KH kiem tra noi bo 20 21

KẾ HOẠCH Công tác kiểm tra nội bộ trường học, năm học 20212022Căn cứ Thông tư số 322020TTBGDĐT ngày 15092020 của Bộ giáo dục và Đào tạo. Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;Căn cứ Quyết định số 1659QĐUBND ngày 1282021 của Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Giang về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 20212022 đối với giáo dục mần non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ hướng dẫn số 328PGDCM ngày 13 tháng 9 năm 2021 của Phòng GDĐT huyện Bắc Quang về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 20212022;Căn cứ công văn số 308PGDĐTCM ngày 3082021 của Phòng GDĐT Bắc Quang về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 20212022cấp tiểu học;Thực hiện công Hướng dẫn số: 357PGDCM ngày 29 tháng 9 năm 2021, Vv Hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học, năm học 2021 2022 của Phòng GDĐT huyện Bắc Quang. Trường PTDTBT THTHCS Đức Xuân xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, năm học 20212022 như sau:I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH1. Thuận lợiĐược sự quan tâm, hỗ trợ của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và các đoàn thể chính trị xã hội. Có sự đồngthuận của nhân dân đối với công tác giáo dục của nhà trường.Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, được đào tạo chuẩn về trình độ chuyên môn, có tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ nhau, tâm huyết với nghề.Tập thể BGH đoàn kết, thống nhất, có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, trên chuẩn, có năng lực, sát sao trong việc chỉ đạo các hoạt động, phong trào nhà trường.Trường có gần 50% ở bán trú nên thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động tập thể, đa số học sinhtrong trường ngoan, lễ phép, có ý thức xây dựng nề nếp và ham thích tham gia các hoạt động tập thể.2. Khó khăn:Đức Xuân là một trong các xã có điều kiện KTXH khó khăn. Địa hình rộng nhưng chia cắt, giao thông đi lại gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo 60,47%, cận nghèo chiếm 25,42%, nhận thức về nâng cao văn hoá của nhân dân còn bất cập, chưa đầu tư đúng mức về thời gian, kinh phí và tạo điều kiện cho con em học tập. Giáo viên chủ yếu được tăng cường đến (chiếm 19%), một số đc giáo viên năng lực chuyên môn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. Việc đầu tư xây dựng cơ bản chưa được quan tâm đúng mức, còn thiếu phòng học, còn phải học 2 ca ảnh hưởng lớn đến việc tổ chức các hoạt động bồi dưỡng, hoạt động ngoài giờ và các hoạt động của học sinh bán trú. Một bộ phận nhân dân còn có tư tưởng trông chờ, ỷ lại vào đầu tư của nhà nước, chưa chủ động vận động con em đến trường, chưa đầu tư cho con em đầy đủ phương tiện học tập.Một bộ phận không nhỏ học sinh chưa xác định đúng đắn động cơ học tập cùng với sự quan tâm chưa thoả đáng của gia đình nên kết quả học tập chưa cao. Nhà trường còn thiếu nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị, thủ quỹ, nên giáo viên phải kiêm nhiệm nhiều.

Trang 1

ĐỨC XUÂN

Số: 18 /KH- KTNB Đức Xuân, ngày 21 tháng 10 năm 2020

KẾ HOẠCH Công tác kiểm tra nội bộ trường học, năm học 2020-2021

Căn cứ Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/BGD&ĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ công văn số 397/PGDĐT-CM ngày 05/10/2020 của phòng GD&ĐT Bắc Quang V/v Hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học, năm học 2020-2021;

Căn cứ kế hoạch số 14/KH- PTDTBTĐX ngày 21/10/2020 của trường PTDTBT Đức Xuân V/v xây dựng kế hoạch năm học 2020- 2021

Căn cứ Quyết định số 03/QĐ- PTDTBT ngày 01/9/2020, của trường PTDTBT TH&THCS Đức Xuân V/v phân công nhiệm vụ công tác năm học 2020-2021

Trường PTDTBT TH&THCS Đức Xuân xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, năm học 2020-2021 như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi

Được sự quan tâm, hỗ trợ của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và các đoàn thể chính trị - xã hội Có sự đồngthuận của nhân dân đối với công tác giáo dục của nhà trường

Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, được đào tạo chuẩn về trình độ chuyên môn, có tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ nhau, tâm huyết với nghề

Tập thể BGH đoàn kết, thống nhất, có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, trên chuẩn, có năng lực, sát sao trong việc chỉ đạo các hoạt động, phong trào nhà trường

Trường có gần 50% ở bán trú nên thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động tập thể, đa số học sinhtrong trường ngoan, lễ phép, có ý thức xây dựng nề nếp và ham thích tham gia các hoạt động tập thể

2 Khó khăn:

Đức Xuân là một trong các xã có điều kiện KT-XH khó khăn Địa hình rộng nhưng chia cắt, giao thông đi lại gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo, cận nghèo chiếm 41%, nhận thức về nâng cao văn hoá của nhân dân còn bất cập, chưa đầu tư đúng mức về thời gian, kinh phí và tạo điều kiện cho con em học tập Giáo viên

Trang 2

chủ yếu được tăng cường đến (chiếm 53%), một số đ/c giáo viên năng lực chuyên môn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục

Việc đầu tư xây dựng cơ bản chưa được quan tâm đúng mức, còn thiếu phòng học, còn phải học 2 ca ảnh hưởng lớn đến việc tổ chức các hoạt động bồi dưỡng, hoạt động ngoài giờ và các hoạt động của học sinh bán trú Một bộ phận nhân dân còn có tư tưởng trông chờ, ỷ lại vào đầu tư của nhà nước, chưa chủ động vận động con em đến trường, chưa đầu tư cho con em đầy đủ phương tiện học tập

Một bộ phận không nhỏ học sinh chưa xác định đúng đắn động cơ học tập cùng với sự quan tâm chưa thoả đáng của gia đình nên kết quả học tập chưa cao

Nhà trường còn thiếu nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị, thủ quỹ, nên giáo viên phải kiêm nhiệm nhiều

II MỤC TIÊU NHIỆM VỤ

1 Mục tiêu:

- Tăng cường hoạt động quản lý thường xuyên của thủ trưởng đơn vị, nhằm xem xét, đánh giá toàn bộ các mặt hoạt động giáo dục trong phạm vi nội bộ nhà trường; đánh giá kết quả công tác chỉ đạo, điều hành các hoạt động dạy và hoạt của hiệu trưởng

- Nhằm đánh giá đúng thực trạng của các cơ sở giáo dục do mình quản lý, chỉ rõ những ưu điểm và khuyết điểm của từng bộ phận, cá nhân, để kịp thời tìm ra những biện pháp giúp đỡ và điều chỉnh, nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý; tăng cường kỷ cương nền nếp các hoạt động dạy và học trong nhà trường

2 Nhiệm vụ:

- Căn cứ và bám sát vào các văn bản quy định của ngành như quy chế, thông

tư hướng dẫn, điều lệ các cấp học của Bộ GDĐT, văn bản chỉ đạo của Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo; xây dựng kế hoạch từ đầu năm học và được thống nhất, công khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên

- Trong quá trình kiểm tra phải chỉ ra được ưu điểm, tồn tại, hạn chế, nguyên nhân, giải pháp khắc phục, tránh tình trạng chung chung, không cụ thể, không tác dụng; nội dung kiểm tra phải phù hợp với nhiệm vụ đã được phân công cho tập thể,

cá nhân, gắn với yêu cầu đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp và các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan

- Kiểm tra phải thường xuyên, theo kế hoạch; hoạt động kiểm tra phải đảm bảo nguyên tắc khách quan, công bằng, dân chủ, công khai, kịp thời, phản ánh đúng thực trạng về đối tượng kiểm tra Kết quả kiểm tra phải đạt hiệu quả, góp phần tăng cường hiệu lực quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường

III NỘI DUNG KIỂM TRA

1 Kiểm tra công tác quản lý của thủ trưởng đơn vị

Trang 3

- Ban Kiểm tra nội bộ (KTNB) kiểm tra việc xây dựng và việc triển khai thực hiện các loại kế hoạch của nhà trường (kế hoạch năm học, học kỳ, hàng tháng), việc thực hiện kế hoạch giáo dục (tuyển sinh, biên chế học sinh/lớp; thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục được giao…)

