Ngày dạy Thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 14 Cắt, Dán Chữ H U (Tiết 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U 2 Kĩ năng Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng 3 Thái độ Yêu thích cắt, dán hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Tr[.]
Trang 1Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201
Thủ công tuần 14
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ
dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán
phẳng
3.Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng
có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2 Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học
sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 3 Thực hành (20 phút).
* Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực
hiện các bước kẻ, cắt dán chữ H, U.
+ Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước
+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U.
+ Học sinh nêu các bước:
bươc 1: kẻ chữ H, U.
bước 2: cắt chữ H, U.
bước 3: dán chữ H, U.
+ Học sinh quan sát tranh quy trình.
Trang 2kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh quy trình.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành.
+ Trong khi học sinh thực hành, giáo viên quan
sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để
các em hoàn thành sản phẩm.
b Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm của
mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày.
+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá, bình
chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp.
+ Tuyên dương.
+ Giáo viên cũng cần rút ra 1 số tồn tại để học
sinh khắc phục.
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
+ Nhận xét tiết học, nhận xét sự chuẩn bị, tinh
thần thái độ học tập kĩ năng thực hành của học
sinh.
+ Dặn dò giờ học sau chuẩn bị giấy thủ công,
kéo, hồ dán … để cắt dán chữ “V”.
+ Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.
5oâ 3oâ
+ Học sinh dán chữ cân đối và phẳng.
+ Mỗi học sinh sẽ trưng bày sản phẩm của tổ mình vào 1 tờ giấy lớn có trang trí.
+ Tổ nào xong trước lên dán trên bảng lớp.
Trang 3 RÚT KINH NGHIỆM:
