tuan 27

- Thời đó người ta cho rắng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗcòn mặt trời, Mặt trăng và các Vì sao đều phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngư

TUẦN 27 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2021

TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I/Mục tiêu:

1/KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng

cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học

2/KN: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi,

bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

3/TĐ: Gd đức tính dũng cảm, biết bảo vệ những điều chân chính cao đẹp.

II.Đồ dùng dạy học: Máy chiếu.

L1:rút từ khó: buộc phải , phải

thề, Ga - li - lê ; Cô - pec - ních

L2:rút từ giải nghĩa: tà thuyết,

H: Ý kiến của Cô - péc - ních có

điểm gì khác ý kiến chung lúc

bấy giờ ?

+GV sử dụng sơ đồ Trái đất

trong hệ Mặt trời để HS thấy

được ý kiến của Cô - péc - ních

H:Đ1 cho em biết điều gì?

-Ycầu đọc đ2, Ga - li - lê viết

-3 HS nối tiếp nhau đọc

-HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc lại cả bài

- Thời đó người ta cho rắng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗcòn mặt trời, Mặt trăng và các Vì sao đều phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại : Chính Trái đất mới là hành tinh quay quanh Mặt trời)

+ chứng minh khoa học về Trái đất của

Cô - péc - ních

- nhằm bày tỏ sự ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc - ních

H:Ndung đ2 cho biết điều gì ?

-Ycầu đọc đ3, Lòng dũng cảm

của Cô péc ních và Ga li

-lê thể hiện ở chỗ nào ?

H:Ndung đ3 cho biết điều gì ?

H: Truyện nói lên điều gì?

* ĐỌC DIỄN CẢM:

-Yc3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần

- Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả n/cứu khoa học của Cô - péc - ních

- Cả hai nhà khoa học đã dám nói ngược lại với lời phán bảo của Chúa trời, tức là dám đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hiểm đến tính mạng của mình Ga - li - lê đã phải trải qua quãng còn lại của đời mình trong tùđày vì bảo vệ chân lí khoa học

+ tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga -

li - lê

+ Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoa-Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

1/KT: Củng cố về rút gọn phân số, phân số bằng nhau; giải bài toán có lời

văn liên quan đến phân số

2/KN: Rèn kĩ năng về rút gọn phân số, phân số bằng nhau; biết giải bài

toán có lời văn liên quan đến phân số

3/TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, chịu khó.

B/Chuẩn bị : Máy chiếu

C/Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Tìm độ dài đoạn đường đã đi

- Tìm độ dài đoạn đường còn lại

5 : 25 30

3 : 9 15

2 : 10 12

10 = =

5

3 2 : 10

2 : 6 10

b/ Những phân số bằng nhau là :

10

6 15

9 5

3 = = và

12

10 30

25 6

4 3

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2021

Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KHIẾN

I.Mục tiêu:

1/KT: Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.

2/KN: Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (bt1,mục III) ;bước đầu

biết đặt câu khiến nói với bạn; với anh chị hoặc với thầy cô

+ Sau đó chỉ ra tác dụng của câunày dùng để làm gì ?

+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !

- Câu này của cậu bé Gióng nhờ mẹgọi sứ giả

+ Cuối câu khiến có dấu chấm cảm.+Tiếp nối nhau đọc bài làm :

-Cho mình mượn quyển vở của bạn với

- Làm ơn cho mình mượn quển vở của bạn một lúc

+ Hải ơi, cậu cho tớ mượn quyển

vở của bạn với !

- Hoa này, hãy cho tớ mượn quyển

vở của bạn nhé !

+ Tiếp nối nhau đặt :

- Hãy đốt lửa lên !

- Các bạn không được nói chuyện riêng trong lớp !

- Các em đừng nghịch cát nữa !

- Nam cho mình mượn quả bóng

- Chúng ta hãy đi học thôi !

-3 - 4 HS tiếp nối đọc, thảo luận cặpđôi

+ Đọc lại các câu khiến vừa tìm

trường hợp muốn mượn một quyển

vở của bạn bên cạnh

- GVKhi viết câu yêu cầu đề nghị ,

mong muốn, nhờ vả, của mình với

người khác, ta có thể đặt ở cuối câu

dấu chấm hoặc dấu chấm than

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

GV nhận xét ghi điểm HS có câu

+Đc: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương !

+Đd: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta.

- Tiếp nối nhau đọc câu vừa đặt

-Cho mình mượn cây bút của bạn

một tí !

- Anh cho em mượn quả bóng của anh một lát nhé !

- Em xin cô cho em vào lớp ạ !

CHÍNH TẢ: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I.Mục tiêu:

1/KT: Hiểu nội dung bài chính tả.

