Kiến thức - Kiểm tra đánh giá nhận thức của HS về 3 phân môn: Sử dụng kiến thức của văn nghị luận để viết bài văn nghị luận văn học.. LÀM VĂN - Giải thích tại sao nói bài thơ Nhớ rừng c
Trang 1Trường THCS Phú Hải
Tổ: Văn - Sử - Địa - GDCD
-* *
* -BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 8 Thời gian: 90 phút
I Mục tiêu kiểm tra
1 Kiến thức
- Kiểm tra đánh giá nhận thức của HS về 3 phân môn: Sử dụng kiến thức của văn nghị luận để viết bài văn nghị luận văn học
2 Kĩ năng:
- Xây dựng dàn bài bài văn nghị luận văn học
- Sử dụng phép phân tích và tổng hợp, giải thích, chứng minh hợp lí
- Viết bài văn hoàn chỉnh: bài văn nghị luận văn học
- Tích hợp 3 phân môn
3 Thái độ: Gíao dục lòng yêu gia đình yêu quê hương, đất nước Độc lập làm bài.
4 Mục tiêu phát triển năng lực
- Năng lực tư duy sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, trình bày bài, năng lực vận dụng
II Hình thức kiểm tra
- Tự luận 100%
- Cách tổ chức: Tập trung
III Ma trận đề kiểm tra
- Liệt kê các chuẩn kiến thức
- Giới hạn nội dung kiểm tra
- Xác định khung ma trận
Cộng Chủ đề Nguồn ngữ liệu Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
I ĐỌC
-HIỂU
Đoạn văn viết
về bài thơ Nhớ
rừng của Thế
Lữ
- Xác định đoạn văn viết về văn bản nào, tác giả văn bản đó là ai
- Chép lại bốn câu thơ đầu của bài
- Xác
định:“Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!”thuộc
kiểu câu gì? Nó được dùng
để làm gì?
Trang 2thơ Nhớ rừng của Thế Lữ
II LÀM
VĂN
- Giải thích tại
sao nói bài thơ
Nhớ rừng của
Thế Lữ thể
hiện được lòng
yêu nước thầm
kín của người
dân mất nước
thuở ấy? Theo
em, thế hệ trẻ
ngày nay phải
làm gì để thể
hiện lòng yêu
mình?
Viết đoạn văn 8 – 10 câu
Câu 2 Cảm
nhận về bài thơ
Ngắm trăng
của Chủ tịch
Hồ Chí Minh
- Viết bài văn: Cảm nhận của
em về vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ Ngắm trăng
Tổng
cộng
Số điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 2,0 điểm 5,0 điểm 10,0
điểm
Trang 3Trường THCS Phú Hải
Tổ: Văn - Sử - Địa - GDCD
-* *
* -ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 8 Thời gian: 90 phút
Phần I: Đọc hiểu văn bản (4 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Nhà thơ phản ánh rất thành công nỗi bất bình sâu sắc và niềm khao khát tự do mãnh liệt của chúa sơn lâm trước thực tại tù túng, ngột ngạt Bút pháp khoa trương của tác giả đã đạt tới độ thần diệu Trong cảnh giam cầm, hổ chỉ còn biết gửi hồn về chốn nước non hùng vĩ, giang sơn của giống hầm thiêng ngự trị tự ngàn xưa Bất bình với hiện tại nhưng không thể thoát khỏi xích xiềng nô lệ vị chúa tể sơn lâm đầy uy vũ ngày nào giờ đành buông xuôi, tự an ủi mình bằng những giấc mộng ngàn to lớn trong quãng đời tù túng còn lại Một nỗi buồn tê tái thấm đẫm tâm hồn Than ôi! Quá khứ hào hùng oanh liệt giờ chỉ còn hiện lên trong giấc mộng! Tự đáy lòng vị chúa tể rừng xanh bật thốt lên tiếng than ai oán: Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!
Câu 1 (1 điểm)
Lời nhận xét viết về bài thơ nào? Tác giả là ai?
Câu 2 (1 điểm)
Em hãy chép nguyên văn bốn câu thơ mà em thích trong bài thơ ấy?
Câu 3 (1 điểm)
“Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!” thuộc kiểu câu gì? Nó được dùng để làm
gì?
Câu 4 (2 điểm)
Viết đoạn văn từ 8-10 câu, giải thích tại sao nói bài thơ trên thể hiện được lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy? Theo em, thế hệ trẻ ngày nay phải làm gì để thể hiện lòng yêu nước của mình?
Phần II: Tạo lập văn bản (5 điểm)
Cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ Ngắm trăng
========== o0o ==========
Trang 4Trường THCS Phú Hải
Tổ: Văn - Sử - Địa - GDCD
-* *
* -ĐÁP ÁN KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 8 Thời gian: 90 phút HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II - NĂM HỌC 2021 - 2022
Phần I.
