Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐO VÀ SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức Trẻ 4 tuổi trẻ biết đo và so sánh chiều dài của 2[.]
Trang 1Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2021
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐO VÀ SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: trẻ biết đo và so sánh chiều dài của 2 đối tượng Biết băng giấy nào dài hơn thì đo được nhiều lần hơn, băng giấy ngắn hơn đo được ít lần hơn
- Trẻ biết so sánh và diễn đạt kết quả đo
- Trẻ 3 tuổi: trẻ biết đo và so sánh chiều dài của 2 đối tượng Biết băng giấy nào dài hơn thì đo được nhiều lần hơn, băng giấy ngắn hơn đo được ít lần hơn
2 Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn luyện cho trẻ kĩ năng đo các đối tượng khác nhau bằng 1 thước đo
- Phát triển kĩ năng so sánh, quan sát và diễn đạt kết quả sau khi thực hiện quá trình đo
- Trẻ 3 tuổi: Phát triển kĩ năng so sánh, quan sát và diễn đạt kết quả sau khi thực hiện quá trình đo
3 Giáo dục
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia giờ học
- Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng của cô:
+ Một rổ đựng các băng giấy màu xanh, đỏ có độ dài khác nhau, bút… + Một thước độ dài 5 cm
+ Đồ dùng phục vụ trò chơi
* Đồ dùng của trẻ:
+ Mỗi trẻ một rổ đựng gồm: băng giấy màu xanh, đỏ, có độ dài khác nhau Một thước đo dài 5cm, bút dạ, bảng con
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc
và lời của chú Hoàng Văn Yến nhé!
- Bài hát nói về ai? Của tác giả nào?
+ Chú công nhân làm gì?
+ Còn các cô công nhân đang làm gì các con nhỉ?
- Các con có yêu cô chú công nhân không? Vậy các
con phải như thế nào?
- Các con hãy kể một số nghề trong xã hội mà các
con biết nào?
-> Các con ạ trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghề
- Trẻ hát
- Các cô chú công nhân
- Xây nhà
- May áo mới
- Có ạ Ngoan, học giỏi
- Đưa thư, lái xe….
Trang 2như: Nghề lái xe, nghề bác sĩ, nghề công an… mỗi
nghề đều góp công ích riêng cho xã hội, nghề nào
cũng rất cần thiết và đáng quý Các con phải chăm
ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho
xa hội các con nhớ chưa?
Hoạt động 2: Đo và so sánh chiều dài của 2 đối
tượng
* Ôn tập nhận biết kết quả đo
- Cô Thủy thấy lớp mình học rất ngoan Cô sẽ thưởng
cho chúng mình một chuyến đi thăm quan mô hình
xưởng của bác thợ đóng thuyền nhé
- Đã đến nơi rồi các con chào bác thợ đóng thuyền
nào
- Các con xem xưởng của bác thợ đóng có gì đây
nhỉ?
- Trên những chiếc thuyền có gì nhỉ?
->À đúng rồi đây là những chiếc thuyền mà bác thợ
đóng thuyền đã đóng xong rồi đấy
- Không biết là những chiếc thuyền này dài bao nhiêu
đoạn nhỉ? Cô con mình cùng đếm xem nhé
+ Đây là chiếc thuyền màu gì? Chúng mình cùng
đếm xem chiếc thuyền này dài bằng bao nhiêu đoạn
nào? (Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng)
+ Tương tự cô cho trẻ đếm chiếc thuyền màu xanh
rồi gắn thẻ số tương ứng
- Cô bao quát kiểm tra kết quả và khen trẻ
* Đo và so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Và bác thợ đóng thuyền cũng đã chuẩn bị cho mỗi
bạn một món quà đấy Các con hãy nhanh tay nhận
lấy quà và nhẹ nhàng về chỗ ngồi nào?
+ Chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?
+ Gồm những băng giấy màu gì? Thước màu gì?
+ 2 băng giấy này như thế nào với nhau?
+ Băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn?
