KẾ HOẠCH Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trường Tiểu học I.. Căn cứ thực tiễn Nhà trường đã triển khai phần mềm quản lý
Trang 1BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CSGDPT CỐT CÁN
Mô đun 9: Ứng dụng CNTT và TT trong quản trị trường Tiểu học
Họ và tên học viên: ……… Lớp: MB-TiH06 Tiểu học Đơn vị công tác: Trường Tiểu học , Phòng Giáo dục và Đào tạo
Thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo
KẾ HOẠCH Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông
trong quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trường Tiểu học
I Căn cứ để thực hiện bài tập
1 Căn cứ pháp lý
Căn cứ Luật công nghệ thông tin (số 10/VBHN-VPQH ngày 12/12/2017); Căn cứ Luật số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019 của Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam về việc Ban hành Luật Giáo dục;
Căn cứ Luật sở hữu trí tuệ số 07/VBHN-VPQH ngày 25/6/2019;
Căn cứ Quyết định 749/QĐ-TTg phê duyệt chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030;
Căn cứ Quyết định 874/QĐ-BTTTT của Bộ Thông tin và truyền thông ban hành bộ quy tắc ứng xử trên mạng xã hội;
Căn cứ Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 4 tháng 9 năm 2020 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành điều lệ Trường tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 26/2019/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2019 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy định về quản lý, vận hành và sử dụng hệ thống cơ sở dữ liệu ngành về giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Dự thảo Đề án (Tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong Giáo dục Đào tạo giai đoạn 2021-2025 định hướng đến năm 2030;
Căn cứ Công văn số 5807/BGDĐT-CNTT ngày 21 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành hướng dẫn triển khai mô hình ứng dụng CNTT trong trường phổ thông;
Căn cứ Công văn số 261/CV-GD ngày 31/8/2021 của phòng GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021
Trang 2-2022 cấp Tiểu học;
Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ năm học và Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021 – 2022 của Trường Tiểu học ;
2 Căn cứ thực tiễn
Nhà trường đã triển khai phần mềm quản lý nhà trường với các mô đun chính hỗ trợ công tác quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường, bao gồm: quản lý quá trình học tập, rèn luyện của học sinh, quản lý thông tin đội ngũ; quản lý các kỳ thi; quản lí tài sản; quản lí tài chính, … ở mức
độ cơ bản
Nhà trường hiện có 01 giáo viên có trình độ đại học dạy tin học, 01 CBQL phụ trách hoạt động CNTT&TT Trên 95% cán bộ quản lí và giáo viên đều có chứng chỉ tin học cơ bản hoặc tương đương Bên cạnh đó, hàng năm nhà trường đều tổ chức bồi dưỡng hoặc cử cán bộ phụ trách và một số giáo viên tham gia đào tạo bồi dưỡng các kỹ năng CNTT, cập nhật các phần mềm, ứng dụng CNTT theo yêu cầu cầu của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT
Cơ sở hạ tầng CNTT&TT của nhà trường từng bước đầu tư, áp dụng mô hình ứng ứng CNTT theo Công văn 5807/BGDĐT-CNTT/2018 của Bộ GD&ĐT theo các lớp: Lớp giao tiếp; Lớp dịch vụ công trực tuyến; Lớp ứng dụng và cơ
sở dữ liệu; Lớp hạ tầng và các điều kiện đảm bảo khác Hiện nhà trường có 01 phòng Tin học với 18 máy vi tính 06 máy tính dành cho công tác của quản lý điều hành Đường truyền kết nối Internet ổn định
Chính sách xã hội hóa giáo dục được quan tâm, nhà trường đang huy động đóng góp của các tổ chức, cá nhân đầu tư việc ứng dụng CNTT&TT
II Nhận diện chung về ứng dụng CNTT&TT trong quản trị các hoạt động dạy học, giáo dục
