giáo án chính tả

Đặng Thị Thúy – Trường tiểu học Lý Tự TRọng Móng Cái – Quảng Ninh TuÇn 14 ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt ) ChiÕc ¸o bóp bª I Môc tiªu HS nghe viÕt ®óng, ®Ñp ®o¹n v¨n trong bµi " chiÕc ¸o bóp bª" Lµm ®óng c¸c bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt ©c/ ©t, t×m ®óng c¸c tï cã vÇn ©c/ ©t II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, phÊn mµu III Ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS A KiÓm tra bµi cò Yªu cÇu HS viÕt, ®äc TiÒm n¨ng, phim truyÖn, hiÓm nghÌo, huyÒn ¶o, ch¬i chuyÒn NhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi[.]

Trang 1

Tuần 14 Chính tả ( Nghe - viết )

Chiếc áo búp bê

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn trong bài " chiếc áo búp bê"

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âc/ ât, tìm đúng các tù có vần âc/ ât

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS viết, đọc : Tiềm

năng, phim truyện, hiểm nghèo,

huyền ảo, chơi chuyền

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học

2 Hớng dẫn nghe- viết

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Bạn nhỏ khâu cho búp bê chiếc

áo nh thế nào?

+ Bạn nhỏ đối với búp bê nh thế

nào?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : búp bê,

phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt

c-ờm

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc soát bài

- Chấm 5- 7 bài, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập

- Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

điền từ tiếp sức

- Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kq

đúng

- 2 em viết bảng, lớp viết nháp

- 2 em đọc các từ

- 1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Chiếc áo rất đẹp

+ Bạn rất yêu thơng búp bê

- Lớp viết nháp, 2 em viết bảng

- 2 em đọc toàn bộ từ khó

- Viết vở

- Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì

- Đổi vở soát lỗi

Bài 1

Đáp án : lất phất, đất nhấc, bật lên , rất nhiều, bậc tam cấp, nhấc bổng, bậc thềm

Trang 2

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ

sung

- Kết luận kết quả Gọi HS đọc kq

đúng

- Gọi 1 số em đặt câu với một số

từ vừa tìm đợc

C Củng cố, dặn dò.

- Tổng kết bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS làm bài trongVBT

Bài 2

- Chân thật, vất vả, tất tả, chật chội, chất phác, bất tài, ngất ngởng, thất vọng

Chính tả ( Nghe - viết )

Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn " Tuổi thơ của tôi những vì sao sớm "

- Tìm đúng các từ có chứa thanh ?/ ~ theo yêu cầu

- Biết miêu tả một số đồ chơi, trò chơi

- Yêu cầu HS viết, đọc : Vất vả, tất

tả, ngất ngởng, khật khỡng

B Bài mới

+ Cánh diều đẹp nh thế nào?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ

niềm vui sớng nh thế nào?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : mềm

mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng,

+ Mềm mại nh cánh bớm

+ Các bạn hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời

Trang 3

vì sao sớm.

- Đọc soát bài

- Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày: 1

em đọc, 1 em viết bảng Các

nhóm khác bổ sung

- Nhận xét kết quả, gọi HS đọc lại

kq

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi một số cặp trình bày trớc lớp

- Nhận xét, tuyên dơng

- Viết vở

Bài 1

- Đồ chơi: tàu hoả, tàu thuỷ, ngựa gỗ

- Trò chơi : nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, dung dăng dung dẻ, diễn kịch

Bài 2

- Thảo luận cặp : lần lợt miêu tả bằng lời trò chơi em thích

- Trình bày trớc lớp

Kéo co

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn "Hội làng Hữu Trấp thành thắng

"

- Tìm và viết đúng các từ ngữ có âm đầu r/d/gi

Trang 4

- Yêu cầu HS viết, đọc : trốn tìm,

châu chấu, kĩ năng, ngật ngỡng

B Bài mới

+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp có gì đặc biệt?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : Hữu

Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn

- Đọc soát bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

làm vào VBT, 1 cặp làm vào bảng

nhóm

kq

+ Cuộc thi diễn ra giữ nam và nữ, có năm bên nữ thắng

- Viết vở

Bài 2

- Nhảy dây, múa rối, giao bóng

- Hs trình bày vào VBT

Mùa đông trên rẻo cao.

