Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 2: Yêu thương con người

Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 2: Yêu thương con người được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là yêu thương con người; biểu hiện của yêu thương con người; hiểu được vì sao chúng ta phải yêu thương con người;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Bài gi ng ả

Trường THCS Thành ph  B n Treố ế

T  S  ­ Đ a ­ GDCDổ ử ị

Bài t p tình hu ng ậ ố

Đ c thông tin s au và tr  l i câu h i.ọ ả ờ ỏ

Trang là con út trong một gia đình ở nông thôn Nhiều đời nay, trong dòng họ của Trang không có ai đỗ đạt hay làm chức vụ gì quan trọng Trang thấy không có gì để tự hào về dòng họ của mình

1.  Em  đ ng  tình  hay  ph n  đ i  vi c  làm  c a  Trang?  Vì ồ ả ố ệ ủ

s ao?

2. N u là b n c a Trang, em s  khuyên Trang đi u gì đ  ế ạ ủ ẽ ề ể

th   hi n  đúng  đ n  lòng  t   hào  v   truy n  th ng  t t  đ p ể ệ ắ ự ề ề ố ố ẹ

c a gia đình, dòng h ?ủ ọ

1. Em đ ng tình hay ph n đ i vi c làm c a Trang? Vì s ao?ồ ả ố ệ ủ

§ Em phản đối việc làm của Trang

§ Vì việc làm của Trang cho thấy bạn đã không tôn trọng, giữ gìn nét đẹp, truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

2.  N u  là  b n  c a  Trang,  em  s   khuyên  Trang  đi u  gì  đ  ế ạ ủ ẽ ề ể

th  hi n đúng đ n lòng t  hào v  truy n th ng t t đ p c a ể ệ ắ ự ề ề ố ố ẹ ủ

gia đình, dòng h ?ọ

Em sẽ khuyên Trang: Gia đình nào cũng có truyền thống tốt đẹp Vì thế, bạn không nên có suy nghĩ rằng không có gì tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ của mình Vì đơn giản

là những truyền thống tốt đẹp như chăm chỉ, sống trong sạch, lương thiện,… cũng là những truyền thống tốt đẹp Bản thân Trang nên học hành thật tốt để có thể phát huy, cũng như để dòng họ mình có thêm những truyền thống tốt đẹp hơn

Bài  2.  YÊU  TH ƯƠ NG  CON 

Bài gi ng Giáo d c công dân 6 ả ụ

Trường THCS Thành ph  B n Treố ế

T  S  ­ Đ a ­ GDCDổ ử ị

Bài 2.  YÊU TH ƯƠ NG CON NG ƯỜ I

1. Kh i đ ng ở ộ

Kh i đ ng ở ộ

Em hãy quan s át hai hình  nh dả ưới đây và cho bi t em liên tế ưởng 

đ n câu ca dao, t c ng  nào v  yêu thế ụ ữ ề ương con người

“B u  i th ầ ơ ươ ng l y bí cùng ấ

Tuy r ng khác gi ng nh ng chung m t giàn”. ằ ố ư ộ

1

Kh i đ ng ở ộ

“Lá lành đùm lá rách”.

2

2. Khám phá

Câu chuy n ệ NG ƯỜ I B N M I C A  Ạ Ớ Ủ

L P Ớ

Trà là m t h c sinh m i chuy n đ n l p 6A1. Trà bé nh , có t t   chân, nhà  ộ ọ ớ ể ế ớ ỏ ậ ở

l i   xa tr ạ ở ườ ng nên đi h c r t khó khăn ọ ấ

M t bu i sáng, m a nh  trút, Trà đ n l p tr  h n 15 phút v i b  qu n áo  ộ ổ ư ư ế ớ ễ ơ ớ ộ ầ ướ t  sũng, tay chân run c m c p. Ngay l p t c, cô giáo cùng các b n đ a Trà xu ng  ầ ậ ậ ứ ạ ư ố phòng y t , sau đó, m ế ượ n qu n áo đ  b n thay cho đ  l nh. C  l p ai cũng th y  ầ ể ạ ỡ ạ ả ớ ấ

th ươ ng Trà.

