tuần 15 sách kết nối 1

Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài Thứ hai 1412 2020 Sáng 1 Chào cờ 2 HĐTN SHDC Giao lưu tấm gương điển hình của trường 3 Tiếng Việt Bài 66 uôi uôm 4 Tiếng Việt Bài 66 uôi uôm Chiều 1 Tiếng Việt Bài 67 uôc uôt 2 Tiếng Việt Bài 67 uôc uôt 3 L T Việt Ôn tập Thứ ba 15122020 Sáng 1 Tiếng Việt Bài 68 uôn uông 2 Tiếng Việt Bài 68 uôn uông 3 Toán Khối lập phương, khối hộp chữ nhật(T1) 4 L T Việt Ôn tập Chiều 1 Tiếng Việt Tập viết nâng cao 2 L Toán Ôn luyện củng cố kiến thức Thứ tư 16122020 Sáng 1 HĐTN Si.

Trang 1

Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài

Thứ hai

14/12/ 2020

Sáng 1 Chào cờ

2 HĐTN SHDC: Giao lưu tấm gương điển hình của trường

3 Tiếng Việt Bài 66: uôi uôm

4 Tiếng Việt Bài 66: uôi uômChiều 1 Tiếng Việt Bài 67: uôc uôt

2 Tiếng Việt Bài 67: uôc uôt

3 L.T Việt Ôn tậpThứ ba

15/12/2020

Sáng 1 Tiếng Việt Bài 68: uôn uông

2 Tiếng Việt Bài 68: uôn uông

3 Toán Khối lập phương, khối hộp chữ nhật(T1)

4 L.T Việt Ôn tập Chiều 1 Tiếng Việt Tập viết nâng cao

2 L Toán Ôn luyện củng cố kiến thứcThứ tư

16/12/2020

Sáng 1 HĐTN Sinh hoạt tập thể: Thực hành trực nhật lớp

2 Tiếng Việt Bài 69: ươi ươu

3 Tiếng Việt Bài 69: ươi ươuChiều 1 Toán Khối lập phương, khối hộp chữ nhật(T2)

2 Tiếng Việt Tập viết nâng caoThứ sáu

18/12/2020

Sáng 1 Tiếng Việt Bài 70: Ôn tập và kể chuyện

2 Tiếng Việt Bài 71: Ôn tập và kể chuyện

4 Toán Vị trí định hướng trong không gian(T1)

5 HĐTN SHL: Tham quan phòng truyền thống trường em –

TKT15TUẦN 15

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020

-GV: Hình ảnh gương điễn hình của trường.

-HS: Chuẩn bị câu hỏiđể giao lưu các vị đại biểu.

III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

-Tạo tâm thế vui vẻ để bước vào học tập qua bài

hát “Em yêu trường em”

-Lớp nghe,hát múa theo nhịp điệu.

Trang 2

2 Tìm hiểu nội dung sinh hoạt:

-Gọi 1 HS lên giới thiệu gương điễn hình để lớp

cùng giao lưu

-Gọi HS chuẩn bị câu hỏi để giao lưu như:

+Làm cách nào để anh ( chị) có kết quả học tập

-GV nhận xét, GDHS qua buổi chia sẻ, động

viên các em trong học tập…để các em ngày một

tiến bộ hơn

3 Lồng ghép GDĐP: ( Bổ sung tài liệu sau )

-Gọi HS nhắc lại để có KQ học tập tốt như anh

(chị), chúng ta phải như thế nào? Nhận xét

-Nhận xét chung tiết học

- HS giới thiệu -Nêu câu hỏi giao lưu.

- Viết đúng các vầnuôi, uôm (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần uôi, uôm

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vầnuôi, uôm có trong bài học

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng nói về việc đi lại trên biển Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết cảnh sắc bình minh trên biển, các phương tiện trên biển (thuyền buồm, tàu đánh cá) và các hoạt động trên biển; suy đoán nội dung tranh minh hoạ (cánh buomcăng gió, cảnh sắc và các hoạt động lúc bình minh trên biển)

3 Thái độ

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống trên biển thông qua đoạn vănđọc và các hình ảnh trong bài

II CHUẨN BỊ

-Bộ đồ dùng học môn TV, SGK , các hình trong SGK,bảng con, vở tập viết.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 3

1 Ôn và khởi động

- HS hát chơi trò chơi

2 Nhận biết

- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:

Em thấy gì trong tranh?

- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và

+ GV đánh vần mẫu các vẫn uôi, uôm

+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đánh vần Mỗi HS

- HS đánh vần,đọc trơn các tiếng trong SHS:

- Ghép chữ cái tạo tiếng có chứa vần uôi, uôm.

c Đọc từ ngữ

- GV lần lượt cho HS đọc các từ ngữ:con suối,

buổi sáng, quả muỗm

d Đọc lại các tiếng, từ ngữ

- GV cho HS đọc lại các tiếng,từ

4 Viết bảng

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách

viết các vấn uôi, uôm

- HS viết vào bảng con: ao eo

- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết

- HS đọc trơn CN-ĐT-HS ghép và đọc

-HS đọc CN-ĐT-HS đọc CN-ĐT-HS ghép, đánh vần, đọc trơn, phântích

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích

- HS đọc 2-3 em-HS theo dõi

- HS viết vào bảng con

-HS lắng nghe

TIẾT 2

5 Viết vở

-GV HD HS viết vào vở Tập viết

-Yêu cầu HS viết bài

- GV quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét và sửa bài viết của một số HS

6 Đọc

- HS lắng nghe-HS viết

- HS lắng nghe

Trang 4

- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần

uôi, uôm

- GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng mới

- GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn

- GV yêu cầu một số (2 3) HS đọc thành tiếng cả

đoạn

- HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn đã đọc:

+ Buổi sớm mai, mặt biển được miêu tả như thế

nào?

+ Có thể nhìn thấy những gì trên trời và trên biển

vào lúc đó?

- GV và HS thống nhất câu trả lời

7 Nói theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS, GV

nêu câu hỏi để HS trả lời:

Các em nhìn thấy những phương tiện gì trong

tranh?

Em có biết tên những phương tiện đó không?

Em có biết các phương tiện này di chuyển bằng

cách nào không?

Theo em, phương tiện nào di chuyển nhanh hơn?

Nếu đi lại trên biển, em chọn phương tiện nào? Vì

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vầnuôt, uôc có trong bài học

- Phát triển kỹ năng nóitheo chủ điểm đi dự sinh nhật bạn như: chuẩn bị quà đi dự sinh nhật bạn, nói lời chúc mừng sinh nhật bạn,

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết những sự vật, hoạt động liên quan đến những sinh hoạt thường nhật trong gia đình, sự chăm sóc, tình cảm mẹ con qua việcquan sát tranh (1 Mẹ vuốt tóc và buộc nơ cho Hà; 2 Mẹ đưa Hà đi chơi công viên; 3.Chuẩn bị đi dự sinh nhật bạn)

Trang 5

- Cảm nhận được tình cảm gia đình, nhất là tình cảm giữa mẹ và con và sự chăm sóc của mẹ đối với con qua đoạn văn đọc và hình ảnh trong bài.

II CHUẨN BỊ

+ GV đánh vần mẫu các vần uôt, uôc

- Ghép chữ cái tạo tiếng có chứa vần uôt, uôc.

- GV lần lượt cho HS đọc các từ ngữ:ngọn đuốc,

viên thuốc, con chuột

4 Viết bảng

viết các vấn uôt, uôc

- HS viết vào bảng con: uôt, uôc

- GV nx, đánh giá và sửa lỗi chữ viết choHS

-HS đọc CN-ĐT-HS đọc CN-ĐT-HS ghép, đánh vần, đọc trơn, phân tích

Trang 6

-HS lắng nghe

TIẾT 2

5 Viết vở

đoạn

+ Mẹ cho Hà đi đâu?

+ Từ ngữ nào thể hiện Hà rất vui?

+ Hà mặc gì khi đi chơi?

+ Theo mẹ Hà, khi đi chơi, cần phải ăn mặc như

thế nào?

Em nhìn thấy những ai và những gì trong bức

tranh?

Các bạn ấy đang làm gì?