Trang 5

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn "Mùa đông trên rẻo cao "

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ât/ âc

- Yêu cầu HS viết, đọc : cái bấc,

tất bật, lật đật, vật nhau

B Bài mới

+ Những dấu hiệu nào cho biết

mùa đông đã về trên rẻo cao?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : Rẻo cao

Sờn núi, trờn xuống, quanh co,

khua lao xao

- Đọc soát bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

làm vào VBT, 1 cặp làm vào bảng

nhóm

kq

- Gọi hs nêu yêu cầu bài 3

- Tổ chức cho hs thi làm bài hình

thức tiếp sức giữa 2 nhóm, mỗi em

chỉ gạch chân 1 từ

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm

thắng cuộc

- Dặn HS làm bài trong VBT và

- Mây theo các sờn núi đã lìa cành

- Viết vở

Bài 2

- Giấc ngủ, đất trời, vất vả

- Hs trình bày vào VBT

Bài 3

- Giấc mộng- làm ngời - xuất hiện -

nửa mặt - lấc láo- cất tiếng- lên

tiếng- nhấc chàng- đất- lảo đảo-

thật dài- nắm tay

Trang 6

chuẩn bị bài sau.

Chính tả ( Nhớ - viết )

Tiết 21: Chuyện cổ tích về loài ngời.

I Mục tiêu

- HS nhớ - viết đúng, đẹp 4 khổ thơ trong bài " Chuyện cổ tích về loài ngời"

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu thanh ?/ ~

- Yêu cầu HS viết, đọc : truyền

bóng, trung phong, tuốt lúa, cuộc

chơi

B Bài mới

2 Hớng dẫn nhớ- viết.

- Gọi HS đọc đoạn thơ

+ Hãy nêu ý nghĩa 4 khổ thơ trên?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : sáng rõ,

lời ru, rộng

+ Mọi vật trên trái đất này sinh ra vì con ngời, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ

em những gì tốt đẹp nhất

Trang 7

- Nhắc nhở hs cách trình bày các

khổ thơ

- Cho HS viết bài

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS làm VBT, 1 em làm

bảng phụ

- Gọi hs chữa bài, nhận xét

đúng

- Gọi hs trình bày, bổ sung

đúng

- Nhớ- Viết vở

Bài 1

Đáp án : mỗi, mỏng manh, rtực rỡ, rải, thoảng, tản mát

Bài 2

- Đáp án: dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài, rỡ, mẫn

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Chính tả ( N ghe - viết )

Tiết 22: Sầu riêng.

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn trong bài " Sầu riêng "

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ut/ t, l/n

Trang 8

- Yêu cầu HS viết, đọc : rộng rãi,

dở dang, giang sơn, vất vả, ngỡ

ngàng

B Bài mới

2 Hớng dẫn nghe - viết.

" Hoa sầu riêng tháng năm ta."

+ Đoạn văn miêu tả bộ phận nào

của cây sầu riêng?

+ Hoa sầu riêng đợc tác giả miêu tả

ntn?

+ Quả sầu riêng đợc tác giả miêu

tả ntn?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : trổ, lác

đác, li ti, lủng lẳng

- Nhắc nhở hs cách trình bày

đoạn văn

- G đọc cho HS viết bài

- Đọc soát lỗi

- Treo bảng phụ

bảng phụ

đúng

- Cho hs chơi trò chơi tiếp sức

đúng

+ Tả hoa, quả sầu riêng?

+ Hoa đậu từng chùm

+ Quả trông giống nh tổ kiến

- Nghe - Viết vở

Bài 1

Đáp án : Nên bé nào biết đau

Bé oà lên nức nở

Bài 2

- Đáp án: nắng- trúc xanh- cúc- lóng lánh- nên- vút- náo nức

Trang 9

Chính tả ( Nhớ - viết )

Tiết 23: Chợ Tết.

I Mục tiêu

- HS nhớ - viết đúng, đẹp 11 dòng thơ đầu trong bài " Chợ Tết "

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x

- Yêu cầu HS viết, đọc : lẫn lộn,

lén lút, lúc nãy, bão lụt Nóng nực

B Bài mới

2 Hớng dẫn nhớ- viết.

- Gọi HS đọc đoạn thơ 11 dòng

đầu

+ Ngời các ấp đi chợ Tết trong

khung cảnh ntn?