1 Điểm mạnh
Nhà trường có đủ các điều kiện cơ bản về hạ tầng cơ sở để phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào nhiệm vụ dạy học và giáo dục
Đội ngũ giáo viên, năng động, có kỹ năng trong việc ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phần mềm và mạng xã hội
Nhà trường đã sử dụng phần mềm quản lý trường học cơ sở dữ liệu Ngành, Vnedu, Vnptioffice, sử dụng hệ thống thư điện tử (tên miền
@hagiang.edu.vn) thông suốt từ giáo viên đến nhà trường, phòng, sở; phần mềm
phổ cập,
Trang 3EQMS, kiểm định chất lượng, phổ cập giáo dục, Quản lý CCVC, phát triển trang WEB nhà trường, khai thác thông tin trên trang http://moet.gov.vn,; phần mềm quản lý cơ sở vật chất MISA; phần mềm quản lý tài chính Dtsoft, …
2 Điểm yếu
Một số giáo viên còn lúng túng khi sử dụng các ứng dụng như: Temis, thông tin học sinh (CSDL Ngành); VNEDU
Nhiều phần mềm chưa đồng bộ nên cán bộ giáo viên phải lặp lại nhiều việc trên các phần mềm khác nhau
Các phần mềm còn thiếu tính năng dự báo, quy hoạch để phát triển đội ngũ nên khi xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục còn khó khăn
Cán bộ quản lý chưa được trang bị các kỹ năng sử dụng phần mềm để phân tích dữ liệu, dự báo nên số liệu tổng hợp chưa chuẩn xác
Nguồn kinh phí đầu tư ở các hoạt động của nhà trường còn dàn trải nên đầu tư cho ứng dụng CNTT&TT hạn chế Một số máy tính đã lạc hậu, cấu hình không đảm bảo
3 Cơ hội
Chính sách, chủ trương của Nhà nước, Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT Thành phố ưu tiên đầu tư cho ứng dụng CNTT&TT trong các hoạt động dạy học và giáo dục
Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT Thành phố đã ban hành văn bản pháp lý, hướng dẫn việc ứng dụng CNTT&TT trong các hoạt động dạy học
và giáo dục tạo điều kiện cho các nhà trường trong triển khai thực hiện
Chính sách xã hội hóa giáo dục được quan tâm, nhà trường thiết lập các mối quan hệ, kêu gọi sự ủng hộ của các tổ chức, cá nhân đầu tư việc ứng dụng CNTT&TT
Cơ sở hạ tầng, cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng được đầu tư theo hướng hiện đại, ứng dụng kỹ thuật số
4 Thách thức
Ứng dụng CNTT&TT đòi hỏi phải có tính cập nhật và liên tục đổi mới Với đặc điểm phát triển và đào thải nhanh của CNTT&TT, nhà trường phải nắm bắt kịp thời tình hình và xu hướng phát triển của CNTT để phát triển
Do tình hình dạy học kết hợp vừa dạy học vừa phòng dịch bệnh Covid-19, yêu cầu nhà trường linh hoạt triển khai thực hiện các phần mềm dạy học, họp trực tuyến
Trang 4III Mục tiêu
1 Mục tiêu chung
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT&TT trong quản trị nhân sự, quản lý, điều hành nhà trường, trong ứng dụng dạy và học Tiếp tục triển khai thực hiện cơ sở
dữ liệu Ngành, Vnedu, … Rà soát, đánh giá cập nhật cổng thông tin điện tử, phần mềm liên quan đến quản lý các hoạt động của nhà trường Tăng cường ứng dụng phương thức họp trực tuyến để tổ chức họp, hội nghị (trong thời kỳ diễn biến của dịch bệnh Covid-19 phức tạp) và tổ chức sinh hoạt chuyên môn nói chung và sinh hoạt chuyên môn thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông
2018 nói riêng
