Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 6: Tự nhận thức bản thân được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là tự nhận thức bản thân; ý nghĩa của tự nhận thức bản thân trong cuộc sống; cách rèn luyện để tự nhận thức bản thân hiệu quả; biết xây dựng kế hoạch phát triển bản thân;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Bài gi ng ả

Trường THCS Thành ph  B n Treố ế

T  S  – Đ a – GDCDổ ử ị

Trình bày s n ph m ph n V n d ng c a  ả ẩ ầ ậ ụ ủ Bài 5

Bài  t p  1.  Em  hãy  xây  d ng  và  th c  hi n  k   ho ch  kh c  ph c ậ ự ự ệ ế ạ ắ ụ

nh ng bi u hi n thi u t  l p c a b n thân?ữ ể ệ ế ự ậ ủ ả

Trình bày s n ph m ph n V n d ng c a  ả ẩ ầ ậ ụ ủ Bài 5  (TT)

G i ýợ

Nh ng bi u hi n thi u t  l pữ ể ệ ế ự ậ

Nh ng bi u hi n thi u t  l pữ ể ệ ế ự ậ Bi n pháp kh c ph c Bi n pháp kh c ph cệ ệ ắ ắ ụ ụ

Chưa chủ động đi ngủ đúng giờ Quy định thời gian biểu thời gian ngủ Buổi sáng chưa chủ động dậy đúng

giờ mà phải nhờ đến bố mẹ. Quy định thời gian biểu thời gian thức dậy Chưa chủ động dọn dẹp phòng. Quy định mỗi ngày dành 15 đến 30 phút để dọn dẹp phòng.

Trình bày s n ph m ph n V n d ng c a  ả ẩ ầ ậ ụ ủ Bài 5  (TT)

Bài  t p  2.  Em  hãy  vi t  m t  lá  th   ng n  ho c  vi t  m t  đo n  văn ậ ế ộ ư ắ ặ ế ộ ạ

ng n nh c nh  b n thân t  l p h n m i ngày?ắ ắ ở ả ự ậ ơ ỗ

Bài t p tr c nghi m ậ ắ ệ

Câu  h i.  B n  An  đang  h c  l p  6.  B n  y  ch   lo  cho  b n  thân,  đi ỏ ạ ọ ớ ạ ấ ỉ ả

h c v  là m  ti vi lên xem hay đi ch i v i b n bè. Công vi c nhà ọ ề ở ơ ớ ạ ệ

thường đ  cho b  m  làm. Ngay c  qu n áo, b  m  v n ph i gi t ể ố ẹ ả ầ ố ẹ ẫ ả ặ

