hoc tieng anh bang tieng nhat

hoc tieng anh bang tieng nhat

 文法事項を解説する要点整理では，内容がつかみやすいよう各解説文の前にタイトルをつけて説明しています。これにより内容を整理しながら読み進めることができます。

③コミュニケーション表現も充実

 文法を学習する基本単元のほか，会話表現を身につける「コミュニケーション」のページも設けています。英語の総合的な力を育みます。

④確認テストで理解度チェック

 １課に１枚の別冊確認テストがついています。単元の理解度チェックはもとより，家庭学習・定期テスト対策にも役立ててください。

本 書 の 特 色

Warm-up アルファベットや身近な単語，あいさつ表現など，中学英語をていねいに導入しています。

１∼ 25 課 要 点 整 理： その課で学習する内容を，例文とともに解説しています。最初に基本的な

英文と，その日本語訳を示しています。まずはこの例文で学習のポイント をつかみ，解説を読み進めましょう。

確 認 問 題： 文法の基本事項を確認する問題です。各大問は要点整理の項目１つ１つに

対応しています。解けない問題があったら，要点整理を読み直しましょう。 プラスアルファ： 要点整理の補足内容や注意事項などを示しています。

These［Those］ are ∼.の文/ These［Those］ are ∼.

の否定文/ These［Those］ are ∼.の疑問文/ these

44

485052

80

84

889092

96

100

104

108

H h

1 3 2 1 2

U 1u1

 アルファベットが単独で，あるいは 26 文字のアルファベットがいくつか集まって，意味のある単語になります。つまり，ことばの最も小さいひとかたまりを「単語」といいます。そして，単語を書くときの文字の並べ方を，「つづり」または「スペリング」といいます。

 book（本）  notebook（ノート）  pen（ペン）  pencil（えんぴつ）

 単語を読むときには，その単語の最も強く読む部分（アクセント）がどこにあるかに注意して読みます。アクセントは母音（日本語のアイウエオに似た音）にあり，発音記号を見ると ª´º の記号で示してあります。母音が２つ以上ある単語を見たら，どの母音を最も強く読めばよいか，必ず確かめましょう。

 doctor（医者）……ªd^ktcRº  baseball（野球）……ªb'isb5;lº

cakeªk'ikº / appleª!plº catªk!tº / cityªs]tiº bedªb'dº / eveningª];vni©º

gameªg'imº / gymªdß]mº inkª]©kº / lionªl[icnº Octoberª6kt/ubcRº / oceanª/uÍCnº

busªb&sº / uniformªj\;ncf5;Rmº

ア pencil イ egg ウ pen エ quiz オ letter

カ box キ table ク key

次の絵を表す単語の正しいつづりをア∼エから選び，記号を○で囲みなさい。

次の英語は日本語に，日本語は英語にしなさい。

□⑴ baseball （      ） □⑵ doctor （      ） □⑶ oil （      ）

□⑷ notebook （      ） □⑸ zoo （      ） □⑹ fish （      ）

Good morning, Tom （トム，おはよう。）    〔朝・午前中〕

Good afternoon, Mr Takano （高野先生，こんにちは。）   〔午後〕

Good evening, Junko （順子，こんばんは。）   〔夕方・夜〕

Hello, Taro / Hi, Taro （やあ，太郎。）

 A: How are you, Tom? （トム，ごきげんいかがですか。）

 B: I’m fine, thank you （元気です，ありがとう。）

   How are you? / And you? （あなたはお元気ですか。）

 A: I’m fine, too Thank you （私も元気です。ありがとう。）

⑵ 別れるときのあいさつ

See you again （また，お会いしましょう。）

See you tomorrow （あしたお会いしましょう。）

⑶ 紹介されたときのあいさつ

  Taro: Junko, this is Tom （順子，こちらはトムです。）

 Junko: Hello, Tom I’m Junko （こんにちは，トム。私は順子です。）

     Nice to meet you （あなたに会えてうれしいです。/ はじめまして。）  Tom: Hi, Junko Nice to meet you, too （やあ，順子。ぼくもあなたに会えてうれしいです。）

