Giáo án Chính tả - Trường tiểu học an Phước A

Ban-dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới , ông có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà , không bao giờ biết nó[r]

Trang 1

TUẦN : 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 1 Môn : Chính tả

Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang ) dễ lẫn

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 a,b

- Vở BT Tiếng Việt 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Không có

Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học Chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học … nhằm củng cố nền nếp học tập cho HS

3 Bài mới : (27’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết Chính tả hôm nay , các em sẽ nghe cô đọc để viết đúng chính tả một đoạn của bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” Sau đó , các em sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có

âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang ) dễ đọc sai , viết sai

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết được bài chính

tả

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý

tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ

viết sai …

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai

bên lề trang vở

- Đọc đoạn văn cần viết 1 lượt

- Nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng , khi chấm xuống dòng nhớ viết hoa và lùi vào

1 ô li , chú ý ngồi viết đúng tư thế

- Đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm được các bài tập CT

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

Hoạt động lớp

- Đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài vào vở BT

- Bài 2 : ( lựa chọn 2a hoặc 2b )

- Dán 3 tờ phiếu khổ to , mời 3 em lên

Trang 2

- Cả lớp nêu nhận xét

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Lời giải:

*2a: lẫn - nở nang - béo lẳn - chắc nịch ,

lông mày - loà xoà, làm cho

*2b: Mấy chú ngan con dàn hàng ngang

lạch bạch đi kiếm mồi

Lá bàng đang đỏ ngọn cây

Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời

- Đọc yêu cầu bài tập

- Thi giải câu đố nhanh và viết đúng vào

bảng con

- Một số em đọc lại câu đố và lời giải

Lời giải: Cái la bàn, hoa ban

bảng trình bày kết quả bài làm của mình trước lớp

- Nhận xét chung

4 Củng cố : (3’)

- Nhận xét tiết học , nhắc những

em viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc lòng cả hai câu đố ở bài 3 để đố người khác

* Buổi chiều :

Rèn kĩ năng phân biệt s/x , tr /ch

Lop4.com

Trang 3

TUẦN : 2

Bài : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài viết “ Mười năm cõng bạn đi học ”

Nghe –viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học” Luyện phân biệt

và viết đúng những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn : s / x , ăng / ăn

- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 ; để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT 3

2 Bài cũ : (3’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Mời 1 em đọc cho 2 bạn viết vào bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những tiếng có âm đầu

là l / n hoặc vần ang / an trong BT 2 tiết trước

3 Bài mới : (27’) Mười năm cõng bạn đi học

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Hs nghe – viết

MT : HS nghe để viết đúng đoạn văn

PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành

- Theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý

tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ

viết sai …

- Soát lại bài

- Đọc toàn bài 1 lượt

- Đọc cho HS viết

- Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hs làm bài tập chính tả

MT : HS làm đúng các bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “ Tìm chỗ

ngồi ” , suy nghĩ , làm bài vào vở BT

- Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền

từ hoàn chỉnh , sau đó nói về tính khôi hài

của truyện vui

- Cả lớp nêu nhận xét từng bạn về chính tả

- Bài 2 :

- Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to , mời 3 – 4 em lên bảng thi làm bài đúng , nhanh

Trang 4

, phát âm , khả năng hiểu đúng tính khôi

hài và châm biếm của truyện vui , chốt lại

lời giải , kết luận bạn thắng cuộc

- 2 em đọc câu đố

- Cả lớp thi giải nhanh , viết đúng chính tả

lời giải câu đố

- Chốt lại lời giải đúng : a) Dòng 1 : chữ “sáo” Dòng 2 : chữ “sao” b) Dòng 1 : chữ “trăng” Dòng 2 : chữ “trắng”

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS biết giúp bạn gặp hoàn cảnh khó khăn trong học tập

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s / x hoặc tiếng có chứa vầ ăn / ăng

- Đọc lại truyện vui “ Tìm chỗ ngồi

” , học thuộc lòng 2 câu đố

Lop4.com

Trang 5

TUẦN : 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 3

Môn : Chính tả Bài : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài viết “ Cháu nghe câu chuyện của bà ”

- Nghe – viết lại đúng chính tả bài thơ “ Cháu nghe câu chuyện của bà ” Biết trình bày đúng , đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh

dễ lẫn : tr / ch , hỏi / ngã

- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a hoặc 2b

2 Bài cũ : (3’) Mười năm cõng bạn đi học

Mời 1 em đọc cho 2 bạn viết vào bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những tiếng có âm đầu

là l / n hoặc vần ang / an trong BT 2 tiết trước

3 Bài mới : (27’) Cháu nghe câu chuyện của bà

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

MT : HS nghe để viết đúng đoạn văn

- 1 em đọc lại bài thơ

- Nói về tình thương của hai bà cháu dành

cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết

cả đường về nhà mình

- Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý

những từ ngữ dễ viết sai chính tả

- Câu 6 viết lùi vào cách lề vở 1 ô ; câu 8

viết sát lề vở ; hết 1 khổ thơ phải để trống

1 dòng rồi viết tiếp khổ sau

- Soát lại bài

- Đọc toàn bài 1 lượt

- Nội dung bài thơ nói gì ?

- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết

- Nhận xét chung

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm bài cá - Bài 2 : ( chọn 2a )

Trang 6

nhân vào vở

- Từng em đọc lại đoạn văn sau khi đã

điền từ hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét

- 1 em đọc lại đoạn văn BT 2a

- Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to , mời 3 – 4 em lên bảng thi làm bài đúng , nhanh

- Giúp HS hiểu : Thân trúc , tre đều có nhiều đốt Dù bị thiêu cháy thì đốt của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước

- Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn văn : Ca ngợi cây tre thẳng thắn , bất khuất , là bạn của con người

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS có lòng thương người

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu mỗi em về nhà tìm và ghi vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ch hoặc 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà mang thanh hỏi hay ngã

Lop4.com

Trang 7

TUẦN :4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 4

Môn : Chính tả Bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài viết “ Truyện cổ nước mình ”

- Nghe – viết lại đúng chính tả 14 dòng đầu bài thơ “ Truyện cổ nước mình ” Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng các từ có âm đầu r/d/gi hoặc có vần ân/ăng

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

2 Bài cũ : (3’) Cháu nghe câu chuyện của bà

Kiểm tra 2 nhóm thi tiếp sức viết đúng , viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng ch / tr , tên các đồ đạc trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã Nhóm nào viết đúng nhiều từ sẽ được điểm cao

3 Bài mới : (27’) Truyện cổ nước mình

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Hs nghe – viết

MT : HS nghe để viết đúng đoạn thơ

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ –

viết trong bài “Truyện cổ nước mình”

- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ

- Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý

những từ ngữ dễ viết sai chính tả

- Gấp SGK , nhớ lại đoạn thơ , tự viết bài

vào vở

- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát , những chữ cần viết hoa , những chữ dễ viết sai

- Nhận xét chung

Trang 8

- Đọc đoạn văn , làm bài vào vở

- Những em làm bài trên phiếu trình bày

kết quả bài làm

- Cả lớp nhận xét ,

- Bài 2 : ( chọn 2a ) + Phát phiếu khổ to cho một số em

- Chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS yêu thích truyện cổ tích

VN

5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà đọc lại những đoạn văn trong BT2

a Ghi nhớ để không viết sai những

từ ngữ vừa học

* Buổi chiều :

Lop4.com

Trang 9

TUẦN :5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : 5

Môn : Chính tả Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài viết Những hạt thóc giống

- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n , en / eng

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

2 Bài cũ : (3’) Truyện cổ nước mình

Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT2 tiết trước

3 Bài mới : (27’) Những hạt thóc giống

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Hs nghe – viết

MT : HS nghe để viết đúng đoạn thơ

ĐDDH : Sgk , vở bài tập ,

- Theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại , chú ý những từ ngữ

mình dễ viết sai , cách trình bày bài

- Soát lại bài

- Đọc toàn bài

- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào 1 ô li Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài một lượt

- Nhận xét chung

ĐDDH : vở bài tập, sgk,

Hoạt động cá nhân , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , đoán chữ bị bỏ

trống , làm bài cá nhân vào vở

- Bài 2 : ( chọn 2a ) + Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to ở bảng , phát bút dạ cho các nhóm

Trang 10

- Đại diện các nhóm lên bảng sửa thi đua

tiếp sức rồi đọc lại đoạn văn

- Những em làm bài trên phiếu trình bày

kết quả bài làm

- Cả lớp nhận xét

- Đọc các câu thơ , suy nghĩ , viết nhanh

lời giải ra nháp rồi mang dán ở bảng

- Cả lớp nhận xét ,

- Bài 3 : Giải câu đố + Nêu yêu cầu BT

- Chốt lại lời giải đúng : Con nòng nọc – Chim én

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cần trung thực trong học tập

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học

* Buổi chiều :

Lop4.com

Trang 11

TUẦN : 6

Bài : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung truyện ngắn Người viết truyện thật thà

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn trên Biết tự phát hiện lỗi và sử lỗi trong bài chính tả Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s / x hoặc thanh hỏi / thanh ngã

- Vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2

- Từ điển để HS làm BT3

- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3

2 Bài cũ : (3’) Những hạt thóc giống

- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng l / n hoặc

en / eng đã được luyện viết ở BT2 tiết trước

- 1 em đọc thuộc lòng câu đố ở BT3 , viết lên bảng lời giải đố

3 Bài mới : (27’) Người viết truyện thật thà

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 1 : Hs nghe – viết

MT : HS nghe để viết đúng truyện ngắn

PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành ĐD

DH : bảng con,thẻ từ.

- Theo dõi

- 1 em đọc lại truyện

- Cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , nói về nội

dung mẩu truyện ( Ban-dắc là một nhà

văn nổi tiếng thế giới , ông có tài tưởng

tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm

văn học nhưng trong cuộc sống lại là một

người rất thật thà , không bao giờ biết nói

dối )

- Cả lớp đọc thầm lại truyện , chú ý những

từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

truyện

- Đọc toàn bài

- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào 1 ô li Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định

- Đọc bài cho HS viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	286,96 KB