cho b n  y. Vi c làm đó th  hi n:ạ ấ ệ ể ệ

A. Bạn An là người ỷ lại vào người khác

B. Bạn An là người ích kỉ

C. Bạn An là người tự lập

D. Bạn An là người vô ý thức

Bài 6.  T  NH N TH C B N THÂN Ự Ậ Ứ Ả

1. Kh i đ ng ở ộ

Trò ch i “Đi u em mu n nói” ơ ề ố

Trò ch i “Đi u em mu n nói” ơ ề ố

Lu t ch iậ ơ

Em hãy vi t ra gi y các thông tin s au và ế ấ

chia s  v i ngẻ ớ ười b n bên c nh.ạ ạ

Ba điều mà em thích

Ba điều mà em không thích

Ba điểm mạnh của em

Ba điểm cần cố gắng của em

Ước mơ của em

Trò ch i “Đi u em mu n nói” ơ ề ố

Trò ch i “Đi u em mu n nói” ơ ề ố

G i ýợ

Ba điều mà em thích: đọc sách, nghe nhạc, đá bóng,…

Ba điều mà em không thích: câu cá, xem phim, bơi lội,…

Ba điểm mạnh của em: nghe tiếng Anh, giải toán, hát,…

Ba điểm cần cố gắng của em: tập trung, mạnh dạn, kiên nhẫn,…

Ước mơ của em: kỹ sư/bác sĩ/nhà khoa học/…

2. Khám phá

Em hãy đ c câu chuy n s au và tr  l i câu h i.ọ ệ ả ờ ỏ

Mình là Linh, năm nay mười một tuổi và đang

là học sinh lớp 6 của trường Trung học cơ sở Nguyễn Huệ Mình thấp và mũm mĩm nên mọi người gọi mình là Doraemon Mình không thấy buồn mà ngược lại rất thích biệt danh đó, vì Doraemon là nhân vật truyện tranh mà mình vô cùng yêu thích Mình có nước da ngăm đen giống bố Lúc đầu, mình cảm thấy hơi tự ti, nhưng mẹ mình nói rằng da ngăm đen trông rất khỏe mạnh

Thông tin 1 (Ti p theo) ế

Là con út trong gia đình nên mình được bố mẹ

và chị yêu quý nhưng không vì thế mà mình ỷ lại, lười biếng Ngoài thời gian học, mình và chị thường chăm sóc cây xanh và nấu ăn cùng mẹ

Ở lớp, mình là một học sinh có học lực khá Mình luôn cởi mở, hòa đồng nên được các bạn yêu quý Tuy nhiên, mình cũng có điểm chưa tốt là rất dễ nổi nóng Mình tự nhủ sẽ cố gắng khắc phục hạn chế này để hoàn thiện bản thân hơn

Câu h i ỏ

Câu 1. B n Linh đã t  nh n ra các đ c đi m nào c a b n thân?ạ ự ậ ặ ể ủ ả

Bạn Linh đã tự nhận ra các đặc điểm của bản thân là:

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

Câu 2. Trong các đ c đi m trên, đ c đi m nào là đi m m nh, đ c ặ ể ặ ể ể ạ ặ

đi m nào là đi m y u c a b n Linh?ể ể ế ủ ạ

Không   l i, lỷ ạ ười 

Không   l i, lỷ ạ ười 

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

Câu 3.  B n  Linh  đã  có  s uy  nghĩ nh  th   nào  v   nh ng  đi m  y u ạ ư ế ề ữ ể ế

c a b n thân?ủ ả

 B n Linh đã bi t bi n đi m y u thành nét đ p c a b n thân, bi t ạ ế ế ể ế ẹ ủ ả ế

tìm hướng kh c ph c nh ng đi m y u và t  tin vào b n thân h n.ắ ụ ữ ể ế ự ả ơ

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

Câu 4. Em có nh n xét gì v  b n Linh? ậ ề ạ

Hi u rõ chính xác b n thân, bi t mình c n gì, ể ả ế ầ

Hi u rõ chính xác b n thân, bi t mình c n gì, ể ả ế ầ

mu n  gì,  nh n  ra  đố ậ ược  nh ng  đi m  m nh, ữ ể ạ

mu n  gì,  nh n  ra  đố ậ ược  nh ng  đi m  m nh, ữ ể ạ

đi m y u c a b n thân.ể ế ủ ả

đi m y u c a b n thân.ể ế ủ ả

Bi t  tìm  hế ướng  phát  tri n  nh ng  đi m  m nh ể ữ ể ạ

và kh c ph c nh ng đi m y u c a b n thân.ắ ụ ữ ể ế ủ ả

  B n  Linh  đã  t   nh n  th c  đạ ự ậ ứ ược  b n  thân,  hi u ả ể

v  b n thân và bi t tìm hề ả ế ướng phát tri n b n thân.ể ả

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu  1.  T   câu  chuy n  c a  b n  Linh,  em  hi u  th   nào  là  t   nh n ừ ệ ủ ạ ể ế ự ậ

th c b n thân?ứ ả

T  nh n th c b n thân ự ậ ứ ả là khả năng hiểu rõ chính xác bản thân, biết mình cần gì, muốn gì, đâu là điểm mạnh, điểm yếu của mình