Open your textbooks to page 6 （教科書の６ページを開きなさい。）

Close your textbooks （教科書を閉じなさい。）

Raise your hand （手を上げなさい。）

Repeat after me （私のあとについて言いなさい。）

Excuse me? / Pardon? （もう一度言ってください。）

Excuse me I can’t hear you （すみません。聞こえません。）

□⑴ Hello ［     ］ ア 別れるときのあいさつ

□⑵ Nice to meet you ［     ］ イ 親しい人に会ったときのあいさつ

□⑶ See you again ［     ］ ウ お礼を言われたときの返事

□⑴ You’re welcome ［     ］ □⑵ Nice to meet you ［     ］

□⑶ How are you? ［     ］ □⑷ See you again ［     ］

□⑴ How are you? ［     ］ □⑵ Thank you ［     ］

□⑶ Good morning ［     ］ □⑷ Nice to meet you ［     ］

ア Thank you イ Nice to meet you, too ウ I’m fine, thank you

エ Goodbye オ Good morning カ You’re welcome

キ Good evening ク See you tomorrow ケ How are you?

に短くした形を短縮形という。 I am Mari.＝I’m Mari.

⑴ 意味と用法 「あなたは∼です」と言うときは〈 You are ∼ 〉で表す。youは

「あなたは」という意味。

⑶ You areの短縮形 〈You are ∼.〉は〈You’re ∼ 〉と表すこともできる。

  You are Tom.＝You’re Tom. 

この課で

学ぶこと

I am ∼ / You are ∼

1

短縮形短縮形は話しことばで非常によく使われる。

I am → I’m

（’）の符号はアポストロフィといい，省略された文字（この場合はa ）のかわりについていると考える。I’mは１語なので，（’）の前後の文字をあけて書かないように注意しよう。

Mr.，Ms.，Mrs.

