Kế hoạch bài dạy Ngày soạn 26/ 9 /2020 Ngày dạy Thứ ba 27/ 10/ 2020 (Dạy lớp 32 Tiết 1 buổi chiều) Môn Tự nhiên và xã hội VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng Nêu được một số việc nên làm hoặc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh Kể tên được một số thức ăn, đồ uống, nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại đối với cơ quan thần kinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập, tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian[.]
Trang 1Kế hoạch bài dạy Ngày soạn: 26/ 9 /2020
Ngày dạy: Thứ ba: 27/ 10/ 2020 (Dạy lớp 3 2 Tiết 1- buổi chiều)
Môn: Tự nhiên và xã hội
VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được một số việc nên làm hoặc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh
- Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh
- Kể tên được một số thức ăn, đồ uống, nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại đối với
cơ quan thần kinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập, tranh ảnh
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
gian
1’
2’
1 Khởi động
2 Bài cũ
Câu 1: Cơ quan nào điều khiển mọi hoạt
động của cơ thể?
Câu 2: Kể tên các bộ phận của cơ quan
thần kinh?
Câu 3: Não có vai trò gì trong cơ thể?
- HS nhận xét
GV nhận xét, tuyên dương
- Hát
Câu 1: Cơ quan thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể
Câu 2: Các bộ phận của cơ quan thần kinh gồm; não, tủy sống và các dây thần kinh
Câu 3: Não kiểm soát mọi suy nghĩ và hoạt động của cơ thể
Trang 2- GV nhận xét chung
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: chúng ta đã tìm hiểu và
biết được các bộ phận của cơ quan thần
kinh cũng như vai trò của chúng Vậy
cần làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh?
Và những thức ăn, nước uống nào sẽ
gây hại đến cơ quan thần kinh? Để trả
lời cho các câu hỏi trên cô và trò chúng
ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
Bài: VỆ SINH THẦN KINH
* Hoạt động 1: Nêu một số việc nên làm
và không nên làm để vệ sinh cơ quan
thần kinh.
Quan sát và thảo luận hoàn thành phiếu
học tập trong vòng 5phút
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ: mỗi
nhóm 4 HS
- Nêu nhiệm vụ và phát phiếu học tập
cho các nhóm
Đánh dấu X vào ô thích hợp
có lợi cho
cơ quan thần kinh
Việc làm
có hại cho cơ quan thần kinh
đang ngủ
Khi ngủ
cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi.
- HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài
- Thư kí ghi lại kết quả thảo luận vào
phiếu học tập
- Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉ nói về một hình, HS khác
bổ sung
- Các việc nên làm: 1, 2, 5, 6
- Các việc không nên làm: 3, 4, 7
Trang 32 Các bạn
đang chơi
trên bãi
biển
Cơ thể được nghỉ ngơi, thầ
kinh được thư giãn Nếu phơi nắng quá lâu dễ bị ốm.
thức đến
11h để đọc
sách
Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt.
chơi điện tử
Nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có tác dụng giải trí
Nếu chơi quá lâu, mắt sẽ bị mỏi, thần kinh căng thẳng.
diễn văn
nghệ
Giúp giải trí, thần kinh thư giãn.
chăm sóc
bạn nhỏ
trước khi đi
học
Khi được chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn trong
sự che chở, thương yêu của gia đình, điều đó có lợi cho
Trang 4thần kinh.
nhỏ đang bị
bố hoặc
người lớn
đánh
Khi bị đánh mắng, trẻ
em bị căng thẳng, sợ hãi hoặc thù hằn
Điều đó không có lợi cho thần kinh.
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết
quả và giải thích vì sao chọn ý kiến đó
- HS nhóm khác nhận xét
- GV Nhận xét, đánh giá
Chúng ta làm việc nhưng cũng phải thư
giãn, nghỉ ngơi, tránh làm việc mệt mỏi
quá sức
- Khi chúng ta vui vẻ, hạnh phúc, được
yêu thương sẽ rất tôt cho cơ quan thần
kinh Ngược lại nếu buồn bã, sợ hãi hay
bị đau đớn sẽ có hại tới cơ quan thần
kinh
* Hoạt động 2: Những trạng thái tâm lý
có lợi, có hại đối với cơ quan thần kinh.