- Kiểm tra công tác quy hoạch cán bộ, kế hoạch phát triển nhân sự trong nhà trường; công tác tuyển dụng, sử dụng đội ngũ; công tác đào tạo, bồi dưỡng; công tác đánh giá xếp loại đội ngũ cán bộ nhà giá, nhân viên và người học; công tác tuyền truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật

- Kiểm tra việc quản lý, thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, công tác chỉ đạo quản lý hành chính, tài chính, tài sản; việc thực hiện quy chế công khai minh bạch; công tác kiểm tra nội bộ nhà trường; việc triển khai và thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của cơ sở giáo dục; công tác xã hội hóa giáo dục; việc thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua, việc kiểm định chất lượng giáo dục

2 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên

Trong năm học, căn cứ vào các Điều lệ các nhà trường, các văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT và cấp trên, tình hình thực tế của địa phương, thủ trưởng đơn vị xây dựng kế hoạch KTNB (lựa chọn các nội dung quản lý theo tháng, lựa chọn đối tượng kiểm tra phù hợp); tổ chức kiểm tra toàn diện việc thực hiện nhiệm vụ và kiểm tra chuyên đề đối với giáo viên một cách hợp lý, thiết thực để công tác kiểm tra đạt hiệu quả cao nhất

2.1 Kiểm tra giáo viên

a) Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống ý thức tổ chức kỷ luật: Tư tưởng chính trị, chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước, việc chấp hành quy chế cuả ngành, quy định của đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ, công lao động Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, tinh thần đoàn kết, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ đối với nhân dân và người học…

b) Về việc thực hiện quy chế chuyên môn theo hướng đổi mới

- Kiểm tra hồ sơ của giáo viên theo điều lệ của từng cấp học

- Việc thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học; quy định về dạy thêm học thêm

- Việc đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá

- Việc sử dụng thí nghiệm, thực hành, thiết bị dạy học, việc cải tiến, tự làm

đồ dùng dạy học…

Trang 4

- Việc tham gia sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Kết quả giảng dạy của giáo viên thông qua dự giờ

+ Kiểm tra giờ lên lớp: Khi dự giờ, cán bộ kiểm tra lập phiếu dự giờ, nhận xét ưu, khuyết điểm về trình độ, nắm bắt yêu cầu chuẩn kỹ năng, phương pháp giảng dạy (phiếu này được lưu trong hồ sơ kiểm tra) Bám sát chỉ đạo của cấp trên

về hướng dẫn đánh giá giờ dạy theo định hướng đổi mới của mỗi cấp học

+ Kết quả giảng dạy: Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm học tới thời điểm kiểm tra; kết quả kiểm tra, khảo sát của cán bộ kiểm tra (nếu cần thiết); kết quả kiểm tra các lớp do giáo viên giảng dạy với chất lượng chung toàn trường (có tính đến đặc thù của đối tượng dạy học)

c) Về việc thực hiện các nhiệm vụ khác được giao: Công tác chủ nhiệm, các công tác kiêm nhiệm khác, tham gia các cuộc vận động, các phong trào

2.2 Kiểm tra chuyên đề giáo viên

Căn cứ các văn bản chỉ đạo của cấp trên và tình hình thực tế của các nhà trường, Hiệu trưởng lựa chọn trọng tâm trọng điểm các chuyên đề kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên để công tác kiểm tra đạt hiệu quả Có thể tham khảo các chuyên đề sau:

- Kiểm tra trình độ, năng lực nghiệp vụ sư phạm

- Kiểm tra việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh

- Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học

- Kiểm tra việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, việc bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn nghiệp vụ