姓または姓名の前に，男性はMr.，女性はMs.，結婚している女性はMrs.をつけると，それぞれ「∼さん，

∼氏」，「∼さん」，「∼さん，

∼夫人」を表す。Ms.は既婚・未婚の区別なく用いる。また，

Mr.，Ms.，Mrs.は生徒が「∼先生」と呼ぶ場合にも使われる。

1 I am ∼ / You are ∼.

1 次の英文を（  ）内の指示に従って書きかえなさい。

□⑴ I am Jane Smith. （短縮形を使って）

□⑵ I am from Kyoto. （主語をyouにかえて）

□⑶ I am a basketball player. （下線部をAmerican basketball playerにかえて）

（注） American「アメリカの，アメリカ人の」

2 次の日本文にあう英文になるように，（  ）内の語（句）を並べかえ，全文を書きなさい。ただし，不要な語が１ 語ずつあります。

□⑴ あなたはグリーンさんです。 （Mr / a / are / Green / you）

（New York）現住所：東京都新宿区西新宿１…

職 業：教師

演 習 問 題 B

をおき，〈 You are not ∼ 〉で表す。

⑵ are notの短縮形 are notはaren’tで

表すこともできる。

You are not ∼.＝You aren’t ∼

関連 〈You are not ∼.〉は〈You’re not ∼.〉と表すこともできる。

⑶ 答え方 Yes, I am / No, I am not.とYes / Noを使って答える。Yes / Noのあとにはコンマ（,）をつける。No

の答えはNo, I’m not.とも表せる。

［肯定文］ You are a teacher. （あなたは先生です。）

［否定文］ You are not a teacher. （あなたは先生ではありません。）

are のあとに not をおく

Are you Mr Brown?      あなたはブラウンさんですか。

―― Yes, I am / No, I am not. ――はい，そうです。/ いいえ，ちがいます。

3 You are ∼.の疑問文

［肯定文］ You are Mr Brown. （あなたはブラウンさんです。）

［疑問文］ Are you Mr Brown? （あなたはブラウンさんですか。）

［答えの文］ Yes, I am / No, I am not. （はい，そうです。/ いいえ，ちがいます。）

are を you の前に出す

コンマ ＝I’m

「私は∼ではありません」「あなたは∼ではありません」と否定する文，「あなたは∼ですか」とたずねる文を学習します。 この課で

学ぶこと

I am ［ You are ］ ∼ の否定文・疑問文

2

短縮形で，省略された文字のかわりにつける。

I am → I’m,

（コンマ）

疑問文に対する答えの文の

YesやNoのあとにつける。

疑問文と符号日本語では文の終わりを示すしるしとして「。」（まる，あるいは句点という）を使う。これは肯定文や否定文のほか疑問文のときも使う。一方，英語では疑問文の終わりには必ず「?」（クエスチョンマーク）をつける。疑問文には「.」（ピリオド）は使わないので注意すること。

YesとNo

Yesは相手がたずねたことに対する肯定を表す語。

「はい，そうです。」と答えるときは，Yes, のあとに肯定の形（notが入っていない形）が続く。

Noは相手がたずねたことに対する否定〔打ち消し〕を表す語。「いいえ，ちがいます。」と答えるときは，No,のあとに否定の形（notが入っている形）が続く。

2 I am［You are］ ∼.の否定文・疑問文

  次の絵を見て，例にならい，「あなたは∼ですか」「はい，そうです。私は∼です〔いいえ，ちがいます。私は… です〕」という対話文を完成させなさい。

例 Are you Kenji?― No, I’m not I’m Takuya

□⑵ I am not a junior high school student. 

2 I am［You are］ ∼.の否定文・疑問文

1 右の絵を見て，次の問いに英語で答えなさい。

□⑴ Are you Mr Yamada?

□⑵ Are you a basketball player?

□⑴ 私はナンシー・ブラウンではありません。 （not / Brown / I / Nancy / am）

⑴ 意味と用法 近くにいる人を紹介したり，近くにあるものを指して「こちらは∼です」「これは∼です」と言う ときは，〈 This is ∼ 〉で表す。thisは「こちらは」「これは」という意味。

⑶ That isの短縮形 〈That is ∼.〉は〈 That’s ∼ 〉と表すこともできる。 That is a desk.＝That’s a desk

関連〈I am ∼.〉，〈You are ∼.〉，〈This［That］ is ∼.〉で「∼です」にあたる動詞am，are，isをbe 動詞という。

        my，your，〈人名＋’s〉はa［an］といっしょに使わない。       （×） This is a my pen.  （×） This is Tom’s a pen

この課で

学ぶこと

This ［ That ］ is ∼

3

3 This［That］ is ∼.

プラスアルファ

a，anがつかない名詞

①人名や地名のような固有名詞

②名詞にmy，yourやTom’s

などがついているとき

③数えられない名詞 tea（お茶），milk（牛乳），

music（音楽），soccer（サッカー）などのように１つ，２つ…と数えられない名詞

 This is tea

 （これはお茶です。）

「私の友達のトム」の表し方

「私の友達のトム」のように間柄と人名をいっしょに言う

と き は，my friendとTom

を並べる。Tomの前にコンマを入れてもよい。

This is my friend Tom This is my friend, Tom

（こちらは私の友達のトムです。）

〈名詞＋’s〉

「（人名）の」を表すと

きはTom’sのように人名に

〈’s〉をつけるが，名詞につけることもある。

your mother’s pen

（あなたのお母さんのペン）

my teacher’s name

（私の先生の名前）

1関連

3関連

3関連

3 This［That］ is ∼.

  次の英文の に，am，are，is のいずれか適する語を書きなさい。

□⑴ This Nancy Brown □⑵ I Tanaka Kenji

□⑶ You a high school student □⑷ That a cat

  次の英文の に，a または an のいずれか適する語を書きなさい。a または an が不要な場合は×を書きなさい。

□⑴ That is ball □⑵ That’s egg

□⑶ This is Tokyo □⑷ That is my bike

□⑸ This is Nancy’s guitar □⑹ That’s Akio’s dog

□⑴ あれは写真です。 （picture / is / a / that’s）

□⑵ あれはメアリーの学校です。 （a / is / Mary’s / that / school）

□⑶ こちらは私の妹の恵子です。 （sister / is / that / Keiko / my / this）

□⑴ That is a tennis ball （      ）

「これは〔あれは〕∼ではありません」と否定する文や，「これは〔あれは〕∼ですか」とたずねる文を学習します。また，否 定文などのあとに説明を加えて「それは∼です」と言う表現を学習します。