Em đã bao giờ làm những việc đó chưa? Nếu đã

làm, em có cảm thấy thích thú khi làm việc đó

- Vở bài tập Tiếng Việt 1/1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 7

- Nhận biết và đọc đúng các vầnuôn, uông; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn

có các vần uôn, uông; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đãđọc

- Viết đúng các vầnuôn, uông (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần uôn, uông

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uôn, uông có trong bài học

- Phát triển kỹ năng nói

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết về các hiện tượng thời tiết, đặc biệt là khi trời mưa với những dự báo theo kinh nghiệm dân gian của người Việt

- Cảm nhận được những nét đáng yêu của đời sống con người và loài vật được thểhiện qua tranh và phần thực hành nói; từ đó yêu quý hơn cuộc sống

II CHUẨN BỊ

- Hs chơi

- HS quan sát và trả lời

Trang 8

+ GV đánh vần mẫu các vẫn uôn, uông

- Ghép chữ cái tạo tiếng có chứa vần uôn, uông.

- GV lần lượt cho HS đọc các từ ngữ:cuộn chỉ,

buồng chuối, quả chuông

4 Viết bảng

viết các vấn uôn, uông

- HS viết vào bảng con: uôn, uông

choHS

- HS đọc

- HS so sánh

-Hs lắng nghe-HS đánh vần nt

-HS đọc CN-ĐT-HS đọc CN-ĐT-HS ghép, đánh vần, đọc trơn, phântích

-HS lắng nghe

TIẾT 2

5 Viết vở

- HS lắng nghe-HS viết

Trang 9

+ Những dấu hiệu nào báo hiệu trời sắp mưa?

+ Từ ngữ nào miêu tả tiếng mưa rơi xuống rất

mạnh?

+ Cảnh vật sau con mưa được miêu tả như thế

nào?

Các em nhìn thấy những ai và những gì trong bức

tranh?

Bức tranh thể hiện những hiện tượng thời tiết nào?

Em có thích những hiện tượng thời tiết đó không?

II Đồ dùng:

- Mô hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật (bằng bìa, nhựa, …)

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

- BVN cho lớp hát hoặc trò chơi

- GT khối hộp chữ nhật, khối lập phương và ghi

+ Các mặt của hộp quà (xúc xắc) có kích thước

- HS múa hát hoặc trò chơi

- HS nhắc tên đầu bài

- HS quan sát và trả lời:

Trang 10

như nào ?

→GV Giảng: Một hình có 6 mặt, một mặt trên,

một mặt dưới, 4 mặt xung quanh có kích thước

bằng nhau gọi là khối lập phương

b) GV cho HS quan sát hình bể cá và loa thùng

một mặt dưới là hình vuông, 4 mặt xung quanh

là hình chữ nhật có kích thước bằng nhau gọi là

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS các nhóm trình bày kết quả lựa chọn

- GV cho HS nhận xét, TD và KL bài 1: A, C

Bài 2/ 93:

- GV đọc yêu cầu

- GV HD cách nhận diện và lựa chọn

- GV cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả lựa chọn

Bài 3/ 93

- GV đọc yêu cầu

- HD cách làm:

- GV yêu cầu HS tìm theo nhóm 2

- Gọi HS trình bày kết quả trước lớp

- GV mời HS nhận xét, và bổ sung, KL bài 3

4 Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét giờ học

- HS lắng nghe và nhận dạng tổng thể khối hộp lập phương

- HS quan sát và trả lời:

- HS lắng nghe và nhận dạng tổng thể khối hộp chữ nhật

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Các cá nhân trong tổ nêu

Trang 11

- Vở bài tập Tiếng Việt 1/1

- Hướng dẫn viết vào vở ô ly

uôi, uôm, uôt, uôc, đuôi, muỗm, suốt, cuộc Mỗi

Trang 12

I Mục tiêu :

1 Phát triển các kiến thức.

- Củng cố về khối lập phương, khối hộp chữ nhật, biết xếp các khối hộp

2 Phát triển năng lực

- Bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian, liên hệ với thực tế để tìm những vật

có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật.

II Đồ dung dạy học:

- GV: vở BT Toán, tranh ảnh minh hoạ,

- HS: vở BT Toán, bộ thực hành Toán, bút…

III Các hoạt động dạy - học:

- GV chuẩn bị cho mỗi đội HS từ 4 – 5 hộp quà gồm

2 loại (khối lập phương, khối hộp chữ nhật)

- GV tổ chức trò chơi “Chia quà”, lớp chia thành 4

đội tương ứng với 4 tổ HS phân loại các hộp quà

của đội mình thành 2 loại khác nhau, hết thời gian,

đội nào phân loại nhanh và rõ là 2 loại khác nhau thì

giành chiến thắng.