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách, giáo án

- Kiểm tra việc thực hiện thí nghiệm, thực hành, sử dụng thiết bị dạy học

- Kiểm tra việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, sáng tạo…

3 Kiểm tra các hoạt động của các tổ, nhóm chuyên môn, tổ văn phòng

và các bộ phận

3.1 Kiểm tra hoạt động của các tổ, nhóm chuyên môn

- Kiểm tra việc xây dựng, thực hiện kế hoạch của tổ, kế hoạch dạy học từng

bộ môn (đã được Hiệu trưởng phê duyệt); nội dung kế hoạch năm học theo hướng dẫn của Bộ GDĐT, Sở GDĐT, Phòng GDĐT theo đặc thù của tổ, nhóm chuyên

Trang 5

môn và phải đảm bảo tính liên thông, cụ thể về tiến trình thực hiện, người thực hiện, người phụ trách…

- Kiểm tra chất lượng dạy và học của tổ, nhóm chuyên môn; việc sinh hoạt chuyên môn; việc thực hiện quy định về chuyên môn nghiệp vụ, phát triển đội ngũ, công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng…

- Kiểm tra công tác quản lý dạy bù, dạy thay, công tác quản lý chuyên môn, việc thực hiện về quy định dạy thêm học thêm; kiểm tra chỉ đạo phong trào học tập của học sinh; phụ đạo, ngoại khóa, thực hành, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu …

3.2 Kiểm tra hoạt động của tổ Văn phòng và các bộ phận

a) Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư, hành chính

- Việc thực hiện các quy định về công tác văn thư, hành chính; quản lý văn bản đi đến, lưu trữ, cập nhật thông tin, soạn thảo văn bản; hệ thống hồ sơ (hồ sơ tuyển sinh, hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên, hồ sơ thi đua, khen thưởng, kỷ luật…), sổ sách liên quan (sổ đăng bộ, sổ gọi tên ghi điểm, học bạ, sổ quản ý cấp phát văn bằng, chứng chỉ, sổ nghị quyết, sổ quản lý tài sản, sổ theo dõi công văn đi, đến…);

- Việc công khai thủ tục hành chính;

- Tinh thần, thái độ phục vụ của nhân viên văn phòng

b) Kiểm tra tài chính, tài sản và công tác kế toán Các đơn vị tự tiến hành công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán theo quy định của Bộ Tài chính, trong đó quan tâm tới công tác công khai tài chính, tài sản theo quy định hiện hành, việc lưu trữ hồ sơ theo quy định; công tác kế toán (chấp hành chế độ, nguyên tắc kế toán tài chính)…

c) Kiểm tra hoạt động của các bộ phận: Thư viện; Y tế; bán trú Kiểm tra việc xây dựng, thực hiện kế hoạch theo quy định của các bộ phận và hệ thống hồ

sơ sổ sách có liên quan (quan tâm tới công tác bảo quản, theo dõi việc sử dụng tài liệu, sách giáo khoa, thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học; an toàn vệ sinh môi trường, an toàn vệ sinh thực phẩm…)

4 Kiểm tra hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh

- Kiểm tra về tổ chức lớp học theo điều lệ của từng cấp học

- Kiểm tra nhiệm vụ của học sinh được quy định trong điều lệ của từng cấp học

- Kiểm tra theo dõi nội quy, quy định của trường, lớp, các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường

Trang 6

- Kiểm tra về trang phục khi đến trường, nền nếp học tập, sách, vở và đồ dùng học tập…

5 Kiểm tra công tác giải quyết khiếu nại (KN), giải quyết tố cáo (TC) và phòng chống tham nhũng (PCTN)

- Công tác tiếp công dân, giải quyết KN, TC: Việc xây dựng sổ sách tiếp công dân, sổ theo dõi đơn thư KN, TC, ghi chép theo quy định; bố trí địa điểm tiếp công dân phù hợp; thiết lập hồ sơ vụ việc giải quyết KN, TC (nếu có) đúng quy định; việc thực hiện kê khai, xử lý thông tin về thu nhập cá nhân

- Công tác PCTN: việc xây dựng kế hoạch thực hiện luật PCTN, thực hành tiết kiệm chống lãng phí của cơ sở giáo dục, việc xây dựng các quy định, quy chế của đơn vị theo yêu cầu của công tác PCTN (kế hoạch thực hiện Luật PCTN, quy chế làm việc, quy chế thực hiện dân chủ trong trong hoạt động của đơn vị, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý tài sản, công khai các hoạt động của đơn vị theo quy định); việc xây dựng hồ sơ, sổ sách và cập nhật, ghi chép theo quy định…

IV ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI.