この課で

学ぶこと

という否定文は〈 That is not ∼ 〉で表す。isのあとにnotをおく。

⑵ is notの短縮形 is notはisn’tで表すこともできる。

This is not ∼.＝This isn’t ∼

That is not ∼.＝That isn’t ∼

   〈That is not ∼.〉は〈That’s not ∼.〉と表すこともできる。

this［that］の前に出し，〈 Is this［that ］ ∼ ? 〉で表す。

⑵ 答え方 thisやthatは答えの文ではit「それは」で受け，Yes, it is

/ No, it is not で答える。Noの答えは，No, it isn’t / No, it’s not と

も表せる。

Is that your school? （ ）

⑴ It is ∼ の使い方 Yes, it is / No, it isn’t のあとや，否定文のあとに同

Is that your school?     あれはあなたの学校ですか。

―― Yes, it is / No, it is not. ―― はい，そうです。/ いいえ，ちがいます。

2 This［That］ is ∼.の疑問文

［肯定文］ That is your school

［疑問文］ Is that your school?

Is this your bike, Tom? トム，これはあなたの自転車ですか。

―― Yes, it is / No, it is not. ―― はい，そうです。/ いいえ，ちがいます。

 Is this your bike?

 ―― No, isn’t Tom’s bike

の 場 合 の「そ れ は」 はthat

で表す。

（thatは「あれは」のほかに

「それは」と訳されることもある。）

呼びかけの語呼びかけの語が入った文を読むときは，呼びかけの語の前あるいは後ろで軽く区切る。

Tom, / is this your bike?

呼びかけの語は人を紹介するときによく使う。

friend Yumi Yumi, this is Mr Brown

意味）ブラウン先生，こちらはぼくの友達の由美です。由美，こちらはブラウン先生です。

この場合，呼びかけの語は文の最初にきている。なお，人を紹介するときにはまず年上の人に年下の人を紹介するのが礼儀（上の例ではブラウン先生に由美を紹介してから，由美にブラウン先生を紹介している）。

3

4

参考

4 This［That］ is ∼ の否定文・疑問文

  次の絵を見て，それぞれの問いに対して「はい，そうです。」または「いいえ，ちがいます。」と英語で答えなさい。

□⑴ Is this Keiko’s bag?

□⑵ Is that Tom’s notebook?

□⑴  Ken: Is this your book, Mike?

 Mike: Yes, it is It’s my book.

□⑵  Mike: Hiroshi, is that Ken’s glove?

 Hiroshi: No, it isn’t It’s my glove.

What is this?＝What’s this?   

What is that?＝What’s that?        

  ①   Is this your pen?       （これはあなたのペンですか。）

  ②   Is this Ken’s pen? （これは健のペンですか。）

①＋② Is this your pen or Ken’s pen? （これはあなたのペンですか，それとも健のペンですか。）

Tom, what is this?

What?

What? と１語だけだと次のような意味になる。

▶「えっ，なに。」…相手の言ったことがわからなかったり，聞き取れなかったときに言う。

▶「なんだって。」…驚いたり，怒ったりしたときに言う。

よく耳にするorの疑問文

飛行機の中で客室乗務員（フライトアテンダント）が乗客

にTea or coffee?の よ う にたずねることがある。これは「あなたは紅茶がほしいですか，それともコーヒーがほしいですか。」と言うところを，「紅茶，それともコーヒー？」と省略した言い方。答えるときは，Tea, please

やCoffee, please.の よ う に自分のほしいものを言う。

（Tea, pleaseªpl];zº.で「紅茶をください。」という意味。）

5 What is ∼? / or の疑問文

  次の英文で，下線部を上げ調子に読むものには を，下げ調子に読むものには を［  ］に書きなさい。

□⑴ This is my desk ［   ］

□⑵ Is this your picture ［   ］?― Yes, it is ［   ］

□⑶ That isn’t an orange ［   ］

□⑷ Is that your house ［   ］ or Tom’s house ［   ］?