Cô giáo ch  nhi m cùng v i l p tr ủ ệ ớ ớ ưở ng sau khi th o  ả

lu n  đã  đ a  ra  ý  ki n:  H ng  ngày,  nh ng  b n  đi  h c  ậ ư ế ằ ữ ạ ọ

b ng  xe  đ p  s   thay  nhau  đ n  đón  Trà.  C   l p  đ u  ằ ạ ẽ ế ả ớ ề

đ ng tình h ồ ưở ng  ng r t nhanh ứ ấ

Cu i  năm  h c,  Trà  xúc  đ ng  nói:  “Chính  tình  yêu  ố ọ ộ

th ươ ng c a cô giáo và các b n đã giúp mình có ngh  l c  ủ ạ ị ự

v ượ t qua hoàn c nh khó khăn. C m  n tình yêu th ả ả ơ ươ ng 

c a cô và các b n th t nhi u” ủ ạ ậ ề

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu h i. Theo em, th  nào là yêu thỏ ế ương con ng ười?

Yêu  thương  con  ngườ là quan tâm, giúp đỡ và làm i những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những lúc gặp khó khăn, hoạn nạn

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu  h i.  Tình  yêu  thỏ ương  con  ng ười  mang  đ n  cho ế

Hình  nh (SGK) ả

Em hãy quan s át nh ng hình  nh dữ ả ưới đây và tr  l i câu h i.ả ờ ỏ

PHI U H C  Ế Ọ

T P Ậ

Câu 1. Em hãy nêu n i dung c a m i hình  nh trên.ộ ủ ỗ ả

Câu 2. Trong các hình  nh trên, hình  nh nào th  hi n tình yêu ả ả ể ệ

thương con người và trái v i tình yêu thớ ương con người?

Câu h i ỏ

Câu 1. Em hãy nêu n i dung c a m i hình  nh trên.ộ ủ ỗ ả

Hình 1: Điểm phát gạo tự động cho người nghèo (“ATM gạo”)

 Người nghèo, người có hoàn cảnh khó khăn được nhận gạo miễn phí trong mùa dịch COVID-19

Câu h i ỏ

Hình 2: Tiệm sách yêu thương

 Trẻ em nghèo được đọc sách miễn phí

Câu h i ỏ

Hình 3: Vô cảm - Cái chết từ tâm hồn

 “Căn bệnh” vô cảm ngày càng trở nên nghiêm trọng khi phần lớn người dân hờ hững, thờ ơ khi chứng kiến người khác gặp nạn

Câu h i ỏ

Hình 4: Bạo lực học đường (Gây gổ, đánh nhau trong trường học)

 HS khác thấy nhưng không can ngăn, mà còn quay phim,

cổ vũ

Câu h i ỏ

Câu  2.  Trong  các  hình  nh  trên,  hình  nh  nào  th   hi n  tình  yêu ả ả ể ệ

thương con người và trái v i tình yêu thớ ương con người?

§ Yêu thương con người:

Hình 1 và 2

§ Trái với yêu thương con người:

Hình 3 và 4

em nghèo được đọc sách miễn phí.

Yêu thương con người.

“Căn bệnh” vô cảm. Trái với yêu thương con người.Bạo lực học đường  HS

khác thấy nhưng không can ngăn.

Trái với yêu thương con người.

Câu 1. Em hãy nêu n i dung c a m i hình  nh trên.ộ ủ ỗ ả

Câu 2. Trong các hình  nh trên, hình  nh nào th  hi n tình yêu ả ả ể ệ

thương con người và trái v i tình yêu thớ ương con người?