Dịch vụ chuyên cung cấp các loại sáng kiến, báo cáo, kế hoạch,… và hỗ trợ làm các bài tập mô đun của cán bộ quản lý và giáo viên cấp tiểu học, THCS và THPT như: (Bài tập tự luận, bài tập trắc nghiệm, Kế hoạch dạy học và giáo dục – Kế hoạch bài dạy) của tất cả các môn học Hoàn thành 100% mô đun trong thời gian nhanh và sớm nhất cho quý thầy cô Giá cả hợp lý (gọi là công đánh máy) Riêng bài tập cuối khóa của một Mô đun giá là 50k Dịch vụ cũng nhận làm hoàn chỉnh trọn gói 1 Mô đun đối với quản lý giá 100k, trọn gói 1 Mô đun đối với giáo viên 100k của tất cả 3 cấp học TH, THCS, THPT Phục vụ các thầy cô trên mọi miền đất nước Dịch vụ cam kết làm việc uy tín, có tinh thần trách nhiệm cao Địa chỉ liên hệ và giao dịch: Hộp thư: vimotngaymai4078@gmail.com Hoặc liên hệ điện thoại: 0843.234.256 ! Hiện tại dịch vụ đang lên kế hoạch xây dựng và hoàn thành các mô đun 6, 7, 8 của 3 cấp học TH, THCS, THPT (GV và CBQL) Rất mong sự đóng ủng hộ của quý thầy cô trên mọi miền đất nước
2 Mục tiêu cụ thể
Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thấy rõ vai trò quan trọng trong việc sử dụng mạng internet và các phương tiện nghe - nhìn sẵn có nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy và quản lý Nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT&TT trong các hoạt động dạy học và giáo dục
Đồng bộ hóa cơ sở dữ liệu nhân sự của trường Hoàn thiện hệ thống cơ sở
dữ liệu quản trị nhân sự nhà trường như chấm công, đánh giá thi đua, dự báo quy hoạch đội ngũ nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả quản trị nhân
sự trong nhà trường Tham gia đầy đủ các chương trình bồi dưỡng, nâng cao năng lực ứng dụng CNTT&TT của cán bộ quản lý, giáo viên:
Trang 5- 100% CBGV NV có địa chỉ e-mail công vụ và thường xuyên sử dụng địa chỉ e-mail trong làm việc, trong trao đổi thông tin và truy cập hệ thống thông tin trên mạng để phục vụ trong công việc giảng dạy, quản lý
- 100% CBGV NV được bồi dưỡng, tập huấn sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong dạy học và giáo dục như; Tập huấn sử dụng CSDL ngành, Vnedu, e-learning, Zoom, …
- Nâng cấp hệ thống wifi tạo điều kiện cho giáo viên truy cập khai thác các học liệu phục vụ cho dạy học và giao dục trên mạng internet
IV Nội dung kế hoạch và tổ chức thực hiện
TT
Nội dung công
việc thực hiện
(Quản trị)
Kết quả cần đạt
Người chỉ đạo
Người thực hiện
Thời gian
(từ … đến …)
Nguồn lực
(nếu có)
1
- Tập huấn nâng
cao năng lực sử
dụng các ứng
dụng quản lý
thông tin học
sinh trên CSDL
và vnedu;
Biết sử dụng các ứng dụng quản lý thông tin học sinh trên CSDL và vnedu;
Phó Hiệu trưởng Giáo viên
08/2021 đến 08/2021
Ngân sách Nhà nước
2
- Tập huấn nâng
cao năng lực sử
dụng các ứng
dụng temis,
thống kê báo
cáo;
Biết sử dụng các ứng dụng temis, thống
kê báo cáo;
Phó Hiệu trưởng Giáo viên
08/2021 đến 08/2021
Ngân sách Nhà nước
3
Hội thảo chuyên
đề ứng dụng
CNTT, TT; Dạy
học trực tuyến;
Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT&TT;
Dạy học trực tuyến qua Zoom, google meet, …
Hiệu trưởng
Phó Hiệu trưởng, giáo viên
08/2021 đến 08/2021
Ngân sách Nhà nước
Trang 6Rà soát, bảo
dưỡng, nâng cấp
các thiết bị
CNTT&TT,
đường truyển
mạng Internet
trong ntrường;
Nâng cấp máy tính; tốc
độ dường truyền mạng tốt;
Phó Hiệu trưởng
Giáo viên tin học
08/2021 đến 08/2021
Ngân sách Nhà nước
5
Tổ chức dạy học
trên một số môn,
bài học theo
hình thức trực
tuyến Tổ chức
SHCM, họp, hội
nghị trực tuyến;
Biết sử dụng một số ứng dụng: Zoom, google meet,
…
Phó Hiệu trưởng Giáo viên 11/2021
6
Tổ chức cho HS
tham gia các
cuộc thi trên
Internet: IOE,
Trạng nguyên
Tiếng Việt, An
toàn GT cho nụ
cười trẻ thơ,…
Tham gia thi đạt kết quả cao
Phó Hiệu trưởng
Giáo viên;
học sinh
09/2021 đến 04/2021
7
Xây dựng kho
học liệu số, ngân
hàng câu hỏi
trực tuyến dùng
chung, kho bài
giảng e-learning;
Kho học liệu phong phú
Phó Hiệu trưởng Giáo viên
09/2021 đến 05/2021
8
Báo cáo kết quả
thực hiện ứng
dụng
CNTT&TT
trường;
trưởng
Phó Hiệu trưởng 05/2021
Trang 71 Giải pháp
1.1 Giải pháp về công tác chỉ đạo