― It’s Tom’s house ［   ］

□⑸ What is this ［   ］? ― It is a chair ［   ］

□⑴ Bill: Is this your book or my book?

Yuki: It’s your book It isn’t my book.

□⑵ Bill: Is that a church, Yuki?

Yuki: No, it isn’t.

Bill: What is it?

Yuki: It’s a school.

⑴ 意味と用法 「彼は〔彼女は〕∼です」と言うときは〈 He ［ She ］ is ∼ 〉で表す。he「彼は」は１人の男の人，she「彼女は」は１人の女の人を指し，前に出た名詞をくり返すかわりに使われる。

my fatherなど）が主語のときも「∼です」はisで表す。

▶Mr Tanaka is my teacher. （田中先生は私の先生です。） ▶My father is a doctor. （私の父は医者です。）

⑶ He is，She isの短縮形 〈He is ∼.〉は〈 He’s ∼ 〉，〈She is ∼.〉は〈 She’s ∼ 〉と表すこともできる。

否定文の表し方 「彼は〔彼女は〕∼ではありません」という否定文は，

isのあとにnot をおき，〈 He ［ She ］ is not ∼ 〉で表す。次の３通り

の表し方がある。

▶He［She］ is not ∼.  ▶He［She］ isn’t ∼.  

▶He’s［She’s］ not ∼

⑴ 疑問文の表し方 「彼は〔彼女は〕∼ですか」とたずねる文

は，isをhe［she］の前に出し，〈 Is he ［ she ］ ∼ ? 〉で表す。

⑵ 答え方 Is he［she］∼?に対する答え方は以下のとおり。

Yes, he［she］ is

No, he［she］ is not / No, he［she］ isn’t /

No, he’s［she’s］ not

 人名や人を表す名詞（your fatherなど）が主語の疑問文に対しては，主語をheまたはsheにかえて答える。

  Is Keiko from Osaka? （恵子は大阪出身ですか。）

  ― Yes, she is / No, she is not. （はい，そうです。/ いいえ，ちがいます。）

  Is your father a doctor? （あなたのお父さんは医者ですか。）

  ― Yes, he is / No, he is not. （はい，そうです。/ いいえ，ちがいます。）

He is my friend. （彼は私の友達です。）   She is my friend. （彼女は私の友達です。）

She is not a teacher. 彼女は先生ではありません。

この課で

学ぶこと

He ［ She ］ is ∼

6

Mrs ∼（∼夫人，∼さん，∼先生）

結婚している女性に使う。

動詞is

人だけでなく，「１つのもの」が主語の場合も「∼です」はisを使う。

My name is Tom

（私の名前はトムです。）

答えの文と短縮形

Is this［that］∼? に対する答えの文と同様に，Is

he［she］∼?に対してもYes

の答えには短縮形は使わないが，Noの答えでは短縮形が使われる。

6 He［She］ is ∼.

  次の英文の に，am，are，is のいずれか適する語を書きなさい。

□⑴ You Mr Green □⑵ He my teacher

□⑶ Emi a student □⑷ I Ken’s friend

□⑸ This your notebook □⑹ My father from Kyushu

□⑴ She is your friend. （Yes）

□⑵ He’s a basketball player. （No）

□⑶ Mr Tanaka is from Chiba. （Yes）

□⑷ Your sister is a teacher. （No）

6 He［She］ is ∼.

1 次の絵を見て，例にならい，それぞれの問いに Yes または No で答えなさい。

例 Is he a doctor?― Yes, he is

□⑴ Is Mary a student?

□⑵ Is Mr Kato a soccer player?

□⑶ Is Ken’s mother a teacher?

   Who is this? （これはだれですか。）―― It’s Tom. （トムです。）

⑶ Who isの短縮形 〈Who is ∼?〉は〈 Who’s ∼ ? 〉と表すこともできる。 Who is he?＝Who’s he?