Câu h i ỏ

Trong  m t  cu c  tranh  lu n  v   ch   đ   “Th   nào  là  ngộ ộ ậ ề ủ ề ế ười  bi t  t  ế ự

nh n th c b n thân?”, l p 6A đã có 3 ý ki n nh  s au:ậ ứ ả ớ ế ư

Ý  ki n  1. ế Tự nhận thức bản thân là luôn hiểu rõ mình và luôn tự tin với điểm mạnh của mình

Ý ki n 2. ế Tự nhận thức bản thân là nhận ra những điểm tốt, chưa tốt của bản thân, so sánh với người khác và điều chỉnh bản thân mình cho giống họ

Ý ki n 3. ế Tự nhận thức bản thân là biết nhìn nhận, đánh giá về khả năng thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu của mình

Em đ ng ý hay không đ ng ý v i ý ki n nào? Vì s ao?ồ ồ ớ ế

 Ý ki n 3ế

Em hãy đ c các thông tin s au và tr  l i câu h i.ọ ả ờ ỏ

1.  Long  nhận ra mình khá thông minh bởi trong những lần cùng giải bài tập với các bạn, Long luôn là người tìm ra cách giải nhanh

và đáp án chính xác

2. Vân có thói quen ghi chép lại suy nghĩ, cảm xúc, việc làm hằng ngày của mình vào nhật kí Khi đọc lại, Vân nhận ra mình khá nhút nhát bởi nhiều lần biết đáp án nhưng không dám xung phong để trả lời câu hỏi của thầy cô

4.  Nhiều bạn trong lớp nhận xét Hi uế rất dễ nổi giận nếu ý kiến

của Hiếu không được các bạn khác đồng tình Điều này khiến các bạn e ngại khi thảo luận nhóm với Hiếu Vì vậy, Hiếu tự nhủ

sẽ phải thay đổi để bình tĩnh hơn

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

Câu h i (Ti p theo) ỏ ế

M i các em xem đo n phim ờ ạ

T i s ao b n l i c n c ó k  năng t  nh n th c?ạ ạ ạ ầ ỹ ự ậ ứ

Câu h i tìm hi u bài (Ti p theo) ỏ ể ế

Câu  2.  Theo  em,  vi c  t   nh n  th c  b n  thân  có  ý  nghĩa  nh   th  ệ ự ậ ứ ả ư ế

nào?

Khi tự nhận thức bản thân hiệu quả, chúng ta hi u  v   mìnhể ề , ch p ấ

nh n b n thânậ ả , t  tinự , c i m  ở ở và tôn tr ng chính mìnhọ , từ đó sẽ có cách  ng x , hành đ ng phù h pứ ử ộ ợ

Bài h c thú v  t  cu c đ i c a Albert Eins tein ọ ị ừ ộ ờ ủ

Einstein tự nghĩ rằng, mình là một người chơi violin rất khá Có lần, ông tập lại bản nhạc của J oseph Haydn với một tứ tấu đàn dây

Einstein có nhiệm vụ bắt vào phần thứ hai, nhưng tập đến lần thứ

tư mà ông vẫn nhầm Người chơi đàn cello trong nhóm rất bực mình, bảo: “Vấn đề của anh, Albert ạ, là anh không biết đếm!”

Bài h c thú v  t  cu c đ i c a Albert Eins tein (TT) ọ ị ừ ộ ờ ủ

Đến cả những thiên tài cũng có điểm mạnh và điểm yếu, đó là chuyện hết sức bình thường Điều quan trọng là phát huy được điểm mạnh của mình và không khó chịu, thù hằn khi người khác phê bình điểm yếu

T m g ấ ươ ng t  h c c a Ch  t ch H  Chí Minh ự ọ ủ ủ ị ồ

Ngày 5 tháng 6 năm 1911, người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành, lấy tên là Văn Ba làm phụ bếp cho một tàu buôn của Pháp, rời bến Nhà Rồng ra nước ngoài bắt đầu một hành trình lâu dài, gian khổ tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành ra đi với hành trang trên vai là chủ nghĩa yêu nước, mang theo một chí hướng lớn với một niềm tin sắt đá: Hẹn ngày trở về giải phóng Tổ quốc và đem lại tự do cho đồng bào