Sau khi tiến hành kiểm tra các nội dung trên, ngoài việc nhận xét, đánh giá

ưu điểm, khuyết điểm một cách kỹ lưỡng, đưa ra các kiến nghị, đề xuất các nội dung cho đối tượng kiểm tra… Nhà trường xếp loại mức độ hoàn thành các nội dung theo 4 mức: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu Riêng việc đánh giá hoạt động sư phạm của giáo viên, hiệu trưởng vận dụng các văn bản về đánh giá, xếp loại cho phù hợp theo các căn cứ pháp lý để đánh giá, xếp loại:

V KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

Thành lập Ban kiểm tra nội bộ nhà trường vào đầu tháng 10/2020 (có quyết định kèm theo)

1 Tháng 10/2020.

TT Nội dung kiểm tra Đối tượng kiểm tra Hình thức kiểm tra Người kiểm tra thời gian Dự kiến

I Kiểm tra các hoạt động quản lý giáo dục:

1

Kiểm tra việc xây

dựng kế hoạch của các

tổ khối, tổ chức

Các tổ chuyên môn, Đội TN, BQL bán trú,y tế

Kiểm tra sổ

kế hoạch

Hiệu trưởng, hiệu phó, chủ tịch công đoàn

Từ 21/10 đến 30/10

II Kiểm tra các hoạt động chuyên môn, dạy-học và giáo dục.

2 Kiểm tra kế hoạch cánhân của giáo viên Toàn thể giáo viên Kiểm tra sổ kế hoạch tổ trưởng đến 30/10Từ 21/10

3 Kiểm tra giảng dạy củagiáo viên Giáo viên sắp xếp lịch dự giờ BGH, Tổtrưởng Từ 21/10 đến 30/10

4 Kiểm tra nề nếp họcsinh

các lớp từ lớp 1 đến lớp 5

kiểm tra đầu giờ, giữa giờ

Đội phối hợp với GV trực tuần

Từ 22/10 đến 27/10

Trang 7

3 Tháng 11/2020

TT Nội dung kiểm tra Đối tượng

kiểm tra

Hình thức kiểm tra

Người kiểm tra

Dự kiến thời gian

1

Kiểm tra việc thực

hiện kế hoạch, tiến độ

chương trình

BGH, Tổ chuyên môn, GV

kiểm tra sổ

kế hoạch, Lịch báo giảng, công việc

BGH, GV phụ trách CNTT

Từ 15/11đến 25/11

1

Kiểm tra hoạt động sư

phạm của GV Kiểm

tra toàn diện điểm

trường

01GV cấp TH; 01 GV cấp THCS

và 01 điểm trường

Dự giờ, kiểm tra giáo án, các loại sổ sách, kiểm tra chất lượng dạy học

Ban kiểm tra nội bộ trường học

Từ 1/11 đến 15/11

2 Kiểm tra hồ sơ củagiáo viên Toàn thể giáo viên Kiểm tra sổ kế hoạch BGH, Từ 1/11 đến 15/11

3 Kiểm tra giảng dạy củagiáo viên Giáo viên sắp xếp lịch dự giờ Tổ trưởng, nhóm bộ môn Từ 1/11 đến 30/11

4 Kiểm tra nề nếp học

sinh

các lớp từ lớp 1 đến lớp 9

Từ 25/11 đến 30/11

III Kiểm tra các hoạt động quản lý hành chính

1 Kiểm tra công tác Bántrú; VSATTP

Nhân viên quản lý, cấp dưỡng

Kiểm tra Sổ sách, phiếu nhập xuất, định lượng

cơ cấu bữa

ăn và quy trình lưu mẫu.

