nam

Đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện,

quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù

Đây là tuyến đường huyết mạch của đất

nước ta thời đó Đường Trường Sơn còn

được gọi là đường Hồ Chí Minh ( hay

đường mòn Hồ Chí Minh)

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG

NHÓM ĐÔI

Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu

trên đường Trường Sơn.

 Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về những

tấm gương tiêu biểu của bộ đội và

thanh niên xung phong trên đường

Trường Sơn

 Cách tiến hành:

Bước 1: GV giới thiệu và nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc đoạn “Tính đến

ngày đất nước thống nhất…thì thầm.”

- GV yêu cầu cả lớp cùng làm việc theo

nhóm đôi:

+ Các em hãy tìm hiểu anh Nguyễn Viết

Sinh là ai?

+ Anh Nguyễn Viết Sinh kể lại như thế

nào?

- HS đọc SGK

- HS thực hiện

+ Anh Nguyễn Viết Sinh là một trong những anh hùng Trường Sơn, người đã 6 năm gùi hàng trên chặng đường dài gần bằng một vòng quanh trái đất

+ Anh kể “ Cùng với đoàn xe ngày đêm nối đuôi nhau chở hàng hướng

về phía nam là đoàn người gùi gạo

và xăng trên lưng luồn lách qua rừng núi, dùng bè mảng vượt qua sông sâu Có những dốc cao leo đến tức

Thảo luận

+ Để tránh sự rình rập và kiểm soát của

địch, đoàn người làm thế nào để vượt qua

đường cái?

Bước 2: HS hội ý theo nhóm đôi

- GV tổ chức cho HS hội ý theo nhóm

đôi

- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm cần

thiết

Bước 3: HS trình bày kết quả thảo luận

- GV mời các nhóm lên trình bày kết quả

hội ý

- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm

trình bày tốt

- Chốt ý: Anh Nguyễn Viết Sinh là một

trong những tấm gương tiêu biểu trên

đường Trường Sơn Anh và biết bao

người đã trải qua nhiều hy sinh gian

khổ để đáp ứng nhu cầu chi viện cho

miền Nam

- GV cho HS xem video về anh Nguyễn

Viết Sinh để mở rộng thêm

- Mở rộng: Trong phần chuẩn bị, cô có

yêu cầu các con tìm hiểu thêm về 10 cô

gái Đồng Lộc và nghĩa trang Trường

Sơn Cô mời một số bạn mang theo

hình ảnh và giới thiệu cho các bạn biết

thông tin mà mình tìm được

Ví dụ:

10 cô gái Đồng Lộc

Tiểu đội nữ thanh niên xung phong do Võ

Thị Tần làm tiểu đội trưởng có 10 cô tuổi

từ 17 đến 22, được giao nhiệm vụ sửa

đường cho xe qua.

Ngày 24/7/1968 sau nhiều trận bom cày

nát đoạn đường, các cô vẫn không rời vị

trí Vừa dứt tiếng bom, các cô lại lao ra

dùng cuốc, xẻng san lấp hố bom, vá

đường, thông xe Ðến 16 giờ 30 phút, trận

bom hủy diệt lại dội xuống Ðồng Lộc và

cả 10 cô gái đã anh dũng hy sinh

Giới thiệu Nghĩa Trang Trường Sơn

ngực Nếu đi không khéo, chân người trước giẫm lên tóc người sau

Vậy mà người nào cũng gùi 40 -50 kg

+ Có những lúc đoàn người phải chui qua cống, hoặc trải ni lông trên mặt đường rồi vượt qua, không để lại dấu vết gì Muốn trao đổi với nhau, mọi người phải nói thì thầm

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS đem tranh gắn lên bảng và trình bày

- HS lắng nghe bạn trình bày

Để tưởng niệm những chiến sĩ đã anh

dũng hy sinh ấy, nhà nước ta đã xây dựng

Nghĩa trang Trường Sơn (tại Quảng Trị).

Nơi đây có hơn 1000 ngôi mộ liệt sĩ đã

ngã xuống trên tuyến đường Trường Sơn

- Kết luận: trong những năm kháng

chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn

từng diễn ra những chiến công, thấm

đượm biết bao mồ hôi, máu và nước

mắt của bộ đội và thanh niên xung

phong Hòa bình chúng ta có hôm nay

là do công lao, mồ hôi, xương máu của

những người đi trước Do đó chúng ta

cần có lòng biết ơn và sống sao cho

xứng đáng

- HS lắng nghe

Truyền đạt

Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG

NHÓM LỚN

 Thảo luận về tầm quan trọng của

đường Trường Sơn.

 Mục tiêu: giúp HS nhận biết được

tầm quan trọng của tuyến đường

Trường Sơn đối với sự nghiệp chống

Mĩ cứu nước

 Cách tiến hành:

Bước 1: GV nêu yêu cầu

- GV chia lớp thành 6 nhóm

- GV yêu cầu HS đọc đoạn:”Ròng rã 16

năm…thống nhất đất nước.”