T m g ấ ươ ng t  h c c a Ch  t ch H  Chí Minh (TT) ự ọ ủ ủ ị ồ

Trong suốt hành trình tìm đường cứu nước, tài sản duy nhất và quý báu nhất của Người lúc đó là hai bàn tay, đôi mắt và con tim, khối

óc cùng với khát vọng giải phóng dân tộc

Chính khát vọng đó đã hun đúc cho người thanh niên mảnh khảnh một sức mạnh phi thường, bền bỉ tự học, tự đào tạo để có đủ khả năng cứu nước, cứu dân Đến đâu, Người cũng học, tìm mọi cách

để học Người tìm hiểu phong tục tập quán ở những nơi mình đi qua

để nâng cao tri thức; học nghề để kiếm sống, kiếm sống để hoạt động cách mạng

T m g ấ ươ ng t  h c c a Ch  t ch H  Chí Minh (TT) ự ọ ủ ủ ị ồ

Bác đã học và làm rất nhiều nghề khác nhau, bắt đầu từ việc làm thợ đốt lò trên tàu viễn dương, làm đầu bếp ở Mỹ, quét tuyết ở Anh, bốc thuốc ở Thái Lan, viết báo, viết truyện, viết kịch, làm thợ chụp ảnh, thợ sửa đồng hồ… Làm rất nhiều việc, nhưng nhờ tự học mà Bác làm việc gì cũng giỏi

Th y Nguy n Ng c Ký – T m g ầ ễ ọ ấ ươ ng s áng ng i v   ờ ề

ngh  l c v ị ự ượ t lên s  ph n ố ậ

Sinh năm 1947, quê ở Hải Hậu, Nam Định

Năm lên 4 tuổi, cậu bé Nguyễn Ngọc Ký gặp cơn bạo bệnh và bị liệt cả hai tay Bản thân ông và

gia đình đều rất buồn và xót xa Tuy vậy, Nguyễn

Ngọc Ký vẫn nuôi ước mơ được đi học như chúng

bạn cùng trang lứa

Th y Nguy n Ng c Ký – T m g ầ ễ ọ ấ ươ ng s áng ng i v   ờ ề

ngh  l c v ị ự ượ t lên s  ph n (TT) ố ậ

Năm lên 7 tuổi, cậu bé Ký lân la đến trường, đứng ngoài nghe cô giáo giảng bài, xem các bạn học Về nhà, cậu bắt đầu hì hụi tập viết bằng chân Thời gian đầu việc tập viết với Ký quả như cực hình Dần dần Ký viết được chữ O, chữ V, Không những thế, Ký còn vẽ được hình bằng thước và com-pa, làm được lồng chim để chơi Nhờ sự cố gắng tuyệt vời đó, cậu đã được đi học và học rất giỏi

Năm 1962, Nguyễn Ngọc Ký được Bác Hồ tặng Huy hiệu cao quý của Người Năm 1963, Ký tham dự kì thi chọn học sinh giỏi Toán toàn quốc và xuất sắc đứng thứ 5 Cậu lại được Bác Hồ tặng Huy hiệu cao quý lần thứ 2

Th y Nguy n Ng c Ký – T m g ầ ễ ọ ấ ươ ng s áng ng i v   ờ ề

ngh  l c v ị ự ượ t lên s  ph n (TT) ố ậ

Trong 4 năm học Đại học, dù bệnh tật luôn đe dọa tính mạng, song Nguyễn Ngọc Ký vẫn miệt mài đèn sách Tốt nghiệp Đại học ngành Ngữ Văn, Nguyễn Ngọc Ký đã nghe theo lời khuyên của cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng về Hải Hậu, Nam Định (quê ông) làm thầy giáo