Đọc
-hiểu (3,0
điểm)
1 Bài thơ Nhớ rừng (0,5 điểm) của tác giả Thế Lữ (0,5điểm). 1,0
2
- Chép nguyên văn 4 câu thơ trong bài Nhớ rừng (1đ)
- Sai 2 lỗi chính tả: - 0,25đ
- Sai 1 từ: - 0,25đ
- Chép 4 câu thơ không liên tiếp nhau, tối đa chỉ được 0,25đ
1,0
3 - Kiểu câu: cảm thán (0,5đ)- Chức năng: Bộc lộ cảm xúc (0,5đ) 1,0
Phần II.
Làm văn
(7,0
điểm)
1
(2 điểm)
HS viết đoạn văn: Trên cơ sở nội dung của bài học,
HS viết đoạn văn nghị luận nêu bài thơ trên thể hiện được lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy Và nêu lên những việc làm thể hiện lòng yêu nước của mình trong thời điểm hiện nay Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn Các câu phải liên kết với nhau chặt chẽ về nội dung và hình thức
a Đảm bảo thể thức của một đoạn văn 0,25
b Xác định đúng vấn đề: bài thơ thể hiện lòng yêu nước thầm kín và nêu lên hành động của mình trong thời điểm này để thể hiện lòng yêu nước
0,25
c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Thực hiện tốt phương thức lập luận Có thể viết đoạn văn theo các ý sau:
1,0
- Vì: + tâm trạng ngột ngạt, uất ức, tù túng + nỗi chán ghét thực tại
+ niềm khát khao tự do
(HS chỉ cần nêu đúng 2 ý trên cho 1đ)
- HS thể hiện lòng yêu nước (bằng nhiều cách khác nhau): học tốt, tự hào dân tộc, bảo vệ chủ quyền của tổ
quốc, (1đ) Tùy vào cách diễn đạt, trình bày của HS
mà GV cho điểm phù hợp với khả năng các em
Trang 5d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả,
2
(5
điểm)
Viết bài văn nghị luận nêu cảm nhận của em về bài thơ
Ngắm trăng của chủ tịch Hồ Chí Minh
a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài
Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nhau về
nội dung và hình thức Sử dụng phương pháp lập luận
phân tích
0,25
b Xác định đúng đối tượng cảm nhận tâm hồn của Bác
c Học sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách
nhưng về cơ bản cần đảm bảo các ý sau:
1 Mở bài.
Giới thiệu tác giả Hồ Chí Minh và bài thơ Ngắm Trăng
(Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách viết mở bài trực tiếp
hoặc gián tiếp tùy thuộc vào năng lực của bản thân
mình)
0,25
2 Thân bài
Câu 1: hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn lúc ở trong tù
của Bác Hồ Với tâm hồn thi sĩ như Bác thì một chút hoa
và rượu là nguồn cảm hứng tuyệt vời để thi sĩ sáng tác
nên cảnh thiếu thốn về vật chất này như một nỗi cực hình
đối với nhà thơ
Câu 2: trước cảnh thiếu thốn ở trong tù như thế nhưng
cảnh đẹp giữa đêm khuya vắng vẻ đã làm tâm hồn Bác
cũng phải xao xuyến khó mà hững hờ Đêm nay trong tù,
Bác thiếu hẳn rượu và hoa, nhưng tâm hồn Bác vẫn dạt
dào trước vẻ đẹp hữu tình của thiên nhiên
Câu 3 + 4: Từ phòng giam tăm tối, Bác hướng tới vầng
trăng, nhìn về ánh sáng, tâm hồn thêm thư thái Song sắt
nhà tù không thể nào ngăn cách được người tù và vầng
trăng Trăng được nhân hóa như một người bạn tri âm, tri
kỉ từ viễn xứ đến chốn ngục tù tăm tối thăm Bác Hai câu
thơ được cấu trúc đăng đối tạo nên sự cân xứng hài hòa
giữa người và trăng, giữa ngôn từ, hình ảnh và ý thơ
→ Bài thơ mang đến cho chúng ta cái nhìn, cách cảm về
một góc độ khác của chủ tịch Hồ Chí Minh, bên cạnh sự
thông minh, trí tuệ giúp nước nhà giành độc lập, Bác còn
3,5
Trang 6là một thi sĩ có tâm hồn bay bổng, hòa mình cùng với thiên nhiên, với cảnh đẹp dù trong hoàn cảnh éo le nhất
3 Kết bài.
Khái quát lại nội dung, nghệ thuật của bài thơ đồng thời nêu cảm nghĩ về giá trị của tác phẩm
0,25
d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc 0,25
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả,
Phú Hải, ngày 25 tháng 02 năm 2022
Giáo viên phụ trách: Nguyễn Văn Thành