2 Hoạt động Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục theo hướng tích hợp đảm bảo phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể của lớp, tìm hiểu về khả năng thực hiện kỹ năng câ[.]
Trang 12 Hoạt động
Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục theo hướng tích hợp đảm bảo phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể của lớp, tìm hiểu về khả năng thực hiện kỹ năng cầm bút và ngồi viết của cá nhân trẻ
Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm rèn luyện cho trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi Giáo viên hướng dẫn trẻ cầm bút như và ngồi như thế nào là đúng Quan sát, chú ý đến từng cá nhân trẻ trong khi trẻ thực hiện Khuyến khích động viên để trẻ tự giác rèn luyện
Tăng cường tổ chức các hoạt động rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay,
cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay
Khuyến kích trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động như vẽ tranh, tô màu tranh, nối chữ cái, tô các nét vẽ… Các hoạt động trẻ bắt chước việc tập viết như tự sao chép tên mình, tự viết số và chữ cái theo ý thích
Giáo viên chú ý đến từng cá nhân trẻ để giúp đỡ trẻ kịp thời Tránh việc quát mắng trẻ trong khi trẻ đang thực hiện
Chuẩn bị đầy đủ các loại đồ dùng cho trẻ hoạt động, các đồ dùng này phải đảm bảo tính thẩm mỹ, thu hút sự chú ý của trẻ để trẻ hứng thú tự giác tham gia học tập và rèn luyện Sắp xếp các đồ dùng thuận tiện, phù hợp để trẻ dễ lấy, dễ cất trong khi hoạt động
Tổ chức các hoạt động dưới hình thức thi đua để trẻ có động lực phấn đấu trong rèn luyện
Phối hợp với trường Tiểu học, để tìm hiểu về một nội dung, phương pháp học tập để có thể có biện pháp rèn luyện cho trẻ đạt hiệu quả cao nhất
Thường xuyên trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học để cung cấp thêm cho trẻ một số biểu tượng như: Khi ngồi học phải giữ trật tự trong lớp, xếp hàng vào lớp, đứng lên chào cô khi tan học…
Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tranh thủ sự ủng hộ, nhất trí của phụ huynh để thực hiện tốt kế hoạch giáo dục trẻ