⑷ 文の読み方 文末を下げ調子に読む。 Who is he? （ ）  Is he a teacher? （ ）

Who are you?（あなたはだれですか。）とたずねると，失礼に聞こえることがあるため，相手の名前をたずね

What is［What’s］ your name? （あなたの名前は何といいますか。）

― My name is Suzuki Jiro. （私の名前は鈴木次郎です。）

なお，〈Who is ∼?〉，〈What is ∼?〉の文のbe動詞isは，主語によってam，areになる。

7 Who is ∼?

プラスアルファ

疑問詞

whatやwhoの よ うな語を疑問詞という。

疑問詞はつねに文の最初にくる。

疑問詞で始まる疑問文には

Yes / Noで答えない。疑問詞で始まる疑問文の文末は下げ調子に読む。

〈Who is＋名前?〉

「∼ と は だ れ で す か」とその人がどういった立場の人なのかをたずねる表現。

Who is Yumi?

（由美とはだれですか。）

―― She is my classmate

（彼 女 は 私 の 同 級 生 です。）

Who’s this, please?

電 話 で「ど ち ら さ ま で すか。」とたずねるときに使わ

れ る 表 現。 こ の と き，Who are you?とかWhat is your name?は使わない。

Who is it?

これはドアをノックし

た 人 に 対 し て「ど な た で すか。」とたずねるときに使われる。人の性別がわからないときや，とくに性別を問題にしないときにitを使うことがある。

「私のこの∼」

〈this［that］＋名詞〉は

my，your，Tom’sなどといっしょに使うことはできない。

（×） my this book

（×） this my book

1関連

確 認 問 題

7 Who is ∼?

  次の絵を見て，例にならい，それぞれの問いに英語で答えなさい。

例 Who is she?― She is Ann

□⑴ Who is he?

□⑵ Who is this girl?

□⑶ Who is this boy?

□⑴ Ann: Who is that boy?

Jane: He is Bob He is my brother.

ジェーンはボブの（      ）です。

□⑵ Tom: Who is that woman?

Akio: She is my mother She is a nurse

Tom: My mother is a teacher.

明夫のお母さんは（      ）をしています。

  次の英文を日本文にしなさい。

□⑴ Who is that man? （      ）

□⑴ あの女の子はだれですか。 （girl / is / who / that）?

□⑵ この少年は絵美の同級生です。 （Emi’s / boy / this / classmate / is）

□⑶ あの男性は医者ですか。 （doctor / that / is / man / a）?

□⑷ 田中さんとはだれですか。 （is / Tanaka / who / Ms.）?

□⑴ That boy is Bob. （下線部をたずねる疑問文に）

□⑵ My name is Ann Green. （下線部が答えの中心となる疑問文に）

目的語をとらない動詞 go「行く」，come「来る」，walk「歩く」，run「走る」，live「住む」 など

［否定文］ I do not have a car.

Do you speak English?   あなたは英語を話しますか。

― Yes, I do / No, I do not. ―はい，話します。/ いいえ，話しません。

［肯定文］ You speak English

文頭に Do をおく

上げ調子

［疑問文］ Do you speak English?（ ）

［答えの文］ Yes, I do / No, I do not［don’t］

What do you want? あなたは何がほしいですか。

8 一般動詞⑴

プラスアルファ

一般動詞を修飾する語句

主語，動詞，目的語のほかに

「いつ」「どこで」など，動詞を修飾する語句がある。

う 意 味。likeやwantの 目的語は「∼が」と訳すとよい。

playの目的語

「（スポーツを）する」は

〈play＋ ス ポ ー ツ 名〉で 表 すが，「（楽器を）演奏する」は

〈play the＋楽器名〉と楽器名

の 前 にtheを つ け る。play the guitar（ギターをひく）２つの働きをするdo

doは否定文，疑問文を作るほかに，「する，行う」という一般動詞としての働きもある。

orを使った疑問文

「あなたはAを∼しますか，それともBを∼しま

す か」 と た ず ね る 文 は〈Do you＋一般動詞＋A or B?〉で表す。

Do you have a pen or a book?