2/KN: Nhớ – viết đúng bài chính tả ; biết trình bày các dòng thơ theo thể

tự do và trình bày các khổ thơ.Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/bhoặc 3a/b

+ GV yêu cầu gấp sách giáo khoa

nhớ lại để viết vào vở đoạn trích

trong bài "Bài thơ về tiểu đội xe

không kính ".

* SOÁT LỖI CHẤM BÀI:

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc

lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c.Hdẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập2 :

GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài tập 3:

+ Gọi HS đọc đoạn văn

- Treo tranh minh hoạ để học sinh

quan sát

- GV nhận xét

3.Củng cố – dặn dò:

-đọc thuộc lòng 3 khổ thơ trong bài :

" Bài thơ về tiểu đội xe không kính "

+Đoạn thơ nói về tinh thần dũng cảmlạc quan không sợ nguy hiểm của cácanh chiến sĩ lái xe

-Các từ : xoa mắt đắng, đột ngột, sa ,

ùa , vào , ướt ,

+ Nhớ lại và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi sốlỗi ra ngoài lề tập

-1 HS đọc

+ Thứ tự các từ có âm đầu s /x cầnchọn để điền là :

a/Viết với s:sai, sải, sàn, sản sạn, sảng, sảnh, sạt sau, sáu, sặc, sặt sẫm, sấm , sậm, sân, sần, sẩn, sấn, sất, sật ,

* Viết với âm x : xác, xẵng, xấc xé, xem, xén, xèng, xẻng, xéo, xép, xẹp, xẹt , xế, xếch, xệch, xệp, xí, xị, xia, xìa, xía, xích, xịch, xiêm, xiên, xỉn, xìu, xỉu, xoà, xoã, xoạt, xẹt, xem, xinh, xắn ,

+ Trường hợp không viết dấu ngã là :

b/ải, ảo, ảnh, ẩn, ẩu, bản, bảng, bản, bảng, bản, bảy, bẩn, bẻm, biển, bỉu,

-Nhận xét tiết học.

-Dặn về nhà viết lại các từ vừa

tìm được và chuẩn bị bài sau

CHIỀU THỨ BA TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết )

I.Mục tiêu:

1/KT:Củng cố văn miểu tả.

2/KN: viết một bài văn hoàn chỉnh miêu tả cây cối theo gợi ý đề bài sgk;

bài viết đầy đủ 3 phần(mở bài, thân bài Kết bài); diễn đạt tự nhiên , lời tả

Bốn đề kiểm tra ở tiết tập làm

văn là những đề bài gọi ý GV có

thể dùng 4 đề này ( vì đó là những

đề bài mở) Cũng có thể theo các

đề gợi ý, ra đề khác cho HS Khi

ra đề cần chú ý những điểm sau :

1.Hãy tả một cái cây ở trường gắn

với nhiều kỉ niệm của em Chú ý

mở bài theo cách gián tiếp

2.Hãy tả một cái cây do chính em

vun trồng Chú ý kết bài theo cách

mở rộng

3.Em thích loài hoa nào nhất ?

Hãy tả loài hoa đó Chú ý mở bài

theo cách gián tiếp

+thực hiện viết bài vào giấy kiểm tra

Toán : ÔN LUYỆN

c Giá trị của chữ số 5 trong số 35 161 là:

A 5 000 B 500 C 50000 D 50

Bài 2:

a) 3 tấn 5kg Số điền vào chỗ … là:

A 350kg B 3050kg C 3005kg D 30050kgb) 2 giờ 15 phút =……… Số điền vào chỗ …… là:

A 215 B 17 C 35 D 135 c) Trung bình cộng của các số: 364; 290 và 636 là:

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2021

TẬP ĐỌC: CON SẺ

I/Mục tiêu:

1/KT: Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con

của sẻ già

2/KN: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước

đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

3/TĐ:GD tinh thần dũng cảm, xả thân vì người mọi người.

II.Đồ dùng dạy học: Máy chiếu

III.Hoạt động trên lớp:

1/kt: "Dù sao trái đất vẫn quay ".

ngược, rít lên, tuyệt vọng, hung

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-1HS giỏi đọc bài ,chia đoạn

+Đ1: Tôi đi dọ từ trên tổ xuống +Đ2 : Con chó … con chó

+Đ3 : Sẻ già nó xuống đất.+Đ4 : Con chó đầy thán phục +Đ5 : Đoạn còn lại

-5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơcủa bài (3 lượt HS đọc)

H:Đ1 cho em biết điều gì?

-Yc đọc tiếp đ2, Việc gì đột ngột

xảy ra khiến con con chó dừng lại

và lùi ?

+Đoạn này có ndung chính là gì?

H:Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm

từ trên cây lao xuống cứu con

được miêu tả như thế nào?