Tăng cường phổ biến, hướng dẫn các văn bản pháp lý của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT về ứng dụng CNTT&TT trong nhà Trường Rà soát và hoàn thiện quy chế quản lý, duy trì và khai thác sử dụng các hệ thống CNTT của Trường
Xây dựng kế hoạch, lộ trình chi tiết để thực hiện từng nhiệm vụ cụ thể trong việc ứng dụng CNTT&TT của nhà trường
Thường xuyên rà soát, đánh giá việc sử dụng CNTT, định hướng đánh giá thi đua ứng dụng CNTT theo học kỳ, năm học, kiểm tra thực hiện nhiệm vụ ứng dụng CNTT
Bổ sung vào quy chế chế độ khen thưởng, động viên đối với các đơn vị,
cá nhân thực hiện nghiêm túc, hiệu quả việc ứng dụng CNTT
1.2 Giải pháp về nhân lực, đội ngũ
Phân công cụ thể trách nhiệm quản lý, sử dụng hệ thống (bộ phận chuyên môn chịu trách nhiệm rà soát, đối chiếu và chuẩn hóa dữ liệu trên phần mềm quản lý hoạt động dạy và học)
Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền nâng nhằm cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về vai trò ứng dụng CNTT&TT
Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng CNTT cho giáo viên, cán bộ quản lý Nội dung bồi dưỡng gắn liền thực tiễn triển khai ứng dụng CNTT trong nhà trường
Hướng dẫn, định hướng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh khai thác thông tin trên trang mạng chính thống, đảm bảo tính tin cậy Sử dụng mạng
xã hội hợp lý, lành mạnh, đúng pháp luật, tuân thủ các gợi ý về Quy tắc ứng xử trên Mạng xã hội
1.3 Giải pháp về cơ sở vật chất hạ tầng CNTT & thiết bị công nghệ
Phó Hiệu trưởng phụ trách CNTT phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường lập kế hoạch sử dụng, phát triển và bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị CNTT ngay từ đầu năm học
Nghiên cứu, đánh giá các thiết bị, công cụ phần mềm đáp ứng mục tiêu của nhà trường, tình hình thực tiễn để đề xuất danh mục mua sắm, bảo dưỡng
Thường xuyên bảo dưỡng, nâng cấp các thiết bị CNTT&TT, đường truyển mạng Internet, hệ thống phát wifi trong nhà trường;
1.4 Giải pháp tài chính
Kinh phí thực hiện kế hoạch được sử dụng từ các nguồn: Chi thường xuyên của
Trang 8trường Các chương trình, dự án khác của Sở, Phòng GD&ĐT.
Tăng cường huy động nguồn lực xã hội hóa trong việc mua sắm, nâng cấp
hệ thống CNTT
1.5 Giải pháp bảo đảm an toàn thông tin
Tuyên truyền, giáo dục, định hướng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh khai thác thông tin trên trang mạng chính thống, đảm bảo tính tin cậy Sử dụng mạng xã hội lành mạnh, đúng pháp luật
Triển khai các phần mềm chống virus cho hệ thống máy tính; tăng cường các lớp bảo mật cho hệ thống mạng internet
Phối hợp với phụ huynh học sinh trong việc quản lý, giám sát học sinh tham gia học tập trực tuyến
2 Điều kiện thực hiện
Nhà trường đầu tư đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng CNTT&TT trong quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục: Tốc độ đường truyền mạng Internet; Các phần mềm cơ sở dữ liệu ngành, thống kê, EMIS, EQMS, phổ cập giáo dục,
Chuẩn bị cơ sở vật chất về phòng họp, thiết bị để tổ chức tập huấn Lập tờ trình đề nghị phê duyệt kinh phí tập huấn
CBGV luôn tích cực học tập và tự học nhằm nâng cao trình độ ứng dụng CNTT&TT trong dạy học và giáo dục
VI Đề xuất và kiến nghị
Cấp trên trang cấp thêm các máy tính phục vụ cho ứng dụng CNTT&TT Trên đây là Kế hoạch ứng dụng CNTT&TT trong quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục năm học 2021 - 2022 của Trường Tiểu học Rất mong được sự đóng góp ý kiến của các Thầy/Cô giảng viên SPCC để bản kế hoạch được đầy đủ hơn
Trân trọng cảm ơn./.
, ngày 20 tháng 12 năm 2021
Học viên
………