Câu h i ỏ

Câu  3.  Em  có  s uy  nghĩ  gì  v   nh ng  vi c  làm  đề ữ ệ ược  đ  ề

c p trong các hình  nh trên?ậ ả

Hình 1 và 2: Là những hành động đẹp: Biết chia sẻ và giúp đỡ người khác trong lúc khó khăn

 Đồng tình, ủng hộ

Hình 3 và 4: Thể hiện sự nhẫn tâm, vô cảm và tàn phá, vô đạo đức của con người

 Phê phán, không đồng tình

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu  h i.  Tình  yêu  thỏ ương  con  người  được  th   hi n ể ệ

thông qua nh ng khía c nh nào trong cu c s ng?ữ ạ ộ ố

Yêu  thương  con  ngườ được thể hiện ngay ở những lời inói, việc làm và thái độ của mọi con người trong cuộc sống hàng ngày

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu h i. Em hãy nêu nh ng bi u hi n c a yêu thỏ ữ ể ệ ủ ương con người

Bi u  hi n  c a  yêu  thể ệ ủ ương  con  ngườ Quan tâm, chia i:

sẻ, cảm thông, hỗ trợ, giúp đỡ, tha thứ, hi sinh vì người khác,…

 Đồng tình, ủng hộ

Bi u hi n c a yêu th ể ệ ủ ươ ng con ng ườ i

§ Giúp đ  ngỡ ười có hoàn c nh khó khăn, ngả ười tàn t tậ

Bi u hi n c a yêu th ể ệ ủ ươ ng con ng ườ i

§ T ng  s ách,  đ   dùng  h c  t p,  l ng  đèn  cho  tr   em ặ ồ ọ ậ ồ ẻ

nghèo   vùng khó khăn, vùng s âu, vùng xaở

Bi u hi n c a yêu th ể ệ ủ ươ ng con ng ườ i

§ Hi n máu nhân đ oế ạ

Bi u hi n c a yêu th ể ệ ủ ươ ng con ng ườ i

§ “ATM g o”ạ

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu  h i.  Em  hãy  nêu  nh ng  bi u  hi n  trái  v i  yêu ỏ ữ ể ệ ớ

thương con người

Bi u hi n trái v i yêu thể ệ ớ ương con ngườ Nhỏ nhen, ích i: 

kỉ, thờ ơ trước những khó khăn và đau khổ của người khác, bao che cho điều xấu, ngược đãi người khác,…

 Phê phán, không đồng tình

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu h i. Vì s ao chúng ta c n ph i yêu thỏ ầ ả ương con người?

Yêu thương con người:

§ Là một tình cảm quý giá, một giá trị nhân văn và là truyền thống quý báu của dân tộc mà mỗi chúng ta cần phải giữ gìn

và phát huy

§ Mang lại niềm vui, sự tin tưởng vào bản thân và cuộc sống; giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn

§ Làm cho mối quan hệ giữa con người với con người trở nên gắn bó, góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh

và tốt đẹp hơn

Câu h i tìm hi u bài ỏ ể

Câu  h i.  H c  s inh  c n  làm  gì  đ   th   hi n  tình  yêu ỏ ọ ầ ể ể ệ

thương con người?

§ Vun đắp cho mình tình yêu thương con người ngay từ những việc làm nhỏ nhất, lan tỏa điều đó đến mọi người

§ Sống tích cực hơn, yêu thương nhiều hơn

§ Tham gia các phong trào ủng hộ học sinh nghèo, học sinh

ở vùng lũ lụt

§ Ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam

§ …

Thông đi p yêu th ệ ươ ng

Hãy ch n m t thông đi p yêu thọ ộ ệ ương dưới đây đ  th o lu n v  giá ể ả ậ ề

tr  c a yêu thị ủ ương con người

Thông đi p yêu th ệ ươ ng

Hướng d nẫ

§ Hình th c: ứ Viết đoạn văn ngắn (5 - 7 câu)

§ N i dung: ộ Nêu cảm nghĩ của em về một thông điệp yêu thương mà em đã chọn

 H c s inh v  nhà làm.ọ ề

H ướ ng d n t  h c ẫ ự ọ

§ Xem l i n i dung bài h c.ạ ộ ọ

§ Th c hi n nhi m v    m c ự ệ ệ ụ ở ụ Thông đi p yêu thệ ương

§ Xem trước Bài 2.  YÊU TH ƯƠ NG CON NG ƯỜ I  (Ti t  ế

2)

3. LUY N T PỆ Ậ

4. V N D NGẬ Ụ

Chúc các em h c t t! ọ ố

Trường THCS Thành ph  B n ố ế

Tre

T  S  ­ Đ a ­ GDCDổ ử ị