+ Mỗi ngời đến chợ với dáng vẻ

riêng ntn?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : ôm ấp,

viền, mép, lon xon, yếm thắm,

ngộ nghĩnh

- Nhắc nhở hs cách trình bày thể

thơ 8 chữ

+ Mây trắng đỏ, sơng hồng lam ôm

ấp mép đồi xanh,

+ cụ già chống gậy lom khom, cô yếm thắm che môi cời

- Nhớ- Viết vở

Trang 10

- Cho HS viết bài.

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS làm VBT theo cặp, 1

cặp làm bảng phụ

đúng, nêu ý nghĩa câu chuyện

Bài 1

Đáp án :

- Hoạ sĩ, sung sớng, không hiểu sao

- nớc Đức, bức tranh, bức tranh

* Hoạ sĩ trẻ ngây thơtởng rằng mình vẽ bức tranh cả ngày đã là công phu, không hiểu rằng hoạ sĩ Men- xen đợc nhiều ngời hâm mộ vì

ông đã bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho mỗi bức tranh

Tiết 24: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp bài " Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân "

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu ?/ ~

- Yêu cầu HS viết, đọc : hoạ sĩ, nớc

Đức, sung sớng, không hiểu sao,

bức tranh

B Bài mới

- Gọi HS đọc bài viết

+ Qua đoạn văn, em biết gì về

+ Là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã

Trang 11

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- Gọi hs đọc và giải nghĩa từ: dân

công, hoả tuyến

- Hớng dẫn HS viết từ khó : Tô Ngọc

Vân, Trờng Cao đẳng Mĩ thuật

Đông Dơng, Cách mạng Tháng Tám,

Điện Biên Phủ

đoạn văn

- Treo bảng phụ

bảng phụ

đúng

* G phân biệt khi viết

chuyện( chuỗi sự việc diễn ra có

đầu, cuối, có thật hoặc tởng tợng)

và truyện ( tác phẩm văn học đợc

in hoặc viết ra thành chữ)

- Gọi HS nêu yêu cầu, đọc câu đố

- Gọi hs nêu đáp án

- Kết luận kết quả

xuống trong kháng chiến

- hs đọc chú giải và nêu nghĩa từ: + Hoả tuyến: nơi diễn ra các trận

đánh trong chiến tranh

+ Dân công: ngời làm nghĩa vụ lao

động trong thời gian nhất định

Bài 1

Đáp án :

Kể chuyện phải trung tành với

truyện, phải kể đúng với các tình

tiết của câu chuyện, các nhân vật

có trong truyện Đừng biến giờ kể

chuyện thành giờ đọc truyện.

Bài 2

- Đáp án:

a nho- nhỏ- nhọ

b chi- chỉ- chì- chị

Trang 12

Tiết 29: Ai đã nghĩ ra các chữ số

1,2,3,4 ?

Trang 13

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng, đẹp bài " Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 ?".

- Viết đúng tên riêng nớc ngoài

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt êt/êch

- Yêu cầu HS viết, đọc : biển,

hiểu, buổi, nguâỷ, diếm, diễn,

miễn

B Bài mới

- Đọc bài văn

- Gọi HS đọc bài viết

+ Đầu tiên ngời ta nghĩ rằng ai

phát minh ra các chữ số?

+ Ai là ngời nghĩ ra các chữ số?

+ Mẩu chuyện có nội dung là gì?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : ả Rập,

Bát- đa, ấn Độ, dâng tặng, truyền

bá rộng rãi

đoạn văn

- Treo bảng phụ

bảng phụ

đúng

- yêu cầu hs đặt câu với 1 trong

- Theo dõi

+ Ngời ả Rập

+ Một nhà htiên văn học ngời ấn Độ + Giải thích về ngời thực sự đã nghĩ

ra các chữ số

Bài 1b

Đáp án : Bết, bệt bệch Chết chếch, chệch Dết, dệt hếch

Hết, hệt kếch( xù), kệch( cỡm)

Kết tếch Tết

Bài 2

- Làm việc theo nhóm

Trang 14

các từ trên.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi hs trình bày

- Kết luận kết quả

- Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời

câu hỏi:

+ Truyện đáng cời ở chỗ nào?

- 1 nhóm dọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đáp án:

Nghếch mắt- châu Mĩ- kết thúc- nghệt mặt- trầm trồ- trí nhớ

+ ở sự ngây thơ của Sơn, tởng chị

có thể sống lâu đến 500 năm và kể lại chuyện theo trí nhớ của mình

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	118 KB