（あなたはペンを持っていますか，それとも本を持っていますか。）

―― I have a pen

（私はペンを持っています。）

1関連

1関連

1関連

3関連

□⑴ What do you eat? あなたは（       ）。

□⑵ What do you do after school?

□⑸ What flower do you like, Mother?

8 一般動詞⑴

1 次の英文を（  ）内の指示に従って書きかえなさい。

□⑴ I know Tom’s sister. （否定文に） （注） know「知っている」

□⑵ You walk to school. （疑問文に）

□⑶ I want a bike. （下線部が答えの中心となる疑問文に）

2 次の日本文にあう英文になるように，（  ）内の語を並べかえ，全文を書きなさい。

□⑴ あなたはギターをひきますか。 （the / you / guitar / do / play）?

□⑵ 私はあの部屋では勉強しません。 （study / room / I / that / don’t / in）

□⑶ あなたはどんなくだものが好きですか。 （do / what / like / fruit / you）? （注） fruit「くだもの」

3 次の対話文を読んで，あとの問いに日本語で答えなさい。

Bill: I come to this park every Sunday

Kenta: What do you do here? （注） here「ここで」

Bill: I play baseball I like baseball very much very much「とても」

Kenta: I don’t play baseball I play tennis every day.

  複数形とは a pen（１本のペン）のような形を単数形， two pens（２本のペン）のようにsのついた形を複数形

Do you have any pencils? …疑問文 

―No, I don’t I don’t have any pencils. （私は鉛筆を１本も持っていません。） …否定文

②語尾がs，ch，sh，x → esをつける bus→buses  dish→dishes  box→boxes

③語尾がo → sをつける場合とesをつける場合がある piano→pianos  tomato→tomatoes

④語尾が〈子音字＋y〉→ yをiにかえてesをつける city→cities  country→countries

⑤語尾がf，fe → f，feをvにかえてesをつける leaf→leaves  life→lives  knife→knives

⑥不規則に変化する語 child→children  man→men  woman→women

⑦単数形と複数形が同じ形の語 fish    deer    sheep    Japanese（日本人）

I have some bags. 私はかばんをいくつか持っています。

2

I have some bags.

複数形

Do you have any pencils?  あなたは鉛筆を何本か持っていますか。

I do not have any brothers. 私には兄弟が１人もいません。

How many cats do you have? あなたはネコを何びき飼っていますか。

― I have two (cats). ―２ひき飼っています。

この課で

学ぶこと

名詞の複数形

9

9 名詞の複数形

プラスアルファ

複 数 形 の 語 尾s，es

の発音ªsºªzºªizºの ３ 通 り の 発 音 がある。

① 単 数 形 の 語 尾 の 音 がªpºªkºªfºªtºª†ºのとき：ªsº

capsªk!psº booksªb\ksº

catsªk!tsº…ªtsº は「ツ」 と発音。

② 単 数 形 の 語 尾 の 音 がªsºªzºªÍºªtͺªdߺªßºのとき：ªizº

classesªkl!sizº

watchesªw^tÍizº

③単数形の語尾の音が①②以外のとき：ªzº

bagsªb!gzº pensªp'nzº

bedsªb'dzº…ªdzºは「ヅ」 と発音。

「１つも〔１人も〕∼ない」

「１つも〔１人も〕∼ない」は

anyを否定文で使って表すほかに，名詞の前にnoをおいて表すこともできる。

I have no pens

＝I don’t have any pens

（私はペンを１本も持っていません。）

many

manyは「たくさんの」という意味で，あとに名詞の複数形がくる。

Howで 始 ま る 疑 問 文 に は

Yes / Noで答えない。また，文の最後は下げ調子に読む。

1関連

3関連

4関連

□⑴ I have some （a ball / ball / balls）        

□⑵ You see some （dog / dogs / dog’s）        

□⑶ I know （a / an / some） girls        

□⑷ You want （a / an / some） eggs