Đóng vai
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao 4
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
Trang 5phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm
lý:
+ Tức giận
+ Vui vẻ
+ Lo lắng
+ Sợ hãi
- Gọi các nhóm lên trình diễn
- GV nhận xét, tuyên dương
- Rút ra điều gì qua phần này?
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV kết luận: Chúng ta cần phải sống
vui vẻ, thoải mái và không nên ở trong
trạng thái tức giận, lo lắng, sợ hãi vì nó
có hại cho cơ quan thần kinh
thần kinh
* Hoạt động 3: Kể tên những thức ăn đồ
uống có hại cho CQTK
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận
nhóm đôi
- Quan sát hình 9, chỉ và nói tên:
+ Thức ăn, nước uống nào có lợi cho
CQTK?
+ Thức ăn, nước uống nào có hại cho
CQTK?
- Thảo luận theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn theo yêu cầu: Tập diễn đạt vẻ mặt của mỗi người theo trạng thái tâm lí được ghi trong phiếu
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của người đang ở trạng thái tâm
lý trong phiếu
- Các nhóm khác nhận xét
- Một người luôn ở trong trạng thái vui vẻ thoải mái thì có lợi cho thần kinh Một người luôn ở trong trạng thái tức giận, lo lắng, sợ hãi thì có hại cho cơ quan thần kinh
- HS nhắc lại
- 2 HS quay mặt vào nhau, quan sát
Trang 6+ Thức ăn, nước uống nào rất nguy hiểm
cho CQTK?
- Yêu cầu đại diện trình bày trước lớp
- GV nhận xét
- Tại sao cà phê, rượu, thuốc lá lại có hại
cho cơ quan thần kinh?
- GV nhận xét
- Ma túy vô cùng nguy hiểm vậy chúng
ta cần phải làm gì?
- Gọi nhóm khác nhận xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về tác
hại của ma túy
- GV nhận xét
- GV kết luận: Chúng ta cần phải sống
vui vẻ, ăn uống đủ chất, điều độ để bảo
vệ cơ quan thần kinh Cần tránh xa ma
túy để bảo vệ sức khỏe và cơ quan thần
4 Củng cố
Trò chơi “ AI NHANH AI ĐÚNG”
GV giới thiệu cách chơi: Có 3 hộp quà
tương ứng với 3 câu hỏi Học sinh lần
lượt trả lời các câu hỏi phía sau các hộp
quà Học sinh nào có đáp án đúng và
nhanh nhất sẽ được khen thưởng.( Thời
gian trả lời mỗi câu hỏi là 10s)
Câu 1:Trạng thái nào dưới đây có lợi đối
với cơ quan thần kinh?
và trả lời câu hỏi:
+ Thức ăn, nước uống có lợi: mứt sen, nước cam
+ Thức ăn, nước uống gây hại cho CQTK: cà phê, rượu, thuốc lá
+ Thức ăn, nước uống rất nguy hiểm cho CQTK: ma tuý,
- Các nhóm đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung
- Vì chúng gây nghiện, dễ làm cơ quan thần kinh mệt mỏi
- HS lắng nghe
- Ma tuý là loại có hại nhất cho sức khoẻ và gây hại cho thần kinh nên chúng ta cần phải tránh xa và không dùng thử dù chỉ một lần
- HS quan sát, chú ý
-HS lắng nghe
Trang 7A Tức giận
B Sợ hãi
C Vui vẻ, thư giãn
Câu 2: Những chất nào dưới đây nếu
đưa vào cơ thể sẽ kích thích cơ quan
thần kinh, gây mất ngủ?
A Nước chè đặc, cà phê
B Nước cam
C. Nước dừa, nước mía
Câu 3: Trong số các chất gây hại cho cơ
quan thần kinh dưới đây chất nào gây
nguy hiểm nhất?
A Cà phê
B Ma túy
C Rượu
5 Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, tuyên dương động
viên HS
Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi phía sau hộp quà
Câu 1: Đáp án
C Vui vẻ, thư giãn
Câu 2: Đáp án
A Nước chè đặc, cà phê
Câu 3: Đáp án
B Ma túy
- Học sinh lắng nghe