- Các con ơi bác đóng thuyền nhờ chúng mình đo
xem các băng giấy này dài bằng bao nhiêu lần thước
đo đấy
- Để biết cách đo chính xác và nhanh nhất chúng
mình hãy quan sát cô đo mẫu nhé
+ Tay trái co cầm thước, tay phải cầm bút: Cô đặt
thước sao cho cạnh dưới của thước sát với mép dưới
của băng giấy, đầu phía bên trái của thước trùng khít
với đầu trái của băng giấy Cô lấy bút kẻ lên băng
giấy sát mép phải của thước để đánh dấu, rồi nhấc
thước ra Tiếp tục, cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát
- Vâng ạ
- Trẻ đến mô hình
- Trẻ chào
- Những chiếc thuyền a
- Có vạch kẻ
- Trẻ đếm
- Màu đỏ
- Trẻ đếm+ Gắn số
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Băng giấy….
- Xanh, đỏ…
- Không bằng nhau
- Xanh, đỏ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
Trang 3mép dưới của băng giấy, đầu phía trái của thước sát
với vạch cô vừa kẻ Và cô cứ tiếp tục làm như vậy
cho đến hết chiều dài của băng giấy "
* Trẻ thực hiện đo
- Cô hỏi trẻ cáh cầm bút, cách cầm thước đo và cách
đo
+ Cho trẻ đo lần lượt các băng giấy và đặt thẻ số
tương ứng bên cạnh băng giấy đó
+ Trong quá trình trẻ đo cô quan sát kĩ năng đo của
trẻ nếu trẻ gặp khó khăn cô hướng dẫn lại cách đo
cho trẻ
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả đo
- Con có nhận xét gì về kết quả đo của ba băng giấy
+ Băng giấy xanh dài bằng mấy lần thước đo? Đặt
thẻ số tương ứng
+ Băng giấy đỏ dài bằng mấy lần thước đo? Đặt thẻ
số tương ứng
* So sánh chiều dài của các băng giấy
+ Cô cho trẻ nhận xét về chiều dài giữa các băng
giấy
+ Băng giấy nào dài hơn? vì sao?
+ Băng giấy nào ngắn hơn? vì sao?
- Cô cho trẻ tự đưa ra kết luận
* Kết luận: Khi đo các đối tượng khác nhau bằng
một thước đo đối tượng nào dài hơn sẽ đo được nhiều
lần hơn, đối tượng nào ngắn hơn sẽ đo được ít lần
hơn
- Trẻ nhắc lại (2 lần)
- Hỏi lại trẻ tên bài
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Các con ơi, cô thợ may còn có một hộp đựng kim, chỉ
thật là xinh sắn đấy Cô đang thắc mắc rằng không biết
chiều dài và chiều rộng của hộp này dài bằng mấy lần
thước đo nhỉ Bạn nào giỏi hãy lên giúp cô đo nào?
+ Cho trẻ lên đo chiều rộng, chiều dài của hộp (2 trẻ)
+ Cô cho trẻ nhận xét kết quả đo
-> Cô khái quát: Chiều dài của hộp dài hơn nên đo được
nhiều lần hơn, chiều rộng ngắn hơn nên đo được ít lần hơn
* Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội , đội số 1 và
đội số 2 Khi có hiệu lệnh “Trò chơi bắt đầu” thì bạn ở đầu
hàng sẽ chạy thật nhanh lên trên bảng của đội mình thực
hiện thao tác đo trên băng giấy Lưu ý mỗi bạn chỉ được
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Màu xanh vì đo được nhiều lần hơn
- Màu đỏ….
- Trẻ nghe cô kết luận
- Trẻ nhắc lại
- So sánh, chiều dài …
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ đọc và ra chơi
Trang 4đo 1 lần rồi quay về cuối hàng đứng Bạn đo cuối cùng của băng giấy sẽ có nhiệm vụ đếm và gắn thẻ số Rồi thực hiện như vầy lần lượt trên các băng giấy tiếp theo
- Luật chơi: Đội nào đo nhanh, đúng và gắn thẻ số chính xác sẽ là đội chiến thắng Thời gian chơi sẽ được tính bằng 1 bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ Động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
Đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” đi dạo chơi