- GV đặt câu hỏi: Đường Trường Sơn có

tầm quan trọng như thế nào đối với sự

nghiệp chống Mĩ cứu nước của nhân

dân ta?

- Các em có nhận xét gì về đường

Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử?

- HS đọc + Là tuyến giao thông quân sự chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của cải,…cho chiến trường, góp phần vào thắng lợi của cách mạng miền Nam

+ Là biểu tượng cho ý chí quyết thắng của dân tộc Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước

+ Trong thời chiến, là con đường bị dội mưa bom, bão đạn của quân thù, khó khăn để di chuyển

+ Ngày nay, đường đã được mở rộng vươn dài về phía Nam, nối liền đất nước

+ Đường Trường Sơn là con đường giao thông quan trọng nối hai miền Nam - Bắc, là một trong những con đường góp phần đưa đất nước ta đi lên Công nghiệp hoá - Hiện đại

Thảo luận

- Những con người đi ngang qua con

đường Trường Sơn thường nhớ đến

điều gì?

Bước 2: HS thảo luận nhóm

- Các nhóm thảo luận các câu hỏi trong

vòng 5 phút và viết vào bảng nhóm

- GV quan sát và giúp các nhóm cần

thiết

Bước 3: HS trình bày kết quả thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm

việc trước lớp Các nhóm khác sẽ nhận

xét và bổ sung

- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời và

nêu kết luận

GV kết luận: Đường Trường Sơn là

tuyến giao thông quân sự chính chi viện

sức người, vũ khí, lương thực, của cải,…

cho chiến trường, góp phần vào thắng

lợi của cách mạng miền Nam

Là con đường giao thông quan trọng

nối hai miền Nam - Bắc, là một trong

những con đường góp phần đưa đất

nước ta đi lên Công nghiệp hoá - Hiện

đại hoá

Là biểu tượng cho ý chí quyết thắng

của dân tộc Việt Nam trong kháng

chiến chống Mĩ cứu nước

Ngày nay, đường đã được mở rộng

vươn dài về phía Nam, nối liền đất

nước

hoá

+ Nhớ tới con đường nổi tiếng và những người đã quên mình vì con đường thống nhất đất nước

Truyền đạt

4 CỦNG CỐ:

5p

Ghi nhớ: Ngày 19 - 5 -1959, Trung ương

Đảng quyết định mở đường Trường Sơn

Đây là con đường để miền Bắc chi viện

sức người, vũ khí, lương thực,…cho chiến

trường góp phần to lớn vào sự nghiệp giải

phóng miền Nam

- Cô mời cả lớp chơi một trò chơi, trò

chơi có tên là Cắm cờ chiến thắng trên

đường Trường Sơn Chúng ta sẽ đi qua

bốn trạm, muốn cắm cờ ở mỗi trạm phải

trả lời đúng 1 câu hỏi Đội nào cắm được

nhiều cờ hơn sẽ là đội chiến thắng

Em hãy chọn câu trả lời đúng:

1.Trung ương Đảng quyết định mở đường

- HS đọc

Trò chơi học tập

Trường Sơn vào ngày tháng năm nào?

A 19-5-1959

B 20-5-1959

C 19-5-1958

2 Đường Trường Sơn còn có tên gọi là:

A Đường Hồ Chí Minh

B Đường mòn Hồ Chí Minh

C Câu A và B đều đúng

3 Trung ương Đảng quyết định mở đường

Trường Sơn nhằm mục đích gì?

A Đây là tuyến giao thông quân sự chính

chi viện sức người, sức của cho chiến

trường

B Góp phần to lớn vào thắng lợi của cách

mạng miền Nam

C Câu A và B đều đúng

4 Tính đến ngày thống nhất đất nước,

đường Trường Sơn đã tồn tại:

A 5000 ngày đêm

B Gần 6000 ngày đêm

C Cả câu A và B đều sai

- Đáp án: A

- Đáp án: C

- Đáp án: C

- Đáp án: B

5 DẶN DÒ, GIAO BÀI

1p

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn dò

 Các con nhớ về nhà học bài

 Để chuẩn bị cho bài học lần sau,

các con hãy đọc trước bài 23 “Sấm sét đêm giao thừa.”

Học sinh lắng nghe Truyền đạt

RÚT KINH NGHIỆM

1 Truyền đạt kiến thức

2 Việc chuẩn bị lên tiết

3 Làm và khai thác ĐDHT

4 Các phương pháp và hình

thức tổ chức dạy học

5 Tác phong lên lớp

6 Nhận xét theo Thông Tư 30

và 22

CÁC Ý KIẾN KHÁC

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………