H: Đoạn 3 cho em biết điều gì ?

+ Khản đặc ý nói giọng bị khànkhông nghe rõ

- Nói lên hành động dũng cảm của sẻ già cứu trẻ non.

- Con sẻ mẹ lao xuống như một hòn

đá rơi trước mõm con chó: lông dựngngược, miệng rít lên tuyệt vọng vàthảm thiết; nhảy lại hai, ba bước vềphía cái mỏm há rộng đầy răng củacon chó; lao đến cứu con, lấy thânmình phủ kín sẻ con …

- Miêu tả hình ảnh dũng cảm quyết

liệt cứu con của sẻ già.

- Đó là sức mạnh của tình mẹ con dùnguy hiểm nó vẫn lao xuống vìthương con

- Đó là một sức mạnh tự nhiên khi sẻgià thấy con mình bị nguy hiểm đãlao xuống cứu con

- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé

tỏ lòng kính phục của mình đối với

con chim sẻ bé nhỏ ?

H:Ý nghĩa của bài này nói lên

điều gì?

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 5HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của câu truyện

+Hdẫn đọc diễn cảm theo đúng nội

dung của bài, ycầu ở lớp theo dõi

-Ca ngợi hành động dũng cảm xảthân cứu con của sẻ già

-5 HS tiếp nối nhau đọc phân vai

-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

-2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm

Toán : HÌNH THOI

A/Mục tiêu :

1/KT: - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi.

2/KN: Nêu được đặc điểm hình thoi.

3/TĐ: rèn tính kiên trì, cẩn thận.

B/Chuẩn bị : hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác.

- Chuẩn bị 4 thanh tre mỏng dài khoảng 30 cm, ở hai đầu có khoét lỗ, để

có thể lắp ráp được thành hình vuông hoặc hình thoi

C/Các hoạt động dạy học: Máy chiếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Vẽ hv vừa ráp được vào vở hoặcvào nháp

-Quan sát

- HS vẽ hình vào vở

+ Qsát nhận dạng các hình thoi có

rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó

nhận thấy biểu tượng về hình thoi có

trong các văn hoa trang trí

-Hd tên gọi về hình thoi ABCD như

- Gọi 1 HS lên bảng đo các cạnh của

hình thoi, ở lớp đo hình thoi trong sách

giáo khoa và đưa ra nhận xét

*GV : Hình thoi có hai đường chéo

vuông góc với nhau và cắt nhau tại

trung điểm của mỗi đường.

trong các hoạ tiết trang trí

+ Gọi tên hình thoi ABCD

- 2HS đọc : Hình thoi ABCD

-1 HS thực hành đo trên bảng

- HS ở lớp thực hành đo hình thoi trong SGK rút ra nhận xét

+ Hình thoi ABCD có :

- Các cạnh AB, BC, CD, DA đều bằng nhau

- Cạnh AB song song với DC, cạnh

AD song song với BC

- HS nêu một số ví dụ và nhận biết một số hình thoi trên bảng

* Hình thoi có hai căp cạnh đối

diện song song với nhau có 4 cạnh đều bằng nhau.

- 1 HS đọc

-Các hình 1, 3 là hình thoi

b/1 HS dùng thước có chia vạch xen ti - mét để kiểm tra và chứng

tỏ rằng hai đường chéo hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

- 2 HS đọc

*Bài 3 :

-Yc lớp thực hành gấp hình thoi

-Gọi 2 HS lên bảng thao tác gấp, cắt

bìa để tạo thành hình thoi hoàn chỉnh

-Giáo viên nhận xét bài học sinh

d)Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài

-Lớp thực hiện gấp, cắt hình thoi theo hdẫn

TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Nêu những ưu điểm chính: xác

định được yêu cầu của đề bài, kiểu

- Gọi HS đọc lời phê của thầy cô

giáo trong bài

-Yc viết vào phiếu các lỗi theo rõ

từng loại

- Yc HS đổi vở và phiếu cho bạn

bên cạnh để soát lỗi

- GV theo dõi, kiểm tra

+ Hướng dẫn chữa lỗi chung:

-chữa lại bằng phấn màu

3/HDẪN HỌC TẬP NHỮNG

ĐOẠN VĂN, BÀI VĂN HAY

+GV đọc những đoạn văn, bài văn

hay của một số HS trong lớp

+ Hdẫn trao đổi tìm ra cái hay, cái

đáng học tập của đoạn văn, bài

-2 HS đọc lại đề bài

+ Lắng nghe

+ Hai HS ngồi gần nhau đổi phiếu và

vở cho nhau để soát lại lỗi

- Lắng nghe

văn từ đó rút kinh nghiệm cho

mình

+ Ycầu chọn một đoạn trong bài

của mình viết lại

* Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà viết lại cho hay hơn

+ Trao đổi trong nhóm để tìm ra hay

có trong đoạn văn hoặc trong cả bàivăn mà mình nên học tập

+ Chọn 1 đoạn trong bài viết lại chothật hay

Toan: ON LUYEN

Câu 1:Phân số năm phần mười hai viết là:

A) 5 B) 12 C) 5 D) 10

12 5 10 12Câu 2) Phân số 12 đọc là:

13

A/Mười hai phần mười ba B/Mười ba phần mười hai C/Mười phần mười ba D/ Mười ba phần mườiCâu 3) Thương 23 : 9 được viết dưới dạng phân số là:

4

3

x X =

12 3

Hỏi sau hai giờ ô tô đó chạy được bao nhiêu phần quãng đường ?

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2021

Toán : DIỆN TÍCH HÌNH THOI

A/Mục tiêu :

1/KT: Nắm công thức tính diện tích hình thoi.

2/KN: Biết cách tính diện tích hình thoi.

+ Vẽ lên bảng hình thoi ABCD

+ Cho HS quan sát và kẻ được hai

đường chéo hình thoi, hướng dẫn HS

cắt theo đường chéo để tạo thành

4hình tam giác vuông và ghép lại

(như hình vẽ SGK) để có hình chữ

nhật ACNM

+Gợi ý: so sánh diện tích của hình

thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM

vừa tạo thành

+ Yc nhận xét mối qh giữa hai hình

rút ra công thức tính dtích hình thoi

Kl: Diện tích hình thoi bằng tích độ

dài của hai đường chéo chia cho 2

+ Nếu gọi diện tích hình thoi là S

- HS thực hiện yêu cầu

-Quan sát hình thoi ABCD, thực gọi tên và nhận biết về hai đường chéo của hình thoi ABCD

+ Thực hành cắt theo đường chéo hình thoi sau đó ghép thành hình chữnhật ACNM

+ Hình chữ nhật ACNM có diện tích bằng diện tích hình thoi ABCD

+ 1 HS đọc

- HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào vở

40 x 15 : 2 = 300 dm 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I.Mục tiêu:

1/KT: Nắm được cách đặt câu khiến.

2/KN: Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1mục III) ; bước đầu biết

đặt câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (bt2); biết đặt câu với từcho trước 9 hãy, đi, xin) theo cách đã học(bt3)

vua hoàn gươm lại cho Long Vương

thành câu khiến theo 4 cách đã nêu

trong sách giáo khoa

- nhận xét

+Cách 4: Nhà vua trả kiếm lại cho

Long Vương, chuyển câu này thành

câu khiến chỉ nhờ vào giọng điệu phù

hợp với câu khiến

+ GV lưu ý HS :

- Với những yêu cầu đề nghị mạnh

( có các từ hãy, chớ, đừng ở đầu câu )

thì cuối câu nên đặt dấu chấm than

Với những yêu cầu đề nghị nhẹ nhàng

thì cuối câu nân đặt dấu chấm

a/ Câu kể : Nam đi học :

- Nam đi học đi !

- Nam phải đi học !

- Nam hãy đi học đi !

- Nam đừng đi học!(nếu Nam đang bị sốt cao)

- Nam đi học nào !

- Nam đi học thôi !

b / Câu kể : Thanh đi lao động

+ Thanh phải đi lao động!

+ Thanh đi lao động thôi nào! + Thanh nên đi lao động!

+ Đề nghị Thanh đi lao động!

-1 HS đọc -HS thảo luận

b/Với bố hoặc mẹ của bạn:

+ Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!

+Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn

Giang ạ ! +Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang.

+Nhờ bác chuyển máy cho cháu

ngữ, thành ngữ…, chuẩn bị bài sau.

nói chuyện với bạn Giang ạ.

-1 HS đọc

+ Tiếp nối đọc lại các câu vừa đặtđược

a/ Thêm từ "hãy" trước động từ :

- Hãy giúp mình giải bài toán này với !

- Hãy chỉ giúp mình cách giải bài toán này nhé !

-Hãy bảomình cách giải bài toán này đi !b/ Có từ "đi "hoặc từ " nào” sau động từ :

- Chúng ta cùng học nào !

- Chúng ta về đi !-Chủnhật nàychúngmình đi xem phim đi.c/ Có từ "xin hoặc mong"đứng trước cn :

- Xin mẹ cho con đến nhà bạn Ngân !

- Xìn thầy cho em vào lớp ạ !

- Mong các em học hành thật giỏi giang

Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2021

TOÁN : LUYỆN TẬP

A/Mục tiêu :

1/KT: Củng cố về đặc điểm hình thoi và tính diện tích hình thoi.

2/KN:Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó Tính được diện