Để có thể giảng bài với đôi tay tật nguyền, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký đã suy nghĩ, tìm tòi nhiều phương pháp, cách thức dạy học Ông đã nghĩ ra phương pháp dạy học rất sáng tạo, hiệu quả

Th y Nguy n Ng c Ký – T m g ầ ễ ọ ấ ươ ng s áng ng i v   ờ ề

ngh  l c v ị ự ượ t lên s  ph n (TT) ố ậ

Cứ thế, người thầy tật nguyền nhưng sáng ngời ý chí

và nghị lực ấy đã truyền lửa cho biết bao thế hệ học sinh

Thầy còn đi giao lưu khắp nơi, khắp các vùng, miền trong cả nước Từ trường tiểu học đến trường đại học, các bạn đều rất thích được thầy tiếp xúc, trò chuyện, trao đổi về nhân sinh và cuộc sống

Đến nay, Nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Ký đã ngoài 70 tuổi, sức khỏe đã có phần giảm sút, song tình yêu và niềm đam mê đối với nghề giáo vẫn luôn vẹn nguyên trong con người đầy nghị lực này

Th y Nguy n Ng c Ký – T m g ầ ễ ọ ấ ươ ng s áng ng i v   ờ ề

ngh  l c v ị ự ượ t lên s  ph n (TT) ố ậ

Nguyễn Ngọc Ký quả là một tấm gương sáng ngời về nghị lực vượt lên số phận Ông đã chứng minh cho mọi người thấy một người tật nguyền như ông vẫn có thể trở thành người có ích cho xã hội Tên tuổi Nguyễn Ngọc Ký đã được mọi người biết đến với lòng trân trọng, ngưỡng mộ, cảm phục Mãi mãi, cái tên Nguyễn Ngọc Ký sẽ còn in sâu trong tâm trí mỗi người dân Việt Nam hôm nay và cả mai sau

D a vào b ng thông tin dự ả ưới đây, em hãy cho bi t các b n đã t  ế ạ ự

nh n th c b n thân b ng cách nào.ậ ứ ả ằ

Thông tin 3 (Ti p theo) ế

Câu h i tìm hi u bài (Ti p theo) ỏ ể ế

Câu  3.  Em  hãy  cho  bi t  các  b n  đã  t   nh n  th c  b n  thân  b ng ế ạ ự ậ ứ ả ằ

cách nào?

Các bạn đã tự nhận thức bản thân bằng cách:

Tự nhận xét bản thân (Tự vấn bản thân) qua các hoạt động hằng ngày

Lắng nghe ý kiến từ người khác

Tham gia các hoạt động để khám phá bản thân

Câu h i tìm hi u bài (Ti p theo) ỏ ể ế

Tham gia các hoạt động khám phá bản thân: Tham gia các cuộc thi của trường, lớp tổ chức nhận thấy mình là người năng động, có khả năng thuyết trình, hoạt ngôn,…

Thuy t trình ế

Nhóm 1. Ch  đủ ề

“T  tin là chính mình”ự

G i ýợ

Sự thành công của mỗi con người không chỉ có được bằng tài năng của mình mà còn bằng sự tự tin, bằng bản lĩnh Mặc dù mỗi tự tin thôi thì chưa thể làm nên thành công nhưng nó sẽ là đòn bẩy mang “công danh” đến nhanh hơn cho bạn Vậy tự tin là gì? Nó có vai trò quan trọng gì trong đời sống của mỗi người hiện nay?

Tự tin là một đức tính tốt đẹp của con người, là sự tin tưởng vào chính bản thân mình, tin vào khả năng và những hành động của chính mình Tin tưởng

sẽ giúp cho bạn có thể giành được kết quả một cách nhanh và chắc chắn nhất Vậy chúng ta mới thấy được rằng đức tính tự tin hoàn toàn cần thiết đối với mỗi con người và cần thiết phải rèn luyện hằng ngày Cũng như sự kiên nhẫn, lòng bao dung thì tự tin cũng cần phải có một quá trình rèn luyện.