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn vào bài mới.

2.Luyện tập

*Bài 1: Nối ( theo mẫu)

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi

-GV theo dõi giúp đỡ hs gặp khó khăn

- GV nhận xét, tuyên dương

*Bài 2: Tô màu các khối lập phương?

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho Hs làm bài vào VBT

- Gv quan sát giúp đỡ hs gặp khó khăn

- GV cùng HS nhận xét

*Bài 3: Tô màu vào khối hộp chữ nhât

(Tiến hành tương tự bài 2)

*Bài 4

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

Trò chơi : Tìm nhanh , Tìm đúng hình khối

- Chia lớp thành 2 đội chơi.

- Tham gia chơi.

- Hs đọc đề bài -HS quan sát -HS thảo luận nhóm và làm vào VBT

-HS đọc

- Hs làm bài

-HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- 2 đội chơi

Trang 13

- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

- Cho cả lớp chơi

- GV nhận xét tuyên dương đội thắng

- Dặn các em về nhà kể cho gia đình nghe những đồ

- HS nêu được tên những hoạt động tự phục vụ ở trường

- Tự thực hiện tốt một số việc tự phục vụ trong học tập và sinh hoạt ở trường, góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường

- Đảm bảo tính an toàn khi thực hiện hoạt động trực nhật

II.Chuẩn bị:

1.GV: Bảng phụ Tranh, hình ảnh minh họa SGK/trang 42

2.HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 1 Dụng cụ để trực nhật

III.Các hoạt động dạy học:

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Tổ chức phân công cho HS thực hành trực nhật

- GV theo dõi, nhắc nhỡ các em làm việc nghiêm

túc, an toàn

-Rửa tay sau khi làm việc

-Nêu cảm nhận sau khi làm việc

- GV phát cho mỗi HS 1 phiếu và điền vào

-Mỗi em chọn 1 hoạt động cho 1 ngày.GV dựa

vào mà giao việc cho các em

-Nêu cảm nhận (rất vui, cảm thấy sạch sẽ…)

-Nhận phiếu và làm theo YCGV

-Lắng nghe.

Trang 14

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ươi, ươu có trong bài học.

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết về một số loài vật đặc biệt như chim khướu,lạc đà, một số loài vật thông minh, có khả năng làm xiếc và suy đoán nội dung tranh minh hoạ

- Phát triển kỹ năng nói về một diễn biến nào đó mà em đã trải nghiệm, cụ thể là nói về một buổi đi xem xiếc với những tiếc mục xiếc thú đặc sắc

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống, từ đó yêu hơn thiên nhiên và

cuộc sống

II CHUẨN BỊ

Trang 15

- So sánh các vần: Yêu cầu HS so sánh 2 vần

- Đánh vần các vần

+ GV đánh vần mẫu các vẫn ươi, ươu

- Ghép chữ cái tạo tiếng có chứa vần ươi, ươu.

- GV lần lượt cho HS đọc các từ ngữ:tươi cười,

quả bưởi, ốc bươu

4 Viết bảng

viết các vấn ươi, ươu

- HS viết vào bảng con: ươi, ươu

choHS

- HS so sánh

-Hs lắng nghe-HS đánh vần nt

-HS đọc CN-ĐT-HS đọc CN-ĐT-HS ghép, đánh vần, đọc trơn, pt

-HS lắng nghe

TIẾT 2

5 Viết vở

Trang 16

+ Lạc đà có lợi ích gì đối với con người?

Các em nhìn thấy những con vật nào trong tranh?

Em có biết từng con vật trong tranh có những lợi

ích gì không?

- GV cần giúp HS hiểu được lợi ích của một số vật

nuôi, sự gắn gũi của vật nuôi với con người Vì

vậy chúng ta cần biết yêu thương vật nuôi, không

được lạm dụng và ngược đãi chúng

- Mô hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật (bằng bìa, nhựa, …)

III Các hoạt động dạy học:

- BVN cho lớp hát hoặc trò chơi

- Giới thiệu và ghi đề bài

- GV cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc kết quả lựa chọn

- HS múa hát hoặc trò chơi

- HS nhắc tên đầu bài

Tiêu đề	Tuần 15 sách Kết Nối 1
Trường học	Trường Tiểu Học Thực Hành - Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Sách giáo khoa
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	52,17 KB