BGH 23/11đến 28/11

4 Tháng 12/2020

1

chương trình

kiểm tra sổ

Từ 10/12 đến 15/12

1 Kiểm tra hoạt động sư

trường

và 01 điểm

Dự giờ, kiểm tra giáo án, các loại sổ sách,

Từ 1/12 đến 10/12

Trang 8

kiểm tra chất lượng dạy học

2 Kiểm tra hồ sơ củagiáo viên Toàn thể giáo viên Kiểm tra số lần điểm tổ trưởng Từ 1/12 đến 11/12

4

Kiểm tra ra đề, coi

chấm, tính điểm học

kỳ I, xếp loại HS

HĐ coi chấm kiểm tra học kỳ, các GV

Giám sát quá trình ra

đề, coi chấm kiểm tra học kỳ,

XL học sinh

BGH

Theo lịch kiểm tra của trường

5 Kiểm tra nề nếp họcsinh các lớp từ lớp 6 đến

lớp 9

Từ10/12 đến 12/12

1 Kiểm tra tài chính cuối

25/12 đến 31/12

5 Tháng 1+2 /2021

1

chương trình

kiểm tra sổ

Từ 10/1 đến 20/1

1

trường

Từ 1/1 đến 20/1

2 Kiểm tra hồ sơ củagiáo viên Toàn thể giáo viên Kiểm tra sổ kế hoạch

giáo án

BGH, Từ 6/1 đến 20/`1

lớp 5

Đoàn, đội phối hợp với

GV trực tuần

Từ 22/2 đến 28/2

1 Kiểm tra hoạt động

Đội Tổng PT Đội Kiểm tra Hồsơ, sổ sách

và các hoạt

Ban kiểm tra 04/1 đến

10/1

Trang 9

2 Kiểm tra công tác Bántrú; VSATTP Nhân viên quản lý, cấp

dưỡng

Kiểm tra Sổ sách, phiếu nhập xuất, định lượng

cơ cấu bữa

ăn và quy trình lưu mẫu.

BGH 22/02đến 28/02

6 Tháng 3 /2021

1

chương trình

kiểm tra sổ

Từ 15/1 đến 20/1

1

trường

Từ 5/3đến 26/3

giáo án

Tổ trưởng Từ 1/3 đến 30/3

lớp 9

Từ 22/3 đến 25/3

1 Kiểm tra công tác Bántrú BQL bán trú Kiểm tra hồ sơ sổ sách,

chế độ h/s

Ban kiểm tra 1/3 đến 8/3

7 Tháng 4 /2021

1

chương trình

kiểm tra

sổ kế hoạch, Lịch báo giảng, công việc

Từ 1/4 đến 5/4

Trang 10

giáo án

BGH,tổ trưởng Từ 20/4 đến 25/4

3

Kiểm tra việc chấm bài

của giáo viên, số lần

điểm của gv Giáo viên

Xem các bài kiểm tra định kỳ

BGH, tổ trưởng, các nhóm bộ môn 15/4-20/4

1 Kiểm tra CSVC, thiếtbị dạy học, thư viện

Nhân viên thư viện, thiết bị, các lớp.

Kiểm tra bảo quản sắp xếp TB,

TV, theo dõi mượn trả, bảo quản cơ

sở VC các lớp.

Ban kiểm tra 13/4 đến 18/4

8 Tháng 5 /2021

kiểm tra

I Kiểm tra các hoạt động chuyên môn, dạy-học và giáo dục.

1 Kiểm tra Đánh giá xếploại hs Toàn thể giáo viên

Qua sổ điểm, học

bạ, duyệt đánh giá của gv

II Kiểm tra các hoạt động quản lý hành chính

1

Kiểm tra thu chi tài

chính, giải quyết chế

độ học sinh

Bộ phận tài vụ

xem xét các chừng từ tài chính, chi trả

Ban Kiểm tra nội bộ 25/5-30/5

9 Tháng 6+7 /2020

1 Kiểm tra công táctuyển sinh đầu cấp,

tuyển sinh bán trú

Ban tuyển sinh

Hồ sơ, danh sách tuyển

10 Tháng 8 /2020

kiểm tra

1 Kiểm tra công tácchuẩn bị cho năm học

mới

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	154,5 KB