T  TIN LÀ CHÍNH MÌNH Ự

Ví d  m uụ ẫ

Tự tin được biểu hiện rất nhiều trong cuộc sống, từ những việc nhỏ nhặt đến những việc lớn lao hơn Khi đức tính tự tin được rèn luyện một cách chăm chỉ như vậy thì bạn sẽ thấy được bản thân mình học được rất nhiều điều.

Khi bạn muốn thành công trong cuộc sống, tìm được ước mơ và con đường của mình trong tương lai thì tự tin là điều nên có Khi bạn tin vào khả năng của bản thân cũng như sự hiểu biết của mình ở một lĩnh vực nào đó thì có phải rằng thành công sẽ đến nhanh hơn? Ngược lại nếu như bạn không tin vào khả năng của mình, nhút nhát, tự ti thì bạn sẽ buộc mình vào một lối suy nghĩ không thông suốt và tự gò bó lấy bản thân mình Điều đó sẽ ảnh hưởng rất lớn đến sự thành công của bạn sau này?

Trong quá trình học tập, nếu không có lòng tin thì bạn sẽ không bao giờ tìm được đáp án chính xác Khi bạn muốn tìm hiểu về một vấn đề nào khác nhưng lại ngại hỏi người khác, không mạnh dạn hỏi thầy cô, bạn bè Đó là do chính bạn không tự tin để có thể hỏi, để có thể biết thêm kiến thức Tư tin trong học tập sẽ giúp cho bạn học hỏi được nhiều kiến thức hơn, thành công đến nhanh hơn và ước mơ của bạn sẽ nhanh chóng thành hiện thực.

Trong cuộc sống, sự tự tin là vô cùng cần thiết Bạn có ước mơ, bạn muốn lựa chọn con đường đi riêng cho bản thân mình Nếu bạn tự tin theo đuổi đam mê, tự tin với những kiến thức mình có thì dù con đường đi có chông chênh, gian lao như thế nào thì chắc chắn rằng thành công sẽ đến với bạn Tự tin là chìa khóa của thành công, sẽ khiến cho bạn có thể thực hiện mọi điều một cách nhanh chóng nhất Khi bạn tin vào khả năng, vào vốn hiểu biết và vào hành động của mình thì mọi việc sẽ được giải quyết một cách nhanh chóng nhất.

Trong cuộc sống có rất nhiều ngành nghề cần phải nhất thiết có sự tự tin như ca sĩ, phát thanh viên, luật sư,… để đứng trước đám đông trò chuyện, đối thoại thì họ sẽ không bao giờ có được thành công trong sự nghiệp Hoặc nói đơn giản hơn, tự tin là khi bạn có thể đứng trước một người nói chuyện rành mạch, không ấp a ấp úng Kiến thức của bạn tuy không cao siêu nhưng nếu như bạn tự tin thì chắc chắn rằng bạn có thể xoay chuyển tình thế, khiến cho câu chuyện giữa hai người không gặp trở ngại gì hết.

Tuy nhiên có nhiều người lại thiếu đi sự tự tin đó, đánh mất bản thân mình, cứ trốn vùi vào trong cái vỏ ốc co ro một xó Điều này thật đáng buồn Ở thế hệ trẻ thì sự tự tin là điều cần thiết, nếu không tự tin sẽ bạn sẽ luôn chỉ là người đi sau người khác, không thể hiện được chính kiến của mình Sự tự tin sẽ khiến cho bản thân của mỗi người ngày càng hiểu biết nhiều hơn, có thêm kiến thức, vững bước trên con đường đi của bản thân mình.

Hãy hoàn thiện bản thân của mình bằng việc tự tin vào chính bản thân mình, rèn luyện đức tính đó hằng ngày cũng chính là bạn đang tự vẽ nên tương lai đầy tươi sáng cho mình.